banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Ogłaszamy wyniki MegaMisji i #SuperKoderów

<div class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0">
<figure><img class="alignnone" src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/INFOGRAFIKA_w1_1200x900-01.png" width="1200"></figure>
Na pytanie o realizację zdalnej edukacji szukaliśmy odpowiedzi w badaniu realizowanym we współpracy naszego zespołu Lekcji:Enter z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz Instytutem Spraw Publicznych realizowanym w drugiej połowie kwietnia.
Celem badania „Dyrektorzy do zadań specjalnych – edukacja zdalna w czasach izolacji” było sprawdzenie, po miesiącu od wprowadzenia obowiązku zdalnej edukacji, jak szkoły zorganizowały się w tym trudnym czasie, z jakimi wyzwaniami musiały się zmierzyć oraz czy i skąd otrzymały pomoc.
Jakie są największe wyzwania?
Nagłe przejście na nauczanie zdalnie nie było łatwe. Wśród najczęściej wskazywanych wyzwań przez dyrektorów znalazło się: brak dostępu uczniów do urządzeń pozwalających na zdalny udział w lekcji i pracę z zasobami cyfrowymi (81%) oraz brak umiejętności obsługi oprogramowania po stronie uczniów (71%). Rzadziej wskazywany był brak dostępu nauczycieli do urządzeń pozwalających na zdalne przeprowadzanie lekcji (41%) oraz brak umiejętności obsługi oprogramowania przez nauczycieli (39%)
Kto wspiera szkoły?
Mimo szeregu wyzwań zdecydowana większość dyrektorów wskazywała, że ich szkoła realizuje nauczanie zdalne. Na&nbsp;szczęście w większości przypadków szkoły otrzymywały wsparcie w różnej postaci – jedynie niecała 1/5 szkół nie otrzymała żadnego wsparcia. Szkoły były wspierane przede wszystkim przez samorządy – 46% szkół zadeklarowało takie wsparcie. Najczęściej polegało ono na otrzymywaniu sprzętu komputerowego (42%) oraz dostępu do materiałów w sieci (27%). Jednocześnie znacznie rzadziej otrzymywano wsparcie psychologiczne – jedynie w 7% szkół było ono dostępne dla nauczycieli, a w 11% dla uczniów.
Zapraszamy do lektury pełnego raportu - <a href="https://lekcjaenter.pl/strona/28/raport/">https://lekcjaenter.pl/strona/28/raport/</a>
W badaniu przeprowadzonym w drugiej połowie kwietnia 2020 wzięło udział 646 dyrektorów szkół podstawowych i&nbsp;ponadpodstawowych.
</div>

csm_Kodowanie1_a5564e2e50

Czy polskie szkoły poradziły sobie z wyzwaniem zdalnej edukacji?

Pomagajmy Gigabajtami  dzieciom z domów dziecka!

Czas edukacji zdalnej okazał się wyzwaniem dla wszystkich – uczniów, nauczycieli, rodziców, dyrektorów. W szczególnie trudnej sytuacji znalazły się dzieci z domów dziecka, ponieważ w wielu placówkach brakuje sprzętu, na którym mogłyby one uczestniczyć w zdalnych lekcjach, utrzymywać kontakt z innymi i rozwijać swoje pasje. A także podnosić swoje cyfrowe kompetencje, które mogą dać im szansę na lepszy zawód i start w przyszłość. W placówkach na kilkanaścioro dzieci jest jeden, dwa lub trzy komputery.
Wspólna akcja charytatywna
Dlatego też postanowiliśmy zaprosić klientów Orange do udziału w akcji charytatywnej Pomagajmy Gigabajtami. Teraz klienci indywidualni mobilnych ofert na abonament mogą przekazywać niewykorzystane pakiety danych na szczytny cel. Wszystkie gigabajty zamienimy na tablety z internetem dla dzieci ze śląskich domów dziecka. Dzięki temu będą mogły korzystać z&nbsp;technologii i przy ich pomocy uczyć się, rozwijać zainteresowania i umiejętności.
Szczegóły o tym, jak można przystąpić do akcji, znajdziecie na stronie inicjatywy: <a href="https://www.orange.pl/lp/pomagajmygigabajtami">https://www.orange.pl/lp/pomagajmygigabajtami</a>
15 TB przekazane w pierwszej edycji akcji
Druga edycja akcji trwa do końca lipca 2020r. W pierwszej edycji klienci Orange przekazali 15 TB niewykorzystanego transferu danych. Orange zamienia go na darmowy internet mobilny lub stacjonarny dla 100 rodzin - podopiecznych Fundacji Dorastaj z&nbsp;Nami. Fundacja ta działa na rzecz pomocy dzieciom żołnierzy, strażaków, policjantów czy ratowników górskich, którzy zginęli lub zostali ciężko ranni podczas pełnienia służby publicznej.

csm_GB-kom_10c3b7dcf7

Jak korzystać z ekranów w czasie pandemii? [WEBINARY]

Wielu rodzicom ekrany pozwalają zdobyć trochę czasu na własną pracę. Pojawia się jednak pytanie: czy odpowiednio udostępniamy je dzieciom? Jak zadbać o zrównoważone korzystanie z urządzeń cyfrowych w naszej rodzinie, aby zapewnić dzieciom bezpieczną i pozytywną przygodę z internetem? Co zrobić, żeby nowe technologie wzbogacały naszą codzienność i nie wpływały negatywnie na rodzinne relacje oraz zdrowie domowników?



