
<p>Poniżej znajdują się aktualne informacje o tym, czym się zajmujemy, jak widzimy naszą rolę w edukacji i co robimy by szkoły stawały się szkołami jutra.</p>



<p>Chętnie odpowiemy na dodatkowe pytania!</p>


nauczyciel-jutr-zaproszenie-do-konkursu

Nauczyciel Jutr@ - zaproszenie do konkursu


<p><strong>Do 9 września można zgłaszać kandydatury do konkursu Nauczyciel Jutr@, który zainicjowała Fundacja Orange we współpracy z Głosem Nauczycielskim. Tytuł ten otrzyma osoba, która podąża za swoimi uczniami i dla nich otwiera się na nowe technologie, jednocześnie nie traci z oczu tego co najważniejsze, czyli relacji z młodymi ludźmi. Nagrodą jest wizyta studyjna w Finlandii i poznanie jednego z najwyżej ocenianych systemów edukacyjnych na świecie. Konkurs towarzyszy corocznym wyborom Nauczyciela Roku organizowanym przez Głos Nauczycielski już po raz 20.</strong></p>



<p>Tytuł Nauczycielki Jutr@ w 2021 roku otrzymała Joanna Mikusek–Przystajko, nauczycielka etyki w Społecznym Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju. Pedagożka zyskała uznanie jury konkursu, bo jako etyczka i humanistka odpowiadając na potrzeby swoich uczniów zaczęła odważnie rozwijać swoje kompetencje cyfrowe. Dzięki temu wspólnie z młodzieżą realizowała ciekawsze zajęcia dla młodych na przykład programując roboty na lekcjach etyki, tak żeby poruszały się między konkretnymi wartościami. &nbsp;</p>



<p>- Wspólnie z Głosem Nauczycielski szukamy nauczycielek i nauczycieli, których historia nas zaciekawi. Nie jest dla nas najważniejsze, jakich aplikacji i programów używają. Bardziej interesuje nas to, czy korzystając z nich wsłuchują się w potrzeby młodych ludzi, czy czerpią z ich wiedzy i doświadczeń oraz jak budują z nimi relacje - tłumaczy Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange.</p>



<p>Do konkursu zgłaszać się mogą czynne zawodowo nauczycielki i nauczyciele ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych i innych placówek oświatowych. Kandydatów mogą zgłaszać także inni nauczyciele, dyrekcja, rodzice, czy sami uczniowie. Formularz zgłoszeniowy i regulamin konkursu dostępny jest na stronie <a href="http://www.nauczycieljutra.pl">www.nauczycieljutra.pl</a>.</p>



<p>Jury konkursu pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk wybierze 10 nominowanych, a spośród nich laureatkę lub laureata.</p>



<p>Nauczyciel Jutr@ nie musi być obeznany z nowinkami technologicznymi. Ważne, żeby miał odwagę stawiać pierwsze kroki w innym, mniej tradycyjnym podejściu do edukacji.</p>



<p>W <strong>swojej pracy powinien też </strong>wyróżniać się m.in.: &nbsp;</p>



<ul><li>otwartą postawą na prowadzenie zajęć w wykorzystaniem nowoczesnych, angażujących metod, zgodnych z potrzebami młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym;</li><li>dążeniem do podnoszenia swoich kompetencji, w tym kompetencji cyfrowych;</li><li>wykorzystaniem technologii lub e-zasobów edukacyjnych, aby prowadzić ciekawsze lekcje.</li></ul>



<p>Finał Konkursów Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 11 października 2022 roku w Warszawie.</p>



<p>- - -</p>



<p>Fundacja Orange zajmuje się cyfrową edukacją dzieci i młodzieży, wspiera także nauczycielki i nauczycieli w zdobywaniu nowoczesnych kompetencji. Jest m.in. liderem projektu Lekcja:Enter, w ramach którego już ponad &nbsp;51 tysięcy osób skorzystało z darmowych szkoleń, ucząc się prowadzić angażujące lekcje przy wykorzystaniu cyfrowych narzędzi. Wspiera szkoły w prowadzeniu edukacji medialnej i dbaniu o bezpieczeństwo dzieci w internecie. Wydała także raport „<a href="https://raport.fundacja.orange.pl/">Między pasją a zawodem. Raport o statusie nauczycielek i nauczycieli w Polsce 2021</a>”. W maju 2022 Fundacja otrzymała wyróżnienie w konkursie im. Janusza Korczaka dla instytucji wcielających w życie korczakowskie idee.</p>



<p><strong>Kontakt dla mediów<br>Magda Mierzwińska</strong><strong>, Fundacja Orange</strong><br>e-mail: <a href="mailto:magda.mierzwinska@orange.com">magda.mierzwinska@orange.com</a><br>tel. +48&nbsp;512&nbsp;356 297</p>


Artboard 1260x841 4

Nauczyciel Jutr@ - Fundacja Orange zaprasza nauczycielki i nauczycieli do zgłaszania się do konkursu


<p><strong>Startuje Konkurs Nauczyciel Jutr@. Fundacja Orange i Głos Nauczycielski uhonorują nauczycielkę lub nauczyciela, który będąc świadomym wyzwań edukacji XXI wieku, rozwija swoje kompetencje, także te cyfrowe, jest otwarty na potrzeby uczniów i korzysta z ich wiedzy i doświadczenia. Konkurs towarzyszy inicjatywie Nauczyciel Roku organizowanej od 20 lat przez Głos Nauczycielski. Zgłoszenia do obu przedsięwzięć przyjmowane są do 9 września 2022.</strong></p>



<p>Tytuł Nauczycielki Jutr@ w 2021 roku otrzymała Joanna Mikusek – Przystajko, nauczycielka etyki w Społecznym Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju. Pedagożka zyskała uznanie jury Konkursu, bo jako etyczka i humanistka postanowiła podążać za potrzebami swoich uczniów i zaczęła odważnie rozwijać swoje kompetencje cyfrowe. Dzięki temu, realizowała ciekawsze zajęcia dla młodych - a&nbsp; właściwie wspólnie z nimi, na przykład programując na lekcjach etyki roboty, które poruszały się od wybranej wartości do drugiej.</p>



<p><strong>- Dla Nauczyciela Jutr@ kompetencje cyfrowe to nie tyle znajomość aplikacji i programów, ile przede wszystkim sposób na to, by być bliżej uczniów i lepiej rozumieć ich świat”</strong> - mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange. - Cieszę się, że możemy kontynuować wspólny Konkurs jakim jest Nauczyciel Jutr@. To ważne, żeby nauczycielki i nauczyciele otwierali się na to co nowe, a jednocześnie nie tracili z oczu tego co najważniejsze, czyli relacji z uczniami – dodaje Jakub Rzekanowski, redaktor naczelny Głosu Nauczycielskiego.</p>



<p>Do 9 września można zgłaszać kandydatów do nowej edycji. Nauczyciel Jutr@ to tytuł, którym zostanie uhonorowana osoba otwarta na nowoczesne podejście do edukacji, która stawia potrzeby swoich uczniów i uczennic w centrum uwagi, podąża za ich zainteresowaniami, a współpracę z nimi opiera na partnerskiej relacji. Nie musi być obeznana z nowinkami technologicznymi, ale ma odwagę stawiać pierwsze kroki w innym, mniej tradycyjnym podejściu do uczniów.</p>



<p>W <strong>swojej pracy </strong>wyróżnia się m.in.: &nbsp;</p>



<ul><li>otwartą postawą na prowadzenie zajęć w wykorzystaniem nowoczesnych, angażujących metod, zgodnych z potrzebami młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym;</li><li>dążeniem do podnoszenia swoich kompetencji, w tym kompetencji cyfrowych;</li><li>i wykorzystaniem przy tym nowych technologii lub e-zasobów edukacyjnych, aby prowadzić ciekawsze lekcje dla uczniów i uczennic.</li></ul>



<p>Do Konkursu zgłosić mogą się czynni zawodowo nauczyciele i nauczycielki ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych, oraz placówek oświatowych. Tak jak w Konkursie Nauczyciel Roku kandydatów mogą zgłaszać także inni nauczyciele, dyrekcja szkół lub placówek oświatowych, rodzice uczniów czy sami uczniowie. Formularz zgłoszeniowy i regulamin Konkursu dostępny jest na stronie <a href="https://glos.pl/nauczycieljutra">https://glos.pl/nauczycieljutra</a> &nbsp;&nbsp;</p>



<p>Jury Konkursu pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk wybierze 10 nominowanych i spośród nich laureata lub laureatkę. Nagrodą główną jest wizyta studyjna w szkołach w Finlandii, której system edukacji uznawany jest za jeden z najlepszych na świecie. Finał Konkursów Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 11 października 2022 roku w Warszawie.</p>



<p>Fundacja Orange zajmuje się cyfrową edukacją dzieci i młodzieży, wspiera także nauczycieli i nauczycielki w zdobywaniu nowoczesnych kompetencji. Jest m.in. liderem projektu Lekcja:Enter, w ramach którego już ponad 48 tysięcy nauczycieli skorzystało z darmowych szkoleń, ucząc się prowadzić nowoczesne, angażujące lekcje przy wykorzystaniu cyfrowych narzędzi. W maju 2022 Fundacja otrzymała wyróżnienie w konkursie im. Janusza Korczaka dla instytucji wcielających w życie korczakowskie idee.</p>



<p><strong>Kontakt dla mediów<br>Magda Mierzwińska</strong><strong>, Fundacja Orange</strong></p>



<p>e-mail: <a href="mailto:magda.mierzwinska@orange.com">magda.mierzwinska@orange.com</a></p>



<p>tel. +48&nbsp;512&nbsp;356 297</p>


Nauczyciel_Jutr@_baner

Nauczyciel Jutr@ - rusza druga edycja Konkursu towarzyszącego wyborom Nauczyciela Roku


<p><strong>Działania wokół kryzysu humanitarnego, który wywołała rosyjska inwazja na Ukrainę, wymagają trafnej diagnozy wyzwań i sprawnej koordynacji. Fundacja Orange powołała w tym celu specjalny zespół ekspercki, w skład którego wchodzą edukatorki z Ukrainy. Doradzają Fundacji w zakresie integracji społecznej i edukacji, w tym edukacji międzykulturowej dzieci i młodzieży m.in. w kontekście przyjazdu do Polski tysięcy uczniów i uczennic z Ukrainy.</strong></p>



<p>Nie ustają brutalne działania zbrojne Rosji w Ukrainie. W związku z wojną, granicę ukraińsko-polską przekroczyło 2,9 mln uchodźców. Wśród nich wiele kobiet i dzieci. Jednym z wyzwań staje się trafna diagnoza potrzeb społecznych, które powstają i zmieniają się w narastającym kryzysie humanitarnym.</p>



<p>Fundacja Orange powołała zespół ekspercki ds. integracji społecznej. W jego skład wchodzą edukatorki z Ukrainy, doradzając Fundacji w zakresie określenia wyzwań i bieżących potrzeb osób z Ukrainy pozostających w Polsce. Zespół rekomenduje najbardziej adekwatne formy wsparcia oraz rozwoju inicjatyw integracyjnych i edukacyjnych. Kluczowym tematem jest edukacja, w tym edukacja międzykulturowa młodzieży w kontekście przyjazdu do Polski znacznej liczby uczniów i uczennic z Ukrainy.&nbsp;</p>



<p>W zespole eksperckim są:</p>



<ul><li><strong>Olga Kulyna</strong> – przewodnicząca zespołu, magister filologii angielskiej, literatury obcej z prawie 20-letnim doświadczeniem w nauczaniu języka angielskiego, rosyjskiego i w tłumaczeniach.</li><li><strong>Sasha Taratina</strong> - magister religioznawstwa, nauczycielka historii, prawa i wychowawczyni w Liceum Fizyczno-Technicznym w Chersoniu.</li><li><strong>Tatiana Kuzniecowa </strong>- nauczycielka języka angielskiego, języka i literatury ukraińskiej i literatury zagranicznej w chersońskiej szkole średniej, pracująca z rodzinami w potrzebie i dziećmi pozbawionymi opieki rodzicielskiej.</li><li>Oraz magister fizyki, informatyki i astronomii, nauczycielka informatyki, pedagożka pracująca z młodzieżą i z rodzicami. Ze względu na sytuację prywatną prosi o niepodawanie imienia i nazwiska.</li></ul>



<p>„Dzięki mojemu doświadczeniu życiowemu i znajomości obu kultur mam nadzieje, że mogę wesprzeć Fundację Orange, będąc „pomostem” między naszymi państwami” – mówi Olga Kulyna, przewodnicząca zespołu.</p>



<p>Zespół ekspercki swoją wiedzą i doświadczeniem wspiera Fundację w bieżących analizach, identyfikacji potrzeb uczniów i uczennic z Ukrainy. Doradza w tym, jak rozwijać programy Fundacji Orange, m.in. konsultuje powstanie materiałów do nauki postaw programowania w języku ukraińskim (w ramach inicjatywy #SuperKoderzy). Wszystkie członkinie zespołu zaangażowane są także w prowadzenie zajęć edukacyjnych dla dzieci i młodzieży przebywających w ośrodkach szkoleniowych, które Orange Polska udostępnił osobom uciekającym przed wojną w Ukrainie. Tylko w ośrodku w Serocku pod Warszawą, gości w tej chwili 322 osób, w tym 149 dzieci. &nbsp;Dzięki współpracy z m. st. Warszawy,&nbsp; władzami Serocka i partnerami&nbsp; zapewnione są tu m.in. lekcje i animacje dla dzieci i młodzieży czy nauka języka polskiego.</p>



<p>- Zależy nam, aby -działając na rzecz przyjaciół z Ukrainy- wsłuchiwać się w ich głos i potrzeby. W Fundacji Orange zajmujemy się edukacją i wiemy, jak istotne jest konsultowanie naszych założeń i pomysłów z tymi, których będą dotyczyć. Mamy też po prostu potrzebę&nbsp;integracji z osobami uciekającymi ze swojej ojczyzny z powodu wojny – mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange.</p>



<p>Fundacja Orange w związku z kryzysem humanitarnym podjęła szereg działań. 14 marca uruchomiła bezpłatną szkołę online dla dzieci w ukraińskim systemie edukacji i w ojczystym języku - wspólnie z Fundacją EduSEN i Stowarzyszeniem Pedagogów i Animatorów KLANZA. Zorganizowała pomoc psychologiczną dla osób pozostających w ośrodku w Serocku. Wsparła organizację 136 lokalnych akcji wolontariackich na rzecz uchodźców, w które włączyło się prawie 1000 pracowników i pracowniczek Orange, zapewniając naukę języka polskiego, posiłki, przybory szkolne dla dzieci, zabawy, zajęcia integracyjne czy niezbędne wyposażenie w miejscach pobytu uchodźców.&nbsp;</p>



<p>Fundacja od pierwszych dni wojny prowadzi akcję edukacyjną w zakresie problemu agresywnej dezinformacji antyukraińskiej, która toczy się w polskim internecie. Wydała m.in. poradnik o tym, jak chronić się przed dezinformacją. Zorganizowała <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-prezentacje-z-webinarow">webinary z ekspertami - także o tym, jak rozmawiać z dziećmi o wojnie</a>.</p>



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/04/zespol-ekspercki.jpg" class="wp-image-9399" /></figure>



<p>Historie nauczycielek można przeczytać na Blogu Orange Polska.</p>


Zesp eks www

Fundacja Orange powołała zespół ds. integracji społecznej złożony z ekspertek z Ukrainy


<p><strong>Razem w cyfrowym świecie - </strong><strong>pod tym hasłem Fundacja Orange zaprasza szkoły z całej Polski do udziału w bezpłatnych programach - MegaMisji i #SuperKoderach. </strong><strong>Dzięki tym inicjatywom dzieci i młodzież mogą lepiej poznać i zrozumieć cyfrowy świat. Jest to szczególnie ważne po okresie nauki zdalnej oraz w świetle wydarzeń w Ukrainie i szerzącej się dezinformacji.</strong><strong></strong></p>



<p><strong>Ponad 2 tysiące szkół w Polsce i blisko 56 tys. uczniów wzięło już udział w MegaMisji i #SuperKoderach</strong>. Oba programy – zbudowane są tak, by dzieci zdobywały kompetencje cyfrowe w dużej mierze bez użycia ekranów - głównie przez zabawę, refleksję i współpracę. Nauczyciele stają się dla uczniów towarzyszami i mentorami, którzy pomagają im mądrze odkrywać wirtualny świat. To także szansa na budowanie lepszych relacji między rówieśnikami oraz między uczniami a nauczycielem. Co ważne nauczyciele, nie muszą być specjalistami od nowych technologii, bo otrzymują komplet scenariuszy, pomocy dydaktycznych i merytoryczne wsparcie przez cały okres trwania programu. Nie ma też znaczenia, w jakiej placówce pracują nauczyciele, czy szkoła jest duża, czy mała z miasta czy wsi.</p>



<p><strong>MegaMisja i #SuperKoderzy to inicjatywy całkowicie bezpłatne i wpisujące się w podstawę programową. </strong>Zgłoszenia do obu programów przyjmowane są od <strong>6 kwietnia do 16 maja 2022 r</strong>. Nauczyciel lub dyrektor powinien wypełnić formularz online i dołączyć do niego pracę zgłoszeniową wykonaną z uczniami. Zgłoszenia do obu programów należy przygotować oddzielnie. Szczegóły oraz formularze znajdują się na: <a href="http://www.fundacja.orange.pl/nabor-szkol">www.fundacja.orange.pl/nabor-szkol.</a> Została uruchomiona także specjalna infolinia: +48 502&nbsp;091&nbsp;955.</p>



<p>Szkoła może być miejscem, które zadba o zdrowe nawyki cyfrowe dzieci i znajomość zasad bezpieczeństwa w internecie. Cyfrowe kompetencje to nie tylko obsługa smartfonów i aplikacji. To także umiejętność krytycznego myślenia, refleksji, i współpracy w grupie. Pandemia czy wojna w Ukrainie pokazują – jak ważne jest, żeby dzieci i młodzież rozumiały cyfrowy świat, były w nim bezpieczne i umiały kreatywnie korzystać z technologii - mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange.</p>



<p><strong>Na czym polegają programy?</strong></p>



<p>MegaMisja to program nowoczesnej edukacji kierowany do uczniów klas 1-3. Podnosi kompetencje cyfrowe dzieci, takie jak -&nbsp; krytyczne podejście do treści w sieci, netykieta, ochrona prywatności, zachowanie bezpieczeństwa, wartościowe spędzanie czasu przed ekranami czy dbanie o cyfrową równowagę. A wszystko to w formie angażującej zabawy, w której dzieci pomagają animowanym bohaterom złapać niesfornego psotnika.</p>



<p>#SuperKoderzy to lekcje wykorzystujące technologie w klasach 4 - 8 i przy okazji uczące podstaw programowania. Zajęcia #SuperKoderów odbywają się na takich przedmiotach jak historia, język polski, muzyka, matematyka, lekcje przyrody, czyj język obcy. Od września część scenariuszy w programie, będzie dostępna w języku ukraińskim. Sprawdź, co o #SuperKoderach mówią dzieci i ich nauczycielka: <a href="https://youtu.be/tKql-8WW2go">https://youtu.be/tKql-8WW2go</a></p>



<p><strong>Kontakt dla mediów</strong></p>



<p><strong>Magda Mierzwińska, Fundacja Orange</strong></p>



<p>e-mail: <a href="mailto:magda.mierzwinska@orange.com">magda.mierzwinska@orange.com</a>, tel. +48&nbsp;512&nbsp;356&nbsp;297</p>



<p><strong>Fundacja Orange</strong> jest organizacją pożytku publicznego. Od 2005 roku dba o rozwój dzieci i młodzieży w cyfrowym świecie. Z Fundacją uczą się zasad bezpiecznego internetu, podstaw programowania, robotyki i druku 3d. To kompetencje, które zapewnią im lepszy start w przyszłość. Fundacja szkoli także nauczycieli (jest m.in. liderem projektu <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/lekcjaenter">Lekcja: Enter</a>, realizowanego ze środków europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa) i opracowuje materiały poradnikowe dla rodziców. Jej inicjatywy oparte są na wynikach badań i konsultacjach z ekspertami. Więcej na <a href="https://fundacja.orange.pl/cyfrowy-balans">fundacja.orange.pl</a></p>


KV_CMYK

Fundacja Orange zaprasza szkoły do nowej edycji programów edukacyjnych „Razem w cyfrowym świecie”


<p><strong>W dobie pandemii dzieci i młodzież spędzają przed ekranami wiele godzin, chociażby ze względu na lekcje online. Dzień Bezpiecznego Internetu, obchodzony 8 lutego, to więc dobry moment na przyjrzenie się tematom trudnym – takim jak nadużywanie ekranów przez najmłodszych i szukanie pomysłów jak szkoła może wesprzeć w tym aspekcie rodziców. Może temu pomóc poradnik dla nauczycieli i rodziców przygotowany przez Fundację Orange i Fundację Dajemy Dzieciom Siłę.</strong></p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/02/Ogolny-1920x1080-16-9-1024x576.png" class="wp-image-9068" /></figure>



<p>Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) to europejska inicjatywa, która koncentruje się na problemie bezpieczeństwa online oraz na promocji wartościowego korzystania z internetu. Organizatorem wydarzenia w Polsce jest instytut NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Fundacja Orange jest partnerem DBI, to właśnie z jej inicjatywy powstał poradnik dla rodziców i nauczycieli „Nadużywanie ekranów przez dzieci i młodzież”. Publikacja zawiera konkretne wskazówki dla szkół i opiekunów i prowadzi ich od diagnozy problemu po rozwiązania i miejsca, w których można uzyskać wsparcie. Poradnik znaleźć można pod adresem <a href="https://fundacja.orange.pl/cyfrowy-balans">https://fundacja.orange.pl/cyfrowy-balans</a> &nbsp;</p>



<p><strong>Najważniejsze to działać razem </strong><strong></strong></p>



<p>Pandemia nie ułatwia kontroli czasu spędzonego online. Ten prosty i codzienny dostęp do sieci to zwiększone ryzyko kontaktu ze szkodliwymi treściami, podejmowanie ryzykownych zachowań, czy zachwianie zdrowej równowagi między czasem spędzanym online i offline. Właśnie w tych kontekstach specjaliści zwracają uwagę na zjawisko problemowego używania Internetu (PUI), czy nawet na uzależnienie od technologii. Z badań przeprowadzonych w 2019 roku przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę, wynika, że wśród polskich nastolatków w wieku 12-17 lat PUI występuje u 11,9%, z czego 11,4% to osoby z częściowymi objawami PUI, a 0,5% - z nasilonymi objawami PUI. Zanim wybuchła pandemia, NASK alarmował, że aż 30% nastolatków rezygnuje z obowiązków szkolnych na rzecz korzystania z sieci (2016).</p>



<p>- W trudnym czasie pandemii, gdy wciąż okresowo wraca edukacja zdalna, a internet pozwala podtrzymywać kontakty z rówieśnikami, to ważne, żeby być uważnym, rozmawiać z dzieckiem, zwracać uwagę na to co, jak długo i z kim robi w sieci. Bardzo łatwo przeoczyć pierwsze niepokojące sygnały uzależnienia od ekranów. Ważne jest także, żeby szkoła i rodzice wspierali się. W publikacji można znaleźć konkretne wskazówki co robić, gdzie szukać pomocy i co jest ważne, żeby dzieci korzystały z technologii w sposób zrównoważony i bezpieczny – mówi Krzysztof Kosiński, koordynator programu MegaMisja z Fundacji Orange.</p>



<p><strong>Czerwona lampka – jakie sygnały powinny zacząć niepokoić?</strong></p>



<p>Czy trzy godziny przed ekranem dziennie, to już ten moment, kiedy należy podnosić alarm? Jak wskazują eksperci, czas nie powinien być głównym wyznacznikiem.</p>



<p>Znakiem ostrzegawczym może być negatywny wpływ czasu spędzanego w sieci na codzienne funkcjonowanie dziecka. Objawem jest najczęściej rezygnacja z dotychczasowych zainteresowań i aktywności offline, a nawet pogarszające się relacje z najbliższymi i słabsze wyniki w nauce.</p>



<p>Długotrwałe przebywanie przed ekranami niesie za sobą szereg negatywnych konsekwencji dla rozwoju i zdrowia najmłodszych m.in problemy ze wzrokiem, snem, koncentracją uwagi, agresja czy trudności w relacjach społecznych.</p>



<p><strong>Edukacja cyfrowa w szkołach</strong></p>



<p>Wsparciem dla rodziców, na których w głównej mierze spoczywa odpowiedzialność za zdrowe nawyki cyfrowe dzieci i młodzieży, może być szkoła. Nauczyciele, dzięki edukacji zdalnej, są teraz jeszcze bliżej tego problemu. Często to oni jako pierwsi zauważają niepokojące symptomy. I to oni mogą podjąć działania profilaktyczne. W ich przeprowadzeniu pomagają programy edukacyjne - MegaMisja i&nbsp;#SuperKoderzy, przygotowane przez Fundację Orange.</p>



<p>- Obie nasze inicjatywy mają pomóc nauczycielom rozmawiać z młodymi o ich działaniach online i pokazać, jak twórczo wykorzystać technologię podczas lekcji. Dodatkowo uczniowie zdobywają kompetencje cyfrowe, w dużej mierze bez użycia ekranów – głównie przez zabawę, współpracę, dyskusję w grupach i tworzenie wspólnych projektów. To doskonały patent na przeprowadzenie angażujących lekcji, pokazujących jak w wartościowy sposób użyć technologii i połączyć ją z działaniem offline – wskazuje Krzysztof Kosiński.</p>



<p>Chcesz wiedzieć więcej o nadużywaniu ekranów przez dzieci i młodzież? Szukasz porady? – wejdź na stronę projektu <a href="https://fundacja.orange.pl/cyfrowy-balans">https://fundacja.orange.pl/cyfrowy-balans</a> i pobierz materiał przygotowany przez Fundację Orange i Fundację Dajemy Dzieciom Siłę.</p>



<p><strong>Kontakt dla mediów</strong></p>



<p><strong>Magda Mierzwińska</strong><strong>, Fundacja Orange</strong></p>



<p>e-mail: <a href="mailto:magda.mierzwinska@orange.com">magda.mierzwinska@orange.com</a>, tel. +48&nbsp;512&nbsp;356 297</p>



<p><strong>----------------------------------------------------------</strong></p>



<p><strong>O Fundacji Orange</strong></p>



<p>Fundacja Orange jest organizacją pożytku publicznego. Już od 16 lat dba o rozwój dzieci i młodzieży<br>w cyfrowym świecie. Z fundacją uczą się zasad bezpiecznego internetu, podstaw programowania, robotyki<br>i druku 3D. To kompetencje, które zapewnią im lepszy start w przyszłość. Fundacja Orange szkoli także nauczycieli (jest m.in. liderem projektu Lekcja: Enter, realizowanego ze środków europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa) i opracowuje materiały poradnikowe dla rodziców. Inicjatywy Fundacji Orange są oparte na wynikach badań i konsultacjach z ekspertami.</p>



<p><strong>O Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę</strong></p>



<p>Od blisko 30 lat chroni dzieci przed krzywdzeniem i pomaga tym, które doświadczyły różnych form przemocy i wykorzystywania seksualnego. Fundacja prowadzi Poradnię Dziecko w Sieci, która bezpłatnie pomaga młodym ludziom poradzić sobie z doświadczeniem przemocy w internecie (hejt, seksting, uwodzenie), wspiera rodziców w sytuacjach kryzysowych związanych z zagrożeniem bezpieczeństwa dzieci i młodzieży online, doradza profesjonalistom. Prowadzi Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116&nbsp;111. Zrealizowała liczne akcje społeczne i projekty edukacyjne, m.in. „Nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie”, „Sieciaki.pl”, „Stop cyberprzemocy”, „Mama, Tata, Tablet”, „Domowe Zasady Ekranowe”, „Zadbaj o dziecięcy mózg”.</p>


Ogolny 1920x1080 16-9

Dzień Bezpiecznego Internetu - jak troszczyć się o dzieci w cyfrowym świecie?

<p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/Raport-KV-1200x628-1.png" width="1200"></p><p>Nauczyciel to zawód często oceniany. Ale czy doceniany? <a href="/">Fundacja Orange</a> zbadała, co myślą o nauczycielach rodzice, uczniowie, a także oni sami o swojej pracy. Wyniki dostępne są w publikacji „Między pasją a zawodem. Raport o statusie nauczycielek i nauczycieli w Polsce 2021”.</p><p>- Ponieważ zajmujemy się edukacją cyfrową i na co dzień pracujemy ze szkołami z całej Polski, to chcieliśmy wnieść w debatę publiczną kompleksowe spojrzenie na grupę zawodową nauczycieli i sprawdzić, w jakiej są kondycji. Szczególnie widząc, jak duże spoczywają na nich oczekiwania w ostatnim czasie, a jednocześnie jak szybko musieli zaadaptować się do wymagań edukacji zdalnej - mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes <a href="/">Fundacji Orange</a>.</p><p><strong>Nie tylko uczą, czyli wiele oczekiwań wobec nauczycieli</strong></p><p>Jak pokazują wyniki, nauczyciele pełnią wiele ról, w tym te - związane z przekazywaniem wiedzy, byciem liderem, kształtowaniem postaw, wychwytywaniem talentów i problemów uczniów, a także wspieraniem rodziców w ich rozwiązywaniu.</p><p>63% rodziców i 55% uczniów jest zadowolonych z poziomu nauczania w szkole, ale to budowanie relacji z uczniami i&nbsp;zapewnienie im bezpiecznych warunków do nauki stawiane jest jako kluczowe.</p><p>- Uczniowie, którzy czują się dobrze na lekcji, którzy lubią swoich nauczycieli i ufają, że ci przekażą im wiedzę w sposób zrozumiały i dobrze przygotują ich do egzaminów, dużo lepiej i szybciej się uczą – wyjaśnia dr Anna Buchner, socjolożka i&nbsp;badaczka społeczna - jedna z autorek raportu.</p><p>Rodzice liczą, że wychowawcy zauważą ewentualne problemy dzieci, ich nastroje czy zachowania – nie tylko w pandemii. 44% uczniów szanuje nauczycieli za ich wsparcie w trudnych sytuacjach. Oczekują od nich czasu i przestrzeni na zwyczajną rozmowę. Relacje z uczniami są także ważne dla samych nauczycieli. W badaniu podkreślają, że to jeden z najważniejszych aspektów ich pracy. Doceniają też, że specyfika zawodu chroni ich przed nudą i monotonią, ponieważ każdy dzień przynosi nowe radości, ale i wyzwania, na które trzeba reagować.</p><p><strong>Wyzwań „czar”</strong></p><p>Tymczasem to właśnie pełnienie roli wychowawczej przysparza nauczycielom trudności. Wskazują na brak narzędzi i dostępu do specjalistów - tylko połowa ma możliwość konsultacji z psychologami. 38% deklaruje chęć rozwoju umiejętności psychologicznych oraz związanych z rozwiązywaniem konfliktów (35%).</p><p>- Stresujące jest przede wszystkim to, że mimo, że 68% nauczycieli deklaruje poczucie wspólnoty ze środowiskiem nauczycielskim, często czują się samotni. Problemy w moderowaniu dużej grupy: trudności w utrzymaniu uwagi uczniów, kłopoty z zaspokojeniem potrzeb wszystkich podopiecznych oraz z rozwiązywaniem trudnych sytuacji, szczególnie tych związanych z przemocą czy agresją – wszystko to wywołuje silne emocje, z którymi nauczyciele często muszą radzić sobie sami, bo praktyka dzielenia się swoimi problemami z kolegami i koleżankami czy wspólnego wypracowywania rozwiązań nie jest w szkołach powszechna – tłumaczy dr Anna Buchner.</p><p>Nauczyciele wskazują też na szereg innych wyzwań, w tym biurokrację (70%), zdalną naukę (60%), zbyt liczne klasy (58%) i&nbsp;niski prestiż zawodu (52%).</p><p><strong>Prestiż, satysfakcja a przyszłość edukacji </strong></p><p>41% rodziców oraz 59% uczniów uważa, że nauczyciele zarabiają za mało. Nauczyciele wskazują, że oprócz zarobków negatywny wpływ na postrzeganie ich zawodu ma pandemia COVID-19. Mimo tego, swój zawód oceniają jako stosunkowo prestiżowy, a 78% badanych czuje satysfakcję z wykonywanej pracy. Wśród zalet wymieniają to, że widzą efekty pracy, a&nbsp;szczególnie cieszą ich postępy uczniów.</p><p>Jednocześnie tylko 20% nauczycieli czuje się docenionymi i tylko 15% z nich chciałoby, by ich dziecko kontynuowało rodzinną tradycję. Można to tłumaczyć w ten sposób, że pomimo poczucia satysfakcji z pracy chcieliby jednak lepszej przyszłości dla swoich dzieci. Wszystkie badane grupy zgłosiły obawę, że poważny kryzys polegający na braku dobrych nauczycieli dopiero nas czeka.</p><p>__________</p><p>Pełen raport „Między pasją a zawodem. Raport o statusie nauczycielek i nauczycieli w Polsce 2021” - dostępny jest na stronie <a href="https://raport.fundacja.orange.pl/">raport.fundacja.orange.pl</a>. Można na niej obejrzeć także transmisję z premiery tej publikacji i towarzyszącej jej debaty z&nbsp;udziałem ekspertów i ekspertek.</p><p><br> &nbsp;</p><p><strong>Kontakt dla mediów</strong></p><p><strong>Magda Mierzwińska, Fundacja Orange</strong></p><p>e-mail: <a href="mailto:magda.mierzwinska@orange.com">magda.mierzwinska@orange.com</a>, tel. +48&nbsp;512&nbsp;356 297</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</strong></p><p>biuro.prasowe@orange.com</p><p>Twitter: <a href="https://twitter.com/RzecznikOrange">@RzecznikOrange</a> blog: <a href="http://www.blog.orange.pl/">www.blog.orange.pl</a></p><p>----------</p><p><strong>*Badanie</strong> zrealizowano na zlecenie Fundacji Orange przez agencję badawczą Kantar w okresie marzec–kwiecień 2021 roku. Składało się z dwóch części: 1.Badanie ilościowe przeprowadzone w grupach: nauczyciele szkół podstawowych i&nbsp;ponadpodstawowych, rodzice dzieci uczęszczających do szkół podstawowych i ponadpodstawowych, uczniowie szkół ponadpodstawowych, techniką wywiadów online (CAWI) na łącznej próbie 1446 osób (nauczycieli N-404, rodziców N-625,<br> uczniów N-417). Dobór do badania miał charakter celowy: w ramach każdej grupy próba kontrolowana była ze względu na wybrane parametry (m.in. typ szkoły oraz płeć respondenta), których źródłem były dane GUS. Zastosowany sposób doboru daje wysoką reprezentatywność wyników dla badanych grup docelowych. 2. Badanie jakościowe zostało przeprowadzone metodą pogłębionych wywiadów indywidualnych (IDI) z nauczycielami szkół podstawowych i ponadpodstawowych, rodzicami dzieci uczęszczających do szkół podstawowych i ponadpodstawowych, uczniami szkół ponadpodstawowych oraz dyrektorami szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Badani zróżnicowani byli pod względem miejsca zamieszkania.</p><p><strong>Fundacja Orange</strong> jest organizacją pożytku publicznego. Od 2005 roku dba o rozwój dzieci i młodzieży w cyfrowym świecie. Z&nbsp;fundacją uczą się zasad bezpiecznego internetu, podstaw programowania, robotyki i druku 3d. To kompetencje, które zapewnią im lepszy start w przyszłość. Fundacja szkoli także nauczycieli (jest m.in. liderem projektu <a href="/nasze-programy/lekcjaenter">Lekcja: Enter</a>, realizowanego ze środków europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa) i opracowuje materiały poradnikowe dla rodziców. Jej inicjatywy oparte na wynikach badań i konsultacjach z ekspertami.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img src="/files/user_files/user_upload/aktualnosci/Raport_o_statusie_nauczycieli_infografika.png" width="750"></p><p>&nbsp;</p><p><img src="/files/user_files/user_upload/aktualnosci/Raport_o_statusie_nauczycieli_wykresy.png" width="750"></p>

Raport-KV-1200x628

Pasja czy zawód? Raport o statusie nauczycielek i nauczycieli w Polsce 2021

<p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/Nauczyciel_Jutr@_baner.jpg" width="750"></p><p>&nbsp;</p><p>Inspiracją dla nowego Konkursu Nauczyciel Jutr@, była edukacja zdalna. Z raportu o statusie i rolach nauczycieli i&nbsp;nauczycielek w Polsce, którego premierę Fundacja Orange zaplanowała na czerwiec tego roku wynika, że 62% nauczycieli i&nbsp;nauczycielek uważa, że pandemia negatywnie wpłynęła na sytuację i prestiż ich pracy. Tym bardziej warto docenić ich pracę i&nbsp;wysiłek.</p><p>– Nauczyciel Jutr@ to dla nas taki, który stawia swoich uczniów i uczennice i ich potrzeby na pierwszym miejscu. Dlatego stale rozwija swoje kompetencje w tym cyfrowe, pokonuje wyzwania i robi wszystko, by nauka była jak najbardziej twórcza – mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange. – Wiemy, że takich nauczycieli i nauczycielek nie brakuje, bo spotykamy ich w&nbsp;swoich projektach np. Lekcji:Enter. Liczymy, że wielu podobnych pedagogów i pedagożek zgłosi się do konkursu, który w&nbsp;tym roku tworzymy z Głosem Nauczycielskim – dodaje Ciesiołkiewicz.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Dlaczego warto się zgłosić?</strong></p><p>–&nbsp;To, kim jesteśmy, zawdzięczamy w dużej mierze naszym nauczycielkom i nauczycielom. Głos Nauczycielski od 20 lat organizuje Konkurs Nauczyciel Roku. Chcemy w ten sposób pokreślić, że zawód nauczyciela to najpiękniejszy i najważniejszy zawód świata, chociaż trudny i wymagający niezwykłej siły, odporności, pasji. W tym roku chcemy powiedzieć jeszcze więcej – to jest zawód przyszłości, zawód ważny dla przyszłości, dlatego chcemy docenić zaangażowanie nauczycielek i nauczycieli w&nbsp;pracę z dziećmi i młodzieżą między innymi w okresie pandemii – mówi Jakub Rzekanowski, redaktor naczelny Głosu Nauczycielskiego.</p><p>Do Konkursu zgłosić mogą się czynni zawodowo nauczyciele i nauczycielki ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych, oraz placówek oświatowych.&nbsp; Co ważne podobnie jak w Konkursie Nauczyciel Roku kandydatów mogą zgłaszać także inni nauczyciele, dyrekcja szkół lub placówek oświatowych, rodzice uczniów czy sami uczniowie. Aby wziąć udział w Konkursie należy wypełnić formularz zgłoszeniowy na <a href="https://glos.pl/nauczycieljutra">stronie</a>.</p><p>Jury Konkursu spośród nadesłanych do 10 września 2021 roku zgłoszeń wybierze osoby, które w swojej pracy wyróżniają się:</p><ul><li class="text-justify">otwartą postawą na prowadzenie zajęć z uczniami w oparciu o nowoczesne, angażujące metody nauczania, zgodne z&nbsp;potrzebami młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym;</li><li class="text-justify">dążeniem do podnoszenia swoich kompetencji, w tym kompetencji cyfrowych;</li><li class="text-justify">i wykorzystaniem przy tym nowych technologii lub e-zasobów edukacyjnych, aby prowadzić bardziej nowoczesne, ciekawe i angażujące lekcje dla uczniów i uczennic.</li></ul><p>Finał konkursu Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 12 października 2021 roku w Warszawie.</p>

Nauczyciel Jutr@ – rusza nowy konkurs towarzyszący wyborom Nauczyciela Roku

<p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/FabLab_powered_by_Orange_w_Warszawie.png" width="1670"></p><p>FabLab powered by Orange zmienia swój adres. Nowoczesna pracownia przenosi się z ul. Twardej i urządza się na Pradze Północ przy ul. Targowej 56 w Warszawie. Zajmie część powierzchni w Centrum Kreatywności Targowa.</p><p>FabLab tworzą <a href="http://robisz.to/">Stowarzyszenie Robisz.to</a> oraz <a href="https://fundacja.orange.pl/">Fundacja Orange</a>. To projekt społeczny, który powstał, żeby podnosić kompetencje mieszkańców w zakresie nowoczesnego rzemiosła i pozwolić im spędzać czas z technologiami w sposób wartościowy. W przestrzeni są do dyspozycji m.in. drukarki 3D, plotery laserowe, frezarki CNC, sitodruk, prototypownia, pracownia elektroniczna i krawiecka. Warsztaty prowadzą profesjonalni trenerzy i edukatorzy ze Stowarzyszenia Robisz.to.</p><p>Pracownia jest otwarta dla dzieci, młodzieży i dorosłych, niezależnie od doświadczenia. Realizowane są tu też projekty i&nbsp;warsztaty skierowane do osób w trudniejszej sytuacji, czy poszukujących nowych kompetencji zawodowych.</p><p>- Warsztaty i projekty społeczne organizowane w FabLabie pozwalają uczestniczkom i uczestnikom rozwijać się w zupełnie nowych kierunkach i realizować różnorodne pomysły poprzez testowanie i tworzenie prototypów. W nowym miejscu będziemy działać nie mniej intensywnie niż do tej pory, zapraszając także osoby i grupy, które znajdują się w trudnej sytuacji życiowej i&nbsp;potrzebują nowych umiejętności dla polepszenia tej sytuacji – mówi Małgorzata Kowalewska z Fundacji Orange.</p><p>Część zaplanowanych w nowej siedzibie warsztatów skierowana będzie do mieszkańców i organizacji działających na Pradze.</p><p>Od 2017 roku z bezpłatnych działań w FabLab powered by Orange w Warszawie skorzystało ponad 4100 osób. Uczestnicy warsztatów stworzyli tu na przykład meble, longboardy, kaski na rower, protezy dłoni w druku 3d, interaktywne lampy, uszyli plecaki i piórniki, nauczyli się modelowania i druku 3d, czy podstaw stolarki. Zrealizowano wiele inicjatyw społecznych, m.in. projekt Maker Woman, który otworzył nowe możliwości zawodowe dla wielu kobiet, czy też różnorodne projekty dla młodzieży np. Start-Up Jump, którego partnerem jest Miasto Warszawa. Idea FabLabu jest mocno związana ze zrównoważonym rozwojem, wiele przedmiotów tworzy się tu w nurcie less waste.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Jeszcze bardziej kreatywna Targowa</strong></p><p>Nie bez powodu nową siedzibą FabLab powered by Orange stało się <a href="https://cktargowa.pl/">Centrum Kreatywności Targowa</a>. Tutaj działają startupy sektora kreatywnego, programy szkoleniowe, wydarzenia edukacyjne i kulturalne dla mieszkańców i mieszkanek Warszawy.</p><h3>- Bardzo się cieszę, że do grona naszych najemców dołącza FabLab. Jego działalność nie tylko znakomicie wpisuje się w&nbsp;misję CK Targowa, jako miejsca otwartego na firmy i organizacje z sektora kreatywnego oraz na ciekawe i nowatorskie koncepcje, ale także we wspaniałe rzemieślnicze tradycje Pragi. Targowa 56 to odpowiedni adres dla takich inicjatyw. – mówi Janus-Khouri, Dyrektor Zarządzająca Centrum Kreatywności Targowa.</h3><p>&nbsp;</p><p><strong>Nowa lokalizacja, nowe warsztaty, ten sam duch tworzenia </strong></p><p>Przeprowadzka nie oznacza przerwy w działaniu FabLabu. Już w maju odbędą się pierwsze zajęcia, m.in. rodzinne tworzenie koszyków na rower, czy przybornika ze starych jeansów, warsztaty praskie „Siła kobiet! Praga jest kobietą”, „Laserowa biżuteria dla seniora” czy dla praskich organizacji. Ruszy też prototypowanie dla startupów oraz kolejne projekty społeczne, takie jak np. Akademia Młodego Elektronika. Zapisy do projektów prowadzone są <a href="https://fablabtwarda.pl/zapisy/bezplatne">na stronie FabLab powered by Orange</a>.</p><p>- Naszą misję możemy realizować teraz na Pradze Północ. Jest to jedno z najbardziej aktywnych społecznie miejsc Warszawy, które na dodatek ma rzemieślnicze korzenie. Nie możemy się doczekać wspólnych działań twórczych.” – dodaje Maciej Naskręt, członek zarządu Stowarzyszenia Robisz.to.</p><p>Już po wakacjach FabLab powered by Orange zaprosi warszawiaków również na oficjalne otwarcie w nowym miejscu i&nbsp;przedstawi plany działania od września.</p><p>&nbsp;</p><p>Kontakt dla prasy:</p><p><strong>Magda Mierzwińska, Fundacja Orange</strong></p><p>e-mail: <a href="mailto:magda.mierzwinska@orange.com">magda.mierzwinska@orange.com</a>, tel. +48&nbsp;512&nbsp;356&nbsp;297</p><p><strong>Wojciech Gajewski, Stowarzyszenie Robisz.to</strong></p><p>e-mail: <a href="mailto:wojtek.gajewski@robisz.to">wojtek.gajewski@robisz.to</a></p><p><strong>Fundacja Orange</strong> jest organizacją pożytku publicznego. Od 15 lat dba o rozwój dzieci i młodzieży w cyfrowym świecie. Z fundacją uczą się zasad bezpiecznego internetu, podstaw programowania, robotyki i druku 3d. Fundacja szkoli nauczycieli (jest m.in. liderem projektu Lekcja:Enter, realizowanego ze środków europejskich) i opracowuje materiały poradnikowe dla rodziców. Jej inicjatywy są oparte na wynikach badań i konsultacjach z ekspertami, do udziału angażując pracowników Orange jako wolontariuszy. <a href="http://www.fundacja.orange.pl/">www.fundacja.orange.pl</a></p><p><strong>Stowarzyszenie Robisz.to</strong> od 5 lat zrzesza ekspertów i pasjonatów nowych technologii i rzemiosła. Głównym działaniem Stowarzyszenia jest propagowanie edukacji STEAM, szerzenie idei ruchu maker’ów oraz idei otwartej technologii, zgodnie z którą każdy powinien mieć dostęp do narzędzi, umożliwiających naukę oraz tworzenie. <a href="http://www.robisz.to/">www.robisz.to</a>&nbsp;</p><p><strong>Centrum Kreatywności Targowa</strong> to największy warszawski inkubator dla firm z sektora kreatywnego, który powstał z inicjatywy Urzędu m.st. Warszawy, a na mocy umowy ppp prowadzony jest przez Krajową Izbę Gospodarczą. Realizując&nbsp;&nbsp;program&nbsp;merytoryczny&nbsp;&nbsp;inkubuje i akceleruje młode firmy z branży kreatywnej oraz zachęca do przedsiębiorczości&nbsp; społeczność lokalną. W inkubatorze CK Targowa swoje miejsce znalazło jak dotąd&nbsp;<a href="https://cktargowa.pl/najemcy/">ponad 50 firm z sektora kreatywnego</a>. Wiele spośród nich rozwinęło się w przedsiębiorstwa z powodzeniem funkcjonujące na rynku. <a href="http://www.cktargowa.pl/">www.cktargowa.pl</a></p>