<h3>Poznaj domowe zasady ekranowe</h3>



Aby odpowiedzieć na te pytania, przygotowaliśmy serię bezpłatnych webinariów dla rodziców. Poznajcie Domowe zasady ekranowe, dowiedzcie się, jak rozmawiać i ustalać zasady dotyczące korzystania z internetu z dziećmi i nastolatkami.



WIĘCEJ: <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/domowe-zasady-ekranowe">Kampania "Domowe zasady ekranowe"</a>



Spotkania prowadzą specjaliści z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę: Ewa Dziemidowicz – terapeutka z poradni „Dziecko w Sieci” i Łukasz Wojtasik – trener, autor licznych programów i kampanii edukacyjnych poświęconych bezpieczeństwu dzieci online.



<div class="frame frame-default frame-type-header frame-layout-0 row column">
<div class="row column">
<h2>Domowe Zasady Ekranowe – dla rodziców dzieci do 6. roku życia [NAGRANIE]</h2>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-dce_dceuid28 frame-layout-0">
<div class="tx-dce-pi1">
<div class="video-container lazyframe">&nbsp;</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-header frame-layout-0 row column">
<div class="row column">
<h2>Domowe Zasady Ekranowe – dla rodziców dzieci w wieku 7-12 lat [NAGRANIE]</h2>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-dce_dceuid28 frame-layout-0">
<div class="tx-dce-pi1">
<div class="video-container lazyframe">&nbsp;</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-dce_dceuid28 frame-layout-0">
<div class="row column">
<h2>Domowe zasady ekranowe - dla rodziców dzieci w wieku 13-18 lat [NAGRANIE]</h2>
</div>
<div class="tx-dce-pi1">
<div class="video-container lazyframe">&nbsp;</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-textmedia frame-layout-0 row column">
<div class="row column">
<h2>Zobacz inne nasze propozycje na czas izolacji:</h2>
</div>
<div class="ce-textpic ce-center ce-above">
<div class="ce-bodytext">
<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/wracaja-poranki-z-superkoderami">Poranki z #SuperKoderami</a>
<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/fablab-powered-by-orange-wdomu-druga-edycja-1">FabLab powered by Orange #wdomu</a>
</div>
</div>
</div>

csm_fundacja-orange-zasady-ekranowe-webinarium_4e31269ca0

Nasi wolontariusze w czasie epidemii

<div class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0">
- Cześć, mamy taki pomysł żeby szyć maseczki dla seniorów w naszym mieście. - W domach dziecka praktycznie nie ma sprzętu żeby dzieci mogły się uczyć zdalnie, chcemy coś zorganizować. - Fundacjo, chcę pomóc szpitalowi w moim mieście.
To były pierwsze dni epidemii, a do Fundacji dzwoniły kolejne osoby, które chciały włączyć się w walkę z COVID - 19. To nasi wolontariusze – na co dzień pracownicy Orange Polska. Dziś realizują już blisko 50 projektów w całej Polsce, a każdego dnia pojawiają się nowe pomysły. W sumie w pomaganie w tych trudnych czasach, zaangażowało się ponad 240 osób, a wiemy że będzie ich więcej.
Różne historie pomagania
Grupa wolontariuszy ze śląska szyje maseczki dla seniorów przebywających w różnych ośrodkach. Wolontariusze z Jeleniej Góry zorganizowali akcję na rzecz dzieci z 12 domów dziecka, które przez brak komputerów nie mogły uczestniczyć w zdalnym nauczaniu. Ekipa z Warszawy produkuje przyłbice na drukarkach 3D i przekazuje je do placówek medycznych. Wielu wolontariuszy pomogło w zakupie niezbędnych środków ochrony i dezynfekcji dla szpitali w swoich miastach. Pomagają też jadłodajniom dla ubogich, żeby było w nich bezpiecznie, organizują obiady dla dzieci, które zostały ich pozbawione w szkole. Wspierają seniorów, medyków, dzieci – wszystkich, których epidemia dotyka.
<figure><img class="alignnone" src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/csm_nasi-wolontariusze-w-trakcie-epidemii1_fd22c94166.jpg" width="800"></figure>
<figure><img src="/files/user_files/_processed_/a/a/csm_nasi-wolontariusze-w-trakcie-epidemii3_810a3e5a24.jpg" width="800"></figure>
<figure><img src="/files/user_files/_processed_/c/5/csm_nasi-wolontariusze-w-trakcie-epidemii2_49c9f55698.jpg" width="800"></figure>
<figure><img src="/files/user_files/_processed_/a/d/csm_maseczki3-1200x628px_ef60edebde.jpg" width="800"></figure>
Wolontariusze to nasza siła
Szybka reakcja wolontariuszy na wyjątkową sytuację z jaką mamy miejsce, nie wzięła się znikąd. Wolontariat w Orange to ogromne przedsięwzięcie, które rozwijamy od blisko 15 lat. Co roku z naszą fundacją działa około 3500 osób, co tworzy jeden z najliczniejszych programów wolontariatu pracowniczego w Polsce. To dzięki nim #JesteśmyzWami w tym wymagającym czasie.
Bądźcie zdrowi!
</div>

wolontariusze

Zbadamy, jak przebiegło zdalne nauczanie

Jak uczniowie, rodzice i nauczyciele przystosowali się do zdalnego nauczania w czasie epidemii koronawirusa? Co&nbsp;szkoła może wynieść z tego doświadczenia na przyszłość? Na te pytania odpowie badanie, które realizujemy wspólnie z&nbsp;Polskim Towarzystwem Edukacji Medialnej i Fundacją Dbam o Mój Zasięg. Pierwsze wyniki pokażemy w&nbsp;czerwcu, a&nbsp;pełny raport na jesieni.



Ekspresowe przestawienie się na zdalne nauczanie było wyzwaniem dla szkół, rodziców i dzieci. Jakie wnioski możemy wynieść z tego doświadczenia na przyszłość? Jak zmieniło się korzystanie z nowych technologii w tym czasie? Właśnie ruszamy z badaniem pod nazwą „Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa”. Bierze w nim udział 1000 nauczycieli, 6000 uczniów oraz ich rodzice z wybranych szkół podstawowych i ponadpodstawowych w całej Polsce. Przyjęliśmy szerszą perspektywę czasową dwóch miesięcy edukacji zdalnej, kiedy pierwsze emocje już opadły, po to, aby mieć bardziej miarodajny ogląd sytuacji.



– Narzędzie badawcze opracowaliśmy w taki sposób, aby móc porównać odpowiedzi nauczycieli, ich uczniów oraz rodziców tych uczniów. Dopiero takie ujęcie daje pełen obraz pozytywnych i negatywnych aspektów zdalnego nauczania. - tłumaczy dr&nbsp;hab. Grzegorz Ptaszek, prezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej.



Badacze poszukają odpowiedzi na pytania :



<ul><li>Co myślą uczniowie, rodzice oraz nauczyciele o zdalnym nauczaniu? Jak oceniają swoje przygotowanie do&nbsp;tej formy&nbsp;zajęć?</li><li>Jak zmieniło się korzystanie z technologii oraz zasobów online w czasie pandemii?</li><li>Jak wyglądało zaangażowanie w realizację tych zajęć? Jakiego wysiłku i jakich kompetencji wymagało?</li><li>Jakie emocje towarzyszyły uczniom, rodzicom oraz nauczycielom w czasie zdalnego nauczania?</li><li>Jakiego rodzaju wsparcia oczekiwali, a jakie otrzymali?</li></ul>



Jesteśmy bardzo ciekawi wyników. Szczególnie, że posłużą do przygotowania rekomendacji związanych z edukacją i higieną cyfrową w Polsce. Oprócz raportu, który udostępnimy za darmo w sieci, każda szkoła biorąca udział w badaniu otrzyma opracowanie z wynikami dedykowanymi tylko swojej placówce.



Na pokładzie tego przedsięwzięcia jesteśmy w super gronie razem z Polskim Towarzystwem Edukacji Medialnej, <a href="https://dbamomojzasieg.com/">Fundacją Dbam o Mój Z@sięg</a> i całym sztabem ekspertów-badaczy. Wśród nich dr hab. Grzegorz Ptaszek, prof. AGH (<a href="https://www.agh.edu.pl/">Akademia Górniczo-Hutnicza</a>, PTEM), dr Maciej Dębski (Uniwersytet Gdański, Fundacja Dbam o Mój Zasięg), Magdalena Bigaj (Fundacja Dbam o Mój Zasięg), dr hab. Jacek Pyżalski, prof. UAM (<a href="https://wse.amu.edu.pl/">Uniwersytet im.Adama Mickiewicza</a>) oraz dr Grzegorz Stunża (<a href="https://ug.edu.pl/">Uniwersytet Gdański</a>).



Więcej o projekcie: <a href="http://www.zdalnenauczanie.org/">www.zdalnenauczanie.org</a>

csm_U300888_medium_5faedee975

Zakończyliśmy konkurs grantowy na szkolenia dla nauczycieli

Lekcja:Enter to największy projekt edukacji cyfrowej dla nauczycieli – obejmie aż 75 tysiecy z nich. Czas pandemii i związanej z nią nagłej potrzeby nauczania zdalnego pokazał bardzo wyraźnie, że projekt Lekcji:Enter jest bardzo wartościowy i może mieć ogromny wpływ na nauczanie zdalne.