FabLab_powered_by_Orange_w_Warszawie

FabLab powered by Orange przenosi się na Pragę

<p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/73d3b7baf2.jpg" width="750"></p><p>&nbsp;</p><p>Inicjatywy Fundacji Orange: MegaMisja (dla klas 1-3) i #SuperKoderzy (dla klas 4-8) odpowiadają na wyzwania, przed którymi stoją dziś dyrektorzy, nauczyciele, rodzice, a przede wszystkim dzieci. Trwająca od roku edukacja zdalna mocno zaburza balans między życiem online i offline, a w przypadku najmłodszych stanowi też ryzyko podejmowania w sieci aktywności, które nie zawsze są bezpieczne. Programy MegaMisja i #Superkoderzy mają pomóc nauczycielom rozmawiać z młodymi o ich działaniach online i pokazać, jak twórczo wykorzystać technologię podczas lekcji. Dodatkowo uczniowie zdobędą kompetencje cyfrowe, w dużej mierze bez użycia ekranów – głównie przez zabawę, współpracę, dyskusję w grupach i tworzenie wspólnych projektów.</p><p>Czy wszystko, co jest w internecie, to prawda? Jak chronić swoją prywatność i zabezpieczać sprzęt? Jak zachować umiar w&nbsp;korzystaniu z ekranów? Jak odróżnić informację od reklamy? Jak zareagować na niebezpieczne treści? Te zagadnienia poznają dzieci z klas 1-3 podczas zajęć MegaMisji. To 10-miesięczny kurs przygotowujący najmłodszych do tego, aby odpowiedzialnie korzystać ze smartfonów, tabletów i komputerów oraz unikać pułapek cyfrowego świata. Zajęcia odbywają się w formie zabawy, w której uczniowie za wykonanie kolejnych zadań zdobywają nagrody dla całej szkoły – na przykład tablety, audiobooki, książki, materiały plastyczne i pomoce edukacyjne. Lekcje prowadzą nauczyciele i wychowawcy, których Fundacja Orange przygotuje do tej roli i zapewni także gotowe scenariusze zajęć. Do realizacji programu wystarczy jedna godzina tygodniowo w ramach zwykłych lekcji lub zajęć w świetlicy.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>#SuperKoderzy – podstawy programowania i robotyki</strong></p><p>#SuperKoderzy dla klas 4-8 to zajęcia, na których uczniowie poznają podstawy programowania i obsługi robotów. Nie tylko na lekcjach informatyki, ale też na innych np. na przyrodzie, historii, fizyce, muzyce, lekcji języka polskiego i języków obcych. Co ważne, #SuperKoderzy mają także propozycję dla szkół specjalnych i integracyjnych, co pozwala również dzieciom z tych placówek zdobywać te ważne kompetencje. Nauczyciel nie musi mieć umiejętności informatycznych ani umieć programować, by móc prowadzić zajęcia, a szkoły&nbsp; mają do wyboru jedną z czternastu ścieżek edukacyjnych. W czasie zajęć uczniowie poznają cyfrowe narzędzia, uczą się logicznego myślenia i pracy zespołowej. Każda szkoła, która dostanie się do programu, może liczyć nie tylko na wsparcie z zakresu prowadzenia zajęć, ale otrzyma też grant na niezbędny sprzęt – na przykład zestawy robotów.</p><p>– Widzimy, jak program, który pojawił się już w ponad 600 szkołach, wpływa na uczniów i ich zaangażowanie na lekcji. To bardzo ważne, żeby młodzież, która ma przecież nieustanny kontakt z technologią, widziała, że można jej używać w sposób wartościowy, a nie tylko do grania – mówi Monika Wrońska, koordynatorka programu #SuperKoderzy z Fundacji Orange.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Kto i jak może się zgłosić?</strong></p><p>Każda szkoła, która chce przystąpić do któregoś z tych programów (lub do obu z nich), musi do 10 maja 2021 r. wypełnić formularz online na stronie <a href="/nabor-szkol">fundacja.orange.pl/nabor-szkol</a> i dołączyć do niego pracę zgłoszeniową. Polega ona na wykonaniu wspólnie z uczniami prostego zadania, dostosowanego do obecnych warunków e-nauczania. Zgłoszenia może, za zgodą dyrekcji szkoły, dokonać nauczyciel wybrany na lidera projektu. Spośród nadesłanych wniosków Komisja wybierze 140 szkół do MegaMisji i 140 do #SuperKoderów, które od września zaczną realizować zajęcia.</p><p>Obie inicjatywy nie wiążą się z żadnymi kosztami dla szkół, wpisują się także w podstawę programową oraz mają patronaty Ministra Edukacji i Nauki oraz Cyfryzacji KPRM (dawniej Ministerstwo Cyfryzacji). Dotychczas udział w MegaMisji i&nbsp;#SuperKoderach wzięło ponad 1700 szkół i blisko 44 tys. uczniów w całej Polsce.</p><p>– W naszych programach rozwijają się uczniowie i nauczyciele z różnych szkół: małych, dużych, z wielkich miast, ale także tych z dala od ośrodków miejskich. W tym roku szczególnie zachęcamy do udziału szkoły z wybranych gmin z Podkarpacia, Podlasia czy Warmii i Mazur (lista gmin dostępna jest na stronie Fundacji), bo w kolejnej już edycji MegaMisji i #SuperKoderów chcemy z naszą edukacją docierać jak najszerzej i równomiernie „pokrywać” mapę Polski naszymi inicjatywami. Choć zależy nam na każdej szkole! – podsumowuje Konrad Ciesiołkiewicz.</p><p>*Badanie ‪„Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa”, Warszawa, czerwiec 2020</p><p>&nbsp;</p><p><strong>O Fundacji Orange</strong></p><p>Fundacja Orange jest organizacją pożytku publicznego. Już od 15 lat dba o rozwój dzieci i młodzieży w cyfrowym świecie. Z&nbsp;fundacją uczą się zasad bezpiecznego internetu, podstaw programowania, robotyki i druku 3D. To kompetencje, które zapewnią im lepszy start w przyszłość. Fundacja Orange szkoli także nauczycieli (jest m.in. liderem projektu Lekcja: Enter, realizowanego ze środków europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa) i opracowuje materiały poradnikowe dla rodziców. Inicjatywy Fundacji Orange są oparte na wynikach badań i konsultacjach z ekspertami.</p>

73d3b7baf2

Fundacja Orange dla szkół – w trosce o dzieci w cyfrowym świecie

<p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/2f3846f75a.jpg" width="750"></p><p>&nbsp;</p><p>Dzień Bezpiecznego Internetu, w tym roku przypadający na 9 lutego, to inicjatywa, która propaguje &nbsp;idee &nbsp;bezpiecznego i&nbsp;twórczego korzystania z technologii i internetu przez dzieci. Inspiracje w tym czasie mogą znaleźć zarówno nauczyciele, edukatorzy, jak i rodzice.</p><p>– Emocje, psychologiczne konsekwencje wielomiesięcznej izolacji oraz stale obecne w sieci zagrożenia, na które w ostatnim czasie dzieci były jeszcze bardziej narażone, to tematy, którym staramy się poświęcić jak najwięcej uwagi w tegorocznych obchodach.– mówi dr Szymon Wójcik z <a href="https://fdds.pl/">Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę</a>.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Webinar – w edukacji ważne są także relacje i emocje uczniów</strong></p><p>Wiele szkół i organizacji w związku z DBI organizuje różne inicjatywy edukacyjne. Zgłaszać można je do końca marca na stronie projektu. Fundacja Orange zaprasza nauczycieli i nauczycielki na specjalny webinar o tym, jak zadbać o relacje wśród uczniów najmłodszych klas&nbsp; oraz jak wykorzystać materiały online jako podstawę do poruszania ważnych dla dzieci tematów i&nbsp;ciekawej realizacji podstawy programowej. Spotkanie w formie online odbędzie się już 4 marca o godzinie 17.00. informacje na temat zapisów znajdują się na <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/dzien-bezpiecznego-internetu-2021?_ga=2.220908312.1445192198.1623154670-36696009.1623154670">stronie</a>.</p><p>– Pandemia ujawniła, że dzieciom w edukacji zdalnej szczególnie brakowało kontaktów bezpośrednich z rówieśnikami, ale także wsparcia i empatii ze strony nauczyciela. Poprzez webinar, na który serdecznie zapraszam w imieniu Fundacji Orange, chcemy pomóc nauczycielom w pozyskiwaniu kompetencji dialogu i zadbania o relacje.&nbsp; Zachęcam do udziału w tegorocznym Dniu Bezpiecznego Internetu, aby czerpać wiedzę, która pomoże dzieciom, młodzieży, nauczycielom i rodzicom zadbać także o siebie w świecie pełnym ekranów – dodaje Konrad Ciesiołkiewicz z <a href="/">Fundacji Orange</a>.</p><p>Webinar poprowadzi Wioletta Matusiak, konsultantka merytoryczna ds. edukacji wczesnoszkolnej w projekcie Lekcja:Enter, który wspiera nauczycieli w prowadzeniu lekcji z wykorzystaniem cyfrowych narzędzi tak, ab były jak najlepiej dostosowane do potrzeb dzisiejszych uczniów.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Wiedza z doświadczenia</strong></p><p>Fundacja Orange współpracuje z&nbsp;nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej w&nbsp;ogólnopolskim programie edukacyjnym MegaMisja, w którym dzieci uczą się cyfrowej równowagi, podstaw bezpieczeństwa w&nbsp;sieci, dowiadują się, co można publikować w&nbsp;internecie i jak chronić swoją prywatność. &nbsp;W starszych klasach, dzieci mogą brać udział w zajęciach <a href="https://superkoderzy.pl/">#SuperKoderów</a>, na których poznają podstawy programowania. Fundacja prowadzi także ogólnopolski program podnoszący cyfrowe kompetencje nauczycieli Lekcja:Enter <a href="http://www.lekcjaenter.pl/">www.lekcjaenter.pl</a></p><p>&nbsp;</p><p>***</p><p><strong>Dzień Bezpiecznego Internetu – konferencja online</strong></p><p><strong>Dzień Bezpiecznego Internetu zainauguruje konferencja nadawana z warszawskiej Elektrowni Powiśle dnia 9 lutego w&nbsp;godzinach 17:00-20:30</strong>. Ze względu na pandemię COVID-19, wydarzenie odbywa się wyłącznie online. Uczestniczyć w nim można dzięki transmisji na stronie: <a href="https://www.saferinternet.pl/dbi/o-dbi.html">www.dbi.pl</a>. Wydarzenie jest bezpłatne i nie wymaga rejestracji. Adresowane jest do osób pracujących z dziećmi oraz do rodziców. Wystąpią na nim min:&nbsp; popularyzator nauki <strong>dr&nbsp;Tomasz Rożek</strong>, kulturoznawca <strong>dr Karol Jachymek</strong>, psychoterapeutka <strong>Aleksandra Hapcar</strong>, <strong>Agnieszka Stążka-Gawrysiak</strong> (blog “DyleMatki”) oraz eksperci reprezentujący organizujące wydarzenie Polskie Centrum Programu Safer Internet: <strong>Martyna Różycka z NASK</strong> i <strong>Łukasz Wojtasik z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę</strong>.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Dzień Bezpiecznego Internetu w Polsce i na świecie</strong></p><p>Dzień Bezpiecznego Internetu powstał z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku. Obecnie świętowany jest na całym świecie. W Polsce organizatorem wydarzenia jest od 2005 roku <strong>Polskie Centrum Programu Safer Internet</strong>&nbsp;(PCPSI), które tworzą <strong>Państwowy Instytut Badawczy&nbsp;NASK</strong>&nbsp;oraz <strong>Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę</strong>, wspólnie realizujący program unijny „Łącząc Europę” (ang. Connecting Europe Facility – CEF). Głównym partnerem wydarzenia jest Fundacja Orange.</p>

2f3846f75a

Dzień Bezpiecznego Internetu 2021, czyli jak w czasie pandemii zadbać o dzieci w sieci

<p>&nbsp;<img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/8871e4d49d.jpg" width="750"></p><p>&nbsp;</p><p>– Pandemia COVID-19 pokazała, że w edukacji nie możemy obejść się bez technologii. Ważne są kompetencje, zaprzyjaźnianie dzieci z cyfrowym światem, wspieranie nauczycieli w poznawaniu go i nabieraniu w nim większej swobody. A&nbsp;w&nbsp;czasach kryzysowych – również powszechny dostęp do internetu i przeciwdziałanie cyfrowemu wykluczeniu – mówi Julien Ducarroz, prezes Orange Polska.</p><p>Pandemia wywróciła edukację do góry nogami. Część uczniów nie miała możliwości udziału w lekcjach online z powodu braków sprzętowych. Na popularności zyskał smartfon z dostępem do internetu – połowa młodych używała go, aby uczestniczyć w zajęciach. Kłopoty z opanowaniem technologii mieli i ci doświadczeni, i młodzi stażem pedagodzy. Krótko po przejściu na zdalne nauczanie 45 % z nich oceniło swoje przygotowanie do tego jako małe lub umiarkowane. Pod koniec tego okresu 45% określiło swoje umiejętności już jako dobre, 39 % jako bardzo dobre. Co drugi nauczyciel przyznał, że bardziej kreatywnie niż wcześniej korzystał z narzędzi cyfrowych (nagrywał filmiki, robił cyfrowe notatki, prezentacje multimedialne). Stwierdzili, że znają dzięki temu więcej nowych i ciekawych zasobów do pracy z uczniami. Z 7% do 29% wzrosła liczba tych, którzy „co najmniej często” publikują materiały do lekcji na stronie internetowej lub blogu.</p><p>Mimo tego 52% z nich uważała, że potrzebuje dodatkowych szkoleń z prowadzenia zajęć przy użyciu narzędzi cyfrowych. Zdaje się, że potwierdzają to uczniowie, bo dla połowy z nich lekcje online były mniej atrakcyjne niż prowadzone stacjonarnie.</p><p>&nbsp;</p><p><img src="/files/user_files/user_upload/2c6f47455e.jpg" width="750"></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Edukacja zdalna – co dalej?</strong></p><p>Wnioski te pochodzą z raportu „Edukacja zdalna – co stało się z uczniami, ich rodzicami i nauczycielami?”, który został premierowo zaprezentowany 15 października na konferencji online Fundacji Orange pod hasłem ”Jutro w szkole. Szkoła jutra”. Badanie przeprowadzili wspólnie &nbsp;Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej, Fundacja Dbam o Mój Z@sięg, we współpracy z&nbsp;Fundacją Orange. Autorzy dają swoje rekomendacje co do przyszłości nauczania. Polecają m.in., żeby w przygotowaniu zajęć uwzględniać indywidualne potrzeby i sposoby, w jakie dany uczeń przyswaja wiedzę. Proponują odejście od „zlecania” zadań uczniom na rzecz inspiracji, przedstawiania ciekawych materiałów, a także pracę opartą na projektach grupowych czy wspólnym rozwiązywaniu problemów. Zwracają też uwagę na konieczność wsparcia nauczycieli w rozwijaniu cyfrowych kompetencji.</p><p><strong>Jutro w szkole – szkoła jutra</strong></p><p>Podczas konferencji online eksperci edukacyjni komentowali wyniki badania pod kątem tego, jak wykorzystać doświadczenie zdalnej nauki i przekuć je w sukces szkoły w przyszłości. Potrzeba jest metodyki nauczania zdalnego, włączenia nowych technologii w edukację tak, aby zajęcia były ciekawe. Dlatego też już teraz Oktawia Gorzeńska, ekspertka ds. cyfryzacji w&nbsp;edukacji, doceniła tych nauczycieli, którzy szukali innowacji i sposobów na ciekawe lekcje. Zwróciła uwagę na to, że w szkole potrzeba elastyczności a nie nastawienia na wyniki. Ważne jest przede wszystkim to jakiego młodego człowieka chcemy „spotkać w przyszłości” jako osobę dorosłą. Jowita Michalska, Founder &amp; CEO of Digital University, zaapelowała do rodziców, by byli świadomi i odpowiedzialni w uzupełnianiu kompetencji dzieci m.in. z edukacji języka przyszłości czyli programowania. Dla Ewy Radanowicz, prezes Stowarzyszenia Kierunek Nowa Edukacja, szkoła marzeń to miejsce, w której nauczyciele i&nbsp;uczniowie mają dla siebie czas, zauważają się – to po prostu miejsce spotkań i dobrych relacji. &nbsp;</p><p>Podczas wydarzenia Fundacja Orange i Głos Nauczycielski zapowiedzieli, że w ramach kolejnej edycji prestiżowej nagrody Nauczyciel Roku przyznawanej przez Głos Nauczycielski wręczą wyróżnienie dla nauczyciela lub nauczycielki umiejętnie wykorzystującej nowe technologie w nauczaniu.</p><p>– Chcemy docenić tych, którzy – otwierając się na nowe technologie- &nbsp;zmieniają swój sposób pracy, aby wyrównywać szanse edukacyjne i w ten sposób jeszcze lepiej wspierać rozwój uczniów&nbsp; – mówi Konrad Ciesiołkiewicz z Fundacji Orange. Zapis konferencji można będzie obejrzeć na stronie jutrowszkole.pl</p><p>&nbsp;</p><p><img src="/files/user_files/user_upload/e2851d2fd3.jpg" width="948"></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Nauczycielu, weź udział w lekcji – Lekcji:Enter</strong></p><p>Nauczyciele z różnych regionów kraju mogą już teraz zgłaszać się do udziału w szkoleniach realizowanych w ramach projektu Lekcja:Enter. Cykl ten ma przygotować ich do prowadzenia zajęć z wykorzystaniem cyfrowych narzędzi i e-zasobów po to, aby dostosować lekcje do potrzeb młodych ludzi i tego, jak uczą się w czasach, kiedy dostęp do informacji i wiedzy jest tak szybki i&nbsp;powszechny.&nbsp; Wykaz szkoleń i dane kontaktowe placówek realizujących je w poszczególnych regionach znajdują się na <a href="https://lekcjaenter.pl/strona/22/zapisy-na-szkolenia">stronie</a></p><p>Projekt realizowany jest przez Fundację Orange, wraz z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Instytutem Spraw Publicznych, a finansowany ze środków unijnych w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.</p><p>Fundacja Orange już od 15 lat działa na rzecz edukacji. Prowadzi projekty, w&nbsp;których dba o cyfrowe kompetencje dzieci, młodzieży i nauczycieli. W ciągu 15 lat aż 3 mln dzieci i młodzieży skorzystało z jej działań na rzecz bezpieczeństwa w sieci, twórczego wykorzystania technologii, a w ostatnich latach także z nauki programowania i robotyki.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Nota metodologiczna badania</strong></p><p>Badania zostały przeprowadzone wśród uczniów, nauczycieli i rodziców między 12 maja a 12 czerwca 2020 roku. Autorami badania oraz publikacji są: dr hab. Grzegorz Ptaszek, prof. AGH (AGH w Krakowie/PTEM), dr Grzegorz D. Stunża (Uniwersytet Gdański/PTEM), dr hab. Jacek Pyżalski, prof. UAM (UAM w Poznaniu/PTEM), dr Maciej Dębski (Uniwersytet Gdański/Fundacja Dbam o Mój Z@sięg) oraz Magdalena Bigaj (Fundacja Dbam o Mój Z@sięg). Publikacja powstała jako wynik współpracy Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej, Fundacji Orange i Fundacji Dbam o Mój Z@sięg. Badanie było realizowane w 34 szkołach podstawowych i ponadpodstawowych z całej Polski. Przebadano trzy grupy z tych samych środowisk szkolnych – uczniów od klasy 6 do końca szkoły ponadpodstawowej (z wyłączeniem maturzystów), ich rodziców i&nbsp;opiekunów oraz nauczycieli.</p>

8871e4d49d

Kompetencje cyfrowe mogą zmienić szkoły w… szkoły marzeń

<p>Program iTech Woman! organizowany w <strong>Fab Lab Gdańsk powered by Orange</strong> skierowany jest do kobiet, które w momencie aplikowania do projektu pozostają bezrobotne lub są w trudnej sytuacji. Uczestniczki nauczą się między innymi: projektowania 3D z obsługą druku, projektowania 2D z obsługą plotera laserowego i CNC, programowania w Pythonie również z wykorzystaniem układów i komponentów elektronicznych oraz budowy stron www. &nbsp;Od podstaw będą także realizowały swój własny projekt. To okazja, żeby pomysł przełożyć na rzeczywistość i stworzyć swój własny prototyp. Poza warsztatami technicznymi i rozwijającymi kreatywność, uczestniczki wezmą też udział w szkoleniach z umiejętności miękkich, przydatnych na rynku pracy. Szkolenia będą trwały w sumie 133 godziny, a każda zakwalifikowana będzie mogła również uczestniczyć w&nbsp;otwartych warsztatach pracowni i korzystać z indywidualnych konsultacji w FabLab Gdańsk powered by Orange.</p><p>Projekt iTech Woman! realizuje Stowarzyszenie FabLab Gdańsk we współpracy z Fundacją Orange, której społeczną misją jest przeciwdziałanie cyfrowemu wykluczeniu.</p><p>Natomiast z projektu organizowanego w <strong>Fab Lab Kraków</strong> skorzystać może młodzież w trudnej sytuacji życiowej. Młodzi ludzie pod okiem ekspertów będą mogli rozwijać nowoczesne umiejętności i poznać działanie wielu maszyn dostępnych w FabLab Kraków. Nauczą się między innymi projektowania i modelowania w technologii 2D i 3D oraz obsługi drukarek 3D. Zdobędą umiejętności obsługi plotera laserowego CO2, który ma wszechstronne zastosowanie. Zainteresowani modą poznają podstawy projektowania ubioru i szycia. Aby zaprogramować swoje rozwiązania, uczestnicy warsztatów zdobędą wiedzę z zakresu elektroniki oraz arduino. Oprócz konkretnych, nowoczesnych umiejętności przydatnych na rynku pracy, ten projekt to szansa na&nbsp;rozwój kreatywności i współpracy w grupie.</p><p><strong>Jak się zgłosić do projektów?</strong></p><p>iTech Woman! to projekt realizowany w Gdańsku dla kobiet w wieku około 18-40 lat. Zgłoszenia będą przyjmowane od 1 do 24 września poprzez <a href="https://itechwoman.pl/">stronę internetową</a>. W kolejnym etapie organizatorzy będą prowadzili rozmowy kwalifikacyjne z&nbsp;kandydatkami. Start warsztatów planowany jest na pierwszą połowę października, a cały projekt potrwa około 7 miesięcy.</p><p>Do projektu w Krakowie mogą przystąpić osoby w wieku 16-25 lat.&nbsp; Zgłoszenia będą przyjmowane do 30 września, a szczegóły i kontakt znajdują się na <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nowy-projekt-dla-mlodziezy-z-krakowa">stronie Fundacji Orange</a>. Organizatorzy będą prowadzili rozmowy kwalifikacyjne z kandydatami. Start warsztatów planowany jest na drugą połowę października, a cały projekt potrwa około 7 miesięcy.&nbsp; Zajęcia odbywać się będą popołudniami i w wybrane weekendy.</p><p>FabLaby wspierane przez Fundację Orange to nowoczesne pracownie wyposażone w drukarki 3D, lasery, maszyny do szycia i&nbsp;komputery z oprogramowaniem, przy użyciu których można projektować i wykonywać różne przedmioty. To również miejsca, w&nbsp;którym spotykają się fascynaci majsterkowania, elektroniki i nurtu „D-I-Y” (z ang. „do-it-yourself” czyli „zrób-to-sam”). Dzięki wsparciu trenerów można się w nich nauczyć jak twórczo&nbsp; korzystać z najnowszych technologii, aby stworzyć rozmaite przedmioty. Zajęcia i pracownie są otwarte dla dzieci, młodzieży i dorosłych, niezależnie od umiejętności i doświadczenia. Na&nbsp;terenie FabLabów przy wsparciu Fundacji Orange organizowane są różne darmowe szkolenia i warsztaty pozwalające na&nbsp;osobisty rozwój osobom w trudnej sytuacji.</p><p>&nbsp;</p>

Wspieramy społeczne projekty w FabLabach – ruszają kolejne warsztaty

<p>Wychowujemy pokolenie dzieci urodzonych w epoce nowych technologii. Ponad 40 proc. dzieci już w wieku 1-2 lat korzysta z&nbsp;tabletów lub smartfonów, a prawie co trzecie z nich codziennie lub prawie codziennie<sup>1</sup>. Ekrany dają wiele możliwości i mogą pozytywnie stymulować mózg, ale używane zbyt wcześnie i bez umiaru mogą negatywnie wpływać na rozwój dziecka i na relacje rodzinne. Mózg dziecka to plastyczny organ, podatny i wrażliwy na warunki zewnętrzne. Do prawidłowego rozwoju potrzebuje doświadczeń bogatych w różne bodźce, możliwości poznawania świata wszystkimi zmysłami, a także bliskości i&nbsp;uwagi dorosłych. Ograniczanie pola działania dziecka, brak uważności na jego potrzeby i zastępowanie rodzicielskiej uwagi przez udostępnianie smartfonów i tabletów może odbić się na rozwoju struktur neuronowych jego mózgu.</p><p>Kampania społeczna pod hasłem „Zadbaj o dziecięcy mózg!” ma uwrażliwić rodziców na brak równowagi w używaniu technologii i wspierać rodziny we wprowadzaniu domowych zasad ekranowych. Jej organizatorem jest Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, a partnerem Fundacja Orange, która zajmuje się cyfrową edukacją dzieci, młodzieży i nauczycieli.</p><p>-Nie nadmiar, a umiar. Szczególnie w czasie pandemii, kiedy wiele aktywności przenosi się do internetu, warto dbać o zdrową równowagę w używaniu technologii. Oby ta kampania pomogła nam zatrzymać się na chwilę refleksji, przyjrzeć się naszym nawykom, rozmawiać o cyfrowych aktywnościach w rodzinie. Jej przekaz zachęca nie tylko do ustalania zasad i granic, ale po prostu wzajemnej uważności na to, kiedy technologie są niezbędne, kiedy wzbogacające, a kiedy warto odłożyć smartfony. - mówi Konrad Ciesiołkiewicz z Fundacji Orange.</p><p><strong>Domowe Zasady Ekranowe w zgodzie z dziecięcym mózgiem</strong></p><p>Organizatorzy kampanii proponują rodzinom wprowadzenie do codziennego życia reguł dotyczących sposobów i czasu korzystania z ekranów. Zasady te pomagają zadbać o prawidłowy rozwój mózgu dziecka, uczą uważności, zachowania równowagi między aktywnościami online i offline oraz mogą pozytywnie wpłynąć na relacje rodzinne.</p><p>Na potrzeby kampanii powstał <a href="https://www.youtube.com/watch?v=reBzTX6UO5E&amp;feature=youtu.be&amp;fbclid=IwAR3CNRu1peaiIGOA9V3PMpmFPcjeeHfcAt-XqgXuvV7ZPBzodqF6WhdvMns">film przedstawiający historię dziecięcego mózgu</a>, który niepostrzeżenie wchodzi w fascynującą relację z ekranami, a ta z czasem okazuje się szkodliwa.</p><p>- Chcieliśmy w emocjonalny sposób pokazać mechanizm budowania zależności pomiędzy urządzeniami ekranowymi, a&nbsp;dziećmi i uwrażliwić rodziców na to, co się dzieje, kiedy pozwolimy, żeby ekrany zdominowały życie dziecka kosztem relacji &nbsp;rodzinnych &nbsp;– mówi Łukasz Wojtasik z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Puenta filmu pokazuje, co każdy rodzic powinien zrobić i na co zwrócić uwagę, aby jego dziecko nie wpadło w pułapkę nadmiernego korzystania z ekranów. – dodaje.</p><p>Platformę kampanii stanowi strona <strong><a href="https://domowezasadyekranowe.fdds.pl/">domowezasadyekranowe.fdds.pl</a></strong>, na której &nbsp;rodzice znajdą szczegóły na temat zasad korzystania z ekranów w rodzinie oraz porady, jak je wprowadzić w życie. W serwisie znajdują się również materiały wideo, grafiki oraz szereg eksperckich artykułów i podcastów dotyczących m.in.: wpływu nadużywania ekranów na rozwój mózgu dziecka, sposobów zapobiegania uzależnieniu od ekranów.</p><p>Udział Fundacji Orange w kampanii „Zadbaj o dziecięcy mózg” jest kontynuacją jej działań na rzecz promowania odpowiedzialnych i pozytywnych sposobów korzystania z technologii. Przez 15 lat z nauką o zasadach bezpiecznego internetu i podstaw programowania dotarła do 3 mln dzieci i młodzieży. W szkołach prowadzi darmowe programy edukacyjne (MegaMisja i #SuperKoderzy), które uczą dzieci zdrowych nawyków cyfrowych i kodowania, a nauczycielom dają możliwość rozwoju cyfrowych kompetencji.</p><p>Elementem kampanii „Zadbaj o dziecięcy mózg” będzie webinar dla rodziców, podczas którego uczestnicy dowiedzą się m.in.: czym są domowe zasady ekranowe i jak je stosować w życiu codziennym? <strong>Webinar odbędzie się 27 sierpnia w godz. 20:00-21:30.&nbsp; </strong>Link do wydarzenia: <a href="https://www.facebook.com/events/342840770418185/">https://www.facebook.com/events/342840770418185/</a></p><p>***</p><p><strong>Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę</strong> od blisko 30 lat dąży do&nbsp;tego, by&nbsp;wszystkie dzieci miały bezpieczne dzieciństwo i&nbsp;były traktowane z&nbsp;poszanowaniem ich godności i&nbsp;podmiotowości.&nbsp;Chroni dzieci przed krzywdzeniem i pomaga tym, które doświadczyły&nbsp;różnych form&nbsp;przemocy&nbsp;i&nbsp;wykorzystywania.&nbsp;Od 2004 r. realizuje kompleksowe działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci&nbsp;w&nbsp;internecie.&nbsp;Od 2017 r.&nbsp;prowadzi&nbsp;poradnię&nbsp;„Dziecko&nbsp;w&nbsp;Sieci”, która zajmuje się problemami związanymi z przemocą z&nbsp;wykorzystaniem mediów&nbsp;elektronicznych i&nbsp;internetu, szkodliwymi treściami online, sekstingiem, uwodzeniem online, niebezpiecznymi kontaktami czy nadużywaniem mediów&nbsp;elektronicznych.&nbsp;<br><a href="https://fdds.pl/">https://fdds.pl/</a></p><p><strong>Fundacja Orange</strong> od 15 lat uczy, jak odpowiedzialnie i twórczo korzystać z technologii. Prowadzi projekty edukacyjne, w&nbsp;których dba o cyfrowe kompetencje dzieci, młodzieży,&nbsp; rodziców i nauczycieli. W czasie pandemii COVID-19 organizuje webinary dla nauczycieli z prowadzenia zdalnych lekcji. Dla dzieci przygotowała Poranki z #SuperKoderami,&nbsp; podczas których uczyły się podstaw programowania, a dla starszych dzieci FabLab #wdomu, pokazujący podstawy modelowania 3D. W FabLab Gdańsk wsparła produkcję przyłbic ochronnych dla medyków.&nbsp;<br><a href="https://fundacja.orange.pl/">https://fundacja.orange.pl/</a></p><p><sup>1&nbsp;</sup>Korzystanie z urządzeń mobilnych przez małe dzieci w Polsce. Wyniki badania ilościowego.&nbsp;Badanie&nbsp;Millward&nbsp;Brown Poland dla FDN, Warszawa 2015.</p><p>&nbsp;</p>

Zadbaj o dziecięcy mózg! Kampania o nadużywaniu urządzeń ekranowych.

<p>Nauczanie w formie zdalnej w czasie pandemii było dla wielu szkół nowym doświadczeniem. Jak poradzili sobie z tym wyzwaniem nauczyciele, a także rodzice i uczniowie? Jaki wpływ miało na nich i co pozostawi na przyszłość? Informacji dostarczą wyniki badania naukowego pt. „Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa”.</p><p>Czas izolacji i edukacji zdalnej pokazał, jak ważne są cyfrowe kompetencje. Wielu zdobywało je w przyspieszonym tempie i na własną rękę: 57% rodziców i prawie każdy nauczyciel (87%) musiał nauczyć się obsługi narzędzi takich jak: komunikatory wideo, chat, platforma e-learningowa czy udział w grupach dyskusyjnych. Dodatkowo, co trzeci rodzic deklaruje, że musiał doszkolić się i/lub dziecko z obsługi sprzętu typu kamerki, mikrofonu i słuchawek.</p><p>- Nauczyciele, uczniowie i rodzice w szybkim tempie rozwinęli ważne cyfrowe kompetencje i nabrali jeszcze więcej odwagi do korzystania z technologii. Z podziwem patrzyliśmy w Fundacji Orange na takie zaangażowanie, potwierdzone też frekwencją nauczycieli na webinarach, które prowadziliśmy, aby wesprzeć ich w nowej sytuacji. Skorzystało z nich aż 6 tys. osób, a 29 tys. odtworzyło tutoriale z poradami, jak uczyć online. – mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange. - Jednym z ważnych aspektów takich lekcji jest nie tylko dydaktyka, ale też podtrzymanie „ludzkiego” kontaktu. Te badania pokazują, jak ważne są relacje nauczycieli z uczniami – dodaje.</p><p><strong>Lekcje online mniej atrakcyjne niż w szkole</strong></p><p>Gotowość szkół do realizacji zajęć w tych warunkach dobrze oceniło 60% badanych rodziców. Tymczasem tylko 10% nauczycieli twierdzi, że czuje się w pełni przygotowana do takiej formy pracy. &nbsp;Stopień tego przygotowania oraz poziom kompetencji cyfrowych nauczycieli przełożył się na ich sposoby prowadzenia zajęć online. Częściej wykorzystywali oni narzędzia, które wiążą się z nauczaniem metodą podawczą - przekazywali informacje, wysyłali materiały do indywidualnej realizacji przez uczniów, wyświetlali filmy i prezentacje, publikowali treści na stronie internetowej lub blogu. Lekcje rzadziej odbywały się w sposób aktywizujący dzieci i młodzież do wspólnej pracy online. Jedynie niewielu prowadzących zdecydowało się na wykorzystanie edukacyjnych gier, quizów oraz narzędzi do zespołowej pracy zdalnej.</p><p>To zapewne miało wpływ na ocenę zajęć przez uczniów. Połowa z nich twierdzi, że lekcje online były mniej atrakcyjne niż w szkole w realu.</p><p><strong>Przeładowani informacjami &nbsp;i zmęczeni ekranami&nbsp; </strong></p><p>W czasie izolacji prawie połowa uczniów i nauczycieli wskazała, że w dni robocze korzystała z internetu minimum 6 godzin dziennie. Taką ilość czasu online przed pandemią spędzało dużo mniej, bo zaledwie 5-7% z nich. Uczniowie, rodzice oraz nauczyciele obserwują u siebie objawy nadużywania cyfrowych narzędzi: przemęczenie, niechęć do korzystania z komputera i internetu oraz rozdrażnienie z powodu ciągłego używania technologii.</p><p>W badaniu jakościowym wyszło także, że uczniowie tęsknią do bezpośrednich spotkań z kolegami i koleżankami. Ponad połowa z nich uważa, że relacje rówieśnicze przed pandemią były lepsze. Co piąty uczeń (23%) ma poczucie, że lepszy był też wtedy kontakt z wychowawcą. Ci zwracają uwagę, że tęsknią do spotkań w realu z uczniami i ze współpracownikami, a edukacja zdalna negatywnie wpływa na relacje domowe części z nich.</p><p><strong>Obraz edukacji zdalnej… po burzy</strong></p><p>Wstępny raport z badania „Zdalne nauczanie a adaptacja (…)” dostępny jest na stronie <a href="http://www.zdalnenauczanie.org">www.zdalnenauczanie.org</a> &nbsp;Pełne opracowanie z wszystkimi wynikami zostanie zaprezentowane jesienią 2020 roku.</p><p>– Czas wakacji będzie wypełniony analizami doświadczeń z obowiązku zdalnego nauczania w ostatnich miesiącach. Wierzymy, że wiedza pozyskana zarówno w naszym badaniu jak i w innych zaprezentowanych ostatnio raportach, które cytujemy, posłuży do wypracowania najlepszych rozwiązań dla edukacji, nie tylko zdalnej. - mówi dr Maciej Dębski, prezes Fundacji Dbam o Mój Zasięg i członek zespołu badawczego. &nbsp;</p><p>Organizatorami projektu są: Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej, Fundacja Dbam o Mój Zasięg i Fundacja Orange. Badaniu patronuje Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego oraz Wydział Humanistyczny Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Szczegóły na: <a href="http://www.zdalnenauczanie.org">www.zdalnenauczanie.org</a>.</p><p>----------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>Badanie „Zdalne nauczanie …” to badanie ilościowe z komponentem jakościowym. Realizowane w 34 szkołach podstawowych i ponadpodstawowych od 12.05 do 12.06.2020 roku metodą sondażu<strong></strong>diagnostycznego online w trzech grupach: Uczniowie (N=1284) klas 6–8 szkół podstawowych i ponadpodstawowych (liceów, techników, liceów zawodowych), Rodzice badanych uczniów (N=979)&nbsp; kwestionariusz wypełniał tylko jeden rodzic/opiekun w gospodarstwie domowym, Nauczyciele (N=671)<strong></strong>wszystkich przedmiotów prowadzący zajęcia w klasach badanych uczniów.<strong></strong>Dobór próby miał charakter celowy. W badaniu wzięły udział placówki, które pozytywnie odpowiedziały na zaproszenie. Wypełniano ankiety internetowe przygotowane na platformie badawczej LimeSurvey. Badani z każdej grupy wypełniali oddzielny kwestionariusz, w którym część pytań była wspólna, a część dostosowana do specyfiki danej grupy. Badanie nie miało charakteru reprezentatywnego. Procedura badawcza została zatwierdzona przez Komisję Etyczną Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu.<strong></strong>Do analizy wybrano wyłącznie kwestionariusze wypełnione w całości.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>

Z nowymi kompetencjami, ale zmęczeni lekcjami online

Rodzice, którzy pracują zdalnie, stanęli przed nowym wyzwaniem. Starają się sprawnie pogodzić obowiązki zawodowe, domowe, jednocześnie wspierając dzieci w lekcjach online i zapewniając im inne aktywności. Cyfrowa stała się nie tylko nauka, ale także spotkania ze znajomymi, zajęcia pozalekcyjne, koncerty, przedstawienia teatralne czy kino. W czasie izolacji więcej korzystamy z internetu i technologii. Jak wynika z danych sieci Orange Polska, <a href="https://biuroprasowe.orange.pl/informacje-prasowe/zostanwdomu-z-orange-czyli-siec-w-czasach-epidemii/https:/biuroprasowe.orange.pl/informacje-prasowe/zostanwdomu-z-orange-czyli-siec-w-czasach-epidemii/">przez telefon rozmawiamy o 40% dłużej, a przesył danych wzrósł  o 30%</a> w sieci stacjonarnej i o 20%  w mobilnej.

Jak w tej sytuacji zadbać o umiar w używaniu urządzeń ekranowych? Jak zapewnić dzieciom bezpieczną i pozytywną przygodę z internetem? Jak rozmawiać i ustalać zasady korzystania z technologii w rodzinie? Co zrobić, żeby nowe technologie nie wpływały negatywnie na relacje oraz zdrowie domowników, a wzbogacały ich codzienność?

– W czasie pandemii technologia jest jeszcze intensywniej  obecna w życiu wielu rodzin. Doświadczenie to może przynieść wiele zmian w kształtowaniu cyfrowych nawyków także w przyszłości. Dlatego chcemy wesprzeć rodziców i pokazać im, jak można wprowadzać domowe zasady ekranowe na co dzień – mówi Krzysztof Kosiński z Fundacji Orange.