Dlatego też bardzo się cieszymy, że wpłynęły do nas aż 62 wnioski w drugiej edycji konkursu grantowego, w ramach którego można było aplikować o wsparcie finansowe na realizację szkoleń dla nauczycieli. Wnioski, które otrzymaliśmy trafiły do oceny formalnej (ogłoszenie wyników będzie miało miejsce 31 maja), a po pozytywnej weryfikacji trafią do oceny merytorycznej – lista rankingowa tej edycji zostanie opublikowana 20 lipca.



Jeśli jednak nie zdążyliście złożyć wniosku – nic straconego, ponieważ planujemy jeszcze kolejne nabory, aby zrealizować nasz ambitny cel przeszkolenia 75 tys. nauczycieli.



Jak to wygląda liczba zgłoszeń w podziale na województwa



dolnośląskie - 2 kujawsko-pomorskie - 8 lubelskie - 1 lubuskie - 2 łódzkie - 2 małopolskie - 3 mazowieckie - 7 opolskie - 4 podkarpackie - 2 podlaskie - 6 pomorskie - 7 śląskie - 9 świętokrzyskie - 1 warmińsko-mazurskie - 2 wielkopolskie - 2 zachodniopomorskie – 4



Dziękujemy wszystkim, którzy złożyli wnioski i życzymy powodzenia!

csm_lekcja_enter_ccecf390ab

FabLab powered by Orange #wdomu – druga edycja

Co mamy w planach?



1. Wymyśl, zaprojektuj. Projektowanie przestrzenne w Tinkercad



Termin: 2.05. godz. 10:00-12:00 Wiek uczestników: 8-16 Link do spotkania: <a href="https://us02web.zoom.us/j/86542671816?fbclid=IwAR0_ym5YKENUeEdyWSl5eGEEW6irR3zta6bXoPyOigicOJ3saaKJmhKdLlo">https://us02web.zoom.us/j/86542671816</a> Stwórz od podstaw swój pierwszy projekt przestrzenny.



Podczas zajęć uczestnicy nauczą się obsługi jednego z najłatwiejszych narzędzi do tworzenia trójwymiarowych obiektów, jakim jest Tinkercad . Od łączenia prostych brył aż po precyzyjne modelowanie z wykorzystaniem wymiarowania - wszystko to&nbsp;po&nbsp;to,&nbsp;by&nbsp;stworzyć przestrzenny model dowolnego przedmiotu. Zdobytą wiedzę uczestnicy wykorzystają, by zaprojektować swój pierwszy pomysł.



Program Tinkercad działa w przeglądarce i jest w pełni darmowy.



2. Zbuduj i zaprogramuj układ elektroniczny



Termin: 9.05. godz. 10:00-12:00 Wiek uczestników: 10-15 Link do spotkania: <a href="https://us02web.zoom.us/j/82422902942?fbclid=IwAR0-OTFznAgjP5Rj_VzOXSsJmnz2dG_toS8rv8VI9wNi1y4rSik2-DUTELM">https://us02web.zoom.us/j/82422902942</a> Stwórz od podstaw swój pierwszy układ elektroniczny i napisz program dla mikrokontrolera Arduino.



Podczas zajęć uczestnicy nauczą się obsługi jednego z najłatwiejszych narzędzi do projektowania nieskomplikowanych układów elektronicznych oraz programowania płytek Arduino, jakim jest Tinkercad Circuits. Uczestnicy sami stworzą swoje



pierwsze wirtualne układy oraz napiszą do nich niezbędny program. Podczas zajęć prowadzący zaprezentują działanie elektroniki w praktyce, wykorzystując Arduino oraz pozostałe elektroniczne komponenty. Ponadto uczestnicy dowiedzą się, skąd pozyskać omawiane elementy do budowy fizycznych układów. Wiedza zdobyta podczas warsztatów pozwoli uczestnikom zaprojektować i zaprogramować dowolny, prosty układ elektroniczny w przyszłości.



3. Programowanie w służbie projektowania. Wykorzystaj algorytmy w modelowaniu 3D



Termin: 16.05. godz. 10:00-12:00 Wiek uczestników: 8-16 Link do spotkania: ​<a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fus02web.zoom.us%2Fj%2F82502478772%3Ffbclid%3DIwAR1vizWwWu317yAvOQTfuIv8VVo5eqLzlli48svLtVigtqtIDgUcCuMYB-k&amp;h=AT3Krd75iAqpEDNGWpQVkvlj0DMMbSP3X2DUwhFpHb0_DZPqJASAv_eEsEDVcuo-qAKgQKQwMVyA4xPB5o-dWk6t2jcpOrhe3LuNdR9byE7sVcfsWVQdZ_6Vrru7EKufOkSV">https://us02web.zoom.us/j/82502478772</a> Umiejętności projektowania parametrycznego wykorzystywane są przez architektów i projektantów na całym świecie.



W ramach zajęć stworzysz od podstaw swój pierwszy projekt przestrzenny z wykorzystaniem algorytmów. Poprzez udział w&nbsp;zajęciach uczestnicy będą mieli okazję zobaczyć, jak powstają współczesne architektoniczne projekty.