Fundacja Orange wraz z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę organizują cykl bezpłatnych webinariów dla rodziców dzieci w różnych grupach wiekowych – od tych najmłodszych aż po nastolatki. Spotkania poprowadzą eksperci z FDDS: <strong>Ewa Dziemidowicz</strong> – terapeutka z poradni „Dziecko     w Sieci” i <strong>Łukasz Wojtasik</strong> – trener, autor licznych programów i kampanii edukacyjnych poświęconych bezpieczeństwu dzieci online.
<p>– W czasie izolacji widzimy, jak pomocny jest dostęp do sieci dla wszystkich członków rodziny – w kontekście nauki, pracy, rozrywki i podtrzymywania relacji. Jednak nadmiar ekranów czy dobór nieadekwatnych do wieku dziecka treści stanową zagrożenie. Podczas spotkania pokażemy, jak korzystać z ekranów bezpiecznie, jak zadbać o równowagę pomiędzy czasem w sieci i poza nią tak, żeby ekrany nie stanowiły zagrożenia dla rodzinnych relacji. Pokażemy, jak rozmawiać z dziećmi o zasadach, jak ustalać je tak, żeby przynosiły realną zmianę dla dobra dzieci i rodziców – mówi Łukasz Wojtasik z Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.</p>

<h2><span class="header3">Jak dołączyć? </span></h2>
Webinary odbędą się na platformie Clickmeeting. Wystarczy kliknąć link lub połączyć się przy pomocy telefonu <strong>+48 (22) 209-2520, wpisując PIN:</strong><strong>191888818#</strong>
<h2><span class="header3">Terminy spotkań:</span></h2>
<ul>
 	<li><strong>Domowe Zasady Ekranowe - dla rodziców dzieci do 6. roku życia</strong>
2.06, godz. 10:00-11:30; 2.06, godz. 20:00 - 21:30</li>
 	<li><strong>Domowe Zasady Ekranowe - dla rodziców dzieci w wieku 7-12 lat </strong>
9.06, godz. 10.00-11:30; 9.06, godz. 20:00 - 21:30</li>
 	<li><strong>Domowe Zasady Ekranowe - dla rodziców dzieci w wieku 13-18 lat</strong>
16.06, godz. 10:00 - 11:30; 16.06, godz. 20:00 - 21:30</li>
</ul>
Organizatorzy udostępnią nagrania z webnarów na <a href="https://www.youtube.com/channel/UC4lS7U0pTZstYARm_fQsadg">kanale YouTube Fundacji Orange</a> – dla tych, którzy nie będą mogli uczestniczyć w spotkaniach lub wezmą udział, ale będą chcieli wrócić do materiałów później.
<p>Webinary są częścią kampanii Domowe Zasady Ekranowe, która została zainicjowana w lutym tego roku. Poprzedzające ją badania pokazały, że aż 25% nastolatków deklaruje, że ich rodzice nie rozmawiają z nimi o kwestiach bezpieczeństwa w internecie, a 23% przyznaje, że ich rodzice nie interesują się i nie pytają, co robią online. <strong>W ramach kampanii dostępne są artykuły, wywiady i podcasty z psychologami na rodzice.fdds.pl</strong>. Eksperci opracowali wskazówki, dzięki którym rodzinom będzie łatwiej ustalić zasady korzystania z mediów cyfrowych i chronić siebie i dzieci przed ich nadużywaniem.</p>
Więcej porad dotyczących odpowiedzialnego korzystania z technologii można znaleźć także na <a href="http://www.orange.pl/razemwsieci">www.orange.pl/razemwsieci</a>.
<h2><span class="header3">Organizatorzy:</span></h2>
<h2><strong>Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę</strong> od blisko 30 lat dąży do tego, by wszystkie dzieci miały bezpieczne dzieciństwo i były traktowane z poszanowaniem ich godności i podmiotowości. Chroni dzieci przed krzywdzeniem i pomaga tym, które doświadczyły różnych form przemocy i wykorzystywania. Od 2004 r. realizuje kompleksowe działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w internecie. Od 2017 r. prowadzi “Poradnię Dziecko w Sieci”, która zajmuje się problemami związanymi z przemocą z wykorzystaniem mediów elektronicznych i internetu, szkodliwymi treściami online, sekstingiem, uwodzeniem online, niebezpiecznymi kontaktami czy nadużywaniem mediów elektronicznych. <a href="https://fdds.pl/">https://fdds.pl/</a></h2>
<strong>Fundacja Orange </strong>od 15 lat uczy, jak odpowiedzialnie i twórczo korzystać z technologii -  dba o cyfrowe kompetencje dzieci, młodzieży i nauczycieli.  Wspiera ich również w czasie edukacji zdalnej. Zorganizowała webinary dla nauczycieli o prowadzeniu lekcji online. Dla dzieci przygotowała naukę podstaw programowania online, a dla starszych dzieci FabLab #wdomu, pokazujący podstawy modelowania 3D.  Wsparła także Wioski Dziecięco SOS w zakupie sprzętu umożliwiającego podopiecznym zdalną naukę. <a href="https://fundacja.orange.pl/">https://fundacja.orange.pl/</a>
<h2><span class="header3">Kontakt dla mediów:</span></h2>
<strong>Antonina Bojanowska,</strong> Fundacja Orange
tel. +48 509 848 682
<a href="https://link.freshmail.mx/c/fm756ddyjg/aroxjywyn8">Antonina.Bojanowska@orange.com</a>

<strong>Wojciech Jabczyński</strong>, Rzecznik Orange Polska
<a href="https://link.freshmail.mx/c/xvqr4p0c9q/aroxjywyn8">biuro.prasowe@orange.com</a>
Twitter: <a href="https://link.freshmail.mx/c/8kjqfwbemt/aroxjywyn8">@RzecznikOrange</a>
Nasz blog: <a href="https://link.freshmail.mx/c/u9pvse2wq7/aroxjywyn8">www.biuroprasowe.orange.pl/blog</a>

Jak dbać o umiar w używaniu technologii w czasie pandemii? [WEBINARY]

<p>W badaniu „Zdalne nauczanie a adaptacja do warunków społecznych w czasie epidemii koronawirusa<strong>” </strong>weźmie udział 1000 nauczycieli, 6000 uczniów oraz ich rodzice z wybranych szkół podstawowych i ponadpodstawowych w całej Polsce.</p><p>- To solidne badanie naukowe, które dostarczy pogłębionej wiedzy nie tylko na temat samego doświadczenia zdalnego nauczania, ale także obszaru higieny cyfrowej, stosunku do nowych technologii czy kwestii związanych z emocjami. Dzięki temu jego wartość wykracza znacznie poza zastosowanie w procesie zdalnego nauczania – tłumaczy dr hab. Grzegorz Ptaszek, prezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej. – Narzędzie badawcze opracowaliśmy w taki sposób, aby móc porównać odpowiedzi nauczycieli, ich uczniów oraz rodziców tych uczniów. Dopiero takie ujęcie daje pełen obraz pozytywnych i negatywnych aspektów zdalnego nauczania.</p><p>Badacze poszukają odpowiedzi m.in. na pytania :</p><ul><li>Co myślą uczniowie, rodzice oraz nauczyciele o zdalnym nauczaniu? Jak oceniają swoje przygotowanie do tej formy zajęć?&nbsp;</li><li>Jak zmieniło się korzystanie z technologii oraz zasobów online w czasie pandemii koronawirusa?</li><li>Jak wyglądało zaangażowanie w realizację tych zajęć? Jakiego wysiłku i jakich kompetencji wymagało?</li><li>Jakie emocje towarzyszyły uczniom, rodzicom oraz nauczycielom w czasie zdalnego nauczania?</li><li>Jakiego rodzaju wsparcia oczekiwali, a jakie otrzymali?</li></ul><p>- Zdalne nauczanie na masową skalę jest nowym doświadczeniem, którego wszyscy – nauczyciele, uczniowie i rodzice - uczyli się „w biegu”. Badanie realizowane po kilku miesiącach od rozpoczęcia zdalnej nauki pozwoli ocenić sytuację z szerszej perspektywy, kiedy opadły już pierwsze emocje. Jesteśmy bardzo ciekawi, jakich rekomendacji dostarczy i jak to doświadczenie wpłynęło na korzystanie z technologii w nauczaniu. To będzie cenna wiedza także dla Fundacji Orange, która od lat działa na rzecz edukacji cyfrowej i wspiera nauczycieli i dzieci także dziś, w tej niecodziennej sytuacji.– mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange.</p><p>Wyniki badania posłużą do przygotowania rekomendacji związanych z edukacją cyfrową. Raport zostanie udostępniony bezpłatnie dla wszystkich zainteresowanych, trafi również do instytucji zajmujących się kształtowaniem oświaty w Polsce.</p><p>Ponadto, szkoły biorące udział w badaniu otrzymają zanonimizowany raport z wynikami badania dla swojej placówki.</p><p>W skład zespołu badawczego wchodzą: dr hab. Grzegorz Ptaszek, prof. AGH (Akademia Górniczo-Hutnicza, Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej), dr Maciej Dębski (Uniwersytet Gdański, Fundacja Dbam o Mój Zasięg), Magdalena Bigaj (Fundacja Dbam o Mój Zasięg), dr hab. Jacek Pyżalski, prof. UAM (Uniwersytet Adama Mickiewicza) oraz dr Grzegorz Stunża (Uniwersytet Gdański).</p><p>Organizatorami są: Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej, Fundacja Dbam o Mój Zasięg i Fundacja Orange. Badaniu patronuje Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego oraz Wydział Humanistyczny Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie.</p><p>Więcej informacji o projekcie: <a href="http://www.zdalnenauczanie.org/">www.zdalnenauczanie.org</a></p><p><strong>Kontakt dla szkół:</strong><br> dr Maciej Dębski <a href="mailto:m.debski@dbamomojzasieg.com">m.debski@dbamomojzasieg.com</a> +48&nbsp;512&nbsp;474&nbsp;482</p><p><strong>Kontakt dla mediów:</strong><br> Antonina Bojanowska, Fundacja Orange<br> tel. +48 509 848 682<br><a href="https://link.freshmail.mx/c/fm756ddyjg/aroxjywyn8">Antonina.Bojanowska@orange.com</a></p><p>Wojciech Jabczyński, Rzecznik Orange Polska&nbsp;<br><a href="https://link.freshmail.mx/c/xvqr4p0c9q/aroxjywyn8">biuro.prasowe@orange.com</a><br> Twitter: <a href="https://link.freshmail.mx/c/8kjqfwbemt/aroxjywyn8">@RzecznikOrange</a><br> Nasz blog:&nbsp;<a href="https://link.freshmail.mx/c/u9pvse2wq7/aroxjywyn8">www.biuroprasowe.orange.pl/blog</a><br> &nbsp;</p><p><strong>INFORMACJE O ORGANIZATORACH</strong></p><p><strong>Fundacja Orange</strong></p><p>Fundacja Orange od 15 lat uczy, jak odpowiedzialnie i twórczo korzystać z technologii. Prowadzi projekty edukacyjne, w&nbsp;których dba o cyfrowe kompetencje dzieci, młodzieży i nauczycieli. Wspiera ich również w czasie edukacji zdalnej. Zorganizowała webinary dla nauczycieli o prowadzeniu zdalnych lekcji. Dla dzieci przygotowała Poranki z #SuperKoderami, podczas których uczą się podstaw programowania, a dla starszych dzieci FabLab #wdomu, pokazujący podstawy modelowania 3D. Wsparła także Wioski Dziecięco SOS darowizną na zakup sprzętu umożliwiającego podopiecznym zdalną naukę. <a href="https://fundacja.orange.pl/">https://fundacja.orange.pl/</a></p><p><strong>Fundacja Dbam o Mój Zasięg</strong></p><p>Fundacja Dbam o Mój Zasięg zajmuje się promocją odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii i profilaktyką fonoholizmu. Fundacja realizuje badania naukowe, kampanie edukacyjne oraz realizuje na terenie całej Polski szkolenia dla dzieci, młodzieży i dorosłych, społeczności szkolnych oraz pracowników firm. Eksperci Fundacji pomagają tworzyć programy profilaktyczne na poziomie krajowym i samorządowym. <a href="http://www.dbamomojzasieg.com/">www.dbamomojzasieg.com</a></p><p><strong>Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej</strong></p><p>Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej jest ogólnopolskim i interdyscyplinarnym stowarzyszeniem naukowym, zrzeszającym teoretyków i praktyków edukacji medialnej. Powstało w 2012 roku w odpowiedzi na wyzwania związane z funkcjonowaniem człowieka w świecie mediów cyfrowych. Celem stowarzyszenia jest popularyzacja wiedzy na temat świadomego i krytycznego korzystania z różnych mediów przez różne grupy użytkowników.&nbsp;<a href="http://ptem.org.pl/">http://ptem.org.pl/</a></p>

Jak uczniowie, rodzice i nauczyciele poradzili sobie ze zdalną nauką

<p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/c2be4008c9.jpg" width="750" /></p>
<p></p>
<p>Czas #zostanwdomu może być wykorzystany w sposób wartościowy. Udowodniła to pierwsza edycja Poranków z #SuperKoderami zorganizowana przez Fundację Orange. W czasie tych spotkań online dzieci uczyły się  m.in. tworzenia własnych gier platformowych, animacji czy interaktywnych kartek. Dlatego Fundacja Orange przygotowała kolejny cykl Poranków, podczas których najmłodsi będą mogli tworzyć własne aplikacje, uczyć się programowania i wartościowo spędzać czas w domu.</p>
<p><strong>Terminy i tematy najbliższych Poranków:</strong></p>

<ul>
 	<li class="text-justify">27 kwietnia,  godz. 11:00-12:00 – Zrób sobie Google, czyli jak stworzyć popularne Google Doodle</li>
 	<li class="text-justify">4 maja,  godz. 11:00-12:00 – Interaktywna mapa Polski w Scratchu</li>
 	<li class="text-justify">11 maja,  godz. 11:00-12:00 – Rysujące rakiety, czyli jak wykorzystać scratchowy pisak do nauki i zabawy?</li>
 	<li class="text-justify">18 maja godz. 11:00-12:00 – Uczymy się np. hiszpańskiego ze Scratchem, czyli jak zrobić prostą aplikację do nauki języków</li>
 	<li class="text-justify">25 maja, godz. 11:00-12:00 – Arkanoid – kolega Pacmana, a my zrobimy to w Scratchu.</li>
 	<li class="text-justify">1 czerwca, godz. 11:00-12:00 – Jak zrobić muzyczny projekt w Scratchu? Wydobywamy potencjał funkcji dotyczących dźwięku</li>
</ul>
<p>Wszystkie webinaria poprowadzą nauczyciele #SuperKoderów – Joanna Apanasewicz oraz Jacek Ścibor.</p>
<p></p>
<p><strong>Jak dołączyć do Poranków z #SuperKoderami?</strong></p>
<p>Aby wziąć udział w zajęciach, wystarczy być przed komputerem w poniedziałki chwilę przed godziną 11.00 i dołączyć do webinarium, podając nick i adres email. Udział w webinarium nie wymaga instalowania żadnej dodatkowej aplikacji, jednak aby zadbać o pełną stabilność i mieć pewność, że wszystko będzie działać bez zarzutu, można zainstalować wcześniej wersję do pracy offline, <a href="https://scratch.mit.edu/download">do pobrania tutaj</a>.</p>
<p>Z założenia zajęcia są pomyślane jako propozycja dla dzieci, bez konieczności angażowania rodziców. W zależności od poziomu technicznego dzieci, potrzebna może być pomoc w dołączeniu do webinarium. W jego trakcie młodzi uczestnicy mogą też konsultować się i sami zadawać pytania na czacie.</p>
<p>Nagrania webinarów będą dostępne <a href="https://www.youtube.com/channel/UC4lS7U0pTZstYARm_fQsadg">na kanale Fundacji Orange na YouTube</a>.</p>
<p>Poranki z #SuperKoderami to jedna z inicjatyw upowszechniających cyfrową edukację, prowadzonych w szkołach w całym kraju przez Fundację Orange. Do 15 maja <a href="https://biuroprasowe.orange.pl/informacje-prasowe/jak-wzmocnic-kompetencje-cyfrowe-dzieci-i-nauczycieli-zglos-szkole-do-programow-fundacji-orange/">trwa rekrutacja dla szkół</a> do programów Fundacji –  MegaMisji (dla najmłodszych uczniów) i #SuperKoderów (dla klas 4-8), w których dzieci nauczą się zdrowych nawyków cyfrowych i podstaw programowania.</p>

c2be4008c9

Wracają Poranki z #SuperKoderami!

<p>- Dziś, kiedy tak wiele aktywności nagle zostało przeniesionych do sieci, umiejętność korzystania &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;z aplikacji, świadomość zagrożeń w internecie i odpowiedzialne podejście do technologii&nbsp; nabierają jeszcze większego znaczenia. Nasze programy edukacyjne uczą dzieci zdrowych nawyków cyfrowych, podstaw programowania i robotyki. Choć otwieramy już kolejną ich edycję, tym razem jeszcze bardziej zmotywowani zapraszamy do niej szkoły - mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange. – Nauczyciele bardzo dobrze oceniają poprzednie edycje, bo Fundacja przygotowuje ich do prowadzenia zajęć. Dzięki temu sami zyskują nowe umiejętności, a także więcej odwagi i otwartości na nowe technologie w nauczaniu– dodaje.</p><p>Coraz młodsze dzieci sięgają po smartfony, a w internecie poszukują głównie rozrywki i komunikacji. To od poziomu ich cyfrowych kompetencji i odpowiedniej edukacji zależy, czy z technologii będą korzystać odpowiedzialnie i kreatywnie, podejmując&nbsp; wartościowe i rozwijające aktywności. Te dobrze przygotowane sprawniej też radzą sobie z udziałem w zdalnej nauce.</p><p>Programy Fundacji Orange dla szkół podstawowych to cykl zajęć, w czasie których uczniowie kształcą zdrowe nawyki cyfrowe i poznają podstawy programowania i robotyki. To cenna lekcja o tym, że nowe media to nie tylko zabawa i gry, ale możliwość rozwoju umiejętności, które z pewnością będą niezbędne w przyszłości. Już dziś istnieje ogromna potrzeba przygotowania programistów.</p>

Poprawa kompetencji cyfrowych. Zgłoś szkołę do programów Fundacji Orange

<p>- Przez lata pracy w Orange Polska byłem bardzo blisko Fundacji, zarówno poprzez zaangażowanie w prace jej rady, jak i codzienne obowiązki, bo trudno sobie wyobrazić społeczną odpowiedzialność firmy bez działań fundacyjnych. To dla mnie zaszczyt móc kontynuować jej misję. Technologie niosą ogromny potencjał, o czym przekonujemy się szczególnie w ostatnim czasie, ale aby móc z niego czerpać, trzeba wiedzieć, jak korzystać z nich mądrze i rozważnie. Fundacja Orange przez 15 lat swojej działalności wyrosła na niekwestionowanego eksperta w tej dziedzinie i będziemy dalej pracować nad tym, aby wspierać lokalne społeczności i szkoły w cyfrowej edukacji. Gratuluję Ewie, bo dzięki niej ostatnie lata to czas dynamicznego rozwoju Fundacji, i życzę sukcesów w nowej roli – powiedział Konrad Ciesiołkiewicz.</p><p>&nbsp;- Dziękuję zespołowi Fundacji i wszystkim jej partnerom, przyjaciołom i wolontariuszom za ten wspaniały czas. Wspólnie zrealizowaliśmy wiele ważnych inicjatyw, docierając z edukacją o bezpiecznym internecie i programowaniu do ponad 3 mln dzieci i zbudowaliśmy najliczniejszy w Polsce wolontariat pracowniczy. Cieszę się, że Fundacją pokieruje Konrad, który ma ogromne doświadczenie w obszarze społecznego zaangażowania, znajomość organizacji pozarządowych i jest ambasadorem współpracy międzysektorowej na rzecz cyfrowego i społecznego rozwoju. – dodała Ewa Krupa, nowa Dyrektor Kultury i Rozwoju w Orange, która związana była z Fundacją od momentu jej powstania w 2005 roku, od 2018 kierując jednocześnie Komunikacją Wewnętrzną i Kulturą w Orange.</p><p><strong>Konrad Ciesiołkiewicz</strong> jest związany z Orange Polska od 2008 roku, gdzie zajmuje się społeczną odpowiedzialnością biznesu i relacjami publicznymi. Od 2008 roku jest członkiem Rady Fundacji Orange. Ponadto, od kilku lat jest zaangażowany w działalność Komitetu Dialogu Społecznego Krajowej Izby Gospodarczej, od 2018 jako jego przewodniczący. Ukończył zarządzanie, psychologię, politologię.&nbsp;</p><p><strong>Fundacja Orange</strong>, jedyna fundacja założona przez firmę telekomunikacyjną w Polsce, od 15 lat wspiera rozwój małych lokalnych społeczności i uczy rozważnego, twórczego korzystania z technologii. Prowadzi darmowe projekty edukacyjne dla szkół (<strong>MegaMisja, #SueprKoderzy),</strong> dbając też o rozwój cyfrowych kompetencji nauczycieli. Założyła 100 multimedialnych <strong>Pracowni Orange</strong> z darmowym dostępem do sieci w małych miastach i wsiach, współtworzy kreatywne pracownie <strong>FabLab powered by Orange</strong>. Realizuje największy nad Wisłą <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/wolontariat#_blank"><strong>wolontariat pracowniczy</strong></a>, angażując rocznie 3500 pracowników Orange do pomagania innym. Prowadzi kampanię społeczną <strong>#jestnaswiecej</strong> przeciwko hejtowi w sieci. Wszystkie jej inicjatywy odpowiadają na realne potrzeby społeczne, oparte są na wynikach badań i konsultacjach z ekspertami.</p>

Konrad Ciesiołkiewicz prezesem Fundacji Orange

<p>Jej misja zmieniała się na przestrzeni lat – tak, jak i społeczne potrzeby. Początkowo skupiona na wyrównaniu szans w dostępie do technologii, dziś uczy dzieci i młodzież, jak z tego dostępu korzystać odpowiedzialnie i zdobywać ważne umiejętności przyszłości.</p><p>– Efekty pracy Fundacji pokazują, jak ważne jest dla Orange społeczne zaangażowanie. W ciągu tych 15 lat dowiedliśmy, że zależy nam na długofalowej&nbsp; pomocy i realnej zmianie (…). Chcemy dziś podziękować naszym klientom za to, jak wiele dobrego może robić Fundacja Orange dzięki temu, że są z nami i że część naszych dochodów możemy przeznaczyć na szczytny cel. Mam nadzieję, że do wielu z nich to dobro wraca – czy to poprzez programy fundacji obecne w szkołach ich dzieci, poradniki na temat bezpieczeństwa w sieci, pobliską Pracownię Orange czy działania wolontariuszy – powiedział Jean-François Fallacher, prezes Orange Polska.</p><p>Obejrzyj wideo: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=8GoEaoKhs8k&amp;feature=youtu.be">Wszyscy pomagamy</a>.</p><p>Fundacja Orange uczy równowagi w używaniu internetu, wspiera młodych w nauce programowania, robotyki i druku 3d. Prowadzi darmowe projekty edukacyjne dla szkół, dbając też o rozwój cyfrowych kompetencji nauczycieli. Założyła 100 multimedialnych Pracowni Orange z darmowym dostępem do sieci w małych miastach i wsiach, współtworzy kreatywne pracownie FabLab powered by Orange. Realizuje największy w Polsce wolontariat pracowniczy, angażując rocznie 3500 pracowników Orange do pomagania innym. Prowadzi kampanię społeczną #jestnaswiecej przeciwko hejtowi w sieci. Wszystkie jej inicjatywy oparte są na wynikach badań i konsultacjach z ekspertami.</p><p>W ciągu 15 lat aż 3 mln dzieci i młodzieży skorzystało z jej działań na rzecz bezpieczeństwa w sieci, twórczego wykorzystania technologii, a w ostatnich latach także z nauki programowania i robotyki. To efekt zarówno aktualnych programów: MegaMisji dla klas 1-3 i #SuperKoderów dla 4-8, jak i zrealizowanych: Zaprogramuj Przyszłość czy Akademia Orange. To także rezultat akcji Bezpiecznie Tu i Tam, zajęć dla dzieci organizowanych przez wolontariuszy Fundacji oraz wielu działań prowadzonych od lat wspólnie z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę: portali edukacyjnych dla dzieci i młodzieży sieciaki.pl, necio.pl, wakacyjnych pikników edukacyjnych, inicjatyw w tysiącach szkół z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu czy Digital Youth.</p><p>W pierwszych latach istnienia Fundacja Orange pomagała zapewnić dostęp do internetu wielu placówkom edukacyjnym: skorzystało z niego 3500 bibliotek publicznych i 14500 szkół. Dzięki niezwykle popularnemu kiedyś Telefonowi do Mamy w 1000 szpitali w całym kraju ponad&nbsp;4 miliony dzieci zadzwoniło za darmo do swoich bliskich.</p><p>Dziś Fundacja działa, na rzecz nowoczesnej edukacji.&nbsp;W MegaMisji dzieci dowiadują się, jakie treści można publikować w sieci, jak chronić swoją prywatność, jak zachować umiar w spędzaniu czasu online, jak stworzyć grafikę czy film. W #SuperKoderach uczą się&nbsp; programowania i robotyki. W połowie kwietnia szkoły będą mogły zgłaszać się do kolejnej edycji obydwu programów. Lekcja:Enter z kolei (realizowana ze wsparciem funduszy unijnych) pomoże 75 tysiącom nauczycieli lepiej wykorzystać e-zasoby w codziennej pracy.</p><p>– Cieszą nas efekty działań Fundacji, to, że ludzie zyskują z nami nowe, ważne kompetencje. Jednocześnie mamy świadomość, jak wiele&nbsp; jeszcze jest do zrobienia i w tym roku ogłosimy inicjatywy odpowiadające na nowe wyzwania w edukacji. Już teraz wspieramy pilotaż projektu, który uczyć ma podstaw sztucznej inteligencji. Jubileusz 15-lecia motywuje nas do dalszej pracy. – podkreśla Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><p>Działania Fundacji Orange były wielokrotnie doceniane i nagradzane. Trzy razy otrzymały tytuł Dobroczyńcy Roku. W ubiegłym roku aż cztery projekty: Telefon do Mamy, Pracownie Orange, MegaMisja oraz #SuperKoderzy znalazły się w gronie najlepszych inicjatyw społecznych 30-lecia gospodarki wolnorynkowej w rankingu ThinkTank i Forum Odpowiedzialnego Biznesu. #SuperKoderów wyróżniła Komisja Europejska nagrodą European Digital Skills 2016.</p><p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/infografika_15_lat_fundacji_orange.jpg" width="750"></p>

infografika_15_lat_fundacji_orange

Fundacja Orange 15 lat

<p>Jak pokazują badania [1], ponad połowa uczniów uważa, że internet odgrywa w ich edukacji pozytywną rolę. Jednocześnie ci sami uczniowie mówią, że jeśli nauczyciele korzystają z sieci podczas lekcji, to głównie by pokazać film (81,2%) lub prezentację (77,6%). Dzięki udziałowi w „Lekcji:Enter” nauczyciele poznają zastosowanie e-zasobów i aplikacji edukacyjnych i nauczą się, jak twórczo i ciekawie korzystać z nich w swojej codziennej pracy. &nbsp;</p><p>Projekt powstał, żeby wspierać szkoły i nauczycieli w prowadzeniu atrakcyjnych, nowoczesnych lekcji, dzięki którym uczniowie zobaczą, że internet to nie tylko rozrywka i komunikacja, ale też dostęp do bogatych źródeł wiedzy, możliwość udziału w konferencjach i webinarach z ekspertami, wirtualne wycieczki do odległych zakątków świata czy e-wizyty w największych muzeach. Przewodnikami po tych edukacyjnych zasobach mają być nauczyciele i do tej właśnie roli przygotuje ich „Lekcja:Enter”. To największy projekt edukacji cyfrowej dla szkół w Polsce – obejmie aż 75 tys. nauczycieli.</p><p>Szkolenia dla nich organizować mają placówki doskonalenia z całej Polski. Na ten cel mogą otrzymać&nbsp; grant oraz wsparcie ekspertów „Lekcji:Enter”, którzy przygotują trenerów do prowadzenia tych szkoleń. Już 2 marca rusza nabór wniosków do drugiej edycji projektu.</p><p><strong>Jak ubiegać się o wsparcie?</strong></p><p>Wnioski składać mogą publiczne i niepubliczne ośrodki doskonalenia nauczycieli - samodzielnie lub w partnerstwie z jednostkami samorządu terytorialnego, organizacjami pozarządowymi lub szkołami wyższymi. Formularz zgłoszeniowy dostępny będzie na&nbsp; <a href="http://www.lekcjaenter.pl">www.lekcjaenter.pl</a>&nbsp;&nbsp;<strong>od 2 marca do 28 kwietnia 2020.</strong> &nbsp;Maksymalna kwota grantu to 450 tys. zł.</p><p>- Zachęcamy do udziału w „Lekcji:Enter” instytucje, które chcą mieć wpływ na rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli, a w efekcie uczniów w swoich regionach. Placówkom, które chcą się zgłosić do projektu, gwarantujemy wsparcie na każdym etapie zarówno aplikowania, jak i realizacji projektu – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange. </p><p>W marcu, w 11 miastach wojewódzkich, odbędą się spotkania informacyjne, podczas których konsultanci odpowiedzą na pytania zainteresowanych, pokażą, jak wypełnić formularz aplikacyjny i &nbsp;przygotować niezbędne formalności. Daty i miejsca spotkań dostępne są <a href="https://lekcjaenter.pl/aktualnosc/19/zapraszamy_na_regionalne_spotkania_informacyjne_dotyczace_drugiego_konkursu_grantowego">tutaj</a>.</p><p>Lista placówek, które otrzymają wsparcie, zostanie ogłoszona w lipcu. Oprócz przyznania dofinansowania, eksperci „Lekcji:Enter” przygotują 4 trenerów z każdego regionu do prowadzenia szkoleń dla trenerów lokalnych, a ci będą przekazywać wiedzę dalej – nauczycielom. Taka konstrukcja projektu pozwoli na przeszkolenie w ciągu 4 lat aż 75 tys. nauczycieli - po 15% nauczycieli z każdego województwa, w tym 30% z małych miejscowości i wsi. Każdy z nich,&nbsp; wykorzystując nowe&nbsp; umiejętności, ma szansę zmienić sposób swojej pracy z dziećmi i młodzieżą, a&nbsp; nowe technologie wykorzystywać kreatywnie i skutecznie, prezentując uczniom ich wartościowe strony.</p><p>- W ramach projektu przygotowaliśmy szereg materiałów dla nauczycieli: webinaria, instrukcje korzystania z konkretnych aplikacji&nbsp; i narzędzi cyfrowych, scenariusze zajęć, pokazujące nauczycielom korzyści z wprowadzania nowych technologii do zajęć z uczniami – podsumowuje Jacek Królikowski, prezes zarządu Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego.</p><p>Szkolenia&nbsp; przeznaczone&nbsp; są dla&nbsp; nauczycieli&nbsp; edukacji&nbsp; wczesnoszkolnej,&nbsp; a&nbsp; także&nbsp; przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,&nbsp;&nbsp; humanistycznych,&nbsp;&nbsp; artystycznych&nbsp;&nbsp; i&nbsp;&nbsp; informatycznych&nbsp; w szkołach podstawowych i średnich. Już teraz mogą oni zgłaszać się na szkolenia prowadzone przez placówki, które zakwalifikowały się do&nbsp; pierwszej edycji projektu. Więcej szczegółów na <a href="https://lekcjaenter.pl/strona/19/o-szkoleniach">https://lekcjaenter.pl/strona/19/o-szkoleniach</a></p><p>Projekt „Lekcja:Enter” jest realizowany ze środków UE. Dofinansowanie zostało przyznane przez Centrum Projektów Polska&nbsp; Cyfrowa&nbsp; w&nbsp; ramach&nbsp; działania&nbsp; 3.1&nbsp; „Działania&nbsp; szkoleniowe&nbsp; na&nbsp; rzecz&nbsp; rozwoju&nbsp; kompetencji cyfrowych” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.</p><p>&nbsp;</p><p>[1] Nastolatki 3.0 (NASK PBS 2019)</p>

Zmiany w szkołach dzięki technologiom? Nabór wniosków do Lekcji:Enter

<p>Pierwszym krokiem było wyzwanie, które Fundacja Orange rzuciła Pracowniom. Ich zadaniem było wymyślenie kreatywnego, angażującego sposobu na przeciwdziałanie hejtowi w sieci. Punktem wyjścia była kampania społeczna #jestnaswiecej prowadzona przez Fundację Orange. Każda z nich mogła skorzystać z poradnika o sposobach radzenia sobie z hejtem, dostępnego na stronie <a href="http://www.jestnaswiecej.pl">www.jestnaswiecej.pl</a> czy scenariusza zajęć udostępnionego na stronie <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/dolacz-do-akcji-jestnaswiecej/">https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/dolacz-do-akcji-jestnaswiecej/</a>. Trzynaście Pracowni otrzymało wyróżnienia i przy wsparciu Fundacji zorganizowało happeningi, pikniki i wydarzenia. Zwycięstwo przypadło Pracowni w Jurczycach, którą odwiedziła Anna Guzik, ambasadorka Pracowni Orange. Aktorka wzięła udział w malowaniu muralu i spotkaniu z mieszkańcami.</p><h1><span class="header2">Happeningi i akcje z Fundacją Orange przeciwko hejtowi</span></h1><p>Wydarzenia odbyły się na przełomie listopada i grudnia. Były otwarte dla każdego, kto chciał do nich dołączyć. Dzięki zaangażowaniu liderów Pracowni Orange, były chętnie odwiedzane przez mieszkańców i odpowiadały na lokalne potrzeby. Organizowano m.in. zajęcia w szkołach i inscenizacje przygotowane przez uczniów, malowanie muralu, happening z łańcuchem ludzi połączonych sznurówką na nadgranicznym moście, a nawet wspólne morsowanie.</p><p>Przy pomocy symbolu kampanii #jestnaswiecej – pomarańczowej sznurówki – wielu ludzi zwróciło uwagę na zjawisko hejtu, obecnego zarówno na dużych portalach, jak i lokalnych forach czy grupach dyskusyjnych.</p><p>– Celem akcji #jestnaswiecej było zwrócenie uwagi na obecny w sieci hejt i związane z nim zagrożenia. Internet daje nam mnóstwo możliwości, ale kryją się w nim również niebezpieczeństwa – zwłaszcza dla dzieci i młodzieży. Cieszymy się, że wydarzenia organizowane przez Pracownie Orange cieszyły się takim zainteresowaniem lokalnych społeczności. Udowodniły one, że dobrze się bawiąc, możemy poruszyć ważny społecznie problem. Pracownie Orange w całej Polsce pokazały, że #jestnaswiecej! – podsumowuje Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><h1><span class="header2">Pracownie Orange – centra społecznej aktywności </span></h1><p>Pracownie Orange to program społeczny Fundacji Orange, w ramach którego zakładane są multimedialne świetlice w małych miastach i wsiach. Celem inicjatywy jest zapewnienie mieszkańcom lepszego dostępu do technologii, wzmocnienie ich cyfrowych kompetencji i stworzenie przestrzeni wspólnych działań. Powstało ich aż 100 w całej Polsce, każda wyposażona w sprzęt i regularnie wspierana warsztatami i innymi działaniami edukacyjnymi.</p>

Pracownie Orange mówią stop hejtowi w internecie – #jestnaswiecej!

<p>Jak <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/badania">wynika z badań</a>, większość dzieci i młodzieży wykorzystuje sieć do przeglądania portali społecznościowych. Wśród nastolatków ¾ badanych aktywnie z nich korzysta. Młodzi używają internetu do komunikacji, gier, słuchania muzyki i oglądania filmów. Jednak bardziej zaawansowane czy twórcze sposoby wykorzystywania internetu i technologii są rzadką umiejętnością. Potwierdza ją zaledwie 10% badanych.</p><p>– Dzięki rozwojowi technologii świat się intensywnie zmienia. Jeszcze nigdy w historii nie mieliśmy do przetworzenia takiej ilości danych. Każdego dnia scrollujemy blisko 90 metrów ekranu na swoich urządzeniach, a nasz mózg otrzymuje średnio 34 gigabajty informacji – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange od 14 lat zajmującej się cyfrową edukacją. – Nawet, jeśli trudno nam dziś przewidzieć, jak będzie wyglądał świat za 10 czy 20 lat, musimy szukać dróg rozwoju dla najmłodszych. Jednym z oczywistych sposobów jest nauka mądrego, kreatywnego i bezpiecznego korzystania z technologii, jaką prowadzimy we współpracy z nauczycielami, uzupełniając program szkolny o ważne elementy cyfrowej edukacji. – dodaje.</p><p>Rozpoczynające się zajęcia dla najmłodszych dzieci to 10 miesięcy kursu, który przygotowuje do świadomego i krytycznego korzystania z internetu i mediów. Uczestnicy MegaMisji uczą się, jak odróżniać prawdziwe informacje od fałszywych, jak chronić swoją prywatność online, przestrzegać praw autorskich i zachować równowagę między czasem online a offline.</p><p>Starsi uczniowie z klas 4-8 odkrywają świat programowania w #SuperKoderach. Szkoły mają do wyboru kilkanaście ścieżek tematycznych, które wpisują się w podstawę programową większości szkolnych przedmiotów, nie tylko informatyki. Kodowanie pojawia się m.in. na muzyce, języku polskim i angielskim, przyrodzie czy historii.</p><p>– Od kiedy jesteśmy w #SuperKoderach, działamy jak nakręcony zegarek, wykorzystujemy roboty na lekcjach i na zajęciach pozalekcyjnych. Skręcamy, programujemy i dobrze się bawimy. Roboty to nie tylko informatyka, teraz wykorzystujemy je również na języku angielskim – mówi Marek Grzywna, nauczyciel ze Szkoły Podstawowej nr 23 w Toruniu.</p><p>W każdym z programów Fundacja Orange zapewniła miejsce dla 150 kolejnych szkół. Oznacza to, że wraz z placówkami z poprzednich lat cyfrowa edukacja od Fundacji Orange trafia do ponad 1400 placówek. Wszystkie otrzymują też wsparcie sprzętowe i szkolenia dla nauczycieli.</p><p>Widząc duże zainteresowanie edukacją cyfrową, Fundacja Orange przygotowała otwartą propozycję dla wszystkich zainteresowanych szkół. Te, które nie zakwalifikowały się do MegaMisji, od tego roku będą mogły skorzystać z otwartej platformy w internecie. Już od 14 października wszystkie materiały i scenariusze zajęć będą dostępne bezpłatnie dla pod adresem <a href="http://www.megamisja.pl">www.megamisja.pl.</a> Również scenariusze lekcji #SuperKoderów są opublikowane na wolnych licencjach i mogą z nich korzystać wszyscy chętni nauczyciele czy rodzice.</p><p>Zajęcia #SuperKoderów rozpoczynają się regionalnymi szkoleniami dla nauczycieli, zaś MegaMisji – corocznym zjazdem liderów, który odbywa się 20 września w Warszawie. Trwa pod hasłem Edukacja 2019 – świat 2029, a jego myślą przewodnią są zmiany zachodzące w świecie.</p><p><br><strong>Dodatkowe informacje dla mediów:</strong><br> Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange<br> e-mail: <a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a><br> tel. +48 518 278 522</p><p>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska<br><a href="mailto:biuro.prasowe@orange.com">biuro.prasowe@orange.com&nbsp;&nbsp;&nbsp;</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> Twitter: <a href="https://twitter.com/rzecznikorange">@RzecznikOrange&nbsp;&nbsp;&nbsp;</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> Nasz blog: <a href="http://www.blog.orange.pl">www.blog.orange.pl</a></p><p>więcej informacji:<a href="http://www.megamisja.pl,www.superkoderzy.pl"> www.megamisja.pl, www.superkoderzy.pl </a></p><p><strong>Czytaj także: </strong><a href="https://fundacja.orange.pl/dla-mediow/artykul/kolejne-300-szkol-bedzie-rozwijac-cyfrowe-umiejetnosci-z-fundacja-orange"><strong>300 szkół będzie rozwijać cyfrowe umiejętnosci z Fundacją Orange&nbsp;</strong></a></p><p>&nbsp;</p><p><strong><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/csm_megamisja-superkoderzy-infografika_d948a513c2.png" width="750"></strong></p>

csm_megamisja-superkoderzy-infografika_d948a513c2

Jak przygotować uczniów do cyfrowej zmiany? [Zajęcia Fundacji Orange]

<img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/csm_Lekcja-Enter-Logo-RGB_d626903385.png" width="999" />

Wnioski o granty na realizację szkoleń mogą składać publiczne i niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli - samodzielnie bądź w partnerstwie z Jednostkami Samorządu Terytorialnego, organizacjami pozarządowymi lub szkołami wyższymi. Aplikować można na <a class="external-link-new-window" href="https://fundacja.orange.pl/typo3/www.lekcjaenter.pl">www.lekcjaenter.pl</a> od 2 do 23 września. Lista grantobiorców zostanie ogłoszona pod koniec listopada, a maksymalna kwota grantu to 450 tys. zł.

Jak wynika z badań EU Kids Online 2018, tylko nieco ponad 12% uczniów korzysta z internetu podczas lekcji, niespełna 3% komunikuje się online z nauczycielami, np. aby przesłać im pracę domową. Dzięki projektowi Lekcja:Enter, internet i narzędzia cyfrowe mają szansę stać się wartościowym dodatkiem do poszerzania wiedzy, zajęcia szkolne bardziej atrakcyjne i zgodne z potrzebami uczniów. Nauczyciele rozwiną w nim swoje cyfrowe kompetencje.

- Wszystko to wpisuje się w misję Fundacji Orange - naukę mądrego, bezpiecznego i kreatywnego korzystania z nowych technologii. Cieszymy się, że możemy realizować projekt tak ważny dla polskich szkół. Kompetencje cyfrowe są dziś kluczowe na rynku pracy i wspólnie musimy zadbać o to, żeby nauka była ciekawa i angażująca, a szkoła skutecznie przygotowywała do życia i pracy w szybko zmieniającej się rzeczywistości - mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.

Szkolenia będą przeznaczone dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, a także przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, humanistycznych, artystycznych i informatycznych w szkołach podstawowych i średnich. Weźmie w nich udział po 15% nauczycieli z każdego województwa.

- Naszym zadaniem jest pomóc nauczycielom umiejętnie włączać zasoby cyfrowe do programów nauczania oraz wykorzystywać je do tworzenia własnych materiałów np. scenariuszy zajęć - mówi Jacek Królikowski, prezes Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. - Dzięki internetowej platformie edukacyjnej będą mogli dzielić się swoimi doświadczeniami z wykorzystaniem technologii w dydaktyce - dodaje.

- Projekt jest jednym z kluczowych elementów transformacji cyfrowej polskich szkół, w tym rozwoju kompetencji nauczycieli. W powiązaniu z takimi działaniami jak m.in.: Ogólnopolska Sieć Edukacyjna, Program Aktywna Tablica, Centrum Mistrzostwa Informatycznego, Platformy z e-zasobami edukacyjnymi www.epodreczniki.pl, wierzę, że znacznie przyczyni się do polubienia szkoły przez uczniów – powiedział dyrektor Rafał Lew-Starowicz, z Ministerstwa Edukacji Narodowej, którego departament jest odpowiedzialny za innowacje w edukacji.
<h2>Jak będzie przebiegał projekt Lekcja:Enter?</h2>
Już na etapie składania wniosku każda instytucja ubiegająca się o grant wyznaczy 4 trenerów regionalnych, którym zespół Lekcji:Enter zapewni szkolenia merytoryczne. Następnie grantobiorcy przeprowadzą rekrutację trenerów lokalnych i z ich pomocą przeszkolą trenerów lokalnych, którzy w kolejnym etapie w podobny sposób dotrą ze szkoleniami do nauczycieli z wybranych szkół. Ci następnie, wykorzystując nowe umiejętności będą prowadzić zajęcia, dla swoich uczniów w oparciu o zdobytą wiedzę.

- Inwestowanie w nauczycieli pasjonatów daje najlepsze i najbardziej długofalowe efekty. To oni wyposażeni w wiedzę oraz narzędzia dydaktyczne będą zarażać uczniów pasją odkrywania świata i fascynacją nowoczesnymi technologiami - mówi Wojciech Szajnar, dyrektor Centrum Projektów Polska Cyfrowa. - Inwestycja w nauczycieli w projekcie Lekcja:Enter to jeden z priorytetów Centrum Projektów Polska Cyfrowa. Jestem przekonany, że realizacja tego projektu podniesie jakość kształcenia w Polsce na jeszcze wyższy poziom - dodaje.

W ramach Lekcji:Enter planowane są 3 tury udzielania grantów dla placówek doskonalenia. W sumie przez 4 lata zostanie przekazanych około 100 grantów.