4. Kartonowy świat. Zamień niepotrzebny karton w niesamowity przedmiot



Termin: 23.05. godz. 10:00-12:00 Wiek uczestników: 8-16 Link do spotkania: <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fus02web.zoom.us%2Fj%2F88656607880%3Ffbclid%3DIwAR3nTnJqljXmbrmmX0gVFZ0eQnMsPmmx5kjm8uMbZ05M-HcDiqbdEB8_V0A&amp;h=AT3kF1kwYu8AyWU6cS_rhhCkFJ_iHkq3fHnbK31SBPQQlOkIcLGRfgHgtXEeuuRbcCP6buB3cGvo61sXvugPyGLyV-M5XaWz08O6c7Zm6HwaAs30auq4eubYRPqPKJhkmr_q">https://us02web.zoom.us/j/88656607880</a> Co łączy nowe buty, telewizor i przesyłkę kurierską? Karton, w który są zapakowane. Kartony otaczają nas na co dzień, jednak większość z nich często ląduje w koszu. Zmieńmy to! Weź udział w warsztatach online, podczas których przekonasz się, jak niedocenianym budulcem jest karton. Jedyne czego potrzebować będziesz, by wziąć udział w warsztacie, to zbędny karton, nożyczki, klej, taśma klejąca oraz, co najważniejsze - mnóstwo pozytywnej energii i głowę pełną pomysłów! Zdobytą podczas warsztatów wiedzę, umiejętności oraz inspiracje wykorzystasz, by tworzyć kolejne, niesamowite projekty.



5. Druk 3d bez tajemnic. Interaktywny wykład o aktualnych trendach i technologiach w druku 3D



Termin: 30.05. godz. 10:00-12:00 Wiek uczestników: 8-16 Link do spotkania: <a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fus02web.zoom.us%2Fj%2F87940232729%3Ffbclid%3DIwAR35tel1uTnOoGVJ9hGfRBqA1CN1Nh-rauNPgmWaCu_R4IK4zsyrByS5WbM&amp;h=AT3rzDU5G2_atxyYp1kILj_pg3K6th-SNMzaO2KWsJQxeQyT7rxsuY4Z6Z0isyFNuUciWmsaBy61YfVEx17Zgd1-L_QLjsshpJozp22mWrClZeQw2tbqFp118lsUZ8ctv_BH">https://us02web.zoom.us/j/87940232729</a> Dziś drukować w 3d można praktycznie wszystko: od jedzenia aż po skomplikowane konstrukcje metalowe. Drukuje się pod ziemią i w kosmosie. Druk 3d staje się coraz bardziej powszechny i jest dostępny nie tylko w laboratoriach. Tu i teraz możesz poznać tajniki technologii druku 3d i dowiedzieć się w jaki sposób go wykorzystywać do swoich celów aktualnie i w przyszłości.



6. Wirtualne rzeźbiarstwo. Modelowanie 3D w programie Sculptris



Termin: 6.06. godz. 10:00-13:00 Wiek uczestników: 12-19 Stwórz od podstaw swój pierwszy, organiczny projekt przestrzenny. Tu wszystko zaczyna się od wirtualnej glinianej kuli. Z pomocą odpowiednich narzędzi uczestnicy warsztatów zamienią ją w&nbsp;człowieka, smoka czy tygrysa. Właśnie w ten sposób swoją przygodę z modelowaniem 3D zaczynali wszyscy graficy i&nbsp;projektanci tworzący przestrzenne obiekty oraz efekty specjalne w największych firmach produkujących gry komputerowe czy w branży filmowej. Zdobytą wiedzę uczniowie wykorzystają, by rozwijać swoje pasje i zdolności artystyczne.



7. Design Thinking. Od pomysłu po produkt



Termin: 13.06. godz. 10:00-13:00 Wiek uczestników: 12-20 Podczas warsztatu przejdziemy wspólnie przez cały proces tworzenia projektu: od pomysłów po gotowy projekt wektorowy.Nauczysz się, jak samemu doprowadzić do końca swoje pomysły i jak zacząć je realizować. Zaczniemy od kartek papieru. Wywołamy burzę mózgów, efektem której będą spersonalizowane logotypy przedstawiające i opisujące nas samych. Następnie przeniesiemy rysunki do komputera, poznając podstawowe funkcjonalności programu Inkscape. W ten sposób stworzymy piękne, profesjonalne projekty graficzne. Zdobytą wiedzę uczestnicy wykorzystaj, by rozwijać swoje pasje i&nbsp;zdolności artystyczne.



8. Pomoce edukacyjne DIY. Stwórz z nami zestaw zabawek rozwojowych dla swojego dziecka



Termin: 20.06. godz. 10:00-13:00 Wiek uczestników: 15+dorośli Twoje dziecko, wnuczek lub młodsze rodzeństwo właśnie zaczyna przygodę z poznawaniem świata? Zapisz się na warsztaty, podczas których zaczerpniesz pomysłów, jak w przyjemny i&nbsp;szybki sposób zachęcić dziecko do nauki. Dowiesz się, jak samemu od podstaw stworzyć proste zestawy i przybory edukacyjne, które pomogą najmłodszym zacząć przygodę z liczeniem czy nauką kolorów. Jedyne, czego będziesz potrzebować, by wziąć udział w warsztacie to resztki materiałów, tkanin czy ziarna.



9. D-ekoinspiracje. Udekoruj swój dom w zgodzie z ideą 3R



Termin: 27.06. godz. 10:00-13:00 Wiek uczestników: 15+dorośli Masz szafę pełną zbędnych i niepotrzebnych materiałów, lecz żal Ci ich wyrzucać, bo “jeszcze kiedyś do czegoś się przydadzą”?



To właśnie teraz jest “kiedyś”! Zapisz się na interaktywne warsztaty online, na których dowiesz się jak w ciekawy i kreatywny sposób dać drugie życie starym ubraniom, zasłonom czy ręcznikom zamieniając je w stylową poduszkę, stoper do drzwi czy przepiękną girlandę! Jedyne, czego potrzebujesz, by wziąć udział w warsztacie to igła, nić, stare materiały i pozytywna energia. Resztą zajmiemy się my! &nbsp;



Jak dołączyć do warsztatów?



<ol>
<li>Warsztaty prowadzimy przez aplikację <a href="http://zoom.us/">zoom.us</a>, która pozwala na interakcję wideo ze wszystkimi uczestnikami. Przed dołączeniem do zajęć pobierz aplikację na swój komputer.</li>



<li>Bądź online chwilę przed rozpoczęciem zajęć. Upewnij się, że kamerka i mikrofon działają (możesz je przetestować w&nbsp;zoom'ie).</li>



<li>Kliknij w link podany przy opisie warsztatów.</li>



<li>Baw się dobrze!</li>
</ol>



Zapraszamy! Wszystkie warsztaty są realizowane przez Stowarzyszenie Robisz.to we współpracy z Fundacją Orange

csm_Wirtualne_rzez__biarstwo._9f664d2163

Wracają Poranki z #SuperKoderami!

Czas #zostanwdomu może być wykorzystany w sposób wartościowy! Udowodniła to pierwsza edycja Poranków z&nbsp;#SuperKoderami, podczas których uczyliśmy dzieci m.in. tworzenia własnych gier platformowych. Wiemy nawet, że część z&nbsp;Was grała wspólnie w stworzoną grę. Dlatego też przygotowaliśmy kolejny cykl Poranków, na których najmłodsi będą mogli tworzyć własne aplikacje, uczyć się programowania i prawdziwie wartościowo spędzać czas w domu.



Terminy i tematy najbliższych Poranków



<ul>
<li>27.04.2020 godz. 11:00-12:00 – Zrób sobie Google, czyli jak stworzyć popularne Google Doodle</li>



<li>4.05.2020 godz. 11:00-12:00 – Interaktywna mapa Polski w Scratchu</li>



<li>11.05.2020 godz. 11:00-12:00 – Rysujące rakiety, czyli jak wykorzystać scratchowy pisak do nauki i zabawy?</li>



<li>18.05.2020 godz. 11:00-12:00 – Uczymy się np. hiszpańskiego ze Scratchem, czyli jak zrobić prostą aplikację do&nbsp;nauki&nbsp;języków</li>



<li>25.05.2020 godz. 11:00-12:00 – Arkanoid - kolega Pacmana, a my zrobimy to w Scratchu.</li>



<li>1.06.2020 godz. 11:00-12:00 – Jak zrobić muzyczny projekt w Scratchu? Wydobywamy potencjał funkcji dotyczących&nbsp;dźwięku</li>
</ul>



Wszystkie webinaria poprowadzą nauczyciele #SuperKoderów – Joanna Apanasewicz oraz Jacek Ścibor.



Jak dołączyć do Poranków ?



Aby wziąć udział w zajęciach, wystarczy: być przed komputerem chwilę przed godziną 11.00 kliknąć w link https://fundacjaorange.clickmeeting.com/superkoderzy, podać nick i adres email



Czy trzeba coś instalować?



Platforma clickmeeting działa przez przeglądarkę. Zachęcamy natomiast do instalacji aplikacji Scratch, która działa offline, aby mieć pewność, że będzie działać bez zarzutu. Do pobrania pod adresem&nbsp;<a href="https://scratch.mit.edu/download">https://scratch.mit.edu/download</a>.



Czy rodzice są potrzebni w czasie webinariów?



Z założenia zajęcia są pomyślane jako propozycja dla dzieci, bez konieczności angażowania Was – rodziców. W zależności od poziomu technicznego dzieci, potrzebna może być pomoc w dołączeniu do webinarium. W jego trakcie młodzi uczestnicy mogą też konsultować się i sami zadawać pytania na czacie.



Czy mogę odtworzyć zapis webinariów później?



Tak. Nagrania webinarów będą dostępne na&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/channel/UC4lS7U0pTZstYARm_fQsadg">kanale Fundacji Orange na YouTube.</a>



Zapraszamy do zgłaszania się, a wszystkim życzymy dużo zdrowia i siły w tym trudnym czasie!



PS: przypominamy, że do 15 maja trwa nabór szkół do MegaMisji i #SuperKoderów. Dowiedz się więcej i zgłoś szkołę&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/nabor-szkol">tutaj</a>.