Projekt jest realizowany ze środków UE. Dofinansowanie zostało przyznane przez Centrum Projektów Polska Cyfrowa w ramach działania 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.
<p><a class="lightbox" href="/files/user_files/_processed_/5/b/csm_Lekcja-Enter-infografika_78d6e02d43.jpg"><img src="/files/user_files/Lekcja-Enter-infografika.jpg" width="750" /></a></p>




Kontakt:
Katarzyna Hernandez, Fundacja Orange
e-mail: <a class="mail" href="mailto:katarzyna.hernandez@orange.com">katarzyna.hernandez@orange.com</a>, tel. +48 504 092 268

csm_Lekcja-Enter-Logo-RGB_d626903385

Rusza nabór instytucji odpowiedzialnych za szkolenia nauczycieli

<p>FabLab Gdańsk powered by Orange znajduje się przy ulicy Dolna Brama 8. Składa się z&nbsp;czterech pracowni: prototypowni, pracowni elektroniki i druku 3d, pracowni cyfrowej obróbki drewna, sali czystej pracy (openspace’u). Zajęcia i poszczególne pracownie są otwarte dla dzieci, młodzieży i&nbsp;dorosłych, niezależnie od umiejętności i&nbsp;doświadczenia.</p><p>– Kolejnym już działaniem potwierdzamy, że Dolna Brama 8 to najlepszy adres w mieście. To właśnie stąd będziemy inspirować wszystkich w mieście. Mamy tu dobrą współpracę samorządu, organizacji pozarządowych i biznesu. „Morze kreatywności” to najlepsze hasło, które będzie towarzyszyło tym, którzy skorzystają z warsztatów w FabLabie. Połączenie tradycyjnych narzędzi i nowych technologii to fantastyczne rozwiązanie. Cieszę się, że wybraliście Gdańsk! – powiedział w czasie otwarcia Piotr Kowalczuk, zastępca Prezydenta Gdańska ds. edukacji i&nbsp;usług społecznych.</p><p>– Otwieramy dziś miejsce, które pozwoli uzdolnionym technicznie młodym gdańszczankom i&nbsp;gdańszczanom na kreatywne rozwijanie swoich zdolności i realizowanie pasji. Nowoczesne technologie to przyszłość, dlatego warto wspierać i inwestować w ich rozwijanie na każdym etapie. FabLab to inwestycja w młodych mieszkańców i mieszkanek naszego miasta – podkreśla prezydent Gdańska Aleksandra Dulkiewicz. – Budynek, w którym znajduje się FabLab został udostępniony przez miasto Gdańsk. Otwarcie FabLab to pierwsza odsłona tworzonego Centrum Obywatelskiego przy ul. Dolna Brama 8.&nbsp;&nbsp;Znajdą tam wsparcie i&nbsp;przestrzeń do działania mieszkańcy, organizacje pozarządowe, grupy nieformalne i&nbsp;przedsiębiorcy społeczni.</p><p>– FabLab to miejsce, w którym można się zanurzyć w technologii – mamy tu morze kreatywności i możliwości. Już na etapie przygotowania pracowni młodzi ludzie stworzyli łaziki marsjańskie czy poduszkowiec. To wszystko dzięki instruktorom, którzy pokazują jak połączyć tradycyjne techniki z elektroniką czy drukiem 3d. Każdy może w prosty sposób stworzyć swój wymarzony przedmiot. Zapraszamy wszystkich chętnych, by spróbowali w&nbsp;czasie otwartych warsztatów – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><p>W gdańskim FabLabie można wziąć udział w projektach, które rozwijają kreatywność i uczą mądrego wykorzystania technologii.</p><p>– Zachęcamy do udziału w projekcie Młodzi Technicy, w&nbsp;ramach którego 12 osób w wieku 12-17 lat skorzysta z ponad 60 godzin warsztatów. Nauczymy ich programowania blokowego, druku 3d, wykorzystania plotera laserowego, modelowania 3d czy podstaw stolarki – mówi Cyryl Sochacki członek zarządu Stowarzyszenia FabLab Gdańsk. – W&nbsp;pierwszej edycji projektu powstał m.in. poduszkowiec, proteza ręki wydrukowania w 3d, zdalnie sterowana łódka czy budki dla ptaków – dodaje.</p><p>Nowa pracownia na Dolnym Mieście w Gdańsku wpisuje się w międzynarodowy ruch FabLabów (z ang. fabricaton laboratory), zrzeszający fanów ruchu DIY (do-it-yourself), mejkerów, konstruktorów, elektroników. Dotychczas już ponad 1000 takich miejsc powstało w&nbsp;78&nbsp;krajach na świecie. Pierwszy FabLab został stworzony na prestiżowej uczelni Massachusets Insitute of Technology w USA.</p><p>Natomiast pierwszy FabLab powered by Orange powstał w Warszawie w 2017 roku. Od tego czasu 48 kobiet przygotowało prototypy swoich urządzeń w ramach projektu Maker Woman, zaś młodzież opuszczająca domy dziecka skorzystała z 243 godzin warsztatów przygotowujących do pracy zawodowej. 1568 mieszkańców Warszawy skorzystało z 577 godzin bezpłatnych zajęć, a w ramach projektu Startup Jump prowadzonego wspólnie z&nbsp;Miastem Stołecznym Warszawą FabLab odwiedziły 24 szkoły.</p><p>Informacje o kolejnych projektach i warsztatach prowadzonych w FabLab Gdańsk powered by Orange będą pojawiać się na stronie <a href="https://fablab.gdansk.pl/" class="external-link-new-window">www.FabLab.Gdansk.pl</a>. Zachęcamy do udziału.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Stowarzyszenie FabLab Gdańsk</strong> tworzą ludzie z różnych branż, których łączy wspólna wizja i plany na wspieranie i rozwijanie kompetencji cyfrowych i nauka nowych technologii u dzieci, młodzieży oraz dorosłych poprzez edukację nieformalną.</p><p><strong>Fundacja Orange</strong> uczy, jak mądrze i bezpiecznie korzystać z nowych technologii. Prowadzi autorskie projekty&nbsp; edukacyjne, w których dba o cyfrowe kompetencje dzieci, młodzieży i nauczycieli. Uczy programowania, podstaw edukacji medialnej, a w&nbsp;100 małych miejscowościach otworzyła multimedialne Pracownie Orange wyposażone w darmowy internet i sprzęt. Współprowadzi warszawski FabLab powered by Orange. Koordynuje największy program wolontariatu pracowniczego w Polsce. Jest jedyną fundacją korporacyjną wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce. Więcej informacji: <a href="http://www.fundacja.orange.pl">www.fundacja.orange.pl</a></p><p><strong>Kontakt dla mediów</strong></p><p><strong>Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange</strong><br> e-mail: <a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a>, tel. +48 518 278&nbsp;522</p><p><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</strong><br> e-mail: <a href="mailto:biuro.prasowe@orange.com" class="mail">biuro.prasowe@orange.com</a><br> Twitter: <a href="https://twitter.com/RzecznikOrange">@RzecznikOrange</a> blog: <a href="http://www.blog.orange.pl">www.blog.orange.pl</a></p>

FabLab Gdańsk powered by Orange – nowe miejsce edukacji i twórczości

<p>68,2% dzieci i młodzieży nigdy lub prawie nigdy nie opublikowało w sieci zdjęcia swojego autorstwa, a 76,6% nie stworzyło niczego przy użyciu aplikacji mobilnej, np. obrazka narysowanego na telefonie lub tablecie – wynika z badań EU Kids online 2018. Dzieciom i&nbsp;młodzieży brakuje umiejętności związanych z choćby odrobinę bardziej zaawansowanymi zagadnieniami.</p><p>Odpowiedzią na te potrzeby są działania edukacyjne Fundacji Orange, prowadzone na szeroką skalę. Do tej pory z programu MegaMisja skorzystało 20000 dzieci w 800 szkołach, a&nbsp;z&nbsp;#SuperKoderów – 7180 uczniów w 340 szkołach w całym kraju. Od września do każdego programu dołączy kolejne 150, które zakwalifikują się do nich w rozpoczynającym się właśnie naborze.&nbsp;</p><p>– Od lat działamy na rzecz edukacji cyfrowej. Pracujemy z grupą najmłodszych użytkowników internetu. Chcemy, by rozwijali swoją kreatywność, umieli zadbać o bezpieczeństwo w sieci, a&nbsp;w&nbsp;całej swojej aktywności online umieli kulturalnie się spierać i komentować rzeczywistość – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><p>Oba programy są bezpłatne. Szkoły otrzymują liczne korzyści: wsparcie rzeczowe (MegaMisja), finansowe (#SuperKoderzy), a przede wszystkim dostęp do cennej wiedzy. Zadaniem nauczyciela jest przeprowadzenie zajęć według gotowego scenariusza i napisanie krótkiej relacji.</p><p><strong>Misja z Psotnikiem w cyfrowym laboratorium </strong></p><p>MegaMisja powstała z myślą o dzieciach w wieku 6-10 lat i ich nauczycielach. Jej celem jest podniesienie wiedzy i cyfrowych kompetencji nauczycieli wczesnoszkolnych, wychowawców świetlic oraz ich podopiecznych, tak by najmłodsi byli bezpiecznymi i świadomymi użytkownikami multimediów. Program dostosowany jest do potrzeb dzieci i ma formę gry edukacyjnej, która uczy m.in.: jakie treści można publikować w internecie, jak chronić swoją prywatność, jak przestrzegać praw autorskich i zasad panujących w sieci, a także jak skutecznie szukać wiarygodnych informacji. Wszystko to odbywa się w formie przyjaznej zabawy w cyfrowe laboratorium, w którym uczniowie pomagają animowanym bohaterom złapać niesfornego Psotnika, ucząc się przy tym ważnych zasad młodego internauty. Misja, w której uczniowie biorą udział ma na celu wykonanie kolejnych zadań i zdobycie punktów, które wymienia się na gwarantowany sprzęt multimedialny, książki, materiały plastyczne i pomoce edukacyjne.</p><p><strong>Dwanaście ścieżek #SuperKoderów </strong></p><p>Program #SuperKoderzy jest przeznaczony dla uczniów klas 4-8 szkół podstawowych. Jego celem jest nauka programowania i podstaw robotyki nie tylko na informatyce, lecz także na zajęciach z innych przedmiotów. Szkoły mają do wyboru jedną z dwunastu ścieżek edukacyjnych. W czasie zajęć poznają cyfrowe narzędzia, uczą się logicznego myślenia, pracy zespołowej jednocześnie wykonując zadania przewidziane w podstawie programowej danego przedmiotu. Placówki zakwalifikowane do udziału w #SuperKoderach otrzymują dotację na zakup sprzętu potrzebnego do prowadzenia zajęć i pomocy dydaktycznych oraz szkolenia dla nauczycieli i&nbsp;wsparcie edukatorów na czas trwania projektu. Udział w programie nie wymaga od nauczycieli żadnej specjalistycznej wiedzy.</p><p><strong>Tegoroczny nabór do MegaMisji (uczniowie klas 1-3) i #SuperKoderów (uczniowie klas 4-8) potrwa do 10 maja 2019 r.</strong> Szkoły mogą zgłaszać się do programów, wypełniając prosty formularz, do którego załączą krótki film przygotowany przez nauczyciela wraz z uczniami. Jest on dostępny na stronie <a href="/twoja-szkola-zasluguje-na-megamisje-i-superkoderow" class="internal-link">fundacja.orange.pl.</a></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Fundacja Orange</strong> uczy, jak mądrze i bezpiecznie korzystać z nowych technologii. Prowadzi autorskie projekty&nbsp; edukacyjne, w których dba o cyfrowe kompetencje dzieci, młodzieży i nauczycieli. Uczy programowania, podstaw edukacji medialnej, a w&nbsp;100 małych miejscowościach otworzyła multimedialne Pracownie Orange wyposażone w darmowy internet i sprzęt. Współprowadzi warszawski FabLab powered by Orange. Koordynuje największy program wolontariatu pracowniczego w Polsce. Jest jedyną fundacją korporacyjną wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce. Więcej informacji: <a href="http://www.fundacja.orange.pl">www.fundacja.orange.pl&lt;/a&gt;; <a href="http://www.facebook.com/FundacjaOrange">www.facebook.com/FundacjaOrange</a>.</p><p><strong>Kontakt dla mediów</strong></p><p><strong>Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange</strong><br> e-mail: <a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a>, tel. +48 518 278&nbsp;522</p><p><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</strong><br> biuro.prasowe@orange.com<br> Twitter: <a href="https://twitter.com/RzecznikOrange">@RzecznikOrange</a> blog: <a href="http://www.blog.orange.pl">www.blog.orange.pl</a></p><p>Źródło danych: EU Kids online 2018 Polska</p>

300 szkół będzie rozwijać cyfrowe umiejętności z Fundacją Orange


<p><strong>Młodzież a hejt</strong><br>Co trzeci nastolatek spotyka się w sieci z nienawistnymi lub poniżającymi treściami kierowanymi do innych internautów (EU Kids Online 2018), w tym aż 50% osób w wieku 15-16.<br>Czy hejt to tylko obraźliwa wiadomość? Najczęściej tak, ale przybiera też formę grafiki, filmu, a nawet utworu muzycznego. Nie musi być wulgarna, aby wyśmiewać czy upokarzać inną osobę. Zjawisko to dotyczy wszystkich, ale to najmłodszym najtrudniej jest poradzić sobie z atakiem. W obliczu niepokojących sytuacji w internecie młodzież często wycofuje się z komunikacji. Zignorowanie kwestii (56,7%) i zamknięcie okna w przeglądarce lub aplikacji (61,8%) to powszechne reakcje.</p>



<p><strong>Hejt w mniejszości, ale boli</strong><br>Można ulec wrażeniu, że duża część użytkowników internetu zajmuje się głównie publikowaniem negatywnych komentarzy. To dlatego, że wiele osób pozostaje obojętnych, a wraz z brakiem reakcji na hejt rośnie przyzwolenie na taką formę wyrażania opinii i staje się ona coraz częstsza.<br>Jednak, jak podkreślają organizatorzy kampanii #jestnaswiecej, hejterzy i trolle są w mniejszości. Do wysyłania poniżającej treści przyznało się 5,9% badanej młodzieży w wieku 11-17 lat, a ci, którzy celowo szukali nienawistnych komentarzy, to tylko 8,7%. Działania ich są powodowane chęcią wyrażenia opinii, zdenerwowaniem, w reakcji na obrażanie innych (Global Dignity, 2016).<br>- Skutki hejtu mogą być bardzo poważne, szczególnie wśród nastolatków. Duża część ofiar nie wie, jak sobie z nim radzić i nie otrzymuje wsparcia. Aż 38% młodych ludzi, którzy doświadczyli czegoś nieprzyjemnego w sieci, nie wskazało żadnej osoby, z którą rozmawialiby o tej trudnej sytuacji. Dlatego potrzebna jest edukacja i wsparcie dla młodych – mówi Ewa Krupa, Prezeska Fundacji Orange.</p>



<p><strong>#jestnaswiecej</strong><br>W odpowiedzi na problem hejtu startuje akcja Fundacji Orange pod hasłem #jestnaswiecej, które ma pokazać, że tych, którzy zachowują się w internecie w porządku, jest więcej i warto, aby aktywnie zabrali głos w sprawie. Kampania jest skierowana do młodzieży, a także do rodziców i wychowawców. Jej symbolem jest jedna pomarańczowa sznurówka wpleciona w but. Takie sznurówki noszą już muzycy zespołu Afromental, którzy przyłączyli się do działań Fundacji Orange. Tomson i Baron, jako ambasadorzy akcji, dzielą się swoimi doświadczeniami w filmowym manifeście: – My już przeszliśmy drogę z hejtem i potrafimy sobie z nim radzić. Ale młodzi ludzie nadal nie wiedzą, jak reagować na takie komentarze. Wcale nie jest najgroźniejszy ten, co najgłośniej szczeka – mówi Tomson. – Możemy tylko powiedzieć, żeby trzymać głowę wysoko, bo osób przeciwnych wszystkim chamskim komentarzom w sieci jest więcej – dodaje Baron.<br>Na specjalnej stronie <a href="http://www.jestnaswiecej.pl">www.jestnaswiecej.pl</a> znajdują się praktyczne porady i informacje o tym, jak reagować na hejt. Przygotowano także scenariusz zajęć z młodzieżą. Placówka, która zgłosi chęć ich przeprowadzenia i wypełni formularz, otrzyma pakiet sznurówek dla uczestników i plakat o akcji. Każdy może też stanąć w obronie atakowanych w sieci, np. używając hasztagu #jestnaswiecej.<br>– Dołączcie do akcji #jestnaswiecej, załóżcie pomarańczową sznurówkę i razem pokażmy, że internet może być bardziej przyjaznym miejscem dla dzieci, młodzieży i dla nas wszystkich – zachęca Ewa Krupa, Prezes Fundacji Orange.</p>



<p>Partnerem kampanii jest Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę.</p>



<p>Orange Polska angażuje się w wiele działań mających na celu budowanie kultury dialogu i szacunku do drugiego człowieka oraz ochronę - zwłaszcza młodych internautów - przed negatywnymi zjawiskami w sieci. Uczestniczy m.in. w pracach Okrągłego Stołu Rzecznika Praw Obywatelskich do walki z patotreściami w internecie.</p>







<p><strong>Źródła danych:</strong><br>Raport z badań EU Kids Online 2018 Polska, <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/badania-raporty">fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/badania/</a></p>



<p><strong>Kontakt dla mediów</strong></p>



<p><strong>Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange</strong><br>e-mail: <a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a>, tel. +48 518 278&nbsp;522</p>



<p><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</strong><br>biuro.prasowe@orange.com<br>Twitter: <a href="https://twitter.com/RzecznikOrange">@RzecznikOrange</a> blog: <a href="http://www.blog.orange.pl">www.blog.orange.pl</a></p>



<p><strong>Iga Toczyska</strong><br><a href="mailto:iga.toczyska@mslgroup.com">iga.toczyska@mslgroup.com</a> tel. +48 881 771&nbsp;099</p>



<p><strong>Fundacja Orange</strong> uczy, jak mądrze i bezpiecznie korzystać z nowych technologii. Prowadzi autorskie projekty<br>edukacyjne, w których dba o cyfrowe kompetencje dzieci, młodzieży i nauczycieli. Uczy programowania, podstaw<br>edukacji medialnej, a w&nbsp;100 małych miejscowościach otworzyła multimedialne Pracownie Orange wyposażone w<br>darmowy internet i sprzęt. Współprowadzi warszawski FabLab powered by Orange. Koordynuje największy program<br>wolontariatu pracowniczego w Polsce. Jest jedyną fundacją korporacyjną wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce.<br>Więcej informacji: <a href="http://www.fundacja.orange.pl">www.fundacja.orange.plwww.facebook.com/FundacjaOrange</a>.</p>



<figure class="wp-block-image"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/jestnaswiecej_infografika.jpg" /></figure>


_jestnaswiecej_infografika

#jestnaswiecej przeciwko hejtowi w sieci

Pełny raport z badań zaprezentowano w siedzibie Rzecznika Praw Obywatelskich, przy udziale przedstawicieli Okrągłego Stołu RPO do walki z patotreściami w internecie.

W porównaniu z wynikami poprzedniej edycji badań, realizowanych w 2010 roku, wyraźnie zmieniła się definicja bycia online. Masowe wykorzystanie smartfonów (82,5% badanych korzysta z sieci przez telefony) sprawiło, że granica między byciem w sieci a offline rozmyła się. Dzieci i młodzież mogą być online, jednocześnie czytając książkę lub korzystając z aplikacji działających w tle. Niezwykle ważnym wnioskiem jest fakt, że rodzice, nauczyciele i opiekunowie mają ograniczoną kontrolę nad tym, jak młodzież spędza czas w sieci.

Badania pokazują, że duża część młodzieży nie otrzymuje wsparcia potrzebnego w trudnych sytuacjach. Aż 38% młodych ludzi, którzy doświadczyli czegoś nieprzyjemnego w sieci, nie wskazało żadnej osoby, z którą by o tym rozmawiali.

O przeciwdziałaniu negatywnym sytuacjom w internecie mówi dr Adam Bodnar, Rzecznik Praw Obywatelskich: – Patostreaming, mowa nienawiści i hejt to niektóre ze zjawisk, którym poświęcam szczególną uwagę. Musimy rozmawiać z młodymi o wartościach i uczyć się reagować na przemoc i patologie w internecie. Zaprosiłem do współpracy grono specjalistów, aby Ci, którzy się na internecie znają, wspierali rodziców i wychowawców oraz pomoc społeczną. Chcemy, aby internet stawał się lepszy.

– W EU Kids online 2018 dokładnie przyjrzeliśmy się temu, co młodzi ludzie robią w sieci. Dziś mowa nienawiści, z którą spotkała się blisko jedna trzecia badanych, wydaje się szczególnie palącą kwestią. To już kolejne badania, pokazujące jak ważna jest edukacja, uświadamianie i wczesne ostrzeganie przed poważnymi problemami. Jednak ważne, żebyśmy pracując z młodzieżą nie koncentrowali się wyłącznie na ciemnej stronie internetu, a szukali pozytywnych rozwiązań – dodaje prof. Jacek Pyżalski z Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, kierownik badań.

<a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/cyberprzemoc">Z badań wynika także, że cyberprzemoc jest silnie powiązana z agresją w świecie rzeczywistym.</a> Prawie 68% tzw. częstych sprawców przemocy tradycyjnej równie często sięgało po przemoc elektroniczną. Podobnie wygląda sytuacja ofiar. Kiedy ktoś doświadczał agresji twarzą w twarz, był także częściej ofiarą agresji online.

– Jako firma dostarczająca usługi telekomunikacyjne mamy duży udział w upowszechnianiu internetu i jego rosnącej obecności w naszym życiu. To narzędzie, które ułatwia wiele codziennych spraw, pozwala być w kontakcie z bliskimi, rozwijać się i uczyć. Chcemy wspierać dobrą stronę internetu, pomagać zwalczać zjawiska niebezpieczne, które w sieci niestety łatwo się rozprzestrzeniają. Stąd nasze zaangażowanie w Okrągły Stół Rzecznika Praw Obywatelskich do walki z patotreściami w internecie, ale też wiele innych działań, które mają na celu budowanie kultury dialogu, szacunku do drugiego człowieka – zarówno w sieci, jak i offline – mówi Witold Drożdż, członek zarządu ds. Strategii i Spraw Korporacyjnych Orange Polska.

Bezpieczeństwem w sieci i troską o dobry internet zajmuje się Fundacja Orange, jedyna fundacja firmowa wśród telekomów w Polsce. Prowadzi autorskie programy dla uczniów, pokazując m.in. jak poruszać się w sieci, by nie krzywdzić innych i jednocześnie zadbać o własne bezpieczeństwo.

Z polskiej edycji badań EU Kids online 2018 wynika, że większość dzieci i młodzieży wykorzystuje sieć do przeglądania portali społecznościowych (prawie ¾ osób w wieku 9-17 lat ma własne konto, a wśród 9-10 latków niemal połowa), komunikacji, gier, słuchania muzyki i oglądania filmów. Zaledwie co dziesiąty ma za sobą próbę twórczego wykorzystania narzędzi online. Jedynie 31% twierdzi, że potrafi zweryfikować wiarygodność znalezionej w sieci informacji.

– Wyniki badań ugruntowują nasze przekonanie o potrzebie permanentnej cyfrowej edukacji, którą prowadzimy od lat. W tym roku głośno opowiemy o potrzebie stworzenia wspólnoty młodych ludzi, którzy chcą zawalczyć o lepszy internet i sprzeciwiają się hejtowi. W pierwszy dzień wiosny ruszy kampania, w której pokażemy, że po lepszej stronie sieci jest więcej osób – dodaje Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.

Wnioski z badania EU Kids Online wskazują też na potrzebę dalszej edukacji medialnej skierowanej do rodziców, opiekunów i nauczycieli. Ponad 40% nastolatków nigdy lub prawie nigdy nie otrzymało od rodziców porady o tym, jak bezpiecznie korzystać z internetu. Ponad 60% nigdy lub prawie nigdy nie otrzymało pomocy od nauczyciela po napotkaniu niepokojącej treści w internecie.

Nowym zjawiskiem - po raz pierwszy ujętym w badaniu - jest zamieszczanie przez rodziców w sieci zdjęć, filmów czy komentarzy na temat swoich dzieci bez ich wiedzy i zgody, tzw. sharenting. Około połowa nastolatków, którzy znaleźli się w takiej sytuacji, doświadcza w związku z tym negatywnych emocji i nieprzyjemnych komentarzy ze strony innych internautów.

Pełen raport jest dostępny na stronie <a class="external-link-new-window" href="http://www.fundacja.orange.pl">www.fundacja.orange.pl</a>. Badania były przeprowadzone w 2018 roku na reprezentatywnej grupie dzieci i młodzieży w wieku 9-17 lat, 1249 uczniach z 90 szkół. Kwestionariusz był wspólny dla wszystkich europejskich krajów biorących udział w badaniach. Polska część badań EU Kids Online 2018 została zrealizowana przez zespół badawczy pod kierunkiem prof. Uniwersytetu Adama Mickiewicza dr hab. Jacka Pyżalskiego wraz z mgr Aldoną Zdrodowską (Ośrodek Przetwarzania Informacji - Państwowy Instytut Badawczy), dr Katarzyną Abramczuk (OPI PIB) oraz dr. Łukaszem Tomczykiem (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie) w partnerstwie z Fundacją Orange. Jest to druga edycja EU Kids online w Polsce, pierwszą przeprowadzono w 2010.
<blockquote>
<h6>Dodatkowe informacje dla mediów:</h6>
<h6>Bartłomiej Kuczyński, <span class="orange">Fundacja Orange</span>
e-mail: <a class="mail" href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a>
tel. +48 518 278 522</h6>
<h6>Wojciech Jabczyński, <span class="orange">rzecznik Orange Polska</span>
<a class="mail" href="mailto:biuro.prasowe@orange.com">biuro.prasowe@orange.com</a>
Twitter: <a class="external-link-new-window" href="https://twitter.com/RzecznikOrange">@RzecznikOrange Nasz</a>
blog: <a href="http://www.blog.orange.pl">www.blog.orange.pl</a></h6>
<h6><strong>Fundacja Orange</strong> uczy, jak mądrze i bezpiecznie korzystać z nowych technologii. Wpiera uczniów szkół podstawowych i ich nauczycieli w poznawaniu świata internetu i programowania, prowadząc autorskie projekty edukacyjne i włączając się w badania. W 100 małych miejscowościach otworzyła multimedialne Pracownie Orange wyposażone w darmowy internet i sprzęt. Współprowadzi warszawski FabLab powered by Orange. Koordynuje największy program wolontariatu pracowniczego w Polsce. Jest jedyną fundacją korporacyjną wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce. Więcej informacji: <a class="external-link-new-window" href="http://www.fundacja.orange.pl">www.fundacja.orange.plwww.facebook.com/FundacjaOrange.</a></h6>
<h6><span class="orange"><strong>Filmy eksperckie do wykorzystania:</strong></span>
• Jak nastolatki korzystają z internetu? <a class="external-link-new-window" href="http://https://youtu.be/rD80BcZ5130">https://youtu.be/rD80BcZ5130</a>
• Czy młodzi ludzie umieją korzystać z sieci? <a class="external-link-new-window" href="https://youtu.be/rD80BcZ5130">https://youtu.be/n-Fkpk9WBs4</a>
• Sharenting - rodzic zagrożeniem dla dziecka w sieci? <a class="external-link-new-window" href="http://https://youtu.be/ferBpZkJLzM">https://youtu.be/ferBpZkJLzM</a>
• Czy rodzice mają wpływ na dzieci w internecie? <a class="external-link-new-window" href="https://youtu.be/1Bltmr9EupQ">https://youtu.be/1Bltmr9EupQ</a>
• Czy młodzież czuje się w sieci bezpiecznie? <a class="external-link-new-window" href="https://youtu.be/fq3gG5fesYk">https://youtu.be/fq3gG5fesYk</a>
• Jak młodzież radzi sobie z trudnymi treściami w sieci? <a class="external-link-new-window" href="https://youtu.be/GAc_UQsUa8w">https://youtu.be/GAc_UQsUa8w</a>
• Problemy w korzystaniu z sieci. <a class="external-link-new-window" href="https://www.youtube.com/watch?v=7vFpa6Cnw2o">https://www.youtube.com/watch?v=7vFpa6Cnw2o</a>
• Młodzi a seks w sieci. <a class="external-link-new-window" href="https://youtu.be/iXGgeh7LAkw">https://youtu.be/iXGgeh7LAkw</a></h6>
</blockquote>

Hejt w sieci dotyczy coraz więcej nastolatków. Jak z nim walczyć?

<p>Inspirujące spotkanie</p><p>Mieszkańcy Rytla w województwie pomorskim na konkurs Fundacji Orange przygotowali krótki film o tym, jak wyobrażają sobie przyszłość swojej miejscowości. Ich wizja, a przy tym nieszablonowy pomysł i staranne wykonanie spotkały się z uznaniem jury, które postanowiło przyznać twórcom nagrodę główną. Na zaproszenie Fundacji Orange do Pracowni Orange w Rytlu przyjechała Anna Guzik -  aktorka telewizyjna, filmowa i teatralna, znana przede wszystkim z roli Żanety  w „Na Wspólnej” i głównej bohaterki serialu „Hela w opałach”. Spotkanie z mieszkańcami trwało  3 godziny i wzięło w nim udział około stu osób w różnym wieku, w tym reprezentanci Urzędu Miasta  w Czersku wraz z wiceburmistrz Bogumiłą Ropińską. Na wydarzeniu pojawili się też Łukasz Ossowski, sołtys sołectwa Rytel oraz przedstawiciele lokalnych mediów. Po gorącym powitaniu, uczestnicy mieli okazję nie tylko wysłuchać historii o specyfice i wyzwaniach zawodu aktora, ale też osobiście porozmawiać z aktorką, zrobić sobie z nią wspólne zdjęcia i opowiedzieć o swojej miejscowości. Pojawiło się wiele rzeczowych pytań i zabawnych anegdotek, które połączyły przybyłych gromkim śmiechem i chwilami wzruszeń. Wizytę urozmaiciły też recytacja wiersza przez poetę, Pana Henryka Twardokusa,  oraz występy lokalnej młodzieży i seniorek. Udany wieczór zwieńczyła wspólna gra w kalambury. 
</p><p>- Spotkanie z Panią Anią to było ekscytujące wydarzenie i wyjątkowa nagroda. Często powtarzam,  że nasza Pracownia jest mała, ale kryje ogromny potencjał! Codziennie organizujemy zajęcia  i warsztaty, dbając o kulturę i rozwój cyfrowych kompetencji naszych dzieci, a każdemu spotkaniu towarzyszą wesołe tańce i śpiewy. Prowadzenie Pracowni to świetna zabawa i przy okazji wartościowa misja. Cieszę się, że nasza praca została doceniona – mówi ze wzruszeniem liderka Pracowni w Rytlu, Małgorzata Kowalewska-Remisz. 
</p><p>Projekt społeczny Fundacji Orange</p><p>Pracownię w Rytlu wspiera w działaniach Fundacja Orange, która łącznie w całej Polsce założyła  już 100 takich multimedialnych świetlic. Każdą z nich wyposażyła w sprzęt multimedialny: komputery z darmowym dostępem do internetu, konsolę do gier oraz telewizory LCD i meble. Pracownie działają w małych miastach i wsiach. Odbywają się w nich liczne szkolenia, warsztaty, zajęcia – bezpłatne i dostępne dla wszystkich chętnych po to, aby mogli rozwijać swoje cyfrowe kompetencje i móc spotkać się w przyjaznej przestrzeni z innymi. 
</p><p> Więcej informacji o pracowniach oraz ich pełna lista znajdują się na stronie <a href="https://pracownieorange.pl/" class="external-link-new-window">https://pracownieorange.pl/</a></p><p>Dodatkowych informacji udzielą:</p><p> Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange 
</p><p>e-mail:	<a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com" class="mail">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a> tel. +48 518 278 522 </p>

Anna Guzik spotkała się z młodzieżą  w pomorskiej Pracowni Orange

<p>Wysokie Mazowieckie pozna tajniki montażu filmów</p><p>Zakończył się Tydzień Pracowni Orange, podczas którego Pracownie w całej Polsce przygotowały zadania w ramach konkursu „Nasza miejscowość 2050”. Pytanie konkursowe brzmiało: „Jaka przyszłość czeka mieszkańca Waszej miejscowości w 2050 roku?”. Wśród uczestników konkursu znalazła się także lokalna Pracownia Orange w Wysokiem Mazowieckiem, która jako formę pracy konkursowej wybrała rysunek ukazujący futurystyczną wizję Urzędu Miasta. Konkurs wymagał nie tylko kreatywności, ale także wiedzy na temat potrzeb mieszkańców swojej miejscowości. Niebanalny pomysł i wykonanie zapewniły Pracowni czwarte miejsce na podium. W ramach nagrody świetlicę odwiedzi Alicja Szulc, animatorka i fotografka, która dla mieszkańców Wysokiem i okolic poprowadzi warsztat z montowania filmów na smartfonach. Będzie to okazja dla młodszych i starszych odbiorców, aby zaczerpnąć fachowej wiedzy bezpośrednio od profesjonalistki, bo już wkrótce smartfon może zastąpić prawdziwą kamerę. 
</p><p>Kilka słów o Alicji Szulc</p><p>Alicja Szulc jest absolwentką realizacji obrazu na Akademii Sztuk Pięknych w Poznaniu oraz pedagogiki społeczno-opiekuńczej na Akademii Pedagogicznej w Krakowie. W swojej codziennej pracy wykorzystuje fotografię cyfrową i analogową, krótkie formy filmowe oraz animacje poklatkowe. Od 2010 roku współpracuje z Siecią Latających Animatorów Kultury, w ramach której prowadzi warsztaty i wspiera projekty takie jak m.in.: Seniorzy w Akcji oraz Pracownie Orange.
</p><p>Projekt społeczny Fundacji Orange</p><p>Pracownie Orange to multimedialne świetlice dla lokalnych społeczności. Każda z nich została wyposażona w sprzęt multimedialny: komputery z darmowym dostępem do internetu, konsolę do gier oraz telewizory LCD. Od początku trwania programu powstało już 100 takich świetlic. W Pracowniach organizowane są liczne szkolenia, warsztaty, zajęcia – zawsze bezpłatne i dostępne dla wszystkich chętnych. 
</p><p> Więcej informacji o pracowniach oraz ich pełna lista znajdują się na stronie <a href="https://pracownieorange.pl/" class="external-link-new-window">https://pracownieorange.pl/</a></p><p>Dodatkowych informacji udzielą:</p><p> Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange 
</p><p>e-mail:	<a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com" class="mail">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a>&nbsp; tel. +48 518 278 522</p>

Warsztaty z Alicją Szulc w Pracowni Orange w Wysokiem Mazowieckiem

<p> Pracownia Orange zdobyła wyróżnienie w naszym konkursie „Nasza miejscowość 2050”. W nagrodę w Zajączkowie odbyło się spotkanie z autorem.&nbsp; <br><br>Uczestnicy spotkania - między innymi - poznali tajniki twórczego pisania i nauczyli się korzystać z internetu jako narzędzia pomocnego podczas researchu literackiego. <br><br>Grzegorz Kasdepke jest jednym z najbardziej znanych współczesnych polskich autorów książek dla dzieci i laureatem takich nagród, jak: Nagroda Literacka im. Kornela Makuszyńskiego, nagroda Edukacja XXI, Nagroda BETA, Nagroda im. Kallimacha czy Nagroda Stowarzyszenia Autorów ZAiKS. Od roku 1995 do 2000 zajmował stanowisko redaktora naczelnego popularnego magazynu dla dzieci "Świerszczyk". Aktualnie zawodowo, poza pisaniem książek, zajmuje się tworzeniem artykułów i scenariuszy. <br><br>Więcej informacji o pracowniach oraz ich pełna lista znajdują się na stronie <a href="https://pracownieorange.pl/" class="external-link-new-window">https://pracownieorange.pl/ </a></p>

Grzegorz Kasdepke w Pracowni Orange w Zajączkowie

<p>W Cieszanowie zajęcia z wirtualną rzeczywistością</p><p> Zakończył się Tydzień Pracowni Orange, podczas którego Pracownie w całej Polsce przygotowały zadania w ramach konkursu „Nasza miejscowość 2050”. Pytanie konkursowe brzmiało: „Jaka przyszłość czeka mieszkańca Waszej miejscowości w 2050 roku?”. Wśród uczestników konkursu znalazła się także lokalna Pracownia Orange w Cieszanowie, która jako formę pracy konkursowej wybrała wspólnie przygotowaną makietę 3D. Konkurs wymagał nie tylko kreatywności, ale też wiedzy na temat potrzeb mieszkańców każdej miejscowości.. Niebanalny pomysł i wykonanie zapewniły Pracowni miejsce na podium. Zajmując drugą pozycję, Pracownia wygrała warsztaty z wiedzy o kosmosie z użyciem technologii VR. Innowacyjne zajęcia edukacyjne z użyciem wirtualnej rzeczywistości otworzą oczy małych odkrywców na nowe technologie, dając im solidną porcję ciekawie przedstawionej wiedzy. 
</p><p>Podczas spotkania odbędzie się aż 6 bloków- w sumie w zajęciach weźmie udział ponad 120 uczniów klas I- IV. Meteory, czarna dziura, Mars czy Międzynarodowa Stacja Kosmiczna to tylko kilka z wielu zagadnień poruszanych podczas warsztatów. Dzięki goglom VR, dzieci poczują się jak w kosmosie,  odbywając jednocześnie podróż do świata wirtualnej rzeczywistości. 
</p><p>Projekt społeczny Fundacji Orange</p><p>Pracownie Orange to multimedialne świetlice dla lokalnych społeczności. Każda z nich została wyposażona w sprzęt multimedialny: komputery z darmowym dostępem do internetu, konsolę do gier oraz telewizory LCD. Od początku trwania programu powstało już 100 takich świetlic. W Pracowniach organizowane są liczne szkolenia, warsztaty, zajęcia – zawsze bezpłatne i dostępne dla wszystkich chętnych. 
</p><p> Więcej informacji o pracowniach oraz ich pełna lista znajdują się na stronie&nbsp;<a href="https://pracownieorange.pl" class="external-link-new-window">https://pracownieorange.pl/</a></p><p> Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange 
</p><p>e-mail:	<a href="mailto:artlomiej.kuczynski@orange.com" class="mail">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a> tel. +48 518 278 522 </p>

Warsztaty VR w Pracowni Orange w Cieszanowie

<p>Z internetu korzysta co najmniej raz w tygodniu już 67% dorosłych Polaków, przy czym w największych miastach to 79% - na wsiach aż o 20% mniej. Ponadto, dostęp do oferty edukacyjnej nastawionej na podnoszenie cyfrowych kompetencji jest na wsiach o wiele skromniejszy.</p><p>Aby wzbogacić tę ofertę, Fundacja Orange organizuje szereg działań skierowanych do mieszkańców małych miejscowości. W założonych i wspieranych przez nią multimedialnych świetlicach zorganizowano Tydzień Pracowni Orange. Była to idealna okazja, by lokalni liderzy zaprezentowali swoje dokonania i zachęcili nowych gości do odwiedzenia pracowni.</p><p>Tegoroczny Tydzień Pracowni Orange trwał w całym kraju od 28 listopada do 5 grudnia, a jego hasłem przewodnim było „Zajrzyj do przyszłości”. Jednym z głównych wyzwań Tygodnia Pracowni Orange był konkurs „Nasza miejscowość 2050”, który polegał na udzieleniu odpowiedzi na pytanie: „Jaka przyszłość czeka mieszkańca Waszej miejscowości w 2050 roku?”. Celem konkursu było zwrócenie uwagi lokalnych społeczności na zmiany, które coraz szybciej zachodzą w otaczającym świecie: zarówno pod kątem rozwoju nowoczesnych technologii, jak i zmian środowiskowych. Zachętą do uczestnictwa były natomiast atrakcyjne nagrody. Zwycięskie pracownie, w zależności od zajętego miejsca, między innymi wezmą udział w fascynującej lekcji o kosmosie z wykorzystaniem technologii VR (wirtualnej rzeczywistości) oraz zajęciach z robotem edukacyjnym Photon wprowadzającym dzieci do nauki o programowaniu. Z wizytą do Pracowni, która zajęła pierwsze, wybierze się natomiast była ambasadorska programu, znana polska aktorka – Anna Guzik.</p><p>Liderzy Pracowni wraz z dziećmi i młodzieżą przygotowali prace, opierające się na technikach związanych z rysunkiem, prezentacją i filmem, z których każdą wyróżniał indywidualny zamysł i styl. Jury konkursowe oceniając zgłoszenia nie miało łatwego zadania, jednak trakcie wybierania zwycięzców kierowało się wcześniej ustalonymi kryteriami, wśród których znalazły się: trafność obserwacji, nowoczesna forma przekazu oraz odniesienie do lokalnej tradycji.</p><p>– Staramy się wyobrazić sobie, jak nasze życie, bez względu na to, gdzie jesteśmy, będzie mogło wyglądać za kilkanaście czy kilkadziesiąt lat. Temu dedykowane są różnego rodzaju zajęcia z robotami, warsztaty graficzne, zajęcia z bezpiecznego korzystania z internetu. W ten sposób chcemy wypromować otwartość na nowe technologie w niewielkich ośrodkach. To język przyszłości, którego wszyscy musimy się nauczyć – w wywiadzie dla Newserii mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><p>Pierwsze miejsce w konkursie zajęła Pracownia Orange w Rytlu (woj. pomorskie) przygotowując futurystyczny filmik z udziałem lokalnej młodzieży. Możemy w nim zobaczyć, jak młodzi ludzie wyobrażają sobie przyszłość, o czym marzą i w jaki sposób wykorzystywać będą nowe technologie.</p><p>Otwarcie Pracowni Orange w Rytlu umożliwiło nam rozwój na wielu płaszczyznach. Dzięki temu mogliśmy stworzyć amatorski teatr, nagrywać wspólnie filmy i montować je później na sprzęcie podarowanym przez Fundacje Orange. Wygrana w konkursie i spotkanie z Panią Anną Guzik będzie niezwykłym wydarzeniem, o którym marzą zarówno nasi młodzi aktorzy, jak i seniorzy oglądający na co dzień Panią Annę w telewizji. Jesteśmy bardzo szczęśliwi!- mówi Małgorzata Kowalewska- Remisz, Liderka Pracowni Orange w Rytlu.</p><p>Pracownie Orange to multimedialne świetlice dla lokalnych społeczności. Każda z nich została wyposażona w sprzęt multimedialny: komputery z darmowym dostępem do internetu, konsolę do gier, telewizory LCD. Od początku trwania programu powstało już 100 takich świetlic. W Pracowniach organizowane są liczne szkolenia, warsztaty, zajęcia – zawsze bezpłatne i dostępne dla wszystkich chętnych.</p><p>Więcej informacji o pracowniach oraz ich pełna lista znajdują się na stronie <a href="https://pracownieorange.pl/" class="external-link-new-window">https://pracownieorange.pl/</a></p><p>Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange</p><p>e-mail: <a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com" class="mail">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a>&nbsp; tel. +48 518 278 522</p>

Spojrzenie w przyszłość w Pracowniach Orange

<p>Wiele szkół zyskało też nowy, niezbędny do tego sprzęt. To ogromna inicjatywa, którą realizowaliśmy dzięki funduszom europejskim.</p><p>1200 przeszkolonych nauczycieli i 16 tysięcy uczniów, którzy wzięli udział w zajęciach z programowania - to dwie najważniejsze statystyki Zaprogramuj Przyszłość, czyli naszego wspólnego programu prowadzonego od października 2017 r. we współpracy z Mistrzami Kodowania.
</p><p>W ramach programu, każdy nauczyciel poprowadził dla swoich uczniów trzydziestogodzinne zajęcia z elementami kodowania i robotyki. Wszystkie szkoły otrzymały od nas tablety, roboty edukacyjne i inne, niezbędne sprzęty. 
</p><p>Tablet na swoją wyłączność otrzymał każdy z 1200 nauczycieli. </p><p>Dla wielu małych gmin (do których kierowany był program), ZP było pierwszym w życiu spotkaniem z programowaniem w szkole. – Wszystko odbywało się w formie zabaw, które kształciły umiejętności kluczowe dla programistów, takie jak współpraca i komunikacja, logiczne myślenie czy zdolność koncentracji – wyjaśnia Krzysztof Jaworski ze Stowarzyszenia Mistrzowie Kodowania. – Przy okazji rozwiązywania labiryntów, ćwiczeń z kubeczkami czy pracy na macie edukacyjnej pokazywaliśmy też, co oznaczają podstawowe pojęcia programistyczne, np. „pętle” - dodaje. 
</p><p> Wedle statystyk z 2017 roku: zaledwie 3% szkół było wyposażonych w pomoce wspierające naukę programowania, jeden na stu nauczycieli korzystał z interfejsów pomiarowych, robotów czy klocków do nauki programowania, a tylko 5% badanych uczniów stwierdzało, że programowało w czasie lekcji. Wierzymy, że dzięki Zaprogramuj Przyszłość te statystyki wzrosną. :) 
</p><p><a href="https://www.zaprogramujprzyszlosc.edu.pl/" class="external-link-new-window">Więcej informacji o programie.</a></p>

16 tysięcy uczniów skorzystało z naszych lekcji programowania

<p>Możecie poczuć się zaskoczeni. Z badań wynika m.in., że młodzi używają internetu przede wszystkim za pośrednictwem smartfona - codziennie lub prawie codziennie korzysta z niego 9 na 10 badanych. Komputera stacjonarnego lub laptopa używa zaledwie ok. 40% badanych.  Najczęstsze aktywności online to konsumpcja treści - oglądanie wideo i słuchanie muzyki, a także komunikowanie się z bliskimi. Ponad 80% badanych mówi, że skorzystało z takiej możliwości przynajmniej raz w ciągu ostatniego miesiąca. 
</p><p>Czas korzystania z internetu jest niemały: 15% uczniów spędza online w dzień powszedni ponad 5 godzin. 
</p><p><img width="848" src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/09/szer-stopka1.png"></p><p>Tylko niewielka część ankietowanych przyznaje, że wykorzystuje sieć do twórczych działań, jak stworzenie i opublikowanie własnego filmu czy nagrania przy użyciu narzędzi online. Taką aktywnością może pochwalić się mniej niż jeden na dziesięciu nastolatków. <br><br>Mimo ogromnej ilości aplikacji dostępnych na rynku, 60% badanych nigdy nie stworzyło nic za ich pomocą. Dominuje zatem proste zastosowanie internetu bez wykorzystania jego społecznego i edukacyjnego potencjału. 
</p><p><img width="848" src="/files/user_files/user_upload/szer-stopka2.png"></p><p>Wielu uczniów nie zetknęło się w szkole z zasadami poruszania się po sieci. 1/3 wskazuje, że nauczyciele w szkole nigdy lub prawie nigdy nie zajmują się kwestią bezpieczeństwa online. Aż 40% uczniów stwierdza, że w szkole nie ma ustalonych zasad korzystania z internetu, a 45% badanych nigdy nie rozmawiało z nauczycielami o tym, jakie są dobre zwyczaje postępowania w sieci.  – Z badań rysuje się obraz wskazujący, że mamy ogromną przestrzeń do zagospodarowania w zakresie edukacji medialnej i dotyczącej internetu – mówi profesor Jacek Pyżalski, merytoryczny kierownik badań. – Młodzi ludzie potrzebują by dorośli towarzyszyli im przy korzystaniu z sieci, podobnie jak w świecie offline – dodaje.  Faktem staje się, że życie dzieci i młodzieży toczy się w internecie równolegle do życia offline, a młodzi ludzie nie rozdzielają tych sfer.
</p><p><img width="848" src="/files/user_files/user_upload/szer-stopka3.png"></p><p>Nasze refleksja jest oczywista: działania Fundacji Orange, np. nasze programy dla szkół: <a href="http://megamisja.pl" class="external-link-new-window">MegaMisja </a>i <a href="http://www.superkoderzy.pl/">#SuperKoderzy</a> są bardzo potrzebne!
</p><p><br>Pełen raport z badań przedstawimy najpóźniej w grudniu.<br></p><div class="htmlarea-paste-hidden-section" style="position: absolute;left: -10000px;top: 102px;overflow: hidden"><p><img width="848" src="/files/user_files/user_upload/szer1.png"></p></div>

csm_Grabowiec__DSC4464_c4906e924d

90 proc. nastolatków nie umie twórczo korzystać z technologii?

szer-stopka1

<p>Projekt Maker Woman prowadziliśmy razem ze Stowarzyszenie Robisz.to w pracowni FabLab powered by Orange w Warszawie. Uczestniczki nauczyły się m.in. podstaw nowoczesnych metod projektowania, programowania, obsługi maszyn CNC do obróbki różnych materiałów, plotera laserowego czy drukarek 3D. Poznały podstawy tworzenia stron internetowych, fotografii produktu i zagadnień związanych z prowadzeniem własnej firmy. Przy wsparciu mentorów, uczestniczki pracowały nad swoimi pomysłami, tworząc prototypy i gotowe produkty.<br><br> Proteza dłoni wydrukowana w 3D, regulator oddechu dla osób narażonych na stres, wózek na zakupy dla starszych osób, meble, ozdoby – to tylko niektóre z ich niesamowitych projektów.<br><br> - Kibicuję wszystkim uczestniczkom. Wierzę, że umiejętności, jakie zyskały, w połączeniu z ich kreatywnością dadzą im mocną kartę na przyszłość. Technologie stają się nieodłączną częścią naszej codzienności, a wykorzystane „z głową”, z pomysłem, mogą zmieniać naszą rzeczywistość na lepsze. W FabLabie widać to bardzo często – powiedziała <strong>Ewa Krupa</strong>, prezes naszej Fundacji w czasie finału trzech edycji Maker Woman, 10 lipca w Warszawie.</p><p><iframe height="315" width="560" src="https://www.youtube.com/embed/Ot92We2y85c"></iframe></p><p>- FabLab to miejsce, w którym nie trzeba nic umieć, by zacząć projektować. Dzięki dostępnym tam technologiom i przy wsparciu innych ludzi można zrealizować najśmielsze pomysły. Wiele uczestniczek Maker Woman startowało od zera, a teraz mogą śmiało powiedzieć, że są „mejkerkami” i umieją samodzielnie zaprojektować i wykonać złożony przedmiot, także sterowany aplikacją – dodaje <strong>Maciej Naskręt </strong>ze Stowarzyszenia Robisz.to.<br><br> Wśród Maker Women jest między innymi Magda Zaraś, która po długiej chorobie wróciła do aktywności zawodowej. Już nie jako kierownik projektów IT, lecz jako twórczyni produktu, który ma szansę pomóc wielu potrzebującym. Zaprojektowała dziecięcą protezę dłoni drukowaną w 3D. Dzięki zastosowaniu takiej technologii, jej rozwiązanie jest 3 razy tańsze niż inne dostępne na rynku. Obecnie rozwija produkt, m.in. dzięki grantowi Amazing Woman przyznanemu przez francuską Fundację Orange.</p><p>Listę wszystkich uczestniczek projektu oraz opisy ich prototypów można znaleźć <a href="https://fablabtwarda.pl/MakerWoman" class="external-link-new-window">TUTAJ</a>.</p><p>Przypominamy: łącznie powstało 36 zalążków produktów, które zostały zaprezentowane w czasie Maker Woman Day 10 lipca 2018 w FabLabie. Kilka z nich otrzymało wyróżnienia specjalne:</p><ul><li>Wyróżnienie „Maker Woman dla Miasta” z rąk <strong>Michała Olszewskiego</strong>, Zastępcy Prezydenta m.st. Warszawy powędrowało do <strong>Olgi Sowy</strong> (projekt: klocki architektoniczne)</li><li>Wyróżnienie „Maker Woman dla Innowacji” z rąk <strong>Małgorzaty Ohme</strong>, Redaktor Naczelnej Onet Kobieta powędrowało do <strong>Anny Wójcik</strong> (projekt: regulator oddechu)</li></ul><p>Serdecznie gratulujemy!</p><p>Zachęcamy do śledzenia naszych <a href="https://www.facebook.com/FundacjaOrange/"><strong>kanałów społecznościowych</strong></a>, w których przez całej wakacje będziemy opowiadać Wam o kobietach w technologiach przez pryzmat Maker Woman.</p>

csm_mwo4_01_3a571f7755

Kobiety w technologiach czyli #MakerWoman

<p>Projekt Maker Woman prowadziliśmy razem ze Stowarzyszenie Robisz.to w pracowni FabLab powered by Orange w Warszawie. Uczestniczki nauczyły się m.in. podstaw nowoczesnych metod projektowania, programowania, obsługi maszyn CNC do obróbki różnych materiałów, plotera laserowego czy drukarek 3D. Poznały podstawy tworzenia stron internetowych, fotografii produktu i zagadnień związanych z prowadzeniem własnej firmy. Przy wsparciu mentorów, uczestniczki pracowały nad swoimi pomysłami, tworząc prototypy i gotowe produkty.<br><br> Proteza dłoni wydrukowana w 3D, regulator oddechu dla osób narażonych na stres, wózek na zakupy dla starszych osób, meble, ozdoby – to tylko niektóre z ich niesamowitych projektów.<br><br> - Kibicuję wszystkim uczestniczkom. Wierzę, że umiejętności, jakie zyskały, w połączeniu z ich kreatywnością dadzą im mocną kartę na przyszłość. Technologie stają się nieodłączną częścią naszej codzienności, a wykorzystane „z głową”, z pomysłem, mogą zmieniać naszą rzeczywistość na lepsze. W FabLabie widać to bardzo często – powiedziała <strong>Ewa Krupa</strong>, prezes naszej Fundacji w czasie finału trzech edycji Maker Woman, 10 lipca w Warszawie.</p><p>&lt;iframe height="315" width="560" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" src="https://www.youtube.com/embed/Ot92We2y85c"&gt;&lt;/iframe&gt;</p><p>- FabLab to miejsce, w którym nie trzeba nic umieć, by zacząć projektować. Dzięki dostępnym tam technologiom i przy wsparciu innych ludzi można zrealizować najśmielsze pomysły. Wiele uczestniczek Maker Woman startowało od zera, a teraz mogą śmiało powiedzieć, że są „mejkerkami” i umieją samodzielnie zaprojektować i wykonać złożony przedmiot, także sterowany aplikacją – dodaje <strong>Maciej Naskręt </strong>ze Stowarzyszenia Robisz.to.<br><br> Wśród Maker Women jest między innymi Magda Zaraś, która po długiej chorobie wróciła do aktywności zawodowej. Już nie jako kierownik projektów IT, lecz jako twórczyni produktu, który ma szansę pomóc wielu potrzebującym. Zaprojektowała dziecięcą protezę dłoni drukowaną w 3D. Dzięki zastosowaniu takiej technologii, jej rozwiązanie jest 3 razy tańsze niż inne dostępne na rynku. Obecnie rozwija produkt, m.in. dzięki grantowi Amazing Woman przyznanemu przez francuską Fundację Orange.</p><p>Listę wszystkich uczestniczek projektu oraz opisy ich prototypów można znaleźć <a href="https://fablabtwarda.pl/MakerWoman" class="external-link-new-window">TUTAJ</a>.</p><p>Przypominamy: łącznie powstało 36 zalążków produktów, które zostały zaprezentowane w czasie Maker Woman Day 10 lipca 2018 w FabLabie. Kilka z nich otrzymało wyróżnienia specjalne:</p><ul><li>Wyróżnienie „Maker Woman dla Miasta” z rąk <strong>Michała Olszewskiego</strong>, Zastępcy Prezydenta m.st. Warszawy powędrowało do <strong>Olgi Sowy</strong> (projekt: klocki architektoniczne)</li><li>Wyróżnienie „Maker Woman dla Innowacji” z rąk <strong>Małgorzaty Ohme</strong>, Redaktor Naczelnej Onet Kobieta powędrowało do <strong>Anny Wójcik</strong> (projekt: regulator oddechu)</li></ul><p>Serdecznie gratulujemy!</p><p>Zachęcamy do śledzenia naszych <a href="https://www.facebook.com/FundacjaOrange/"><strong>kanałów społecznościowych</strong></a>, w których przez całej wakacje będziemy opowiadać Wam o kobietach w technologiach przez pryzmat Maker Woman.</p>


<p>Miło nam poinformować, że zostaliśmy uhonorowani tytułem Dobroczyńcy Roku w kategorii Projekt społeczny fundacji korporacyjnej. Zakłada ona ścisłą współpracę fundacji korporacyjnej z inną organizacją pozarządową przy projekcie społecznym. Projekt, który został nagrodzony to <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/orange-digital-center">FabLab powered by </a>Orange, który prowadzimy wspólnie ze Stowarzyszeniem Robisz.to.</p>



<p>– Jako największa polska firma telekomunikacyjna nie tylko zbliżamy miliony Polaków, ale też staramy się inspirować ich do twórczego korzystania z nowych technologii. Nasza Fundacja od kilkunastu lat bardzo aktywnie pomaga w tej cyfrowej edukacji. Nowoczesne technologie dają niesamowite możliwości. W FabLab powered by Orange wspólnie ze stowarzyszeniem Robisz.to pokazujemy, że każdy może zrobić coś z niczego i nauczyć się pozornie skomplikowanych rzeczy, jak np. druk 3D. Cieszę się, że jury i internauci docenili nasze działania – mówi Jean-François Fallacher, prezes Orange Polska.</p>



<p>Fablab na Twardej w Warszawie to przestrzeń rozwoju kreatywności i wykuwania się nowych pomysłów.</p>



<p>– Dzięki technologiom można tu wykonać dosłownie wszystko, a w przypadku trudności, wykwalifikowani trenerzy służą pomocą i wiedzą – dodaje Ewa Krupa, nasza prezes.</p>



<p>Tworzenie i prowadzenie Fablabu jest możliwe dzięki naszemu zaangażowaniu finansowemu, organizacyjnemu i merytorycznemu oraz nieocenionym wkładzie partnera – Stowarzyszenia Robisz.to.</p>



<p>Osoby korzystające z oferty FabLabu mogą uczestniczyć w bezpłatnych warsztatach, podczas których poznają zaawansowane oprogramowanie i maszyny. Tworzą własne przedmioty, takie jak np. syntezatory, neony, modele robotów, modele domów, piłkarzyki, longboardy czy inne samodzielnie zaprojektowane przedmioty. Uczą się modelowania i druku 3D, obsługi plotera laserowego. Wymyślają prototypy produktów, które mogą przerodzić się w start-up. Wokół FabLabu tworzy się społeczność konstruktorów, makerów, entuzjastów ruchu Do-It-Yourself, którzy w wygodnej przestrzeni w centrum Warszawy mogą wcielić w życie najbardziej nieoczywiste pomysły. Warsztaty z modelowania, druku 3d trafiają również do małych miejscowości, w których znajdują się <a class="external-link-new-window" href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/pracownie-orange/">Pracownie Orange</a>.</p>



<p>Ogólnopolski konkurs o tytuł Dobroczyńcy Roku jest organizowany przez Akademię Rozwoju Filantropii w Polsce od 1997 roku. To największy i najdłużej działający w Polsce konkurs nagradzający i promujący społeczne zaangażowanie przedsiębiorstw. Tegoroczna nagroda to już kolejne wyróżnienie dla marki Orange, która w poprzednich latach znalazła się wśród laureatów m.in. za program wolontariatu pracowniczego (w latach 2011 i 2012).</p>


csm_FB_IMG_1528353783578_be700e7196

Zostaliśmy Dobroczyńcą Roku 2018!


<p>Miło nam poinformować, że zostaliśmy uhonorowani tytułem Dobroczyńcy Roku w kategorii Projekt społeczny fundacji korporacyjnej. Zakłada ona ścisłą współpracę fundacji korporacyjnej z inną organizacją pozarządową przy projekcie społecznym. Projekt, który został nagrodzony to <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/orange-digital-center">FabLab powered by Orange</a>, który prowadzimy wspólnie ze Stowarzyszeniem Robisz.to.</p>



<p>– Jako największa polska firma telekomunikacyjna nie tylko zbliżamy miliony Polaków, ale też staramy się inspirować ich do twórczego korzystania z nowych technologii. Nasza Fundacja od kilkunastu lat bardzo aktywnie pomaga w tej cyfrowej edukacji. Nowoczesne technologie dają niesamowite możliwości. W FabLab powered by Orange wspólnie ze stowarzyszeniem Robisz.to pokazujemy, że każdy może zrobić coś z niczego i nauczyć się pozornie skomplikowanych rzeczy, jak np. druk 3D. Cieszę się, że jury i internauci docenili nasze działania – mówi Jean-François Fallacher, prezes Orange Polska.</p>



<p>Fablab na Twardej w Warszawie to przestrzeń rozwoju kreatywności i wykuwania się nowych pomysłów.</p>



<p>– Dzięki technologiom można tu wykonać dosłownie wszystko, a w przypadku trudności, wykwalifikowani trenerzy służą pomocą i wiedzą – dodaje Ewa Krupa, nasza prezes.</p>



<p>Tworzenie i prowadzenie Fablabu jest możliwe dzięki naszemu zaangażowaniu finansowemu, organizacyjnemu i merytorycznemu oraz nieocenionym wkładzie partnera – Stowarzyszenia Robisz.to.</p>



<p>Osoby korzystające z oferty FabLabu mogą uczestniczyć w bezpłatnych warsztatach, podczas których poznają zaawansowane oprogramowanie i maszyny. Tworzą własne przedmioty, takie jak np. syntezatory, neony, modele robotów, modele domów, piłkarzyki, longboardy czy inne samodzielnie zaprojektowane przedmioty. Uczą się modelowania i druku 3D, obsługi plotera laserowego. Wymyślają prototypy produktów, które mogą przerodzić się w start-up. Wokół FabLabu tworzy się społeczność konstruktorów, makerów, entuzjastów ruchu Do-It-Yourself, którzy w wygodnej przestrzeni w centrum Warszawy mogą wcielić w życie najbardziej nieoczywiste pomysły. Warsztaty z modelowania, druku 3d trafiają również do małych miejscowości, w których znajdują się <a class="external-link-new-window" href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/pracownie-orange/">Pracownie Orange</a>.</p>



<p>Ogólnopolski konkurs o tytuł Dobroczyńcy Roku jest organizowany przez Akademię Rozwoju Filantropii w Polsce od 1997 roku. To największy i najdłużej działający w Polsce konkurs nagradzający i promujący społeczne zaangażowanie przedsiębiorstw. Tegoroczna nagroda to już kolejne wyróżnienie dla marki Orange, która w poprzednich latach znalazła się wśród laureatów m.in. za program wolontariatu pracowniczego (w latach 2011 i 2012).</p>


<p>Dzięki grantowi od Fundacji Orange i zajęciom w Makerspace Pralnia w Sokołowsku mieszkanki powiatu wałbrzyskiego zdobyły nowe umiejętności, zgłębiając dziedziny takie jak: </p><ul><li> modelowanie i projektowanie 3d, </li><li>podstawy grafiki użytkowej, </li><li>fotografia cyfrowa, </li><li>robotyka, </li><li>media społecznościowe, </li><li>marketing i e-commerce, </li><li>WordPress, </li><li>Adobe Photoshop </li><li>UX i profesjonalne testowanie aplikacji</li></ul><p>Taki dobór tematów jest ściśle związany z możliwościami i potrzebami rynku pracy. W akcji chodziło również o przełamywanie barier i stereotypów związanych z wyborem ścieżki zawodowej. Warsztaty nie wymagały od uczestników żadnego przygotowania czy wiedzy. Przedstawicielki branż takich jak marketing, projektowanie czy IT pomagały odkryć ukryte talenty i zdobyć nowe, cyfrowe umiejętności.<br><br>Warsztaty zostały poprowadzone pod hasłem „Kobiety dla Kobiet” i dofinansowane przez francuską i polską Fundację Orange w ramach projektu „Woman Digital Center”. </p>

csm_22886284_531324650538865_2517550704547571660_n_044d86e145

Nowe technologie i 60 kobiet w różnym wieku

Kampania Rowerowy Maj potrwa do 30 maja. Jej celem jest zachęcenie uczniów do jak najczęstszego podróżowania rowerem. Aby osiągnąć mierzalny rezultat, organizatorzy akcji zaprosili szkoły, które zaangażowały się w kampanię, do rywalizacji.

Mechanizm Rowerowego Maja jest bardzo prosty. Za każdy dojazd rowerem do szkoły uczeń otrzymuje dwie naklejki – jedną z nich przyklei na plakacie klasowym, a drugą w swoim dzienniczku. Im więcej przejazdów od 7 do 30 maja, tym bardziej atrakcyjne nagrody indywidualne i grupowe. W puli potencjalnych nagród są między innymi zajęcia w <a href="https://fablabwarszawa.pl/strona-glowna">FabLab powered by Orange</a>, czyli multimedialnym centrum Fundacji Orange i Stowarzyszenia Robisz.to w centrum Warszawy. Podczas ich trwania, dzieci poznają tajniki druku 3D i plotera laserowego.

W warszawską odsłonie akcji, którą koordynuje Urząd Miasta, zaangażowało się 112 szkół (łącznie 60 tys. uczniów z ponad 3 tys. klas). W każdej szkole nad przebiegiem kampanii czuwają nauczyciele koordynatorzy. - Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu i korzystania ze środków transportu poruszanych siłą mięśni oraz posiadających kółka. Na lekcje – oprócz rowerów można też dojechać na hulajnodze, rolkach lub deskorolce – mówi Łukasz Puchalski, dyrektor Zarządu Dróg Miejskich.
<p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/09/rowerowy_maj_2018_2.png" width="750" /></p>
<p>To już trzecia edycja akcji, z roku na rok cieszy się coraz większym zainteresowaniem. (grafika - UM Warszawa)</p>
Oficjalny start rywalizacji w ramach Rowerowego Maja poprzedziły warsztaty w szkołach, uczestnicy dowiedzieli się na nich m.in. jak bezpiecznie poruszać się po drodze, prawidłowo zapiąć rower do stojaka i dlaczego warto być aktywnym.

Podsumowanie akcji i wręczenie nagród odbędzie się 9 czerwca. Ulicami Warszawy przejedzie wtedy parada rowerowa, będzie też piknik przy Parku Fontann.

csm_makerwoman_edycjadruga_35_83e845e3e1

Wspieramy Rowerowy Maj

<p>Kampania Rowerowy Maj potrwa do 30 maja. Jej celem jest zachęcenie uczniów do jak najczęstszego podróżowania rowerem. Aby osiągnąć mierzalny rezultat, organizatorzy akcji zaprosili szkoły, które zaangażowały się w kampanię, do rywalizacji.
</p><p>Mechanizm Rowerowego Maja jest bardzo prosty. Za każdy dojazd rowerem do szkoły uczeń otrzymuje dwie naklejki – jedną z nich przyklei na plakacie klasowym, a drugą w swoim dzienniczku. Im więcej przejazdów od 7 do 30 maja, tym bardziej atrakcyjne nagrody indywidualne i grupowe. W puli potencjalnych nagród są między innymi zajęcia w <a href="http://www.FabLabTwarda.pl/" class="external-link-new-window">FabLab powered by Orange</a>, czyli multimedialnym centrum Fundacji Orange i Stowarzyszenia Robisz.to w centrum Warszawy. Podczas ich trwania, dzieci poznają tajniki druku 3D i plotera laserowego.
</p><p>W warszawską odsłonie akcji, którą koordynuje Urząd Miasta, zaangażowało się 112 szkół (łącznie 60 tys. uczniów z ponad 3 tys. klas). W każdej szkole nad przebiegiem kampanii czuwają nauczyciele koordynatorzy. - Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu i korzystania ze środków transportu poruszanych siłą mięśni oraz posiadających kółka. Na lekcje – oprócz rowerów można też dojechać na hulajnodze, rolkach lub deskorolce – mówi Łukasz Puchalski, dyrektor Zarządu Dróg Miejskich. 
</p><p><img width="750" src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/09/rowerowy_maj_2018_2.png"></p><p>To już trzecia edycja akcji, z roku na rok cieszy się coraz większym zainteresowaniem. (grafika - UM Warszawa)</p><p>Oficjalny start rywalizacji w ramach Rowerowego Maja poprzedziły warsztaty w szkołach, uczestnicy dowiedzieli się na nich m.in. jak bezpiecznie poruszać się po drodze, prawidłowo zapiąć rower do stojaka i dlaczego warto być aktywnym.
</p><p>Podsumowanie akcji i wręczenie nagród odbędzie się 9 czerwca. Ulicami Warszawy przejedzie wtedy parada rowerowa, będzie też piknik przy Parku Fontann. </p>

rowerowy_maj_2018_2

<p>Finałowa dwudziestka została wyłoniona spośród ponad trzech tysięcy uczestników. Motywem przewodnim Olimpiady było kreatywne korzystanie z mediów. Na zawody finałowe złożył się egzamin pisemny, praca indywidualna nad scenariuszem zajęć o pluralizmie mediów oraz prezentacje przed Komitetem Głównym Olimpiady.</p><p>Zwycięzcą został Albert Lewandowski z VIII LO w Krakowie. Drugie miejsce zdobył Hubert Oleksiak z VI LO w Gdyni, a III Maciej Kaszkowiak z Zespołu Szkół nr 1 we Wronkach. Wszyscy otrzymali m.in. indeksy na studia w Collegium Civitas.</p><p>Olimpiada jest konkursem interdyscyplinarnym, zatwierdzonym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Celem Olimpiady jest kształtowanie świadomych użytkowników i twórców mediów cyfrowych. W trakcie konkursu sprawdzane są kompetencje medialne i cyfrowe młodych ludzi: ich zdolność do krytycznego odbioru informacji i rozumienie języka mediów, sprawność w dbaniu o swoje bezpieczeństwo w sieci. Świadomi użytkownicy są kreatywni, potrafią tworzyć komunikaty zużyciem nowoczesnych narzędzi, przetwarzać je i prezentować efekty swojej pracy. Dostrzegają irozumieją prawne i ekonomiczne aspekty działania mediów, a także w przemyślany sposóbkształtują swój wizerunek i relacje w internecie.</p><p>Organizatorem Olimpiady jest fundacja Nowoczesna Polska, która od ponad dekady wzmacnia kompetencje medialne i cyfrowe Polaków. Fundacja Orange jest jednym z partnerów akcji.</p><p>Więcej informacji o wydarzeniu znajdziecie na stronie Olimpiady: <a href="http://olimpiadacyfrowa.pl/" class="external-link-new-window">http://olimpiadacyfrowa.pl/ </a></p>

csm_Olimpiada_Cyfrowa_finalisIci_podczas_pracy_fot._Barbara_Wojcik_b63e6a0ff8

Laureatami Olimpiady Cyfrowej licealiści z Krakowa, Gdyni i Wronek


<p>W spocie promującym kampanię panowie opowiadają o sile swojej przyjaźni, o wspólnym przeżywaniu sukcesów i podnoszeniu się po porażkach. Organizatorzy akcji chcą posłużyć się przykładem popularnych piłkarzy, aby pokazać uczniom i uczennicom szkół podstawowych wartość koleżeńskich relacji: – Jako ludzie mamy naturalną potrzebę przynależenia, bycia akceptowanym i zrozumianym. Dzięki przyjaciołom życie nabiera kolorów, staje się interesujące, pełne przygód i doświadczeń. Historia tegorocznych ambasadorów mocno podkreśla siłę przyjaźni, wzajemnego wspierania się i wspólnego sięgania po marzenia. Dobry kumpel u boku to nie tylko inspiracja do działania ale też oaza bezpieczeństwa. Nadając rozgłos tego typu postawom, kierujmy uwagę najmłodszych na to, co w życiu ważne: przyjaźń – mówi <strong>Marta Żysko-Pałuba</strong>, psycholog dziecięcy z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nintu, która jest partnerem kampanii „Bądź kumplem, nie dokuczaj”.</p>



<p><strong>Przybij piątkę i #BądźKumplem </strong></p>



<p>W ramach promowania koleżeńskich zachowań Cartoon Network zachęca w tym roku do przybijania piątki ze swoimi kumplami i zamieszczania wspólnych zdjęć z hashtagiem #Bądźkumplem. Wzmocnienie pozytywnego przekazu w sieci jest szczególnie istotne dlatego, że w tegorocznej edycji kampanii organizatorzy chcą również zwrócić uwagę na kwestie związane z cyberprzemocą: – We współpracy z Cartoon Network mamy do wykonania ważną misję - chcemy uświadomić rodziców i dzieci, że dokuczanie w sieci jest, niestety, bardzo powszechnym problemem. Ale jest to też problem, z którym możemy sobie poradzić. Według raportu NIK aż 40% młodzieży w wieku szkolnym zetknęło się ze zjawiskiem cyberprzemocy, a blisko połowa przyznała, że w przypadku jej doświadczenia nie szukałaby pomocy u bliskich. Dlatego tak istotne jest uczulanie oraz uświadamianie rodziców, że Internet nie zawsze jest miejscem bezpiecznym dla ich dzieci. – mówi <strong>Paweł Stano</strong>, prezes Lifetube, tegorocznego partnera akcji.</p>



<p><strong>Materiały dla dzieci, nauczycieli i rodziców na stronie kampanii </strong></p>



<p>Szczegółowe informacje o najnowszej edycji kampanii można znaleźć pod adresem <a class="external-link-new-window" href="http://badzkumplem.cartoonnetwork.pl/">badzkumplem.cartoonnetwork.pl</a>. Oficjalna strona została zaktualizowana o zupełnie nowe materiały. Oprócz przydatnych porad i wskazówek dla dzieci i rodziców na temat radzenia sobie z dokuczaniem w szkole i w Internecie, znalazł się tam również bogaty pakiet materiałów dla nauczycieli (scenariusze lekcji oraz obszerny przewodnik metodologiczny) przygotowany przez ekspertów z Centrum Edukacji Obywatelskiej.</p>



<p>***</p>



<p><strong>Komentarz Fundacji Orange</strong>: tematyka kampanii jest nam bliska, zwłaszcza cyberprzemoc jest ważką kwestią na którą chcielibyśmy zwrócić Waszą uwagę. Przypominamy zarazem, że na naszej stronie dostępne są cenne materiały edukacyjne:</p>



<ul>
<li><a href="https://fundacja.orange.pl/">Materiały edukacyjne dla dzieci i młodzieży</a></li>



<li><a href="https://fundacja.orange.pl/">Materiały edukacyjne dla nauczycieli i wolontariuszy</a></li>



<li><a class="external-link-new-window" href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/materialy-edukacyjne-dla-rodzicow/">Materiały edukacyjne dla rodziców</a></li>
</ul>



<p><iframe src="https://www.youtube.com/embed/MDNkzcAgN3E" width="560" height="315"></iframe></p>


csm_09_CN_BadzKumplem_KV_2018-04-04_7023266ea6

Wspieramy kampanię społeczną Cartoon Network Bądź kumplem nie dokuczaj


<p>W spocie promującym kampanię panowie opowiadają o sile swojej przyjaźni, o wspólnym przeżywaniu sukcesów i podnoszeniu się po porażkach. Organizatorzy akcji chcą posłużyć się przykładem popularnych piłkarzy, aby pokazać uczniom i uczennicom szkół podstawowych wartość koleżeńskich relacji: – Jako ludzie mamy naturalną potrzebę przynależenia, bycia akceptowanym i zrozumianym. Dzięki przyjaciołom życie nabiera kolorów, staje się interesujące, pełne przygód i doświadczeń. Historia tegorocznych ambasadorów mocno podkreśla siłę przyjaźni, wzajemnego wspierania się i wspólnego sięgania po marzenia. Dobry kumpel u boku to nie tylko inspiracja do działania ale też oaza bezpieczeństwa. Nadając rozgłos tego typu postawom, kierujmy uwagę najmłodszych na to, co w życiu ważne: przyjaźń – mówi <strong>Marta Żysko-Pałuba</strong>, psycholog dziecięcy z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nintu, która jest partnerem kampanii „Bądź kumplem, nie dokuczaj”.</p>



<p><strong>Przybij piątkę i #BądźKumplem </strong></p>



<p>W ramach promowania koleżeńskich zachowań Cartoon Network zachęca w tym roku do przybijania piątki ze swoimi kumplami i zamieszczania wspólnych zdjęć z hashtagiem #Bądźkumplem. Wzmocnienie pozytywnego przekazu w sieci jest szczególnie istotne dlatego, że w tegorocznej edycji kampanii organizatorzy chcą również zwrócić uwagę na kwestie związane z cyberprzemocą: – We współpracy z Cartoon Network mamy do wykonania ważną misję - chcemy uświadomić rodziców i dzieci, że dokuczanie w sieci jest, niestety, bardzo powszechnym problemem. Ale jest to też problem, z którym możemy sobie poradzić. Według raportu NIK aż 40% młodzieży w wieku szkolnym zetknęło się ze zjawiskiem cyberprzemocy, a blisko połowa przyznała, że w przypadku jej doświadczenia nie szukałaby pomocy u bliskich. Dlatego tak istotne jest uczulanie oraz uświadamianie rodziców, że Internet nie zawsze jest miejscem bezpiecznym dla ich dzieci. – mówi <strong>Paweł Stano</strong>, prezes Lifetube, tegorocznego partnera akcji.</p>



<p><strong>Materiały dla dzieci, nauczycieli i rodziców na stronie kampanii </strong></p>



<p>Szczegółowe informacje o najnowszej edycji kampanii można znaleźć pod adresem <a class="external-link-new-window" href="http://badzkumplem.cartoonnetwork.pl/">badzkumplem.cartoonnetwork.pl</a>. Oficjalna strona została zaktualizowana o zupełnie nowe materiały. Oprócz przydatnych porad i wskazówek dla dzieci i rodziców na temat radzenia sobie z dokuczaniem w szkole i w Internecie, znalazł się tam również bogaty pakiet materiałów dla nauczycieli (scenariusze lekcji oraz obszerny przewodnik metodologiczny) przygotowany przez ekspertów z Centrum Edukacji Obywatelskiej.</p>



<p>***</p>



<p><strong>Komentarz Fundacji Orange</strong>: tematyka kampanii jest nam bliska, zwłaszcza cyberprzemoc jest ważką kwestią na którą chcielibyśmy zwrócić Waszą uwagę. Przypominamy zarazem, że na naszej stronie dostępne są cenne materiały edukacyjne:</p>



<ul>
<li><a href="https://fundacja.orange.pl/">Materiały edukacyjne dla dzieci i młodzieży</a></li>



<li><a href="https://fundacja.orange.pl/">Materiały edukacyjne dla nauczycieli i wolontariuszy</a></li>



<li><a class="external-link-new-window" href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/materialy-edukacyjne-dla-rodzicow/">Materiały edukacyjne dla rodziców</a></li>
</ul>



<p>&lt;iframe height="315" width="560" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" src="https://www.youtube.com/embed/MDNkzcAgN3E"&gt;&lt;/iframe&gt;</p>


<p>4 kwietnia ruszyła rekrutacja do dwóch bezpłatnych programów edukacyjnych Fundacji Orange skierowanych do szkół podstawowych: MegaMisja i #SuperKoderzy. Nauczyciele i&nbsp;uczniowie z całej Polski mają szansę poszerzyć grono blisko 800 szkół, które od 3 lat wykorzystują nowoczesne scenariusze lekcji wprowadzające najmłodszych w tajniki technologii. Programy zostały objęte honorowym patronatem Ministerstwa Cyfryzacji i&nbsp;Ministerstwa Edukacji Narodowej.</p><p>Pod wpływem nowych technologii otaczający nas świat ulega dynamicznym zmianom, a&nbsp;umiejętne posługiwanie się internetem jest niezbędne do funkcjonowania w społeczeństwie. Korzystanie z sieci już dawno przestało być domeną dorosłych. Szacuje się, że co dziesiąty internauta to dziecko w&nbsp;wieku od 7 do 12 lat (Megaplanet PBI/Gemius, 2015). Jednocześnie, nasze życie jest coraz bardziej zautomatyzowane i na rynku pracy zaczynają dominować zawody związane&nbsp;z&nbsp;wykorzystywaniem kompetencji IT. Stawia to przed społeczeństwem liczne wyzwania, m.in. z zakresu bezpieczeństwa cyfrowego najmłodszych oraz dostosowania edukacji do&nbsp;zmian na rynku pracy. Fundacja Orange od 13 lat edukuje jak mądrze i bezpiecznie korzystać z&nbsp;nowoczesnych technologii. Dlatego prowadzi MegaMisję i&nbsp;#SuperKoderów – dwa programy, które są odpowiedzią na dynamicznie zmieniającą się rzeczywistość.</p><p>Program MegaMisja został stworzony z myślą o uczniach klas 1-3. Daje on solidną bazę cyfrowej edukacji. W trakcie zajęć dzieci uczą się, jakie treści można publikować w internecie, jak chronić swoją prywatność, jak unikać niebezpieczeństw w sieci, jak znaleźć wiarygodne informacje, tworzyć i&nbsp;edytować proste grafiki, dźwięki i filmy. Mechanizm MegaMisji zakłada zarówno zajęcia z&nbsp;wykorzystaniem tabletów jak i pracę grupową, np. wspólne tworzenie plakatów. Opiera się na współpracy między dziećmi i twórczej dyskusji w trakcie zajęć, która przyspiesza nabywanie cyfrowych kompetencji.</p><p>Zależy nam, by najmłodsi byli bezpiecznymi i świadomymi użytkownikami multimediów, a&nbsp;nauczyciele mieli dostęp do sprawdzonych materiałów, dzięki którym mogą prowadzić nowoczesne zajęcia dla dzieci. MegaMisja to program, który pomoże mądrze i bezpiecznie poruszać się po świecie, w&nbsp;którym dzisiaj nie obędziemy się bez technologii – mówi Krzysztof Kosiński, koordynator programu MegaMisja.</p><p>Każda szkoła po wykonaniu kolejnych zadań otrzymuje gwarantowane nagrody, takie jak tablety, audiobooki czy gry planszowe. Dodatkowo, szkoły mają możliwość wygrania wizyty Grzegorza Kasdepke, ambasadora programu.<br><br> W dotychczasowych edycjach MegaMisji udział wzięło 600 szkół z całej Polski.</p><p>Program #SuperKoderzy jest przeznaczony dla uczniów z klas 4-6. Polega na nauce programowania i robotyki. Innowacją jest, że cyfrowe narzędzia są wprowadzane nie tylko na&nbsp;informatyce, ale również na lekcjach przyrody, historii, matematyki, techniki, języka polskiego, angielskiego, niemieckiego i muzyki, a także w trakcie zajęć dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Scenariusze zajęć są skonstruowane tak, by wpisywały się w podstawę programową każdego z przedmiotów.</p><p>Istotną korzyścią dla szkół biorących udział w programie jest nie tylko atrakcyjna oferta edukacyjna, lecz także grant w wysokości 2500 zł na zakup sprzętu koniecznego do przeprowadzenia zajęć. Co ważne, nauczyciele biorący udział w programie nie muszą mieć żadnej wiedzy z&nbsp;programowania. Po wejściu do #SuperKoderów biorą udział w szkoleniu, w czasie którego nabywają umiejętności niezbędne do poprowadzenia zajęć.</p><p>Jest to podwójna korzyść dla uczniów – poprzez nowoczesną i ciekawą formę zajęć z kodowania utrwalają wiedzę z innych, pozornie niezwiązanych z programowaniem, przedmiotów. #SuperKoderzy to nie tylko okazja do nauki programowania, rozwijania kreatywności, umiejętności logicznego myślenia, ale też okazja dla szkół, by zdobyć nowoczesne sprzęty multimedialne i roboty – twierdzi koordynatorka programu, Monika Wrońska.</p><p>Do grona #SuperKoderów do tej pory dołączyło 170 szkół z całej Polski.</p><p>Więcej informacji o programach oraz formularze rekrutacyjne dostępne są na stronie: <a href="http://www.fundacjaorange.pl" class="external-link-new-window">www.fundacja.orange.pl.</a></p><p><span class="orange"><strong>Fundacja Orange</strong></span> dba o kompetencje cyfrowe młodzieży i mieszkańców małych miast i wsi. Została stworzona w 2005 roku przez Orange Polska do realizacji celów społecznie użytecznych. W swoje działania angażuje 3 tys. wolontariuszy z Orange rocznie. Więcej informacji: <a href="http://www.fundacja.orange.pl" class="external-link-new-window">www.fundacja.orange.pl&lt;/a&gt;; <a href="http://www.facebook.com/FundacjaOrange" class="external-link-new-window">www.facebook.com/FundacjaOrange</a>.</p><p><span class="orange"><strong>Program MegaMisja</strong></span>to ogólnopolski, nieodpłatny program edukacyjny dla szkół podstawowych. Może być realizowany w ramach zajęć nauczania zintegrowanego lub na świetlicy szkolnej. Jest adresowany do nauczycieli, wychowawców oraz dzieci z klas 1-3. Celem programu jest rozwój dzieci w zakresie bezpiecznego, mądrego i kreatywnego poruszania się w świecie cyfrowych technologii. Partnerami programu są Fundacja Gerere, Fundacja Nowoczesna Polska oraz Fundacja Centrum Cyfrowe. Więcej informacji: <a href="http://www.megamisja.pl" class="external-link-new-window">www.megamisja.pl</a>.</p><p><span class="orange"><strong>Program #SuperKoderzy</strong></span>to nieodpłatny program edukacyjny dla szkół podstawowych, edukujący dzieci z klas 4-6 z zakresu podstaw programowania i robotyki. W innowacyjny sposób wprowadza narzędzia związane z kodowaniem na zajęcia przedmiotowe, wpisując się w ich podstawę programową. Udział w programie to także okazja dla szkół na zdobycie nowoczesnego sprzętu multimedialnego. Partnerami programu są: Fundacja Akademia Małego Hakera oraz Fundacja Think!. Więcej informacji: <a href="http://www.superkoderzy.pl" class="external-link-new-window">www.superkoderzy.pl.</a></p><p>Dodatkowe informacje dla mediów:</p><p>&nbsp;</p><p><strong><span class="orange">Bartłomiej Kuczyński</span><br><span class="orange">Fundacja Orange</span></strong><br> 			e-mail: <a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a><br> 			tel. +48 518 278 522</p><p>&nbsp;</p><p><strong><span class="orange">Martyna Majewska</span><br><span class="orange">Great Minds</span></strong><br> 			e-mail: <a href="mailto:m.majewska@greatminds.pl">m.majewska@greatminds.pl</a><br> 			tel. +48 512 352 178</p>Informacje o naborze:<br><br><span class="orange"><strong>Biuro Programu MegaMisja</strong></span><br> 			Katarzyna Kapciak<br> 			e-mail: <a href="mailto:info@megamisja.pl">info@megamisja.pl</a><br> 			tel. +48 502 091 784<br><br><strong><span class="orange">Biuro Programu #SuperKoderzy</span></strong><br> 			Aleksandra Drozdek-Markowska<br> 			e-mail: <a href="mailto:info@superkoderzy.pl">info@superkoderzy.pl</a><br> 			tel. +48 601 086 821 / +48 22 642 22 40<p>&nbsp;</p>

MegaMisja i #SuperKoderzy zapraszają do przygody z cyfrowym światem

<p>O tym jak ważny jest rozwój kompetencji cyfrowych wie chyba każdy, świadczyć o tym może liczba zaangażowanych podmiotów w naukę umiejętności programowania. W tym roku w inicjatywę Codeweek włączyły się ponad 843 podmioty, które podjęły się organizacji warsztatów z nauki programowania. Tak duże zaangażowanie prowadzi do tego, że Polska utrzymuje kolejny rok z rzędu drugą pozycję na tle Europy. Najwięcej warsztatów odbyło się w Warszawie(165), Łodzi (137) i Lublinie(45). Liczba wydarzeń była tak duża, że przez dwa tygodnie teoretycznie co 9 min startował kolejny warsztat.  
</p><p>Pozytywnym trendem jest coraz większy odsetek warsztatów w obszarach wiejskich i miejskich do 5 tys. mieszkańców. W tegorocznej edycji Europejskiego Tygodnia Kodowania na tych obszarach odbyło się 34% wszystkich warsztatów. Wartym odnotowania jest też fakt, że z roku na rok naukę programowania rozpoczynają dzieci w coraz młodszym wieku. W tym roku odbyło się ponad 100 wydarzeń, które organizowane były dla dzieci w wieku przedszkolnym. 
</p><p><a href="https://fundacja.orange.pl/files/user_files/_processed_/d/6/csm_Infografika_fb_be5699ccf9.jpg" class="lightbox"><img width="300" style="border-style: solid;border-width: thin" src="/files/user_files/_processed_/d/6/csm_Infografika_fb_2eb984f569.jpg"></a></p><p>Kwestia kształcenia w zakresie programowania wydaje się coraz bardziej palącym tematem. W branży IT 2016 rok został zamknięty z deficytem niemal 50 tys. programistów. Prognozy wskazują, że problem będzie się pogłębiał i w ciągu najbliższych 3 lat deficyt ten wzrośnie do 1 mln. </p><p>Cieszy więc fakt, że pomysłów jak zachęcić dzieci do nauki programowania jest coraz więcej. Co ciekawe duża część warsztatów, szczególnie dla najmłodszych, odbywa się bez udziału komputera. Często aby zrobić pierwsze kroki w dziedzinie programowania wystarczą podstawowe przybory szkolne, trochę czasu i chęć! 
</p><p> Aby wspierać naukę programowania przez cały rok, we współpracy z organizacjami pozarządowymi prowadzona jest strona <a href="http://www.koduj.gov.pl" class="external-link-new-window">www.koduj.gov.pl</a> gdzie gromadzone są materiały dla rodziców i nauczycieli jakie mają pomóc w nauce programowania. Można tam również znaleźć mapę warsztatów z nauki programowani dla dzieci w swojej okolicy.  </p>

csm_CODEWEEK_1_adabf46fe3

Polska na drugim miejscu pod względem nauki programowania w Europie

csm_Infografika_fb_2eb984f569

<p>W imieniu Ministerstwa Cyfryzacji zapraszamy do udziału w projekcie "Code Week Polska", który jest częścią Europejskiego Tygodnia Kodowania. Wydarzenie trwa do 22 października.
</p><p>Czym jest Code Week Polska?</p><p>Jest to projekt, którego celem jest promocja nauki programowania wśród dzieci, młodzieży i dorosłych. W trakcie trwania projektu przekonacie się, że nauka programowaniania jest zarezerwowana tylko dla specjalistów. 
</p><p>Dlaczego to jest ważne? </p><p>Dziś programowanie obecne jest niemal we wszystkich dziedzinach życia. To uniwersalny język naszych czasów. Jeśli nie umiesz się nim posługiwać, zacznij uczyć się już dziś!Umiejętności programowania są niezwykle ważne dla przyszłości rynku pracy. Według Grand Coallition for Digital Jobs, siła robocza w sektorze związanym   z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi stanowiła w 2011 r.   w Europie 6,67 miliona osób, co stanowi jedynie 3,1% osób zatrudnionych w Europie. Komisja Europejska alarmuje, że do 2020 roku zabraknie 900 tys. specjalistów w tej dziedzinie.
</p><p>Jak wziąć udział w Code Week Polska?</p><p>Możesz to zrobić na dwa sposoby:
</p><p>•	Zorganizuj wydarzenie, zaproś na nie dzieci, młodzież, studentów, rodziców, dorosłych, seniorów, kogo tylko chcesz i dodaj je na stronie: <a href="http://events.codeweek.eu/" class="external-link-new-window">http://events.codeweek.eu/</a> Szczegółową instrukcję znajdziesz tutaj: <a href="http://koduj.gov.pl/codeweek/" class="external-link-new-window">http://koduj.gov.pl/codeweek/</a></p><p>•	Podoba Ci się inicjatywa? Chcesz wziąć udział? – znajdź wydarzenie dla siebie na stronie <a href="http://koduj.gov.pl" class="external-link-new-window">koduj.gov.pl</a> i zgłoś się: <a href="http://koduj.gov.pl/mapa" class="external-link-new-window">koduj.gov.pl/mapa</a></p><p>Jakie jest kryterium uczestnictwa?</p><p>Nie musisz umieć kodować. Jedyny warunek to chęć nauki. Po wypełnieniu przez Ciebie formularza dodania wydarzenia i zaakceptowania go przez Ambasadora Code Week, pojawi się ono na mapie i będzie dostępne dla uczestników i uczestniczek. Więcej informacji udziela specjalne biuro, dostępne pod e-mail: <a href="mailto:codeweek@mc.gov.pl" class="mail">codeweek@mc.gov.pl</a> i telefonem: 509 442 197.</p>

csm_cw2017_a588b21499

Zapraszamy do udziału w "Code Week Polska"!