MI3A7466

Zgłoś szkołę i zadbaj o kompetencje cyfrowe uczniów i nauczycieli

- Dziś, kiedy tak wiele aktywności nagle zostało przeniesionych do sieci, umiejętność korzystania z aplikacji, świadomość zagrożeń w internecie i odpowiedzialne podejście do technologii nabierają jeszcze większego znaczenia. Nasze programy edukacyjne uczą dzieci zdrowych nawyków cyfrowych, podstaw programowania i robotyki. Choć otwieramy już kolejną ich edycję, tym razem jeszcze bardziej zmotywowani zapraszamy do niej szkoły - mówi Konrad Ciesiołkiewicz z naszej Fundacji - Dziś, kiedy tak wiele aktywności nagle zostało przeniesionych do sieci, umiejętność korzystania z aplikacji, świadomość zagrożeń w internecie i odpowiedzialne podejście do technologii nabierają jeszcze większego znaczenia. Nasze programy edukacyjne uczą dzieci zdrowych nawyków cyfrowych, podstaw programowania i robotyki. Choć otwieramy już kolejną ich edycję, tym razem jeszcze bardziej zmotywowani zapraszamy do niej szkoły - mówi Konrad Ciesiołkiewicz z naszej Fundacji – Nauczyciele bardzo dobrze oceniają poprzednie edycje, boprzygotowujemy ich do prowadzenia zajęć. Dzięki temu sami zyskują nowe umiejętności, a także więcej odwagi i otwartości na nowe technologie w nauczaniu – dodaje.
Na czym polegają MegaMisja i #SuperKoderzy
Nasze programy dla szkół podstawowych – MegaMisja i #SuperKoderzy – to cykl zajęć, w czasie których uczniowie kształcą zdrowe nawyki cyfrowe i poznają podstawy programowania i robotyki. To cenna lekcja o tym, że nowe media to nie tylko zabawa i gry, ale możliwość rozwoju umiejętności, które z pewnością będą niezbędne w przyszłości. Już dziś istnieje ogromna potrzeba przygotowania programistów.
MegaMisja jest dedykowana uczniom klas 1-3. Dzieci, przy wsparciu nauczyciela podążają za wciągającą fabułą bajki. Dzięki temu uczą się, jak zachować bezpieczeństwo i umiar w korzystaniu ze smartfonów, jak chronić swoją prywatność w internecie, jak odróżniać reklamę od informacji, a nawet jak zrobić grafikę i film. Szkoły otrzymują sprzęt multimedialny, a także książki, audiobooki, gry itp.
#SuperKoderzy to natomiast program dla uczniów klas 4-8. To nauka programowania i robotyki nie tylko na informatyce, ale też na wielu innych przedmiotach. Szkoły do wyboru mają jedną z 13 ścieżek, na których uczniowie mogą rozwijać kompetencje przyszłości. Co ważne – nauczyciele nie muszą potrafić programować. Szkoła natomiast otrzymuje grant na zakup potrzebnego sprzętu multimedialnego.
Obie inicjatywy są bezpłatne, wpisują się w podstawę programową i mają patronaty Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfryzacji.
Jak zgłosić szkołę?
Tegoroczny nabór do MegaMisji i #SuperKoderów potrwa do 15&nbsp;maja. Szkoły mogą zgłaszać się do obu programów lub tylko jednego, wypełniając prosty formularz online na <a href="https://fundacja.orange.pl/nabor-szkol">https://fundacja.orange.pl/nabor-szkol</a> i rozwiązując wspólnie z uczniami zadanie rekrutacyjne. Przygotowaliśmy je z uwzględnieniem realiów zdalnego nauczania. Komisja oceni je pod kątem pomysłowości, zaangażowania dzieci i wykorzystania cyfrowych narzędzi. Listę szkół przyjętych do programów opublikuje w czerwcu, aby zajęcia mogły zacząć się od nowego roku szkolnego.

blok_4

Premiera raportu "Odpowiedzialny Biznes"