<p>W pierwszym etapie trenerzy przygotują ponad 1200 nauczycieli z blisko 230 szkół do prowadzenia lekcji z programowania i wykorzystania umiejętności cyfrowych w praktyce. Szkolenia będą realizowane w szkołach publicznych w gminach wiejskich i wiejsko-miejskich, w województwach dolnośląskim, kujawsko-pomorskim, łódzkim, pomorskim, śląskim, warmińsko-mazurskim i zachodniopomorskim. Dodatkowo szkoły otrzymają zestawy do prowadzenia atrakcyjnych zajęć z nowych technologii, m.in. roboty, maty edukacyjne oraz tablety. Powstaną też mobilne pracownie cyfrowe, dzięki którym w projektach będą mogły uczestniczyć placówki, które nie dysponują nowoczesnymi salami komputerowymi.</p><p>W siedzibie Ministerstwa Cyfryzacji 23 czerwca br. została podpisana umowa o realizacji pierwszego z projektów „Zaprogramuj Przyszłość”. Wszystkie inicjatywy będą prowadzone od 1 sierpnia 2017 r. do końca stycznia 2019 r. W imieniu konsorcjum umowę podpisała Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange, lidera projektów.</p><p>- „Zaprogramuj Przyszłość” to nasza kolejna odpowiedź na wyzwania współczesnej edukacji. Dzięki niej tysiące dzieci z niewielkich miejscowości będą mogły zdobyć kompetencje przyszłości, nauczą się twórczo korzysta z nowych technologii. Jestem przekonana, że w ten sposób pomożemy zapewniim lepszy start życiowy – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><p>Projekty są wspólnym przedsięwzięciem Fundacji Orange oraz Stowarzyszenia Mistrzowie Kodowania. Zostaną one zrealizowane ze środków Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa w ramach działania 3.2 „Innowacyjne rozwiązania na rzecz aktywizacji cyfrowej”.</p><p>- W „Zaprogramuj Przyszłość” wykorzystamy doświadczenia, jakie zdobyliśmy wraz ze współpracującymi z nami trenerami i nauczycielami, tworząc program Mistrzowie Kodowania. Cieszymy się, że kolejni nauczyciele, a wraz z nimi kolejne uczennice i uczniowie będą mogli zdobywać tak cenne dzisiaj kompetencje związane z nauką programowania – mówi Iwona Brzózka-Złotnicka, reprezentantka Stowarzyszenia Mistrzowie Kodowania.</p><p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/09/info1.jpg" width="500"></p><p>Projekty „Zaprogramuj Przyszłość” to jedna z wielu inicjatyw Fundacji Orange, dzięki którym najmłodsi poznają świat nowych technologii. W 75 miejscowościach mieszkańcy korzystają z multimedialnych Pracowni Orange, otwartych dla społeczności. W ramach programu Bezpiecznie Tu i Tam zarówno młodzi internauci, jak również ich opiekunowie i nauczyciele uczą się dbać o bezpieczeństwo w sieci. Z kolei dzięki programowi #SuperKoderzy uczniowie z klas 4-6 uczą się kodowania na lekcjach innych niż informatyka. Orange Polska wspiera edukację cyfrową w szkołach również poprzez inwestycje w nowoczesną infrastrukturę. Na mocy porozumienia z Ministerstwem Cyfryzacji, firma z własnych środków w trzy lata podłączy ponad 4,5 tys. szkół do sieci światłowodowej, umożliwiając im korzystanie z dostępu do internetu o prędkości co najmniej 100 Mb/s. Dodatkowo, dzięki 15 projektom realizowanym w ramach działania 1.1 POPC, poprawiającego dostępność szerokopasmowego internetu na obszarach tzw. „białych plam”, Orange podłączy niemal 2,9 tys. kolejnych szkół do superszybkiej sieci światłowodowej. Operator pomaga w ten sposób wyrównać szanse edukacyjne dzieci.</p><p>Stowarzyszenie Mistrzowie Kodowania zrzesza trenerów, nauczycieli i osoby zaangażowane w realizację ogólnopolskiego programu edukacyjnego Mistrzowie Kodowania, którego organizatorem jest firma Samsung. Obecnie w program zaangażowanych jest ponad 1700 placówek, prawie 4000 nauczycieli i 100 000 uczniów, co sprawia, że jest to największa inicjatywa edukacja w Polsce. Celem programu jest wprowadzenie programowania do szkół w całej Polsce, promocja szeroko pojętej edukacji cyfrowej i wspieranie nauczycieli oraz edukatorów w ich codziennych działaniach. Firma Samsung stale angażuje się w proces cyfryzacji polskiego społeczeństwa i polskiej gospodarki. Poza Mistrzami Kodowania, firma zaangażowana jest w program Samsung LABO – to nowatorski program edukacyjny adresowany do studentów technicznych uczelni wyższych, techników oraz szkół zawodowych mający za cel ułatwić uczniom oraz studentom stawianie pierwszych kroków w karierze zawodowej. Samsung Inkubator w Rzeszowie natomiast to inicjatywa wsparcia dla młodych innowacyjnych przedsiębiorstw zajmujących się budowaniem rozwiązań Internetu Rzeczy. Rzeszowski inkubator dla startupów jest wspólnym programem firmy Samsung, Politechniki Rzeszowskiej oraz Doliny Lotniczej.</p>

csm_golesze_171_1c6db27ac3

Zaprogramuj Przyszłość: lekcje programowania dla 20 tys. dzieci

info1

<p>MegaMisja to pierwszy w Polsce kompleksowy program edukacji cyfrowej skierowany do dzieci w wieku 6–10 lat. Wzbogaca ofertę szkół podstawowych, dając solidny fundament cyfrowych umiejętności.</p><p>Z kolei w programie Fundacji Orange #SuperKoderzy dzieci w wieku 9–12 lat uczą się podstaw programowania i robotyki. Nauka odbywa się nie tylko na informatyce, ale również na lekcjach przyrody, historii, matematyki, języka polskiego, angielskiego, muzyki i techniki.</p><p>– MegaMisja to program, który w przyjazny sposób uczy dzieci m.in. bezpiecznego korzystania z internetu, przestrzegania praw autorskich, ochrony własnej prywatności, kulturalnego zachowania się w sieci i współpracy w grupie. Udowadnia on, że edukację cyfrową świetnie można połączyć z zabawą. Dodatkową atrakcją dla dzieci są wizyty ambasadorów Programu w wybranych szkołach – mówi Joanna Wajda-Kurdziel ze świetlicy w Sosnowcu. - Trzeba tu też dodać, że MegaMisja nie jest jedyną aktywnością prowadzoną przez świetlicę i szkołę. Bierzemy także udział w #SuperKoderach, czyli nauce programowania dla najmłodszych. Oba programy są godne uwagi. Dzięki nim rośnie nam pokolenie swobodnie poruszające się w świecie nowych technologii – dodaje.</p><p>Udział w MegaMisji i #SuperKoderach to również wymierne korzyści dla szkół. Nauczyciele przystępujący do programu MegaMisja otrzymują dostęp do platformy internetowej, na której mogą znaleźć osadzone w przyjaznej fabule scenariusze zajęć, przeznaczone dla dzieci w wieku 6-10 lat, filmy poradnikowe wprowadzające do tematyki programu, pomysły na rozwijanie cyfrowych kompetencji dzieci. Platforma służy także wymianie doświadczeń z wychowawcami świetlic i nauczycielami w całej Polsce. Ponadto, w ramach programu MegaMisja Fundacja Orange wyposażyła szkoły w 374 tablety, 382 kreatywne zestawy plastyczne, 302 pakiety książek i gier planszowych oraz w 89 zestawów z zabawkami edukacyjnymi i audiobookami. Natomiast placówki biorące udział w #SuperKoderach otrzymują granty na zakup sprzętu i pomocy dydaktycznych niezbędnych do prowadzenia zajęć. Co więcej, Fundacja Orange zapewnia dwóm nauczycielom z każdej szkoły profesjonalne szkolenie, które przygotowuje ich do prowadzenia zajęć oraz wsparcie doświadczonych trenerów przez czas trwania programu.</p><p>MegaMisja i #SuperKoderzy wpisują się w podejście playful learning – aktywną zabawę, przy okazji której dzieci uczą się funkcjonowania w cyfrowym świecie. Zarówno z regularnych badań programu, jak i relacji nauczycieli wiemy, że programy nie tylko podnoszą wiedzę dzieci, ale również rozwijają ich kompetencje społeczne, uczą pracy grupowej. Programy funkcjonują obecnie w blisko 380 szkołach, gdzie korzysta z nich około 8000 dzieci.</p><p>Edukację cyfrową w szkołach wspiera również Orange Polska. Operator w trzy lata podłączy ponad 4,5 tys. placówek szkolnych do sieci światłowodowej, dając im dostęp do internetu o prędkości co najmniej 100 Mb/s. Będzie to możliwe dzięki podpisanemu niedawno porozumieniu Orange Polska z Ministerstwem Cyfryzacji.</p><p>Wszystkie szkoły podstawowe serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w nowym naborze, który trwa do końca kwietnia 2017 r.</p><p><strong>Więcej informacji udzielą: </strong></p><p>Bartłomiej Kuczyński, Fundacja Orange, 518 278 522, <a href="mailto:bartlomiej.kuczynski@orange.com">bartlomiej.kuczynski@orange.com</a><br> Jacek Spychała, idPR, 48 502 091 976, <a href="mailto:jacek.spychala@idpr.pl">jacek.spychala@idpr.pl</a>&nbsp;</p><p><a href="mailto:jacek.spychala@idpr.pl">www.fundacja.orange.pl</a>&nbsp;<br><a href="http://www.megamisja.pl">www.megamisja.pl</a>&nbsp;<br><a href="http://www.superkoderzy.pl" class="external-link-new-window">www.superkoderzy.pl</a>&nbsp;</p><p><strong>Fundacja Orange </strong>działa na rzecz nowoczesnej edukacji. Uczy dzieci oraz młodzież, jak mądrze i kreatywnie korzystać z nowych mediów, pomaga najmłodszym bezpiecznie odkrywać internet, dostarcza nowe technologie do miejsc zagrożonych cyfrowym wykluczeniem. Prowadzi autorskie, ogólnopolskie programy edukacyjne, takie jak MegaMisja, #SuperKoderzy, Bezpiecznie Tu i Tam, Pracownie Orange. Wprowadza do szkół innowacyjne programy edukacji cyfrowej, uczy dzieci programować, tworzy multimedialne pracownie w małych miastach i wsiach. W inicjatywy Fundacji angażują się wolontariusze – pracownicy Orange Polska. W Fundacji są również prowadzone badania i powstają publikacje.</p><p><strong>Partnerami programu MegaMisja są: </strong>Fundacja HIGHLIGHT/inaczej, Fundacja Nowoczesna Polska oraz Fundacja Centrum Cyfrowe. Program wspierają także honorowi ambasadorowie: aktorka Magdalena Kumorek oraz autor książek dla dzieci Grzegorz Kasdepke. Honorowy patronat nad programem objęło Ministerstwo Cyfryzacji.</p><p><strong>Partnerami programu #SuperKoderzy są:</strong> Fundacja Akademia Młodego Hakera oraz Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy Think!. Honorowy patronat nad programem objęło Ministerstwo Cyfryzacji oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej.</p><p><strong>Materiały do pobrania:</strong></p><ul><li><a href="https://fundacja.orange.pl/files/user_files/user_upload/Fundacja_orange_rekrutacja.png" class="download">grafika png</a></li><li><a href="/files/user_files/user_upload/Fundacja_orange_rekrutacja.tif" class="download">grafika tif</a></li><li><a href="/files/user_files/user_upload/Fundacja_Orange_rekrutacja_850x560.png" class="download">grafika png 850x560</a></li></ul>

Nowy nabór do programów edukacyjnych Fundacji Orange

<p>To pierwsza edycja Konkursu, którego celem jest promowanie działań i postaw osób, szczególnie wyróżniających się poprzez swoją aktywność na rzecz zwiększenia dostępności do zasobów cyfrowych dla wszystkich użytkowników niezależnie od ich wieku, niepełnosprawności, używanego sprzętu i oprogramowania.
</p><p>Wierzymy, że promowanie pozytywnych praktyk w największym stopniu przyczynia się do rozwoju i poprawy stanu rzeczy.
</p><p>Nazwa konkursu – <span class="orange">Lider Cyfrowej Dostępności</span> nie jest tu przypadkowa. Lider pełni w środowisku istotną funkcję, wyznacza kierunki działania, inspiruje osoby w swoim otoczeniu i wspólnie z nimi podejmuje się realizacji ważnych ze społecznego punktu widzenia inicjatyw. To niezwykle istotne, aby w dobie rozwoju nowych technologii i galopujących przemian wśród nas znaleźli się Liderzy Cyfrowej Dostępności, którzy zadbają o interesy grup narażonych na wykluczenie cyfrowe.
</p><p>Konkurs ma charakter zamknięty, nominacji kandydatów dokonają przedstawiciele Fundacji Widzialni oraz Jury w składzie:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p><ul><li>Minister Marek Zagórski - Sekretarz stanu w Ministerstwie Cyfryzacji·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </li><li>Minister Krzysztof Michałkiewicz - Pełnomocnik Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </li><li>Włodzimierz Marciński - Lider Cyfryzacji w Polsce·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </li><li>Ewa Krupa – Prezes Fundacji Orange·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </li><li>Tomasz Szadkowski - Prezes Soflab·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </li><li>Artur Marcinkowski - Przewodniczący Rady Fundacji Widzialni</li></ul><p>Konkurs będzie miał charakter cykliczny. W tym roku oraz w kolejnych latach, wspólnie z Jury Konkursu dołożymy wszelkich starań, by wyłonić najlepszego spośród kandydatów i uhonorować go tytułem Lidera Cyfrowej Dostępności. <br><br>Dowiedz się więcej: <a href="http://www.widzialni.org" class="external-link-new-window">www.widzialni.org</a></p>

csm_lider_c02565ab7b

Kto zostanie Liderem Cyfrowej Dostępności?

European Digital Skills Award 2016 to nowa inicjatywa Komisji Europejskiej, która ma na celu promocję wybitnych projektów rozwoju kompetencji cyfrowych Europejczyków. Najlepsze projekty w tym #SuperKoderzy zostały nagrodzone w Brukseli przez Günther H. Oettinger, Komisarza Digital Economy and Society.

<a class="external-link-new-window" href="http://superkoderzy.pl/">#SuperKoderzy</a> to ogólnopolski program edukacyjny Fundacji Orange, którego kluczowym elementem jest nauka programowania. Adresowany jest do szkół podstawowych oraz uczniów w wieku 9-12 lat. W czasie trwania programu dzieci uczą się programowania, podstaw robotyki i poznają świat nowych technologii nie tylko na informatyce, ale również na lekcjach przyrody, historii, języka polskiego i muzyki. Dzieci w wieku 9-13 lat zdobywają kompetencje przyszłości wspólnie nauczycielami i wolontariuszami Orange. Tylko do końca 2016 w zajęciach weźmie udział ponad 6000 dzieci.

#SuperKoderzy działają nie tylko w Polsce. Każdego roku Orange organizuje serie warsztatów dla dzieci, na których poznają one podstawy Scratcha. W zeszłorocznej edycji rówieśnicy z 9 krajów – Egiptu, Francji, Hiszpanii, Mali, Polski, Rumunii, Senegalu, Tunezji i Wybrzeża Kości Słoniowej – wspólnie kodowali, a potem dzielili się swoimi pracami za pomocą wideokonferencji.

- Nowe technologie zmieniły sposób, w jaki się uczymy, porozumiewamy, pracujemy. Wiemy, że od tej drogi nie ma odwrotu. Od 10 lat uczymy, jak mądrze i kreatywnie korzystać z technologii. Jestem dumna, że Komisja Europejska doceniła działania edukacyjne Grupy Orange – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange, która jest odpowiedzialna za polską odsłonę programu. W ogłoszonym w tym roku pilotażu bierze udział 35 szkół, a w zajęciach uczestniczy ponad 800 dzieci. W 2017 Fundacja Orange zaprosi do #SuperKoderów większą liczbę placówek.

Polską innowacją jest programowanie na lekcjach historii, przyrody, matematyki, języka polskiego czy muzyki. Technologie są więc narzędziem, a nie bezpośrednim celem nauki. Szkoły wybierają jedną z pięciu ścieżek tematycznych. #SuperKoderzy wcielają się w rolę poszukiwaczy skarbów, odkrywców świata, dziennikarzy przyszłości, majsterkowiczów 2.0 lub cyfrowych DJów.

– Wspólnie z dziećmi piszemy kod muzyczny, odkrywamy cyfrowe narzędzia. Na koniec zajęć sprawimy, że naszymi instrumentami staną się… banany – opowiada Aleksandra Schoen-Kamińska, pasjonat nowych technologii i nauczyciel w Zespole Szkół nr 3 z Piły. Na innych lekcjach uczniowie tworzą np. interaktywne osie czasu, stacje pogodowe, samodzielnie programują roboty.

Każdy z przygotowanych przez Fundację Orange zestawów materiałów zawiera 12 szczegółowych scenariuszy lekcji, atrakcyjnych dla uczniów i dostosowanych do programu nauczania. Fundacja zapewnia także bezpłatne szkolenie dla nauczycieli i dotację na zakup sprzętu potrzebnego do przeprowadzenia zajęć. Wszystkie materiały dydaktyczne są dostępne online bezpłatnie dla wszystkich nauczycieli i rodziców do wykorzystania podczas zajęć w szkołach lub w domu.

#SuperKoderzy nagrodzeni przez Komisję Europejską

<p>Odwiedziny ambasadorów w szkołach biorących udział w programie to dodatkowa atrakcja dla dzieci. Tym razem, aby wygrać, uczniowie ze szkolnych świetlic przygotowywali teatrzyk. Jury pod przewodnictwem Magdaleny Kumorek wybrało najciekawszy spośród prawie 30 nadesłanych filmików. Zwyciężyły dzieci z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego im. Jana Pawła II w Miłakowie, w województwie warmińsko-mazurskim. Ich teatrzyk można zobaczyć tutaj: <a href="http://bit.ly/2ewAzWS" class="external-link-new-window">http://bit.ly/2ewAzWS</a>. <br><br> MegaMisja jest pierwszym w Polsce kompleksowym programem edukacji cyfrowej skierowanym do świetlic szkolnych i uczniów w wieku 6–10 lat. Jego cel to przygotowanie dzieci do bezpiecznego i kreatywnego korzystania z technologii cyfrowych, a zarazem wzbogacenie oferty zajęć świetlicowych. Ambasadorem inicjatywy jest aktorka Magdalena Kumorek. <br><br>–&nbsp;Zaangażowałam się w program MegaMisja Fundacji Orange, ponieważ jako mama dwójki dzieci zdaję sobie sprawę, że nowe technologie i Internet są doskonałym wsparciem dla rozwoju. Wszystko jednak zależy od tego, jak je wykorzystamy. MegaMisja łączy przyjemne z pożytecznym – gwarantuje zarówno świetną zabawę, jak i sporą dawkę wiedzy na temat mądrego i twórczego korzystania z nowych technologii. Takie programy trzeba wspierać – mówi Magdalena Kumorek, ambasadorka MegaMisji. <br><br> MegaMisja to jedyny program edukacyjny zaprojektowany specjalnie dla szkolnych świetlic. Z badań wynika, że aż 97% wychowawców świetlic postrzega nowe technologie jako szansę, by uczynić naukę ciekawszą i łatwiejszą. Jednocześnie 80% z nich obawia się o bezpieczeństwo dzieci korzystających z tych technologii (badania Centrum Cyfrowego, Projekt: Polska) –&nbsp;stąd pomysł Fundacji Orange na MegaMisję. <br><br>–&nbsp;Obecnie w programie bierze udział 350 świetlic szkolnych, obejmujących swoimi działaniami kilka tysięcy dzieci. Najmłodsi sprawnie obsługują smartfony, tablety, czy laptopy, jednak umiejętności techniczne to nie wszystko. Ważne jest świadome korzystanie z technologii, dlatego warto nauczyć dzieci ich mądrego i kreatywnego wykorzystywania. Można to zrobić poprzez zabawę w grupie, w szkolnej świetlicy, gdzie dzieci spędzają dużo czasu poza lekcjami – mówi Łucja Kornaszewska-Antoniuk z Fundacji Orange, koordynatorka programu MegaMisja. <br><br> Wychowawcy świetlic, którzy uczestniczą w programie, korzystają ze specjalnie przygotowanego portalu megamisja.pl. Znajdują się na nim gotowe scenariusze zajęć świetlicowych na temat bezpiecznego i twórczego korzystania z nowych mediów. Aby trafić w potrzeby dzieci, wyzwania te oparte są na mechanizmie gry edukacyjnej. Pojawiają się w niej animowani bohaterowie – Julka i Kuba, którzy w cyfrowym laboratorium, razem z dziećmi, łapią niesfornego psotnika. Jednocześnie poprzez zabawę uczą młodych internautów ważnych zasad obowiązujących w przestrzeni wirtualnej. <br><br> Przy realizacji wyzwań dzieci uczą się, jakie treści można publikować w Internecie, jak chronić swoją prywatność i unikać niebezpieczeństw w sieci. Edukacja obejmuje również przestrzeganie netykiety i praw autorskich oraz znajdowanie wiarygodnych informacji w Internecie. Najmłodsi tworzą proste grafiki, dźwięki i filmy. W programie MegaMisja Fundacja Orange stawia na współpracę między dziećmi, twórczą dyskusję w trakcie zajęć i zabawę, która przyspiesza nabywanie cyfrowych kompetencji. Dzieci, pracując w grupie i podejmując kolejne zadania w MegaMisji, zdobywają punkty, które następnie są wymieniane na nagrody pomocne w realizacji zajęć: sprzęt multimedialny, książki, materiały plastyczne, pomoce naukowe, które wzbogacą wyposażenie świetlic. </p>

Magdalena Kumorek spotka się z uczniami w Miłakowie

<div style="text-align: justify"><p>Przeciętny nastolatek spędza w sieci 2,5 godziny dziennie. Jednak niewielu młodych obcuje z technologią w kreatywny sposób – 25 proc. edytuje zdjęcia, 10 proc.&nbsp;<span style=", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif;font-size: 15.04px;font-style: normal;font-weight: normal">–</span>&nbsp;filmy i muzykę. Choć polscy informatycy wygrywają międzynarodowe konkursy, wprowadzają innowacje w oparciu o technologie, to rynek pracy wciąż potrzebuje specjalistów. Według szacunków Komisji Europejskiej może brakować nawet 900 tysięcy fachowców IT. &nbsp;Jednak znajomość podstaw programowania będzie przydatna nie tylko w pracy informatyka, ale też w wielu innych zawodach.
</p><p>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p><span style=", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif;font-size: 15.04px;font-style: normal;font-weight: normal">–</span>&nbsp;Dziś mamy w Polsce dużą potrzebę upowszechnienia edukacji cyfrowej – mówi Ewa Krupa, prezeska Fundacji Orange. Nie tylko dlatego, że programowanie jest jedną z ważniejszych kompetencji przyszłości, ale także po to, aby zmieniać nawyki i postawy młodzieży w kontakcie z technologiami i pokazywać im, że „cyfrowe nowinki” służą nie tylko do rozrywki, ale także do pozytywnych, pożytecznych rzeczy.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Programowanie rozwija różne umiejętności: logiczne, strategiczne myślenie, precyzyjne formułowanie komunikatów, rozwiązywanie problemów, organizację pracy. Dodatkowo, uczy dzieci aktywnej postawy wobec technologii i Internetu – zachęca do tworzenia treści, a nie tylko biernego konsumowania tego, co sieć podsuwa.&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p><br>Dostęp do oferty nauki programowania jest dosyć bogaty w dużych miastach. <a href="https://fundacja.orange.pl/">Fundacja Orange</a> wraz z <a href="http://www.edukacjaprzyszlosci.pl/">Fundacją Edukacja dla Przyszłości</a> postanowiły zadbać także o mieszkańców mniejszych miejscowości i przygotować wersję polską internetowego serwisu <a href="https://pl.khanacademy.org/computing">Khan Academy</a> do samodzielnej nauki programowania. Jest on darmowy i skierowany głównie do młodzieży. Pozwala użytkownikowi uczyć się we własnym tempie w oparciu o filmy i interaktywne samouczki. Na platformie można opanować podstawy programowania: tworzenia gier, rysowania, wizualizacji oraz HTML i CSS, JavaScript, SQL i baz danych. Zasobów mogą także używać nauczyciele w pracy z dziećmi i skorzystać z opcji śledzenia ich postępów w nauce.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Dzięki wsparciu Fundacji Orange sprawdzone światowe materiały zostały przetłumaczone na język polski – łącznie 141 ścieżek dźwiękowych i 93 filmy o programowaniu i animacji komputerowej, w tym cykl „Pixar w pigułce” sponsorowany przez Disneya. Baza stale się powiększa.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p><span style=", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif;font-size: 15.04px;font-style: normal;font-weight: normal">–</span>W dzisiejszych czasach kodowanie urosło do rangi „sztuki”. Różnorodność zajęć, do których można wykorzystać komputer sprawia, że powinno stanąć w równym szeregu z nauką muzyki czy malarstwa. To jest dziedzina aktywności, w której każdy może próbować sił po swojemu, w której nie istnieją ograniczenia – mówi prof. Lech Mankiewicz, dyrektor Centrum Fizyki Teoretycznej PAN, prezes Fundacji Edukacja dla Przyszłości, promotor Khan Academy.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Khan Academy to popularna na świecie platforma edukacyjna założona, aby dać dostęp do wysokiej jakości edukacji „każdemu i wszędzie” – dzięki Internetowi. Z wielu tysięcy dostępnych filmów można uczyć się matematyki, fizyki, biologii, ekonomii i historii, dowiedzieć się, czym jest kryzys, dlaczego powstał komunizm, obejrzeć wykłady i rozwiązywać zadania&nbsp;<span style=", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif;font-size: 15.04px;font-style: normal;font-weight: normal">–</span>&nbsp;nadrobić zaległości szkolne i rozwijać pasje.
</p><p>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Fundacja Orange włączyła się w projekt, aby upowszechniać naukę programowania, szczególnie wśród mieszkańców mniejszych miejscowości. Organizacja od 10 lat działa na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie i wykorzystania nowych mediów w edukacji&nbsp;<span style=", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif;font-size: 15.04px;font-style: normal;font-weight: normal">–</span>&nbsp;nauczyła 40 tys. uczniów zasad bezpiecznego Internetu, zapewniła na 4 lata bezpłatną sieć 3,5 tys. bibliotek, utworzyła 77 multimedialnych Pracowni Orange w małych miejscowościach, prowadzi edukację cyfrową w 350 szkolnych świetlicach. W 4 edycjach projektu #SuperKoderzy nauczyła 207 dzieci podstaw programowania, jest partnerem Godziny Kodowania i jedyną fundacją wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce.
</p><p>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Serwis Khan Academy do nauki programowania dostępny jest na:</p></div><div style="text-align: justify"><p><a href="https://pl.khanacademy.org/computing">https://pl.khanacademy.org/computing&nbsp;<br><br></a></p></div><div style="text-align: justify"><p>Film o &nbsp;Khan Academy:&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=EGBlThO61-U">https://www.youtube.com/watch?v=EGBlThO61-U&nbsp;<br><br><br></a></p></div><div style="text-align: justify"><div style="text-align: justify"><p>Więcej materiałów:&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Wprowadzenie do JS&nbsp;<span style=", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif;font-size: 15.04px;font-style: normal;font-weight: normal">–</span>&nbsp;rysowanie i animacja:</p></div><div style="text-align: justify"><p><a href="https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming">https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming&nbsp;<br>&nbsp;</a></p></div><div style="text-align: justify"><p>Zaawansowany JS: gry i wizualizacje</p></div><div style="text-align: justify"><p><a href="https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming-games-visualizations">https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming-games-visualizations &nbsp;</a><br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Zaawansowany JS: symulacja natury</p></div><div style="text-align: justify"><p><a href="https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming-natural-simulations">https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming-natural-simulations&nbsp;</a><br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>HTML/CSS:
</p><p>tworzenie stron internetowych</p></div><div style="text-align: justify"><p><a href="https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/html-css">https://pl-pl.khanacademy.org/computing/computer-programming/html-css</a>&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>tworzenie animacji komputerowych</p></div><div style="text-align: justify"><p><a href="https://pl.khanacademy.org/partner-content/pixar">https://pl.khanacademy.org/partner-content/pixar&nbsp;</a></p></div><div style="text-align: justify"><p><br><br></p><p><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:<br><br></span><span style="font-weight: bold">Antonina Bojanowska,&nbsp;</span><span style="font-weight: bold">Fundacja Orange<br></span><span>e-mail:&nbsp;&nbsp;</span><span><a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com<br></a></span><span>tel.:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(+48) 22&nbsp;527 40 24&nbsp;&nbsp; kom:&nbsp;</span><span>(+48) 509 84 86 82</span></p><p>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska<br><span>e-mail:&nbsp;&nbsp;</span><span><a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com<br><br></a></span></p><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Nauka_programowania_-_to_atwe_i_przyjemnie_08.06.2016.jpg" class="external-link-new-window">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div><div><p><a href="http://www.fundacja.orange.pl//files/user_files/user_upload/news/all/informacja_prasowa_Fundacja_Orange_Khan_Ac_08.06.2016_fin.pdf">Rola szkolnej wietlicy w opinii rodzicw_31 03 2016_sondaz_FO.pdf</a></p></div></div><div style="text-align: justify"></div></div>

Samouczek programowania dla młodzieży

<p style="text-align: justify">Smartfony na świecie i w Polsce</p>
<p style="text-align: justify">Ponad 50 proc. ludzi na świecie ma telefon komórkowy, a 27 proc. globalnej populacji korzysta z mobilnych mediów społecznościowych. Liczba urządzeń mobilnych przekroczyła liczbę ludzi na świecie już w 2014 roku.</p>
<p style="text-align: justify">W Polsce 59 proc. dorosłych korzysta ze smartfonów, a ¼ populacji naszego kraju ma dostęp do tabletu. Mogą oni wybierać spośród przeszło trzech milionów dostępnych aplikacji (1,5 mln w AppStore, 1,6 mln w Google Play). Chociaż większość właścicieli smartfonów najczęściej przegląda strony www, niektórym wśród badanych zdarzało się poświęcić na aplikacje 90 proc. czasu online.</p>
<p style="text-align: justify">Kalkulator do lamusa</p>
<p style="text-align: justify">Smartfon z aplikacjami zastępuje kolejne urządzenia i przedmioty: kalkulator, dyktafon, kompas, kalendarz, notatnik, latarkę, nawigację samochodową, aparat fotograficzny, CB radio, odtwarzacz muzyki, słownik języka obcego, linijkę, poziomicę, pilot do telewizora, a nawet elektroniczną nianię. Ludzie wykorzystują urządzenia mobilne w różnych sferach życia.</p>
<p style="text-align: justify">Aplikacje mobilne to przydatne narzędzie także dla sektora kultury, edukacji, działań społecznych i akcji charytatywnych. Dlatego Sylwia Żółkiewska, latająca cyfrowa animatorka z Towarzystwa Inicjatyw Twórczych „ę” przy wsparciu Fundacji Orange przygotowała poradnik budowania własnych aplikacji, które pomogą w wypełnianiu misji tych instytucji.</p>
<p style="text-align: justify">Praktyczny przewodnik o tworzeniu aplikacji</p>
<p style="text-align: justify">Poradnik Appetyt na Applikacje w przyjazny, prosty i zrozumiały sposób prowadzi przez wszystkie etapy tworzenia aplikacji: od koncepcji i prototypu, określenia grupy odbiorców, przez wybór technologii i narzędzi, aż po publikację i utrzymanie. Przewodnik jest adresowany do każdego, kto zajmuje się edukacją, kulturą czy działalnością społeczną. Jego celem jest także zachęcić szkoły, instytucje kultury i organizacje pozarządowe do wykorzystania nowoczesnych narzędzi mobilnych w swojej pracy.</p>
<p style="text-align: justify">Jak stworzyć aplikację bez linijki kodu? Czy wybrać responsywną stronę, czy aplikację? Która platforma będzie odpowiednia? Jakie funkcjonalności są niezbędne do dobrego działania aplikacji? Czy to coś kosztuje? Lektura przewodnika daje odpowiedzi na te pytania.</p>
<p style="text-align: justify">Książka zrywa z wciąż popularnym stwierdzeniem, że tworzenie aplikacji to zajęcie zarezerwowane dla inżynierów i specjalistów z branży IT. Przywołuje przykład z Pracowni Orange w Huszlewie, gdzie Fundacja Orange zorganizowała warsztaty tworzenia aplikacji. Uczestnicy w wieku 12<span style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif;font-size: 15.04px;font-style: normal;font-weight: normal">–</span>16 lat w ciągu dwóch dni wykonali i przetestowali trzy działające narzędzia. To dowodzi, że twórcami aplikacji mogą być wszyscy, którzy widzą taką potrzebę i mają pomysł.</p>
<p style="text-align: justify">Przewodnik można pobrać bezpłatnie na <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy">stronie Fundacji Orange</a> w zakładce Strefa wiedzy.</p>
<p style="text-align: justify"></p>
<p style="text-align: justify">Appetyt na Applikacje. Praktyczny przewodnik
Wydawca: <a href="https://fundacja.orange.pl/">Fundacja Orange</a>
Koordynator merytoryczny: <a href="http://e.org.pl/">Towarzystwo Inicjatyw Twórczych ę </a>
Autor: Sylwia Żółkiewska.
Pobierz publikację: <a href="https://fundacja.orange.pl/publikacje.html">https://fundacja.orange.pl/publikacje.html </a>
na licencji CC-BY-NC-ND 3.0</p>

<div>
<div style="text-align: justify">

<span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:
</span>

</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify">

Antonina Bojanowska, Fundacja Orange

</div>
<div style="text-align: justify">

e-mail: <a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>
<span style="text-align: justify">tel.: (+48) 22 527 40 24   kom: (+48) 509 84 86 82</span><span style="text-align: justify"> </span>
<div style="text-align: justify">

Dorota Pabel, Towarzystwo Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę”

</div>
<div style="text-align: justify">

email: <a href="http://mce_host/">dorota.pabel@e.org.pl</a>

</div>
<div style="text-align: justify">

tel.: (+48)22 22 43 490 kom: (+48) 696 181 571

</div>
<div style="text-align: justify">

<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Informacja_Prasowa_APPetyt_na_APPlikacje_31.05.2016.pdf">Informacja Prasowa_APPetyt na APPlikacje_31.05.2016.pdf</a>

</div>
<div style="text-align: justify">
<div style="text-align: justify">

<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/APPetyt_grafika.jpg">GRAFIKA 1 DO POBRANIA </a>

</div>
<div style="text-align: justify">

<span style="color: #000000"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/APPetyt_infografika_1.png">GRAFIKA 2 DO POBRANIA  </a></span>

</div>
</div>
</div>
</div>

Poradnik o tworzeniu aplikacji już dostępny

<p>Zgłoszenia do programu mogą składać wychowawcy świetlic na www.megamisja.pl Wystarczy przesłać krótki filmik i wypełnić wniosek. Fundacja Orange wybierze 300 szkół, które wspierać będzie w realizacji cyklu nowoczesnych zajęć świetlicowych dla dzieci.&nbsp;<br><br> Świetlice działają w 76 proc. szkół podstawowych. Rodzice cenią je za to, że są otwarte w dogodnych dla nich godzinach i pomagają im łączyć pracę z wychowaniem dzieci (79 proc.), zapewniając im opiekę poza lekcjami. Dorośli oczekują od świetlic większej liczby zajęć zorganizowanych i w bardziej nowoczesnej formie – 35 proc. badanych chciałoby dla swoich dzieci nauki mądrego i bezpiecznego korzystania z internetu i technologii. 80 proc. postrzega świetlice jako odpowiednie miejsce do prowadzenia tego typu zajęć – wynika z sondażu MillwardBrown dla Fundacji Orange .&nbsp;</p><p><br> - Wyniki pokazują, że wśród wielu oczekiwań rodziców co do funkcji świetlicy, zaczynają pojawiać się te związane z edukacją cyfrową i przygotowaniem do bezpiecznego korzystania z technologii. Może wynikać to z faktu, że rodzice poszukują podpowiedzi, jak takie przygotowanie przekazać dzieciom. Szczególnie, że dotąd na ten aspekt wychowawcy świetlic w niewielkim stopniu kładli nacisk w organizacji pracy w świetlicach.- komentuje dr hab. Grażyna Gajewska, prof. Uniwersytetu Zielonogórskiego, ekspert ds.opieki i wychowania w świetlicach szkolnych.<br><br> - W świetlicy nie ma ocen, sztywnych ram lekcji, a nauka może odbywać się poprzez zabawę. Dlatego cykl zajęć z MegaMisji ma szansę dobrze wpisać się zarówno w potrzeby dzieci, rodziców, jak i nauczycieli, którzy świetlice prowadzą. – mówi Ewa Krupa, prezeska Fundacji Orange.<br><br> Coraz więcej dzieci korzysta z tabletów, smartfonów, komputerów, a swoją przygodę z internetem zaczynają coraz wcześniej. Choć sprzętami posługują się dosyć intuicyjnie, nie zawsze wiedzą, jak z nowych mediów korzystać z pożytkiem dla swojego rozwoju. MegaMisja to pierwsza ogólnopolska inicjatywa na rzecz edukacji cyfrowej w świetlicach w szkołach podstawowych. Powstała po to, aby nauczyć i przygotować uczniów klas 1-3 do ostrożnego, rozważnego korzystania z technologii.<br><br> Forma programu opiera się na bajce o cyfrowym laboratorium, w której dzieci poznają animowanych bohaterów i pomagają im wychodzić z różnych kłopotów. Poprzez wykonywanie kolejnych zadań zdobywają wiedzę i uczą się, jakie treści można upubliczniać w sieci, jak chronić swoją prywatność, jak kulturalnie zachowywać się w sieci, a także jak odróżnić treści wiarygodne od niewiarygodnych &nbsp; &nbsp; &nbsp;i przestrzegać praw autorskich w internecie. Wykonywanie ćwiczeń pozwala grupie gromadzić punkty i wymieniać je na nagrody dla całej świetlicy, m.in. sprzęt multimedialny, książki, materiały plastyczne, gry, zabawki edukacyjne.<br><br> Wybranym szkołom Fundacja Orange udostępni zestaw materiałów, filmów animowanych i scenariuszy, aby wychowawca świetlicy mógł prowadzić zajęcia z dziećmi. Taki cykl rozpocznie się we wrześniu i potrwa przez cały rok szkolny, a aktywności zajmą około godziny, raz w tygodniu. Nauczyciel nie musi być ekspertem do spraw technologii ani informatykiem, a świetlica nie musi być wyposażona w komputery. Zagadnienia z MegaMisji wpisują się w podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej. Fundacja przeprowadziła pilotaż projektu w 50 świetlicach w Polsce.</p><p>Film zapraszający do udziału w MegaMisji: <a href="https://youtu.be/-F34UGIxa1Q">https://youtu.be/-F34UGIxa1Q</a><br><br> Fundacja Orange ma 10 lat doświadczenia w prowadzeniu projektów edukacyjnych. Przez te lata nauczyła 38 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu, wsparła powstanie narzędzi ochrony online i prowadzenie edukacji cyfrowej dla 25 tys. dzieci i młodzieży z całej Polski, wyposażyła w internet 3,5 tys. bibliotek publicznych i 10 tys. szkół, wspomogła 1 tys. oddziałów szpitalnych i ponad 900 organizacji w Polsce, utworzyła 77 Pracowni Orange - multimedialnych świetlic dla mieszkańców małych miejscowości. Jest jedyną fundacją wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce</p><p>&nbsp;</p><p>Dodatkowych informacji udzielą:<br><br><strong>Antonina Bojanowska, </strong><strong>Fundacja Orange</strong><br> e-mail:&nbsp; <a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a><br> tel.:<strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong>(+48) 22&nbsp;527 40 24&nbsp;&nbsp; kom:<strong></strong>(+48) 509 84 86 82</p><p><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</strong><br> e-mail:&nbsp; <a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com</a></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/1_ocena_wietlic_infografika_2016.png">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/2_edukacja_cyfrowa_w_szkolnej_wietlicy_infografika_2016.png">GRAFIKA 2 DO POBRANIA &nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja_nabor_1.png">GRAFIKA 3 DO POBRANIA&nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p><p><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Rola_szkolnej_wietlicy_w_opinii_rodzicw_31_03_2016_sondaz_FO.pdf">Rola szkolnej wietlicy w opinii rodzicw_31 03 2016_sondaz_FO.pdf</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p>