<div class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0">
Raport, tworzony przez Forum Odpowiedzialnego Biznesu, jest budowany w odniesieniu do siedmiu obszarów definiowanych przez normę ISO 26000. Orange Polska jest partnerem Forum Odpowiedzialnego Biznesu już od 15 lat.
Tak o raporcie i współpracy z Forum Odpowiedzialnego Biznesu mówi Wojciech Jabczyński – rzecznik Orange Polska
„Kiedy 15 lat temu przystępowaliśmy do Forum Odpowiedzialnego Biznesu, idea społecznej odpowiedzialności była dla nas nowa. Tworzyliśmy pierwszy raport CSR, zaczęliśmy układać naszą strategię podejścia do CSR i potrzebowaliśmy na tej drodze partnera i znaleźliśmy go właśnie w Forum Odpowiedzialnego Biznesu. I tak idziemy już razem od 15 lat. Uważam, że w tej chwili uczymy się od siebie nawzajem i to jest fajna nauka. Dzięki FOB mamy dostęp do nowych trendów, ciekawych projektów i przede wszystkim sieci partnerów. W zamian dajemy praktyczną wiedzę i dobre przykłady które także są do wykorzystania dla innych firm. Dziękujemy Wam za to mądre i odpowiedzialne towarzystwo, razem zawsze możemy więcej.”
Zarówno w naszej Fundacji, jak i w Orange Polska dzieje się bardzo dużo inicjatyw społecznych – kilka z tych, które były realizowane w 2019 znalazło się w raporcie. Zapraszamy do lektury całego <a href="http://odpowiedzialnybiznes.pl/wp-content/uploads/2020/04/FOB_Raport2019.pdf">raportu</a>, a tutaj tylko kilka z nich. Dla osób, które śledzą nasze działania, pewnie przynajmniej część z nich jest dobrze znana.
Kampania „Mamy wielką moc. Mamy wielką odpowiedzialność”
Wzruszający film, pokazujący ojca nastoletniej dziewczynki, przed którym stawiane są dylematy związane z wychowaniem, nowoczesnymi technologiami i ich dostępem dla dzieci, to element kampanii edukacyjnej. Spot, który ukazał się równolegle w 27 krajach, w których działa Orange, został uzupełniony o stronę internetową, na której rodzice mogą znaleźć szereg wskazówek, aby umożliwić dzieciom bezpieczne i wartościowe korzystanie z nowych technologii.
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-dce_dceuid28 frame-layout-0">
<div class="tx-dce-pi1">
<div class="video-container lazyframe">&nbsp;</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-text frame-layout-0">
Platforma Otwarta MegaMisja
MegaMisja nie tylko dla szkół, które dostały się do programu! Choć w programie MegaMisji uczestniczyło już 1000 szkół, w tym 150 w 2019, chętnych było znacznei więcej. Dlatego postanowiliśmy otwozyć zasoby edukacyjne MegaMisji dla wszystkich i pozwolić im realizować scenariusze zajeć w bardziej dowolnym trybie. Otwarta MegaMisja zawiera scenraiusze zajęć w dwóch wersjach – dla dzieci w wieku 6-7 lat oraz 8-9, z dziesięciu obszarów merytorycznych oraz animowane filmy dla dzieci, które prowadzą nauczyciela przez kolejne kroki na zajęciach.
FabLab Gdańsk
Wraz z partnerem – Stowarzyszeniem FabLab Gdańsk stworzyliśmy FabLab Gdańsk powered by Orange. Wyposażony jest on w zaawansowane technologie: drukarki 3D, plotery laserowe, frezarki CNC i elektronikę. W pracowni można nauczyć się, jak twórczo korzystać z technologii. Pracownia jest otwarta dla wszystkich bez względu na umiejętności i doświadczenie. W ramach projektu w FabLabie realizowane są darmowe projekty społeczne dla dzieci, młodzieży i dorosłych. W pierwszym półroczu 2019 roku w otwartych i bezpłatnych warsztatach uczestniczyły 234 osoby. W ciągu roku od otwarcia FabLabu odbyły się dwie edycje projektu „Młodzi technicy”, z którego skorzystało 24 młodych ludzi w wieku 12–15 lat.
<figure><img class="alignnone" src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/fablab-mlodzi-technicy.jpg" width="960"></figure>
#jestnaswiecej
#jestnaswiecej to kampania społeczna skierowana do młodzieży w wieku 13+, ich nauczycieli i rodziców. Jej celem jest edukacja w zakresie reagowania na hejt i pokazanie nastolatkom, że ludzie, którzy NIE hejtują, stanowią większość. Choć hejt może być dramatyczny w skutkach, to stoi za nim niewielka grupa sprawców: około 5% użytkowników internetu. Symbolem kampanii jest pomarańczowa sznurówka wpleciona w jeden but, która pokazuje sprzeciw wobec hejtu. Kampania obejmuje działania edukacyjne – szkoła może przeprowadzić zajęcia dla młodzieży o tym, jak reagować na hejt, na podstawie scenariusza przygotowanego z ekspertami z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę – partnerem kampanii. Edukacji służy także portal www.jestnaswiecej.pl. Do grudnia 2019 roku do kampanii przystąpiło prawie 1 tys. szkół. Z pakietami edukacyjnymi do szkół wysłano 80 tys. sztuk pomarańczowych sznurówek.
<figure><img src="/files/user_files/user_upload/jestnaswiecej.jpg" width="940"></figure>
Pomagajmy gigabajtami
W ramach akcji charytatywnej „Pomagajmy gigabajtami” klienci Orange Polska mogą przeznaczyć swoje niewykorzystane pakiety danych na cel społeczny. Gigabajty są zamieniane na darmowy internet dla potrzebujących rodzin. Akcja organizowana jest we współpracy z Fundacją Dorastaj z Nami, opiekującej się rodzinami pracowników służb publicznych, którzy zginęli na służbie lub doznali znacznego uszczerbku na zdrowiu. Fundacja Orange zapewnia również rodzicom oraz dzieciom webinarium z bezpieczeństwa w internecie.
</div>