MegaMisja Fundacji Orange pomoże świetlicom szkolnym

<div style="text-align: justify"><p>Polska jest na 20.miejscu pośród 30 krajów europejskich pod względem odsetka osób kupujących online. W 2015 roku prawie 40 proc. Polaków (około 11 milionów osób) kupowało towary i usługi na użytek prywatny przez internet, wynika z danych GUS . Transakcje online częściej robią mieszkańcy dużych miast – 50 proc., niż wsi, gdzie wskaźnik ten wynosi niecałe 30 proc. Zakupy w sieci najczęściej wykonują osoby w wieku 25-34 lata (64 proc.), najrzadziej 65-74latki (6 proc.).&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Ogólnoeuropejska kampania Tydzień z Internetem (Get Online Week) – organizowana w dniach 14 – 20 marca 2016, ma na celu przybliżać ludziom praktyczne zastosowania internetu. W tym roku skupia się na świadomym korzystaniu z sieci i zakupach online, po to, aby internauci potrafili chronić swoje dane, tworzyć silne hasła do kont, weryfikować wiarygodność sklepów internetowych, bezpieczeństwo płatności i by znali swoje prawa i obowiązki jako konsumentów. Organizatorzy udostępnili specjalne scenariusze spotkań, które można przeprowadzić w bibliotekach, szkołach czy pracowniach komputerowych. Swój udział w ich organizowaniu zadeklarowało ponad 400 placówek w Polsce, w tym multimedialne Pracownie Orange w małych miastach i wsiach.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Na stronie akcji (<a href="http://rejestracja.frsi.org.pl/pr/tzi16">www.rejestracja.frsi.org.pl/pr/tzi16</a>) można sprawdzić, która instytucja w okolicy włączyła się w Tydzień z Internetem i zaprasza mieszkańców na zajęcia. Znajdują się tam także materiały od partnerów kampanii - dodatkowe scenariusze spotkań dotyczące bezpieczeństwa danych, lekcje online dla rodziców czy linki do stron z informacjami o prawach konsumenckich.&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p><br>- Wiemy, że coraz więcej ludzi kupuje online. Tegoroczny Tydzień z Internetem dostarcza wiedzy o tym, jak sprawić, aby te transakcje były bezpieczne i bezproblemowe. Tylko wtedy będą prawdziwym ułatwieniem. – mówi Ewa Krupa, prezeska Fundacji Orange, partnera akcji. Do odpowiedzialnych zakupów w sieci warto też przygotować dzieci. Dlatego zachęcamy do skorzystania z platformy e-learningowej „Bezpiecznie Tu i Tam”, która dostępna jest bezpłatnie na www.fundacja.orange.pl/kurs Do tej pory skorzystało z niej 8 tys. osób - dodaje. W ramach Tygodnia z Internetem Fundacja Orange przeprowadzi także trzecią edycję warsztatów #Superkoderzy czyli naukę podstaw programowania dla dzieci i młodzieży z 5 małych miast i wsi, w których działają Pracownie Orange. &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Inauguracja tegorocznej kampanii odbywa się w sieci – każdy internauta może rozwiązać specjalnie przygotowany quiz na stronie akcji <a href="http://tydzienzinternetem.pl/">www.tydzienzinternetem.p</a>l, który jest okazją do zabawy, ale też do przyswojenia ważnych informacji o zasadach bezpiecznych zakupów w sieci. Wynikami można podzielić się w mediach społecznościowych - na Facebooku i na Twitterze (#TZI2016).&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p><br>Fundacja Orange od 10 lat działa na rzecz podnoszenia cyfrowych kompetencji Polaków. Nauczyła 38 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu, zaangażowała 25 tys. dzieci i młodzieży w projekty z wykorzystaniem nowych mediów. Zakłada i pomaga prowadzić multimedialne pracownie dla mieszkańców małych miast i wsi, w których mogą skorzystać z sieci, komputerów oraz kursów. Prowadzi program edukacyjny dla świetlic szkolnych - &nbsp;MegaMisja. Jest jedyną fundacją wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce.</p></div><div style="text-align: justify"><p><br><br><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udziela:</span></p></div><div style="text-align: justify"><div><p><strong>Antonina Bojanowska, koordynator ds. komunikacji, Fundacja Orange</strong></p></div><div><p><strong>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a></strong></p></div><div><p><strong>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82<br>&nbsp;</strong></p></div></div><div><div><p><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange</strong></p></div><div><p><a href="mailto:Wojciech.Jabczynski@orange.com"><strong>Wojciech.Jabczynski@orange.com</strong></a></p></div><div><p><strong><a href="https://twitter.com/RzecznikOrange"><strong>https://twitter.com/RzecznikOrange</strong><br><br></a></strong></p></div><div><p><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/TZI2016_infografika_twoja_lista_bezpiecznych_e_zakupow_copy.pdf">Infografika DO POBRANIA&nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/GOW1-01.png">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/GOW_2014_logo_FINAL_300dpi.png">GRAFIKA 2 DO POBRANIA &nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/slider_orange_tydzien_internet_0100B_pkl.png">GRAFIKA 3 DO POBRANIA&nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/GOW2015_logo.jpg">LOGO DO POBRANIA&nbsp;</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/GOW2015_logo.jpg">&nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/TZI2016_mapa_uczestnikk.png">MAPA DO POBRANIA &nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div></div></div>

Fundacja Orange partnerem Tygodnia z Internetem

<div style="text-align: justify"><p>Kontakt ze znajomymi, rozrywka, dostęp do ogromnej ilości informacji – to wszystko powoduje, że&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>w sieci można się zapomnieć. Ponad 30 proc. dzieci (10-15 lat) spędza w sieci 1-2 godziny dziennie. 13 proc. deklaruje od 2 do 4 godzin na dobę, ale w weekendy tyle czasu na wirtualne rozrywki poświęca już 27 proc. młodych – wynika z badania przeprowadzonego przez TNS we współpracy&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>z Fundacją Orange i Fundacją Dzieci Niczyje . Spędzanie w sieci wielu godzin dziennie jest niewątpliwie sygnałem ostrzegawczym. Dodatkowo mogą występować także inne objawy, które nie zawsze świadczą o uzależnieniu od internetu, ale wiążą się z nadmiernym używaniem sieci&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>i powinny zwrócić uwagę dorosłych, na przykład:&nbsp;</p></div><div><ul><li style="text-align: justify">zaniechanie przez dziecko swoich pasji i zainteresowań poza siecią, a także zaniedbywanie obowiązków rodzinnych i szkolnych,</li><li style="text-align: justify">pojawianie się rodzinnych konfliktów i kłamstw dotyczących czasu spędzanego w internecie,</li><li style="text-align: justify">brak pożądanych efektów mimo podejmowanych prób – rozmów i ograniczenia czasu spędzanego online,</li><li style="text-align: justify">rozdrażnienie lub nawet agresywna reakcja w przypadku, gdy korzystanie z elektronicznych gadżetów lub internetu jest utrudnione.&nbsp;</li></ul></div><div style="text-align: justify"><p>Nadużywanie internetu to niebezpieczne zjawisko, które może negatywnie wpływać na rozwój dziecka. Zwykle wiąże się z konkretnym rodzajem aktywności online, np. graniem w gry online &nbsp;czy korzystaniem z serwisów społecznościowych. Warto wiedzieć, w jaki sposób zareagować, gdy zauważymy symptomy świadczące o nadmiernym korzystaniu z internetu.&nbsp;</p></div><div><ul><li style="text-align: justify">Porozmawiaj z dzieckiem. Powiedz, jakie zmiany widzisz w jego zachowaniu i co cię w nim niepokoi, wyraźnie nazwij problem. Pozwól także młodemu internaucie przedstawić swoje stanowisko, aby był traktowany po partnersku. &nbsp;</li><li style="text-align: justify">Ustal harmonogram dnia i wspólnie dopasujcie go do codziennych obowiązków i dodatkowych zajęć, np. gry w piłkę, czy lekcji gry na instrumencie. Pamiętaj także, aby zaplanować czas spędzany w świecie online i offline odpowiednio do wieku dziecka. Wspólnie poszukajcie alternatywy aktywności offline, która sprawi mu dużo przyjemności lub pomoże odreagować negatywne emocje. &nbsp;</li><li style="text-align: justify">Ustalcie zasady i etapy ograniczania dostępu do internetu. Omów je z dzieckiem i wytłumacz, że wynika to z troski o jego zdrowie i prawidłowy rozwój. Możesz również nagradzać sukcesy i pomyślnie ukończone etapy. Dzięki temu dziecko będzie wiedziało, że każdy mały sukces jest ważny.</li><li style="text-align: justify">Jeśli twoje dziecko korzysta z internetu lub elektronicznych gadżetów w sposób, który wyraźnie zagraża jego zdrowiu, np. zaniedbuje potrzeby fizjologiczne, możesz odłączyć sprzęt. Jednak wytłumacz mu, dlaczego podjąłeś taką decyzję i jak długo będzie trwało odłączenie. Dziecko poczuje się bezpiecznie, gdy będzie znało intencje rodzica.</li><li style="text-align: justify">Jeżeli sytuacja stanie się poważna, a rozmowy i stopniowe ograniczenie czasu na cyfrowe aktywności nie przyniosą pożądanych efektów, skontaktuj się z pedagogiem, psychologiem szkolnym lub specjalistą z poradni uzależnień.&nbsp;</li></ul></div><div style="text-align: justify"><p><br></p></div><div style="text-align: justify"><p>Kontrola rodzicielska a bezpieczeństwo w sieci</p></div><div style="text-align: justify"><p>Czas spędzany w internecie każdemu może wymknąć się spod kontroli. Dlatego warto wiedzieć,&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>w jaki sposób rozpoznać symptomy nadużywania internetu i sposoby przeciwdziałania. Z pomocą przychodzi platforma e-learningowa „Bezpiecznie Tu i Tam” przygotowana przez Fundację Orange. Jest ona podzielona na kilka etapów i porusza różne zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa dziecka w internecie. Są tam informacje m.in. na temat &nbsp;cyberprzemocy, zakupów online, a także nadmiernego korzystania z sieci, przedstawione w formie filmików, animacji, testów, dzięki którym możemy sprawdzić swoją wiedzę. E-learning jest bezpłatny i dostępny pod adresem: <a href="http://fundacja.orange.pl/kurs.&amp;nbsp">fundacja.orange.pl/kurs.&amp;nbsp&lt;/a&gt;;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Kurs „Bezpiecznie Tu i Tam” został przygotowany w ramach społecznej misji Fundacji Orange. Do tej pory organizacja nauczyła 38 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu na zajęciach&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>w szkołach, a także wsparła przygotowanie narzędzi ochrony online i e-learningów dla dzieci. Jest partnerem wielu kampanii na rzecz przeciwdziałania zagrożeniom w sieci, m.in. Dnia Bezpiecznego Internetu. Fundacja Orange została założona w 2005 roku i jest jedyną fundacją korporacyjną wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce.</p></div><div style="text-align: justify"><p><span style="text-decoration: underline"><br><br><br>Dodatkowych informacji udziela:</span></p></div><div style="text-align: justify"><div style="text-align: justify"><div><p>Antonina Bojanowska, koordynator ds. komunikacji, Fundacja Orange</p></div><div><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a></p></div><div><p>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82<br><br><a href="/ajax,download,6.html?hash=ac64cfdcf04de9dc56b8a30d4232498c">GRAFIKA 2 DO POBRANIA &nbsp;</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0">&nbsp;</p></div></div></div>

Młodzi ludzie a nadużywanie internetu

<div><div style="text-align: justify"><p>Obchody Dnia Bezpiecznego Internetu (DBI) organizowane są w Polsce od 2004 roku, aby tworzyć okazję do dyskusji o bezpieczeństwie w internecie i promować idee wykorzystania zasobów sieci do rozwoju i edukacji dzieci i młodzieży. Tego dnia w wielu krajach porusza się tematykę aktualnych zagrożeń, które spotkać mogą młodych użytkowników online. Inicjatorem wydarzenia jest Komisja Europejska. Hasłem "Lepszy internet zależy od Ciebie" organizatorzy chcą podkreślić, że każdy internauta poprzez swoje zachowania wpływa na to, czy internet jest pozytywną i bezpieczną przestrzenią.&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>W ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu 2016 w Warszawie organizowana jest konferencja dla nauczycieli, edukatorów i środowisk związanych z rozwojem cyfrowych kompetencji. Aby idea DBI rozprzestrzeniała się w całym kraju, co roku ogłaszany jest &nbsp;konkurs na najlepszą inicjatywę lokalną promującą odpowiedzialne korzystanie z internetu. Są to lekcje, zabawy, happeningi, które w ciekawy sposób mają nauczyć dzieci i młodzież ważnych zasad bezpieczeństwa. Odbywać się mogą w szkołach, przedszkolach, bibliotekach i innych placówkach. Dla wszystkich inicjatorów lokalnych akcji przygotowane zostały pakiety edukacyjne, z których można korzystać, a najlepsze projekty zostaną wyróżnione nagrodami od organizatorów i partnerów DBI.&nbsp;<br>&nbsp;</p></div></div><div><div style="text-align: justify"><p>- W ubiegłym roku otrzymaliśmy zgłoszenia 1523 inicjatyw lokalnych z całej Polski, zorganizowanych na rzecz bezpieczeństwa najmłodszych internautów. Liczymy, że w tym roku będzie ich jeszcze więcej. Rosnące zaangażowanie szkół i placówek edukacyjnych przekłada się bezpośrednio na wzrost świadomości tego, jak istotną rolę w rozwoju dzieci i młodzieży odgrywa internet – mówi Julia Gursztyn, koordynatorka projektu Safer Internet w NASK, współorganizatora DBI.<br>&nbsp;</p></div></div><div><div style="text-align: justify"><p>Partnerem głównym obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu w Polsce jest Fundacja Orange, która już od 10 lat działa na rzecz ochrony dzieci w internecie.&nbsp;</p></div></div><div><div style="text-align: justify"><p>– Cieszy nas tegoroczne hasło „Lepszy internet zależy od Ciebie”, bo pokazuje, że każdy z nas może się przyczynić do tego, czy będzie przyjaznym miejscem. Wpływ na to mają także rodzice i opiekunowie. Ci nie zawsze wiedzą, jak przygotować dzieci do mądrego i bezpiecznego korzystania z sieci i trudno im czasami „nadążyć” za cyfrowymi aktywnościami młodych. Ale Dzień Bezpiecznego Internetu to dobra okazja, aby poszerzyć swoją wiedzę w tym zakresie. – mówi Ewa Krupa, prezeska Fundacji Orange.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Dla rodziców dzieci w różnym wieku Fundacja przygotowała platformę e-learnigową „Bezpiecznie Tu i Tam”, dostępną bezpłatnie pod adresem: <a href="http://www.fundacja.orange.pl/kurs">http://www.fundacja.orange.pl/kurs</a> Dzięki niej rodzic pozna rodzaje zagrożeń, na które może natknąć się młody internauta, sposoby zabezpieczeń, a także porady i wskazówki o tym, jak zapobiegać ryzykom i jak nauczyć dziecko bezpiecznych i kulturalnych zachowań w sieci. Całość podana jest w formie interaktywnych treści, filmów, animacji i krótkich quizów, które pomogą zapamiętać najważniejsze informacje. Użytkownicy mogą też zadać pytanie ekspertom. Kurs trwa około 1,5 godziny, ale każdy z 5 modułów można przejść osobno w dogodnym czasie.<br>&nbsp;</p></div></div><div><div style="text-align: justify"><p>E-learning powstał w ramach społecznej misji Fundacji Orange, która do tej pory nauczyła 38 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu na warsztatach w szkołach i innych placówkach, wsparła przygotowanie narzędzi i zabezpieczeń przed nieodpowiednimi treściami dla najmłodszych i brała udział w wielu kampaniach na rzecz przeciwdziałania cyberzagrożeniom. Została założona w 2005 roku i jest jedyną fundacją korporacyjną wśród telekomów w Polsce.&nbsp;</p></div></div><div style="text-align: justify"></div><div><div style="text-align: justify"><p>Organizatorem Dnia Bezpiecznego Internetu w Polsce jest Polskie Centrum Programu Safer Internet, które tworzą Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa oraz Fundacja Dzieci Niczyje. Fundacja Orange jest partnerem głównym. Patronat honorowy nad wydarzeniem objęła Minister Cyfryzacji Anna Streżyńska oraz Rzecznik Praw Dziecka - Marek Michalak.&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"></div></div><div><div style="text-align: justify"><p>Więcej informacji nt. Dnia Bezpiecznego Internetu dostępnych jest na stronach internetowych: <a href="http://www.dbi.pl/">www.dbi.pl</a>, najmłodsi znajdą informacje nt. wydarzenia na stronie: <a href="http://www.sieciaki.pl/">www.sieciaki.p</a>l, a dla kurs internetowy dla rodziców i opiekunów dostępny jest na stronie<a href="http://www.fundacja.orange.pl/kurs"> www.fundacja.orange.pl/kurs&nbsp;</a></p></div><div style="text-align: justify"></div></div><div style="text-align: justify"><p>***</p></div><div><div style="text-align: justify"><p>Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku. W Polsce pierwszą edycję DBI Polskie Centrum Programu Safer Internet (NASK i FDN) zorganizowało w roku 2005. Jego podstawowym celem jest inicjowanie oraz propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div><p><span style="text-decoration: underline"></span></p><div style="text-align: justify"><p><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:</span></p></div></div><div><div><div style="text-align: justify"><p>Antonina Bojanowska,&nbsp;<span>koordynatorka komunikacji, </span>Fundacja Orange</p></div><div style="text-align: justify"><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>&nbsp;</p></div></div><div style="text-align: justify"><div style="text-align: justify"><p><span style="font-weight: bold">tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82</span></p></div><div style="text-align: justify"><p>&nbsp;</p><p>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska&nbsp;<br><span>e-mail:&nbsp; </span><a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com"><span>wojciech.jabczynski@orange.com</span></a></p></div></div></div></div><div style="text-align: justify"></div><div><p><a href="/ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f">ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f</a></p><div style="text-align: justify"><p><a href="/ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f">ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/400x150_JPG.jpg">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div><div style="text-align: justify"><p><span style="color: #000000"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/DBI_2016.png">GRAFIKA 2 DO POBRANIA &nbsp;</a></span></p></div><div style="text-align: justify"><div style="text-align: justify"><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/DBI2016_zasady.png">GRAFIKA 3 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div><div style="text-align: justify"><p><span style="color: #000000"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/kurs_internetowy_Fundacja_Orange_2.jpg">GRAFIKA 4 DO POBRANIA &nbsp;</a></span></p></div><div style="text-align: justify"><div style="text-align: justify"><p><span style="color: #000000"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/kurs_internetowy_Fundacja_Orange_3_rys.jpg">GRAFIKA 5 DO POBRANIA &nbsp;</a></span></p></div></div></div></div>

Fundacja Orange partnerem głównym Dnia Bezpiecznego Internetu

<p><span style="text-align: justify">Współczesne dzieci nie dzielą swoich aktywności na online i offline, bo oba te światy przenikają się w ich czynnościach. Na co dzień używają w komunikacji smartfony, komputery i tablety – korzystają z portali społecznościowych, przesyłania zdjęć, filmów, prowadzą rozmowy wideo. Popularnością cieszą się również komunikatory i czaty. Według badania TNS, dzieci najbardziej obawiają się ataku hakerów i wirusów (49 proc.). Boją się również różnych form cyberprzemocy rówieśniczej, np. podszywania się (38 proc), obrażania i wyzwisk (31 proc.).</span></p><p>&nbsp;</p><div style="text-align: justify"><p>- Niebezpieczne znajomości internetowe oraz przemoc przy użyciu nowych mediów to jedne&nbsp;z poważniejszych zagrożeń, z jakimi mogą mieć kontakt młodzi internauci, szczególnie w wieku gimnazjalnym. Często nie zdają sobie sprawy, jak poważne może mieć to konsekwencje. Dużą rolę odgrywają rodzice, którzy mogą nauczyć młodych kilku ważnych zasad ochrony online, ale w tym celu potrzebują informacji i porad, bo wielu z nich wychowywało się w świecie bez internetu i nie zawsze nadążają za nowinkami. – mówi Ewa Krupa, prezeska Fundacji Orange.<br>&nbsp;</p></div><p><span style="font-weight: bold"></span></p><div style="font-weight: bold;text-align: justify"><p>Cyberprzemoc</p></div><div style="text-align: justify"><p><br></p></div><div style="text-align: justify"><p>Przemoc rówieśnicza z użyciem internetu i technologii może przejawiać się w postaci publikowania ośmieszających filmów lub zdjęć, wulgarnych komentarzy, nękania SMSami i w mediach społecznościowych. Młody człowiek może być ofiarą, świadkiem, a zdarza się, że także sprawcą krzywdzących zachowań. Jakie są ich źródła?<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>- Powody cyberprzemocy są zwykle zbliżone do tych, które sprawiają, że młodzi ludzie są sprawcami tradycyjnej przemocy. Zresztą sprawcy przemocy offline i online to zwykle te same osoby. Kiedy bliżej przyglądamy się przyczynom w konkretnej klasie, to powody często powiązane są z problemami znanymi wszystkim z dzieciństwa - także tego bez internetu. Bywa to przykładowo kłótnia o chłopaka, złe traktowanie kogoś z powodu wyglądu czy innych zainteresowań. Powody są podobne, ale stosowanie technologii do realizacji działań agresywnych często pogarsza sytuację ofiary. Szczególnie wtedy, kiedy działania sprawców związane są z publikacją jej wizerunku. – mówi dr hab. Jacek Pyżalski, profesor Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, badacz edukacyjnych aspektów internetu.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Sprawcą cyberprzemocy można stać się nieświadomie – zapominając, że nawet pozornie niewinny żart może być trudnym doświadczeniem dla ofiary, a anonimowość w sieci jest jedynie pozorna. Wprowadzając dziecko w świat nowych mediów, warto uświadomić je, że w internecie obowiązują takie same zasady szacunku dla ludzi jak poza nim.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>Ofiara cyberprzemocy potrzebuje wsparcia. Może czuć się zraniona, osamotniona, mieć poczucie wstydu, zagrożenia i bezsilności, co może prowadzić do działań autoagresywnych. Niezwykle ważna jest rozmowa z bliską osobą – rodzicem lub opiekunem, w której warto okazać troskę, zrozumienie dla emocji nastolatka i nie oceniać go. Warto uświadomić dziecku, że odpowiadanie na cyberprzemoc przemocą prowadzi jedynie do powiększenia konfliktu. Jeśli źródłem obraźliwych działań są znajomi ze szkoły, rodzic powinien zawiadomić wychowawcę lub pedagoga, prosząc o pomoc w rozwiązaniu tej sytuacji, aby zminimalizować u dziecka poczucia odrzucenia i obawę przed zemstą. W niektórych przypadkach trzeba zadbać o pomoc psychologiczną. Dzięki odpowiedzialnej reakcji rodziców lub opiekunów młody internauta będzie czuł, że jest traktowany poważnie, a jego problem nie jest bagatelizowany. W niektórych przypadkach należy: zabezpieczyć dowody, zgłosić niewłaściwą treść lub działanie do administratora portalu, spróbować dotrzeć do sprawcy oraz porozmawiać z nim i jego rodziną, a nawet zawiadomić policję. W sytuacjach zagrożenia dziecka osoby dorosłe mogą skorzystać z bezpłatnej konsultacji ze specjalistą pod numerem telefonu 800&nbsp;100&nbsp;100. Pomocny może okazać się także telefon zaufania 116&nbsp;111. &nbsp;<br>&nbsp;</p></div><p><span style="font-weight: bold"></span></p><div style="font-weight: bold;text-align: justify"><p>Dziecko w sieci a rola rodzica</p></div><div style="text-align: justify"><p><br></p></div><div style="text-align: justify"><p>Aktywność w internetowych społecznościach to dla młodych ludzi naturalna rzecz. Warto obserwować swoje dziecko i jego zachowania nie tylko w świecie offline, ale także online i zwiększyć swoją wiedzę w zakresie możliwych zagrożeń w sieci i przejawów cyberprzemocy. W tym celu specjalnie dla rodziców i opiekunów Fundacja Orange przygotowała platformę e-learningową &nbsp;„Bezpiecznie Tu i Tam” dostępną bezpłatnie na www.fundacja.orange.pl/kurs. Kurs zawiera krótkie filmy, animacje, quizy, które wzmocnią kompetencje cyfrowe dorosłych. Wszystko po to, aby mogli służyć wsparciem swoim dzieciom i lepiej rozumieć różne zjawiska internetowe, którymi żyją młodzi. Kurs przeznaczony jest do samodzielnej realizacji i zajmuje około 1,5 godziny. Jest podzielony na 5 modułów, które można przejść również pojedynczo, w dogodnym dla siebie czasie.<br>&nbsp;</p></div><div style="text-align: justify"><p>E-learning „Bezpiecznie Tu i Tam” został przygotowany w ramach społecznej misji Fundacji Orange. Do tej pory organizacja nauczyła 38 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu na zajęciach w szkołach, a także wsparła przygotowanie narzędzi ochrony online. Jest partnerem wielu kampanii na rzecz przeciwdziałania zagrożeniom w sieci, m.in. Dnia Bezpiecznego Internetu, który w tym roku odbędzie się 9 lutego pod hasłem „Lepszy internet zależy od Ciebie”. Fundacja Orange została założona w 2005 roku i jest jedyną fundacją korporacyjną wśród firm telekomunikacyjnych w Polsce.</p></div><div><p><span style="text-decoration: underline"></span></p><div style="text-align: justify"><p><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:</span></p></div></div><div><div><div style="text-align: justify"><p>Antonina Bojanowska, Fundacja Orange</p></div><div style="text-align: justify"><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>&nbsp;</p></div></div><div style="text-align: justify"><div style="text-align: justify"><p><span style="font-weight: bold">tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82</span></p></div><p></p><div style="text-align: justify"><p><br></p></div><p></p><div style="text-align: justify"><p>&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><p></p></div><div style="text-align: justify"><div style="text-align: justify"><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_Relacje_w_sieci_informacja.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_Relacje_w_sieci_informacja.pdf">Fundacja_Orange_Relacje w sieci_informacja.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_Relacje_w_sieci_informacja.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p></div><p><a href="/ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f">ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f</a></p><div style="text-align: justify"><p><a href="/ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f">ajax,download,6.html?hash=56ffda7b1209e797ed70442c82c62e4f</a><a href="/ajax,download,6.html?hash=799d77e71e002d3793887aba50b2ac5e">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div><div style="text-align: justify"><p><span style="color: #000000"><a href="/ajax,download,6.html?hash=79d5a408cb96372a866333796f9a26c7">GRAFIKA 2 DO POBRANIA &nbsp;</a></span></p></div></div></div>

Dzieci i ich kontakty w internecie

<p>Dzieci w internecie podejmują różne czynności – młodsze grają w gry, oglądają bajki, bawią się aplikacjami mobilnymi, starsze włączają się też do wirtualnych społeczności. 67proc. dzieci w wieku 10-15 lat przyznaje, że będąc w sieci, najczęściej korzysta z mediów społecznościowych – wynika z badania TNS zrealizowanego we współpracy z Fundacją Orange i Fundacją Dzieci Niczyje. Dla 90 proc. młodzieży (13-15 lat) najważniejszym jest Facebook. Za pośrednictwem tych platform młodzi ludzie budują relacje, komentują, lajkują, dzielą się informacjami, rozwijają pasje. mmObecnie obserwuje się też rosnącą popularność serwisów, które umożliwiają komunikację poprzez nagrania video. Coraz więcej dzieci zakłada konta, m.in. na Snapchacie czy Vine</p><p>- Portale społecznościowe to dla młodych nie tylko narzędzie kontaktu. To również forma budowania swojego wizerunku. Nastolatki umieszczają w nich zdjęcia i filmy, pokazując w ten sposób, co lubią, jak żyją, gdzie bywają, co je emocjonuje. Najbardziej aktywni młodzi internauci, którzy przygotowują i publikują treści w sieci, robią to właśnie w kanałach social media – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><p>Wirtualne społeczności a bezpieczeństwo w internecie</p><p>Serwisy społecznościowe to szybki i łatwy dostęp do inspirujących treści, aktualnych informacji, kontaktów. Młodzi przyznają, że używają ich także do nauki i odrabiania lekcji. Doceniając możliwości, warto mieć świadomość, że podobnie jak w świecie realnym, internetowe społeczności mogą być źródłem zagrożeń. Chcąc chronić najmłodszych, wiele z nich, w tym na przykład Facebook, wprowadza w regulaminie próg wiekowy użytkowników – 13 lat. Większość ma też możliwość indywidualnego dostosowania ustawień prywatności – użytkownik decyduje, kto widzi publikowane przez niego treści, kto może wysłać mu wiadomość lub zaprosić do grona znajomych.</p><p>Z badań wynika, że 46 proc. młodych użytkowników portali społecznościowych w ogóle nie zmienia swoich haseł dostępu do profilu. Jeżeli już zdecydowali się na zmianę, to ze względów bezpieczeństwa (21 proc.) lub byli do tego zmuszeni, bo ktoś poznał ich hasło (20 proc.). Dostęp osób trzecich do profilu dziecka jest ryzykowny, bo ułatwia kradzież danych, możliwość podszycia się pod kogoś w sieci czy publicznego udostępnienia jego prywatnych materiałów. Na portalach społecznościowych można także zetknąć się z cyberprzemocą – szykanowanie, wyśmiewanie, publikowanie agresywnych komentarzy może być źródłem licznych problemów nastolatków.</p><p>Rodzice przyznają, że czują się odpowiedzialni za bezpieczeństwo swoich dzieci online. Ale ponieważ nie są tak aktywni na portalach społecznościowych jak one, trudniej im zrozumieć sposoby funkcjonowania w niektórych social mediach i zagrożenia, które mogą spotkać ich dziecko. Dodatkowo, mają świadomość, że nastolatków nie da się kontrolować w sieci i z wiekiem należy im się więcej autonomii.</p><p>Rodzic jako cyfrowy przewodnik</p><p>Warto jednak przygotować młodych do korzystania z portali społecznościowych i zwrócić uwagę na to, aby zadbali o ochronę prywatności, hasła, wylogowanie, nieprzyjmowanie do grona znajomych osób, których nie znają osobiście i stosowali zasady netykiety czyli savoir vivre’u w sieci.</p><p>- Przyjmuje się jako oczywiste, że rodzice edukują swoje dzieci w obszarze dobrze znanych niebezpieczeństw, np. zachowania nad wodą czy na drodze albo reagowania w relacjach z osobami nieznanymi. Podobna potrzeba dotyczy zagrożeń internetowych, które są już przecież dobrze zidentyfikowane i opisane. Mogą być związane z&nbsp; niewłaściwymi treściami i ryzykownymi kontaktami w internecie, ale także sytuacjami, kiedy nasze dziecko może stać się nie tylko ofiarą, ale także sprawcą niewłaściwych zachowań w sieci wobec innych osób - mówi&nbsp; Jacek Pyżalski, prof. Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, badacz edukacyjnych aspektów internetu.</p><p>Chcąc wykształcić w dziecku model bezpiecznych zachowań, dzięki którym będzie odpowiedzialnie budowało swoją obecność w internecie, warto znaleźć czas na rozmowę i ustalić z nim zasady korzystania z serwisów społecznościowych. Zaleca się, aby wspólnie z dzieckiem poznać i zastosować ustawienia prywatności na danym kanale. Istotna jest rozmowa o tym, jakie treści i materiały dziecko może publikować oraz z jakimi osobami może utrzymywać kontakt, czym jest cyberprzemoc, jakie może mieć formy i co dziecko powinno zrobić, gdy się z nią zetknie.</p><p>Z myślą o rodzicach, którzy chcą poznać specyfikę serwisów społecznościowych i wspierać dzieci w ostrożnych kontaktach online, Fundacja Orange przygotowała platformę e-learningową Bezpiecznie Tu i Tam. Kurs jest bezpłatny i dostępny pod adresem <a href="http://fundacja.orange.pl/kurs">http://www.fundacja.orange.pl/kurs</a>. Rodzic znajdzie w nim porady o tym, jak nauczyć dziecko przestrzegania ważnych zasad w kontakcie z technologiami. Całość podana jest w formie interaktywnych treści, filmów, animacji i ciekawostek, które pomogą zapamiętać najważniejsze informacje. Kursanci mogą też zadać pytanie ekspertom. E-learning trwa około 1,5 godziny, ale każdy z 5 modułów można przejść osobno.</p><p>Platforma została przygotowana w ramach społecznej misji Fundacji Orange, która od 10 lat zajmuje się cyberbezpieczeństwem dzieci. Do tej pory nauczyła 38 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu na zajęciach w szkołach i innych placówkach edukacyjnych, wsparła przygotowanie narzędzi ochrony online i jest partnerem wielu kampanii na rzecz przeciwdziałania zagrożeniom&nbsp;</p><p>w sieci, m.in. Dnia Bezpiecznego Internetu. Organizacja została założona w 2005 roku i jest jedyną fundacją korporacyjną wśród telekomów w Polsce. Inicjatywom Orange Polska na rzecz bezpieczeństwa w sieci, w szczególności ochrony najmłodszych, przyznane zostały Certyfikaty Prezesa UKE na rok 2016 w kategorii Bezpieczny Internet i w kategorii Junior, m.in. za projekty Cybertarcza i Bezpieczny Starter.</p><p><strong>Dodatkowych informacji udzielą:</strong></p><p><strong><strong>Antonina Bojanowska, Fundacja Orange</strong></strong></p><p><strong>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>&nbsp;</strong></p><p><strong>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82</strong></p><p>&nbsp;</p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_dziecko_a_portale_spoecznociowe_final.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_dziecko_a_portale_spoecznociowe_final.pdf">Fundacja Orange_dziecko a portale spoecznociowe.pdf</a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_dziecko_a_portale_spoecznociowe_final.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p><p><a href="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=79d5a408cb96372a866333796f9a26c7">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Kurs_internetowy_Fundacja_Orange_portale_spoecznociowe_2.jpg">GRAFIKA 2 DO POBRANIA &nbsp;</a></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Kurs_internetowy_Fundacja_Orange_portale_spoecznociowe.jpg">GRAFIKA 3 DO POBRANIA &nbsp;</a></p>

Dzieci i media społecznościowe


<p>Młodzi ludzie nie znają świata bez technologii, a na co dzień towarzyszą im ekrany komputerów, tabletów i smartfonów. Narzędzia te dają im możliwości rozwijania talentów, zdobywania informacji, bycia w kontakcie z innymi. Ale niosą za sobą także różne ryzyka. Warto, aby dorośli potrafili im przeciwdziałać. Według badania przeprowadzonego przez TNS we współpracy z Fundacją Orange &nbsp;i Fundacją Dzieci Niczyje, największą obawą rodziców jest kontakt dzieci z niebezpiecznymi treściami w internecie (65 proc.), tymczasem czterech na pięciu rodziców nie zainstalowało na tablecie lub smartfonie dziecka żadnego programu ochronnego. Wydaje się, że wiele osób konieczność instalacji zabezpieczeń kojarzy tylko z komputerem, pomijając smartfon czy tablet, które również wyposażone są w liczne aplikacje i dostęp do internetu.</p>



<p>- Takich problemów nie mieli nasi rodzice i dziadkowie, więc to naturalne, że współcześni rodzice nie do końca wiedzą, jak radzić sobie z obecnością technologii w życiu ich dzieci. Warto otworzyć się na kilka nowości, skorzystać z porad i e-learningów, dzięki którym dorośli zapewnią najmłodszym odpowiednie warunki do bezpiecznych kontaktów z cyfrowymi narzędziami. Taką propozycję przygotowaliśmy w ramach programu Bezpiecznie Tu i Tam – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange, która opracowała bezpłatny kurs internetowy dla rodziców o ochronie dziecka online.</p>



<p><strong>Wysłuchaj, towarzysz, wspieraj</strong></p>



<p>Dzieci korzystające z nowych technologii mogą natknąć się na różne zagrożenia. Wśród nich na kontakt z nieodpowiednimi treściami – wulgaryzmy, przemoc, pornografię, gry i aplikacje nieodpowiednie do wieku. <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/cyberprzemoc">Starszych dzieci może dotyczyć także zjawisko cyberprzemocy, sekstingu czy ryzykowne kontakty online</a>. Na każdym etapie warto interesować się cyfrowymi aktywnościami najmłodszych, towarzyszyć im, rozmawiać i umawiać się na przestrzeganie konkretnych zasad.</p>



<p>- Warto dowiedzieć się, co tak naprawdę nasze dzieci &nbsp;robią w internecie. Często nasze przekonania na ten temat są bardzo stereotypowe i mało pogłębione. Sądzi się przykładowo, że wszyscy grają&nbsp;w gry, a nawet jeśli grają to często nie wiemy w co konkretnie, a to przecież spora różnica. – mówi&nbsp; Jacek Pyżalski, profesor Uniwersytetu im. A.Mickiewicza w Poznaniu, badacz edukacyjnych aspektów internetu.</p>



<p>Zaleca się, aby filmy, bajki, gry i inne aktywności wybierać wspólnie z dzieckiem z wcześniej wyselekcjonowanego zasobu. Rodzic powinien nauczyć młodego internautę podstawowych zasad bezpieczeństwa w sieci – tak jak uczy bezpieczeństwa w codziennym życiu.</p>



<p>- Co jest skuteczne? Uczenie się w działaniu – kiedy młodzi ludzie wspólne z rodzicami, czy nauczycielami wykorzystują w sensowny sposób technologie. W tym przypadku nacisk położony jest nie na same technologie tylko wartość ich wykorzystania. Jeśli za pomocą mediów robię coś sensownego dla siebie, kolegów ze szkoły, środowiska lokalnego, rozwijam się, to takie działanie ma sens. – dodaje&nbsp; prof. Jacek Pyżalski. Zaleca się, pokazywać dziecku w internecie treści i aktywności, które są wartościowe, pozytywne i rozwijające.</p>



<p><strong>Technologiczne aspekty kontroli rodzicielskiej</strong></p>



<p>Kontrola rodzicielska to także odpowiednie techniczne zabezpieczenie sprzętów (szczególnie tych używanych przez najmłodsze dzieci) – przede wszystkim poprzez programy antywirusowe i systematyczną aktualizację zapory systemowej. Warto też zapoznać się z opcjami, które dostępne są na różnego rodzaju przeglądarkach i stanowią ochronę przed szkodliwymi treściami w sieci, także na tabletach i na smartfonach. Dzięki nim dziecko trafi tylko na wyselekcjonowane materiały – odpowiednie dla jego wieku i etapu rozwoju. Warto zabezpieczyć tablet, smartfon czy telefon najmłodszych kodem PIN, hasłem lub gestem, aby w przypadku zgubienia lub kradzieży uniknąć utraty danych. Dodatkowo zaleca się, aby na urządzeniu ustawić ograniczenia związane z wiekiem, dzięki czemu określimy, które aplikacje może pobierać.</p>



<p><strong>Praktyczne porady w sieci</strong></p>



<p>Dorośli mogą poszukiwać informacji i dokształcać się w kwestii skutecznej ochrony dziecka w sieci. Dla rodziców dzieci w różnym wieku Fundacja Orange przygotowała kurs Bezpiecznie Tu i Tam, który dostępny jest bezpłatnie pod adresem: <a href="https://fundacja.orange.pl/">http://www.fundacja.orange.pl/kurs</a> Dzięki niemu rodzic pozna rodzaje zagrożeń, na które może natknąć się młody internauta, sposoby zabezpieczeń, a także porady i wskazówki o tym, jak nauczyć dziecko przestrzegania ważnych zasad w kontakcie z technologiami. Całość podana jest w formie interaktywnych treści, filmów, animacji i krótkich quizów, które pomogą zapamiętać najważniejsze informacje. Kursanci mogą też zadać pytanie ekspertom. Kurs trwa około 1,5 godziny, ale każdy z 5 modułów można przejść osobno w dogodnym czasie.</p>



<p>E-learning jest częścią realizacji społecznej misji Fundacji Orange, która od 10 lat zajmuje się cyberbezpieczeństwem dzieci. Do tej pory nauczyła 35 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu na specjalnych warsztatach w szkołach i innych placówkach edukacyjnych, wsparła przygotowanie narzędzi ochrony on-line i brała udział w wielu kampaniach na rzecz przeciwdziałania zagrożeniom w sieci. Jest m.in. partnerem głównym obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu. Organizacja została założona w 2005 roku i jest jedyną fundacją korporacyjną wśród telekomów w Polsce.</p>



<p><strong><strong>Antonina Bojanowska, Fundacja Orange</strong></strong></p>



<p><strong><strong>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a></strong></strong></p>



<p><strong><strong>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82</strong></strong></p>



<p><strong><strong><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Bezpieczestwo_w_sieci_informacja.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a></strong><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Bezpieczestwo_w_sieci_informacja.pdf">Bezpieczestwo_w_sieci_informacja.pdf</a><strong><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Bezpieczestwo_w_sieci_informacja.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></strong></strong></p>



<p><a href="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=799d77e71e002d3793887aba50b2ac5e">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p>


Jak zapewnić dziecku bezpieczeństwo w sieci?

<p style="text-align: justify">W ciągu ostatnich 10 lat internet i nowe technologie wpisały się w nasze codzienne życie, zarówno zawodowe, jak i prywatne. Zmieniły sposób, w jaki pracujemy, zarządzamy swoimi finansami, czy utrzymujemy kontakty. Fundacja Orange, która zajmuje się przeciwdziałaniem wykluczeniu cyfrowemu, zbadała, jak Polacy postrzegają nowinki technologiczne w&nbsp;swoim życiu, czy i jakie obawy na przyszłość budzi ich upowszechnienie.</p><p style="text-align: justify">Wyniki sondażu pokazują, że niemal połowa Polaków nie boi się wzrostu użycia nowych technologii, pozytywnie oceniając je jako szansę na rozwój. Pozostali wyrażają różne obawy: prawie co piąty twierdzi, że internet i technologie mogą powodować osłabienie więzi międzyludzkich, 13,5 proc. boi się nienadążania za szybkim tempem zmian, 8 proc. respondentów widzi w rozwoju cyfrowym zagrożenie pogłębienia różnic społecznych, a 7 proc. - likwidacji miejsc pracy.</p><p style="text-align: justify">- Taki odsetek (49 proc.) Polaków, którzy postrzegają technologie jako potencjał do rozwoju, to dobry sygnał. Pozytywne podejście to ważny krok do doskonalenia kompetencji cyfrowych. A te są i będą nam niezbędne w przyszłości – mówi Ewa Krupa, Prezeska&nbsp;Fundacji Orange. – Nasza urodzinowa kampania&nbsp; Świat #w10 lat to nie tylko podsumowania tego, co za nami, ale także spojrzenie w przyszłość - aby w konstruowaniu programów edukacyjnych brać pod uwagę obawy, jakie wymieniają ludzie na temat korzystania z technologii – dodaje.</p><p style="text-align: justify">A obawy częściej wyrażają osoby powyżej 35 roku życia, najrzadziej - najmłodsi respondenci (18-24 latkowie). Jeśli dostrzegają negatywne perspektywy, to najczęściej związane z osłabieniem więzi międzyludzkich (34 proc.). Z&nbsp;kolei Polacy powyżej 65 roku życia - ze zbyt szybkim tempem zmian (24 proc.).</p><p style="text-align: justify">Najbardziej ufni wobec cyfrowego rozwoju okazali się respondenci z mniejszych miejscowości (do 10 tys. mieszkańców) – aż 64 proc. nie ma żadnych obaw z nim związanych. A najwięcej&nbsp; lęków wobec upowszechniania technologii deklarują mieszkańcy największych miast powyżej 500 tys. mieszkańców oraz wsi. Sceptyczne zdanie na ten temat częściej wyrażają kobiety (54 proc.), niż mężczyźni (40 proc.). Respondentki podobnie jak respondenci najczęściej boją się osłabienia więzi i relacji międzyludzkich – odpowiednio 21 i&nbsp;16 proc. Trzykrotnie więcej kobiet (12 proc.) niż mężczyzn obawia się pogłębienia różnic społecznych.</p><p style="text-align: justify">W związku z jubileuszem 10lecia Fundacja Orange prowadzi kampanię Świat #w10lat. Celem kampanii jest pobudzenie debaty na temat wpływu nowoczesnych technologii na potrzeby społeczne. Na stronie <a href="http://w10lat.pl/">http://w10lat.pl/</a> zebrano dane i ciekawostki pokazujące tempo rozwoju wybranych aspektów cyfryzacji w&nbsp;ostatniej dekadzie. </p><p style="text-align: justify">Fundacja Orange od 2005 działa na rzecz edukacji cyfrowej Polaków - nauczyła ponad 30 tys. dzieci zasad bezpiecznego zachowania w&nbsp; sieci, zaangażowała 25 tys. dzieci i młodzieży w projekty z&nbsp;twórczym wykorzystaniem nowych mediów, wyposażyła w bezpłatny&nbsp;internet 3,5 tys. bibliotek publicznych i 10tys. szkół. Zakłada i pomaga prowadzić multimedialne pracownie dla mieszkańców 77 małych miast i wsi, w których mogą skorzystać z internetu, komputerów oraz licznych kursów i zajęć. We wrześniu 2015 otworzyła nowy program edukacyjny dla świetlic szkolnych - &nbsp;MegaMisja, w którym najmłodsi uczniowie uczą się, jak bezpiecznie i pożytecznie korzystać z Internetu. </p><div><p>&nbsp;</p><div><p>Antonina Bojanowska, koordynator ds. komunikacji, Fundacja Orange</p></div><div><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a></p></div><div><p>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82</p></div><div><p>&nbsp;</p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/FO_obawy_infografika.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/FO_obawy_infografika.pdf">FO_obawy_infografika.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/FO_obawy_infografika.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_technologiczne_obawy_Polakw_7.12.2015.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_technologiczne_obawy_Polakw_7.12.2015.pdf">Fundacja Orange_technologiczne obawy Polakw_7.12.2015.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_technologiczne_obawy_Polakw_7.12.2015.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p></div><div><p><br></p></div><div><div class="content content-main"><div class="news"><div><p>Patroni medialni kampanii „Świat #w10lat:</p></div><div>&nbsp;<a href="http://nauka.pap.pl/palio/html.run?_Instance=cms_nauka.pap.pl&amp;_PageID=11&amp;s=stronaGlowna&amp;dz=TECHNOLOGIE&amp;kat=NAUKA&amp;_CheckSum=-2068405465"><img src="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=1d715c66a3ac9d91ab033558b01ced87&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="http://mttp.pl/"><img src="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=f76e3702bbe442a82e9cdc32ac9f42f2&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="http://www.crazynauka.pl/"><img src="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=e6fa6b9f90eebfe034d4551e1bd8b009&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="http://odpowiedzialnybiznes.pl/"><img src="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=6c3e4d0413f623193c5f34a3edb6479d&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="http://czasdzieci.pl/warszawa/"><img src="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=3aa6af7a4507cd51c74803221888921a&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="http://www.brief.pl/"><img src="http://fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=bd0fa0b9a794f4554819bcd5dcf722b9&amp;attachment=0"></a><br><br></div></div></div></div></div>

Prawie połowa Polaków nie ma obaw związanych z rozwojem technologii

<p>Dzieci szybko uczą się obsługi technologii, a ponad 55 proc. z nich w wieku 10-15 lat posiada urządzenia mobilne z dostępem do sieci – wynika z badań TNS przeprowadzonych we współpracy z Fundacją Orange i Fundacją Dzieci Niczyje. Mimo, że rodzice przyznają, że odpowiedzialność za bezpieczeństwo ich dzieci w internecie spoczywa właśnie na nich, to wielu jeszcze nie wie, jak w praktyce poradzi sobie z tym wyzwaniem. 93 proc. deklaruje, że kontroluje aktywność swojego dziecka w internecie w domu, ale potwierdza to 56 proc. dzieci. Dorośli krytycznie oceniają swoje kompetencje cyfrowe, a co za tym idzie - trudniej im udzielać dzieciom rad na temat technologii. &nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>- Wiemy, że wielu rodziców czuje, że nie nadążają za nowinkami i za tym, co ich dzieci robią, kiedy mają w ręce smartfon czy tablet. Aby przygotować je do bezpiecznych podróży w sieci, nie trzeba być ekspertem od nowych technologii, bo to nie jest tylko kwestia technicznej obsługi. Ale na pewno warto poświęcić czas i uwagę na to, by pomóc dziecku mądrze i ostrożnie korzystać z sieci – tak jak uczymy je przechodzenia przez ulicę – mówi Ewa Krupa, prezes Fundacji Orange.</p><p>Technologie cyfrowe dają młodym możliwości zdobywania wiedzy, poznawania świata i rozwoju zainteresowań. Z drugiej strony, dziecko w sieci może spotkać się z szeregiem niebezpiecznych zjawisk, np. nieodpowiednimi dla wieku treściami, pornografią, wulgaryzmami, cyberprzemocą i ryzykownymi kontaktami. Najmłodsi nie zawsze wiedzą, jak chronić swoją prywatność, jakie treści można udostępniać i przestrzegać praw autorskich w internecie. Zdarza się też, że pozostawione same sobie instalują aplikacje, narażając rodziców na niemałe wydatki.&nbsp;</p><p>- Aby zapewnić dziecku bezpieczeństwo, nie wystarczy pilnować czasu, jaki spędza z technologiami. Ważne jest też to, jak ten czas spędza. I tutaj istotna jest rola rodzica. Ale warto, aby swoje działania dostosował do wieku dzieci – w przypadku młodszych (przedszkole, szkoła podstawowa) wskazana jest kontrola i ciągłe towarzyszenie dziecku w korzystaniu z internetu, a wśród nastolatków, w czasach mobilnego internetu, jest to utrudnione lub niemożliwe. Dlatego potrzebna jest już nie sama kontrola, a samokontrola, do której przygotujemy dzieci wcześniej &nbsp;– mówi &nbsp;Jacek Pyżalski, profesor Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, badacz edukacyjnych aspektów internetu.</p><p>&nbsp;</p><p><br> Podaj dziecku rękę w sieci&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Z myślą o rodzicach, którzy chcą poszerzać wiedzę, by skuteczniej wspierać dziecko&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>w odpowiedzialnym korzystaniu z technologii, Fundacja Orange przygotowała bezpłatny internetowy kurs Bezpiecznie Tu i Tam dostępny pod adresem: <a href="http://www.fundacja.orange.pl/kurs">www.fundacja.orange.pl/kurs</a>. Dzięki niemu rodzic pozna typy zagrożeń w sieci, dowie się, jak rozmawiać o nich z młodym internautą, na co zwrócić uwagę i jak chronić przed nimi dziecko.</p><p>&nbsp;</p><p>W kursie poruszono takie tematy jak: aktualne trendy, różnorodne zagrożenia i reguły bezpieczeństwa w internecie, ochrona przed szkodliwymi treściami, zabezpieczenia urządzeń, ochrona prywatności i zasady zachowania na portalach społecznościowych, cyberprzemoc, zakupy online i nadużywanie sieci. Materiały w formie filmów i tekstów odnoszą się do codziennych sytuacji z życia przeciętnej rodziny. Dodatkowo można pobrać pakiet edukacyjny i uzyskać poradę eksperta.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Kurs przeznaczony jest do samodzielnej realizacji przez około 1,5 godziny. Po pomyślnym przejściu każdego z 5 modułów tematycznych - wyzwań rodzic otrzymuje pamiątkowy certyfikat. Można realizować je osobno w dogodnym dla siebie czasie (także na urządzeniach mobilnych), a nawet przerwać kurs bez utraty danych.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Spot promujący kurs można zobaczyć na: <a href="https://youtu.be/4zAWXgEgN4I">https://youtu.be/4zAWXgEgN4I</a></p><p>Fundacja Orange od 10 lat działa na rzecz bezpieczeństwa dzieci w internecie – na zajęciach w wielu placówkach w Polsce nauczyła 35 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu, wsparła przygotowanie narzędzi ochrony on-line, wielu serwisów edukacyjnych (w tym Sieciaki.pl, Necio.pl) oraz kursów e-learningowych, jest partnerem głównym programu SaferInternet, obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu w Polsce i kampanii MamaTataTablet, przy których współpracuje z Fundacją Dzieci Niczyje. W ramach Bezpiecznie Tu i Tam wsparła grantami realizację 22 projektów edukacyjnych dla dzieci.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Dodatkowych informacji udzielą:</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Antonina Bojanowska, Fundacja Orange</strong></p><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82&nbsp;&nbsp;<br> &nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</strong></strong></p><p>&nbsp;</p><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com</a></p><p>&nbsp;</p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_Start_kursu_informacja.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_Start_kursu_informacja.pdf">Fundacja Orange_Start kursu_informacja.pdf</a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Fundacja_Orange_Start_kursu_informacja.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p><p>&nbsp;</p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Kurs_internetowy_Fundacja_Orange_kv1.jpg">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Kurs_internetowy_Fundacja_Orange_kv2.jpg">GRAFIKA 2 DO POBRANIA &nbsp;</a></p>

Kurs dla rodziców Bezpiecznie Tu i Tam - jak chronić dziecko w sieci?

<p>50 świetlic w szkołach podstawowych otrzyma wsparcie od Fundacji Orange w prowadzeniu zajęć, które przygotują dzieci w wieku 6-10 lat do odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z Internetu i technologii. Jest to pierwsza, pilotażowa edycja programu MegaMisja. W ciągu dwóch tygodni napłynęło do niej 436 zgłoszeń ze szkół z całej Polski. Wiosną rozpocznie się kolejny nabór i program obejmie wtedy 300 placówek<br><br>Świetlice szkolne to miejsca, w których dzieci najczęściej odrabiają lekcje i bawią się z rówieśnikami. Z raportu wykonanego na zlecenie Fundacji Orange wynika, że wychowawcy świetlic  - choć pełnią ważną rolę w środowisku szkolnym - przyznają, że czują się gorzej traktowani niż nauczyciele przedmiotowi. Jednocześnie są grupą zmotywowaną do pracy, poszukującą pomysłów na ciekawe zajęcia dla dzieci i otwartą na rozwijanie cyfrowych kompetencji. 97 proc. z nich uważa, że technologie są przydatnym narzędziem nauki dla uczniów, ale jednocześnie obawiają się o bezpieczeństwo dzieci w internecie. Program MegaMisja odpowiada na te potrzeby, angażując opiekunów świetlic w 10-miesięczny cykl aktywności, które zostały skonstruowane tak, aby najmłodsi uczniowie wykształcili odpowiednie nawyki w kontaktach z Internetem.
</p><p><br>- Cieszymy się, że wychowawcy świetlic szkolnych tak chętnie przesyłali zgłoszenia do MegaMisji. Ogromne zainteresowanie nauczycieli i staranność wniosków utwierdziły nas w przekonaniu, że taka inicjatywa jest szkołom potrzebna - odpowiada na aktualne wyzwania w edukacji najmłodszych i na potrzeby świetlic. – mówi Ewa Krupa, Prezes Fundacji Orange.
</p><p><br>W ramach MegaMisji wychowawcy otrzymają instruktaże i materiały do przygotowania zajęć opracowane przez metodyków i edukatorów. Takie zajęcia dla dzieci odbywać się będą raz w tygodniu i potrwają godzinę. Ich przebieg oparty jest na fabularyzowanej grze w cyfrowe laboratorium, aby naukę połączyć z atrakcyjną dla uczniów zabawą. Każdy etap gry dostarcza dzieciom wiedzy o tym, jak chronić prywatność, przestrzegać netykiety i praw autorskich, jak znajdować wiarygodne informacje, jakie treści można udostępniać w sieci. Te umiejętności pomogą im być bezpiecznymi w Internecie. Wykonanie kolejnych zadań w MegaMisji to punkty dla świetlicy, które może wymieniać na nagrody wzbogacające jej wyposażenie m.in. sprzęt multimedialny, książki, materiały plastyczne, gry, zabawki.
</p><p>- Coraz młodsze dzieci korzystają z technologii. Warto wspierać je w tym, by robiły to w sposób właściwy, z pożytkiem dla swojego rozwoju i zachowaniem równowagi między światem wirtualnym a realnym. Fundacja Orange kształtuje przydatne w dzisiejszym świecie umiejętności i wzbogaca ofertę świetlic, w których dzieci spędzają dziś bardzo dużo czasu – mówi Grzegorz Kasdepke, pisarz bestsellerowych książek dla dzieci i honorowy ambasador MegaMisji.<br><br>Do pilotażowej edycji komisja programu wybrała szkoły z województw: mazowieckiego (cztery z Warszawy, jedna z Warki),  małopolskiego (dwie z Krakowa, po jednej z Rusocic i Jordanowa), podlaskiego (z Białegostoku, Łap, Wasilkowa), pomorskiego (z Gdyni, Połczyna), zachodniopomorskiego (ze Szczecina, Ustronia Morskiego i Choszczna), warmińsko-mazurskiego (ze Stawigudy, Barczewa, Miłakowa i Morąga), kujawsko-pomorskiego (z Grudziądza i Kołodziejowa), wielkopolskiego (dwie z Poznania, po jednej z Tarnowa Podgórnego i Plewisk), opolskiego (dwie szkoły z Brzegu, jedna zKrapkowic), dolnośląskiego (z Głogowa, Barda i Sobótki), śląskiego (z Miasteczka Śląskiego, Tworkowa, Katowic i Tarnowskich Gór), podkarpackiego (z Krościenka Wyżnego, Błażowa i Przemyśla), świętokrzyskiego (z Morawicy i Kielc), lubuskiego (z Gorzowa Wielkopolskiego, Kargowej i Zielonej Góry), lubelskiego (z Lublina i Cycowa), łódzkiego (dwie z Łodzi, jedna z Konstantynowa Łódzkiego). Zajęcia w ramach MegaMisji ruszą w 25 szkołach w listopadzie, w kolejnych 25 placówkach w styczniu 2016 roku i potrwają cały rok szkolny. Świetlice, którym nie udało się dołączyć do edycji pilotażowej, mają kolejną szansę w roku 2016/2017.&nbsp;
</p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_ksika_o_grywalizacji_12_09_2014.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_ksika_o_grywalizacji_12_09_2014.pdf">Ksika o grywalizacji_12 09 2014.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_ksika_o_grywalizacji_12_09_2014.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_ksika_o_grywalizacji_12_09_2014.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja_lista_szkol_edycja_1.pdf">MegaMisja_lista szkol_edycja.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja_lista_szkol_edycja_1.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja_mapka.jpg">GRAFIKA 1 DO POBRANIA</a></p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja_mapka_1.jpg">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;(mapa)</a></p><div></div><p><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:</span></p><div><p>Antonina Bojanowska, koordynator ds. komunikacji, Fundacja Orange</p></div><div><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>&nbsp;</p></div><div><p>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82<br>&nbsp;</p></div><div><p>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</p></div><div><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com</a></p></div>

Szkolne świetlice na starcie MegaMisji

<div>
<div style="text-align: justify">

W 2005 roku Facebook miał „tylko” 6 mln użytkowników, na YouTube pojawił się pierwszy film, nie było Twittera i smartfonów w powszechnym użyciu. Dziś do największego społecznościowego serwisu video trafia co minutę 300 godzin materiału, dziennie publikowanych jest ok. 800 mln tweetów, a Facebooka używa 1,5 mld ludzi. W 2005 roku polski internauta spędzał w sieci średnio 20 godzin miesięcznie, a w 2014 - prawie 73.
</div>
<div style="text-align: justify">

- Jubileusz 10lecia Fundacji Orange skłonił nas do refleksji na temat zmian, jakie zaszły w świecie od czasu jej powołania. Internet i technologie znacząco wpływały na potrzeby społeczne. Zapewnienie dostępu do nich to pierwszy krok w cyfryzacji. A coraz większą rolę odgrywa rozwój kompetencji, które pozwalają korzystać ze zdobyczy cywilizacji w sposób bezpieczny, pożyteczny i twórczy. - mówi Konrad Ciesiołkiewicz, p.o. prezesa Fundacji Orange. – Działania Fundacji w tym zakresie przynoszą konkretne efekty – zdecydowana większość uczestników jej projektów przyznaje, że dzięki nim zdobywa nową wiedzę i cyfrowe umiejętności. Wśród nich są osoby z małych miast i wsi, w których dostęp do nowoczesnych zajęć bywa dosyć  ograniczony. 

</div>
<div style="text-align: justify"></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify">

Jak pokazało badanie sondażowe przeprowadzone na zlecenie Fundacji Orange "Postrzeganie Internetu i nowych technologii”1, Internet jest dziś dla Polaków przede wszystkim narzędziem pracy, w dalszej kolejności kanałem komunikacji. Zdaniem respondentów, w ostatnich 10 latach najsilniej wpłynął na zdobywanie wiedzy i informacji (53 proc.badanych), załatwianie spraw finansowych (44proc.) oraz komunikację ze znajomymi i rodziną (42proc).

</div>
<div style="text-align: justify"></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify">

- Obserwujemy coraz głębsze wrastanie Internetu w codzienne życie Polaków i wpasowywanie go do własnych, zróżnicowanych stylów życia. Duże grupy osób podchodzą do nowych środków komunikowania wybiórczo, rozpatrując je przede wszystkim pod kątem realnej przydatności w życiu prywatnym i zawodowym. – komentuje wyniki dr hab. Mirosław Filiciak, prof. Uniwersytetu SWPS, medioznawca. - Jednocześnie widać też wzrost zaufania do Sieci - jeszcze nie tak dawno temu większość naszych rodaków obawiała się dokonywania transakcji finansowych online.

</div>
<div style="text-align: justify"></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify">

Polacy dość chętnie uczą się nowych technologii, choć nie są ich pasjonatami - za takich uważa się niespełna co dziesiąty badany. 5 proc. postrzega je jako niezrozumiałe i nie jest nimi zainteresowane. Na pytanie o obawy związane z rozwojem cyfrowym, prawie jedna piąta respondentów wskazała na ryzyko osłabienia więzi międzyludzkich, 14 proc. boi się nienadążania za tempem zmian. Jednocześnie prawie połowa z nich postrzega technologie jako szansę na rozwój i nie ma przed nim obaw.

</div>
<div style="text-align: justify"></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify">

W związku z jubileuszem 10lecia Fundacja Orange prowadzi kampanię „Świat #w10lat”, której celem jest pobudzenie debaty na temat wpływu nowoczesnych technologii na społeczne potrzeby. Na stronie www.w10lat.pl zebrano dane i ciekawostki pokazujące tempo rozwoju wybranych aspektów cyfryzacji w ostatniej dekadzie. Internauci mogą wziąć udział w konkursie połączonym z charytatywną akcją na www.w10lat.pl/konkurs. Wystarczy do 13 listopada przesłać zdjęcie, które nawiązuje do zmiany #w10lat i kreatywnie przerobić je przy pomocy aplikacji. Autorzy najciekawszych prac mogą wygrać tablet. Dodatkowo, za każde 100 zgłoszeń Fundacja zorganizuje jeden warsztat druku 3D dla dzieci z małych miast i wsi we współpracy z FabLab Trójmiasto. Żółta furgonetka mobilnego FabLab’u wypełniona nowoczesnymi technologiami odwiedzi wybrane lokalizacje w Polsce.

</div>
<div style="text-align: justify"></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify">

Fundacja Orange od 2005 roku realizuje autorskie programy społeczne, jest jedyną fundacja korporacyjna wśród telekomów w Polsce. Nauczyła ponad 30 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu, wsparła powstanie narzędzi ochrony on-line i prowadzenie edukacji cyfrowej dla 25 tys. dzieci i młodzieży. Wyposażyła w internet 3,5 tys. bibliotek publicznych i 10 tys. szkół, wspomogła 1000 szpitali, ponad 900 organizacji w Polsce oraz 3 tys. dzieci z wadą słuchu. Wyposaża i pomaga prowadzić multimedialne pracownie w 77 małych miastach i wsiach. We wrześniu 2015 otworzyła nowy program skierowany do świetlic szkolnych MegaMisja. Za swoją działalność otrzymała liczne nagrody i wyróżnienia, w tym dwukrotnie tytuł Dobroczyńcy Roku oraz nagrodę specjalną: Nowe Trendy Społecznego Zaangażowania. Do tej pory przeznaczyła ponad 150 mln zł na inicjatywy społeczne. W swoje działania angażuje 3000 wolontariuszy rocznie. Działanie organizacji jest częścią strategii społecznej odpowiedzialności Orange.

</div>
<div>
<div>
<div>

Antonina Bojanowska, koordynator ds. komunikacji, Fundacja Orange

</div>
<div>

e-mail: <a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>

</div>
</div>
tel.: (+48) 22 527 40 24   kom: (+48) 509 84 86 82 


</div>
<div>

<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Informacja_prasowa_swiatw10lat_FundacjaOrange.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0" /></a><a href="/ajax,download,6.html?hash=e43baa90d4ab7b8217823883a5a79a3d">inforgrafika_badanie_IBRIS_FO.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Informacja_prasowa_swiatw10lat_FundacjaOrange.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0" /></a>

</div>
<div>

<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Informacja_prasowa_swiatw10lat_FundacjaOrange.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0" /></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Informacja_prasowa_swiatw10lat_FundacjaOrange.pdf">Informacja prasowa_swiatw10lat_FundacjaOrange.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Informacja_prasowa_swiatw10lat_FundacjaOrange.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0" /></a>

</div>
<div>

<a href="/ajax,download,6.html?hash=c66d57628cbfbad4918c646251775b48"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0" /></a><a href="/ajax,download,6.html?hash=c66d57628cbfbad4918c646251775b48">świat w10lat_dane_131005.pdf</a><a href="/ajax,download,6.html?hash=c66d57628cbfbad4918c646251775b48"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0" /></a>

</div>
<div>

<a href="/ajax,download,6.html?hash=5f6bd8e103d34b812db0e64a6ac9062b"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0" /></a><a href="/ajax,download,6.html?hash=5f6bd8e103d34b812db0e64a6ac9062b">Raport_IBRiS_dla_Fundacji Orange_2015.pdf</a><a href="/ajax,download,6.html?hash=c66d57628cbfbad4918c646251775b48">f</a><a href="/ajax,download,6.html?hash=5f6bd8e103d34b812db0e64a6ac9062b"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0" /></a>

</div>
<div>

<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/cover_konkursowy_fb.png">GRAFIKA 1 DO POBRANIA </a>

</div>
<div>

<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/post_fb_konkurs-01.png">GRAFIKA 2 DO POBRANIA  </a>

</div>
<div>
<div>

Patroni medialni kampanii „Świat #w10lat:

</div>
<div>



 <a href="http://nauka.pap.pl/palio/html.run?_Instance=cms_nauka.pap.pl&amp;_PageID=11&amp;s=stronaGlowna&amp;dz=TECHNOLOGIE&amp;kat=NAUKA&amp;_CheckSum=-2068405465"><img src="ajax,download,6.html?hash=1d715c66a3ac9d91ab033558b01ced87&amp;attachment=0" /></a>
 <a href="http://mttp.pl/"><img src="ajax,download,6.html?hash=f76e3702bbe442a82e9cdc32ac9f42f2&amp;attachment=0" /></a>
 <a href="http://www.crazynauka.pl/"><img src="ajax,download,6.html?hash=e6fa6b9f90eebfe034d4551e1bd8b009&amp;attachment=0" /></a>


 <a href="http://odpowiedzialnybiznes.pl/"><img src="ajax,download,6.html?hash=6c3e4d0413f623193c5f34a3edb6479d&amp;attachment=0" /></a>
 <a href="http://czasdzieci.pl/warszawa/"><img src="ajax,download,6.html?hash=3aa6af7a4507cd51c74803221888921a&amp;attachment=0" /></a>
 <a href="http://www.brief.pl/"><img src="ajax,download,6.html?hash=bd0fa0b9a794f4554819bcd5dcf722b9&amp;attachment=0" /></a>



</div>
</div>
</div>

Jak zmienił się świat #w10lat. Jubileusz Fundacji Orange

<div><p>Wychowawcy świetlic działających w szkołach podstawowych mogą składać zgłoszenia do programu do 16 października 2015 &nbsp;na stronie <a href="http://www.megamisja.pl">www.megamisja.pl</a>.<br>&nbsp;</p></div><div><p>„To kolejny projekt społeczny Orange, mający wpływ na edukację młodych Polaków. Zależy nam na wzroście wiedzy i kompetencji cyfrowych dzieci, po to, by stały się bezpiecznymi i świadomymi użytkownikami internetu i nowych technologii. Chcemy to osiągnąć, wzbogacając ofertę świetlic o rozwijające, nowoczesne zajęcia i wspierając wychowawców – powiedział Konrad Ciesiołkiewicz, p.o. prezesa Fundacji Orange. – W ramach naszego społecznego zaangażowania zapewniamy dostęp do internetu i sprzęt, dbamy o bezpieczeństwo w sieci, uczymy jak efektywnie korzystać z możliwości &nbsp;technologii, szczególnie wśród grup zagrożonych wykluczeniem cyfrowym”. &nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div><p>Szkoły, które zakwalifikują się do programu, będą współpracować z Fundacją Orange przez blisko 10 miesięcy. Jeszcze w czasie edycji pilotażowej, która obejmie 50 świetlic, prowadzony będzie nabór do edycji 2016/2017. Docelowo ma w niej wziąć udział ok. 300 szkół z całej Polski.&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div><p>Świetlice działają w 76% szkół podstawowych. „Z analizy ich sytuacji wykonanej na potrzeby MegaMisji wynika, że dzieci przede wszystkim odrabiają w nich zadania i bawią się z rówieśnikami (jest tak w ponad 90% świetlic), zaś wychowawcy czują, że ich status w społeczności szkoły jest niższy niż nauczycieli przedmiotowych. Jednocześnie mają pozytywny stosunek do pracy i są otwarci na korzystanie z technologii” - mówi dr Justyna Jasiewicz, koordynator badań w Centrum Cyfrowym Projekt: Polska, adiunkt w Instytucie Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych Uniwersytetu Warszawskiego „Z naszych badań wynika, że świetlice mogą stać się miejscami edukacji cyfrowej, wymaga to jednak ich doposażenia oraz przygotowania dedykowanych materiałów. Zdecydowanie jednak możemy stwierdzić, że w świetlicach jest ogromny potencjał edukacyjny” – dodaje.<br>&nbsp;</p></div><div><p>Z „Raportu otwarcia: MegaMisja” wynika, że zdaniem 97% wychowawców świetlic nowe technologie są szansą na ciekawszą i łatwiejszą naukę dla dzieci. Jednocześnie 80% z nich obawia się także zagrożeń, jakie powodują technologie cyfrowe wśród najmłodszych1. Dlatego uczestnicy inicjatywy w wieku 6-10 lat poznają zasady bezpiecznego Internetu, ochrony prywatności, udostępniania treści w sieci, edycji grafik, dźwięków i filmów. Wzmocnią też umiejętności współpracy w grupie. Dla wychowawców przygotowane będą instruktaże i scenariusze zajęć. Przebieg zadań oparty jest na fabularyzowanej grze, która przenosi dzieci do cyfrowego laboratorium i pełnej przygód misji. Tu pomogą bohaterom sprawnie poruszać się w wirtualnym świecie i chronić go przed niesfornym psotnikiem. Za realizację wyzwań grupy gromadzić będą punkty i wymieniać je na nagrody dla świetlicy uzupełniające jej wyposażenie (w tym tablety, aparaty cyfrowe, laptopy, książki, gry edukacyjne, materiały plastyczne).&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div><p>Film zapraszający do składania zgłoszeń obejrzeć można tutaj: <a href="https://youtu.be/DTI_NNyKouc">https://youtu.be/DTI_NNyKouc</a><br>&nbsp;</p></div><div><p>Inauguracja MegaMisji zbiega się z jubileuszem 10-lecia Fundacji Orange, która od 2005 roku realizuje autorskie programy społeczne. Nauczyła ponad 30 tys. dzieci zasad bezpiecznego internetu, wsparła powstanie narzędzi ochrony on-line i prowadzenie edukacji cyfrowej dla 25 tys. dzieci i młodzieży, wyposażyła w internet 3,5 tys. bibliotek publicznych i 10 tys. szkół, wspomogła 1000 szpitali i ponad 900 organizacji w Polsce. Do tej pory przeznaczyła ponad 150 mln zł na inicjatywy społeczne. W swoje działania angażuje 3000 wolontariuszy rocznie. To realny udział w rozwoju kompetencji cyfrowych Polaków.<br><br></p><div><p><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:<br>&nbsp;</span></p></div><div><p>Wojciech Jabczyński, rzecznik Orange Polska</p></div><div><p>e-mail: <a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com</a></p></div><div><p>tel.: (+48) 502 121 859<br><br></p><div><p>Antonina Bojanowska, koordynator ds. komunikacji, Fundacja Orange</p></div><div><p>e-mail: <a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a>&nbsp;</p></div><div><p>tel.: (+48) 22 527 40 24 &nbsp; kom: (+48) 509 84 86 82</p></div></div></div><div></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/informacja_prasowa_MegaMisja_29.09.2015_fin_l.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/informacja_prasowa_MegaMisja_29.09.2015_fin_l.pdf">informacja prasowa_MegaMisja_29.09.2015_fin_l.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/informacja_prasowa_MegaMisja_29.09.2015_fin_l.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja._Raport_otwarcia.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja._Raport_otwarcia.pdf">MegaMisja. Raport otwarcia.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/MegaMisja._Raport_otwarcia.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"><br><br></a></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Grafika_MegaMIsja_25.09.2015.png">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div><div><p><span style="color: #000000"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Grafika_MegaMisja_ogolny.png">GRAFIKA 2 DO POBRANIA&nbsp;&nbsp;</a></span></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/LP_MegaMisja_05.png">GRAFIKA 3 DO POBRANIA&nbsp;&nbsp;</a></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/slider_2.jpg">GRAFIKA 4 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div>

Rusza MegaMisja Fundacji Orange w szkolnych świetlicach

<div><p>W 26 małych miejscowościach zostaną założone nowe multimedialne świetlice od Fundacji Orange. Finalnego wyboru lokalizacji dokonali internauci w plebiscycie, który przez trzy tygodnie toczył się w sieci i prezentował 50 kandydatur wskazanych przez komisję spośród 1018 wniosków. Łącznie oddano w nim ponad 4 mln głosów.<br>&nbsp;</p></div><div><p>Lokale w zwycięskich miastach i wsiach zostaną wyremontowane, umeblowane i wyposażone w komputery z bezpłatnym internetem, drukarki, skanery, konsole do gier i telewizory LCD. Fundacja Orange wspierać będzie ich opiekunów w prowadzeniu profesjonalnej świetlicy dla lokalnej społeczności.<br>&nbsp;</p></div><div><p>- Życzę laureatom, aby ich Pracownie były punktem spotkań, wydarzeń i projektów, które pomogą mieszkańcom rozwijać cyfrowe kompetencje na równi z mieszkańcami dużych ośrodków. Podróżując po całym kraju, widzę, jak ważne jest, aby dawać ludziom pozytywny bodziec do zmiany – dla małych miast są nim Pracownie Orange – mówi Daria Widawska, aktorka, honorowa ambasadorka inicjatywy.<br>&nbsp;</p></div><div><p>Program jest odpowiedzią na statystyki pokazujące, że jedna trzecia Polaków w ogóle nie korzysta z internetu1- głównie z powodu braku motywacji i rozpoznania jego możliwości. W pierwszej edycji w 2012 roku powstało 50 Pracowni, w których mieszkańcy organizują kursy, warsztaty, wystawy, dzieci odrabiają lekcje, uczą się programowania, animacji, cyfrowej obróbki zdjęć, a seniorzy ćwiczą obsługę komputera. Większość użytkowników przyznaje, że dzięki świetlicy zwiększają swoje umiejętności związane z nowymi technologiami.</p></div><div><p>- Pracownie Orange są przykładem na to, że technologie mogą wzmacniać więzi społeczne. Wśród użytkowników świetlic obserwujemy nie tylko wzrost ich cyfrowych kompetencji, ale także integracji i liczby oddolnych inicjatyw. I dlatego kontynuujemy nasze wsparcie. - powiedział Konrad Ciesiołkiewicz, p.o. Prezesa Fundacji Orange.<br>&nbsp;</p></div><div><p>- Ludzie sami umawiają się na dyżury w Pracowni, biorą odpowiedzialność za wspólne miejsce, dzielą się zadaniami przy organizacji wydarzeń, a w naszej świetlicy odżyło kultywowanie lokalnej tradycji – dodaje Joanna Seliga, Liderka Pracowni Orange w Tarnowskiej Woli.<br>&nbsp;</p></div><div><p>W ramach drugiej edycji programu powstaną świetlice we wszystkich 16 województwach - po dwie w dziesięciu województwach i po jednej w sześciu. Trzy miejscowości znalazły się na liście rezerwowej. Opiekunowie nowopowstałych Pracowni wezmą udział w szkoleniach wzmacniających kompetencje liderskie i organizacyjne. W motywowaniu do działania pomoże także system grywalizacji, angażując ich do dzielenia się pomysłami, do podejmowania wyzwań, za które zyskają punkty i nagrody dla całej pracowni, i do porównywania się w rankingu z innymi miejscowościami.<br>&nbsp;</p></div><div><p>&nbsp;</p><p><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:</span></p><div><p><strong>Wojciech Jabczyński, rzecznik prasowy Orange Polska</strong></p></div><div><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com</a></p></div><div><p>tel.:&nbsp;(+48) 22 527 19 37</p></div><div><p><strong>Antonina Bojanowska, koordynator ds.komunikacji, Fundacja Orange</strong></p></div><div><p>e-mail:&nbsp;<a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com&nbsp;</a></p></div><div><p>tel.:&nbsp;(+48) 509 84 86 82</p></div></div><div><p><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Informacja_Prasowa_Pracownie_Orange_13_08_2015_FO.pdf">Informacja Prasowa_Pracownie Orange_13 08 2015_FO.pdf</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></p></div><div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/glosowanie_infografika_PrO_7.png">GRAFIKA 1 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div><div><p><a href="/ajax,download,6.html?hash=d45d8788a9215b645a5dda7cdbf34bad&amp;amp;attachment=0">GRAFIKA 2 DO POBRANIA&nbsp;</a></p></div></div>

W 26 miejscowościach powstaną multimedialne Pracownie Orange

<p>Nauka programowania dla dzieci, muzyczne warsztaty międzypokoleniowe, wspólne tworzenie gier planszowych, akademia małego konstruktora, kursy blogowania kulinarnego, nauka języków... - te i setki innych pomysłów czekają na realizację w miejscowościach, które ubiegają się o Pracownie Orange. Ich mieszkańcy liczą na Wasze głosy na <a href="http://www.pracownieorange.pl">www.pracownieorange.pl </a></p><p>Sprawdźcie, czy wśród Kandydatów jest ktoś z Waszej okolicy, województwa, a może dana miejscowość znajduje się na szlaku waszych wakacyjnych wędrówek? Zobaczcie, co planują lokalne grupy, jak zaangażują mieszkańców i jak będą wykorzystywać nowe technologie do integracji, pomagania czy uczestniczenia w kulturze.
</p><p><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/09/pracownie_02.png" width="500"></p><p>Finaliści II edycji konkursu zostali wyłonieni spośród 1018 wniosków, w których oddolne grupy inicjatywne przedstawiły swoje pomysły na działania lokalne. Komisja wybrała 50 najciekawszych zgłoszeń, ale o ostatecznej lokalizacji Pracowni Orange w obrębie 16 województw zadecydują internauci. W drodze plebiscytu na <a href="http://www.pracownieorange.pl">www.pracownieorange.pl</a> wybiorą 26 lokalizacji dla Pracowni – po 2 w województwach: dolnośląskim, kujawsko-pomorskim, lubelskim, łódzkim, małopolskim, mazowieckim, opolskim, podlaskim, śląskim oraz wielkopolskim oraz po 1 pracowni w: lubuskim, podkarpackim, pomorskim, świętokrzyskim, warmińsko-mazurskim i zachodniopomorskim. <br><br>Każda Pracownia otrzyma komputery z bezpłatnym dostępem do internetu, drukarkę ze skanerem, konsolę do gier oraz telewizor LCD, a pomieszczenia przeznaczone na świetlicę zostaną wyremontowane i umeblowane. Lokalni koordynatorzy Pracowni wezmą udział w profesjonalnych szkoleniach, aby wspólnie z mieszkańcami współtworzyć miejsce, które jak najlepiej odpowie na potrzeby lokalne. Pomoże w tym także system grywalizacji społecznej, którego celem jest motywowanie mieszkańców do działania na rzecz swojej okolicy. <br>&nbsp;<br>Działające do tej pory Pracownie Orange dowiodły w ciągu 3 lat swojej działalności, że potrafią zmieniać na lepsze ludzi i społeczności. Teraz do 50 doświadczonych Pracowni dołączą nowe miejscowości. Które? To zależy również od Was.
</p><p><img src="/files/user_files/user_upload/news/all/logotypy_partnerzy_wszystkie.png" width="550"></p><p><a href="http://www.pracownieorange.pl">http://www.pracownieorange.pl</a></p>

pracownie_02

Rusza internetowe głosowanie na Pracownie Orange

<div><p>21 czerwca upłynął termin składania wniosków do programu Pracownie Orange. Łącznie zostało zgłoszonych 1018 projektów z miejscowości o populacji do 40 tys. mieszkańców. Najwięcej wniosków pochodzi z województw: małopolskiego, lubelskiego, łódzkiego oraz dolnośląskiego.&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div><p>Niezależna Komisja analizuje pomysły grup inicjatywnych na wykorzystanie Pracowni Orange. Spośród zgłoszeń wybierze 50 najciekawszych, na które będą mogli głosować internauci już od 20 lipca. To oni wskażą finalne 25 miejscowości, w których Fundacja Orange założy i pomoże prowadzić multimedialne świetlice dla mieszkańców.&nbsp;<br>&nbsp;</p></div><div><p>&nbsp;</p></div><div><p>Chcemy zaangażować &nbsp;teraz lokalne społeczności, aby poprzez oddawanie głosów na swoje miejscowości wspólnymi siłami pozyskali Pracownię Orange. To pierwszy krok do tego, aby zintegrować się wokół wspólnej inicjatywy. &nbsp;– podkreśla Konrad Ciesiołkiewicz, p.o. Prezesa Fundacji Orange oraz odpowiadający za komunikację i CSR w Orange Polska.<br>&nbsp;</p></div><div><p>W wybranych &nbsp;miejscowościach, wskazane lokale zostaną wyposażone przez Fundację w komputery z bezpłatnym dostępem do internetu, drukarki ze skanerami, konsole do gier oraz telewizory LCD. Dodatkowo opiekunowie świetlic otrzymają profesjonalne szkolenia, webinaria, indywidualne tutoringi &nbsp;i możliwość udziału w grywalizacji społecznej, aby wspólnie z mieszkańcami potrafili współtworzyć miejsce spotkań, warsztatów, które odpowie na potrzeby mieszkańców w każdym wieku.&nbsp;</p></div><div></div><div><p>O tym, które miejscowości rywalizować będą o względy internautów, zdecyduje Komisja Programu Pracownie Orange, w skład której wchodzą eksperci, społecznicy, przedstawiciele doświadczonych organizacji pozarządowych: Eliza Gryszko - socjolog, koordynatorka Sieci Latających Animatorów Kultury, Socjologów i Animatorów Cyfrowych w Towarzystwie Inicjatyw Twórczych „ę”, Marzena Kacprowicz z Fundacji Dobra Sieć, współautorka „Podręcznika e-wolontariatu”, Katarzyna Ławecka z Fundacji Highlight/inaczej zajmującej się grywalizacją społeczną, Daniel Lichota trener i coach z Fundacji Szkoła Liderów, Monika Kulik – ekspert ds. społecznej odpowiedzialności w Orange oraz Bartosz Narzelski z Laboratorium EE. Wszyscy członkowie Komisji brali udział we wdrażaniu programu wsparcia dla 50 Pracowni stworzonych w pierwszej edycji. Znają potrzeby lokalnych społeczności oraz realia funkcjonowania multimedialnych świetlic w małych miastach i wsiach.</p></div><div></div><div><p>- Jest takie powiedzenie, że dobrzy ludzie generują dobre pomysły, a dobre pomysły generują świetne rezultaty. Liderzy lokalnych Pracowni potrafią zaangażować członków swoich społeczności i realizować projekty razem z nimi i dla nich. Ci ludzie z każdym dniem zostawiają zarówno świat jak i ludzi dookoła odrobinę lepszymi. Pracownie Orange to trampolina dla osób z pomysłami.– komentuje Daniel Lichota, członek Komisji.<br>&nbsp;</p></div><div><p>Program odbywa się pod honorowym patronatem Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji.<br>&nbsp;</p></div><div><p><span style="text-decoration: underline">Dodatkowych informacji udzielą:</span></p></div><div><p>Wojciech Jabczyński, rzecznik prasowy Orange Polska</p></div><div><p>e-mail: <a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com</a></p></div><div><p>tel.: (+48) 22 527 19 37</p></div><div><p>Antonina Bojanowska, koordynator ds.komunikacji, Fundacja Orange</p></div><div><p>e-mail: <a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com&nbsp;</a></p></div><div><p>tel.: (+48) 509 84 86 82<br><br>&nbsp;</p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Pracownie_Orange_24_06_2015.pdf"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/pdf_download_03.png" width="21"></a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Pracownie_Orange_24_06_2015.pdf">INFORMACJA PRASOWA_Pracownie Orange_24 06 2015.pdf</a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Pracownie_Orange_24_06_2015.pdf"><img src="/files/user_files/user_upload/news/all/download_03.png" width="22"></a></p></div><div></div>

pdf_download_03

Nabór wniosków na nowe Pracownie Orange zakończony

<div><p>Zgłoszenia do drugiej edycji przyjmowane będą do 21 czerwca na<a href="http://pracownieorange.pl/">&nbsp;www.pracownieorange.pl</a></p></div><div><p>W Polsce wzrasta liczba osób, które pozytywnie oceniają wpływ internetu na poziom wiedzy o świecie, rozwój zainteresowań, korzystanie z usług, a także na relacje ze znajomymi - wynika z raportu Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji. Jednocześnie około 60% społeczeństwa nie ma żadnych lub posiada jedynie niskie kompetencje w zakresie obsługi komputera i internetu1. Mieszkańcy wsi i małych miast coraz mniej aktywnie uczestniczą też w życiu swoich miejscowości. <br><br>- W lokalnych społecznościach drzemie ogromny potencjał, a ich liderzy trafnie rozpoznają potrzeby otoczenia. Poprzez program Pracownie Orange wsłuchujemy się w te oczekiwania, w pomysły na rozwój ich regionu i wspólnie z mieszkańcami tworzymy nowoczesne miejsca, w których można wzmacniać nie tylko swoje cyfrowe kompetencje, ale także więzi społeczne – powiedział Konrad Ciesiołkiewicz, p.o. Prezesa Fundacji Orange oraz odpowiadający za komunikację i CSR w Orange Polska.<br><br>Pracownie Orange to program skierowany do mieszkańców niewielkich miast i wsi, który obejmuje stworzenie multimedialnej świetlicy oraz pomoc w jej prowadzeniu. Każda zostanie wyposażona w komputery z bezpłatnym dostępem do internetu, drukarkę ze skanerem, konsolę do gier oraz telewizor LCD z funkcją wyświetlania prezentacji. Przestrzeń będzie wyremontowana i komfortowo umeblowana. Fundacja Orange zadba o wsparcie techniczne, zabezpieczenia antywirusowe sprzętu, a opiekunom świetlic zapewni merytoryczne wsparcie w postaci szkoleń, tutoriali, webinariów i grantów przez pierwsze dwa lata ich aktywności. Zaprosi ich także do udziału w grywalizacji społecznej, która motywuje do działania na rzecz swojego otoczenia. Docelowo Pracownie mają służyć mieszkańcom jako przestrzeń rozwoju cyfrowych kompetencji, wydarzeń kulturalnych, kursów, warsztatów i innych inicjatyw dostosowanych do potrzeb mieszkańców w każdym wieku.<br><br>Zgłoszenia do programu mogą przesyłać grupy inicjatywne – zespoły co najmniej 5 osób &nbsp;z miast i wsi do 40 tysięcy mieszkańców, które wspólnie z lokalną instytucją lub organizacją przedstawią pomysły i plany na wykorzystanie Pracowni Orange z pożytkiem dla miasta. Wnioski przyjmowane są na stronie <a href="http://pracownieorange.pl/">www.pracownieorange.pl</a> do 21 czerwca 2015r. Spośród zgłoszeń Komisja wybierze 50 najciekawszych, które zostaną poddane pod głosowanie internautów w lipcu. To oni ostatecznie wskażą 25 lokalizacji, w których powstaną nowe świetlice. Film o inicjatywie można zobaczyć tutaj: <a href="https://youtu.be/dFyDPC-6vCo">https://youtu.be/dFyDPC-6vCo </a><br><br>W pierwszej edycji akcji powstało 50 Pracowni Orange w miejscowościach o populacji do 20 tysięcy. Otwarte były łącznie dla 250 tys. ludzi. Dzięki świetlicom oferta bezpłatnych zajęć dla mieszkańców powiększyła się, a osoby z nich korzystające podniosły swoje umiejętności cyfrowe – szczególnie dzieci, młodzież i osoby starsze. Wsparcie merytoryczne ze strony Fundacji Orange pomogło także wielu społecznikom uczynić z Pracowni ważne centrum lokalnej aktywności i wzmocniło ich kompetencje liderskie. Program wpisany jest w strategię społecznej odpowiedzialności Orange.<br><br>Informacje na temat inicjatywy można znaleźć na <a href="http://pracownieorange.pl/">www.pracownieorange.pl</a> oraz pod numerem telefonu +48 &nbsp;502 091 977 dostępnym w dni robocze w godz. od 9.00 do 17.00.&nbsp;</p></div><div><div><p>Dodatkowych informacji udzielą:<br>Wojciech Jabczyński, rzecznik prasowy Orange Polska<br>e-mail: <a href="mailto:wojciech.jabczynski@orange.com">wojciech.jabczynski@orange.com<br></a>tel.: (+48) 22 527 19 37</p></div><div><p>Antonina Bojanowska, koordynator ds.komunikacji, Fundacja Orange<br>e-mail: <a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com&nbsp;<br></a>tel.: (+48) 509 84 86 82<br><br>&nbsp;</p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Pracownie_Orange_20_05_2015.pdf">INFORMACJA PRASOWA Pracownie Orange 20.05.2015r.</a></p></div><div></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/pracownie_orange_2015_1.png">GRAFIKA 1 DO POBRANIA</a></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/pracownie_orange_2015_2.png">GRAFIKA 2 DO POBRANIA</a></p></div></div>

Fundacja Orange zakłada darmowe multimedialne świetlice

<p>&nbsp;
</p><p>Tydzień Wolontariatu w Orange to czas, kiedy pracownicy firmy włączają się w społeczne inicjatywy w całej Polsce. Do działania zaprasza ich Fundacja Orange, aby wspólnie z nimi dbać o rozwój cyfrowych kompetencji dzieci, młodzieży i osób starszych.<br><br>- „Dzieci nie wyobrażają sobie świata bez Internetu. Ale nie zawsze wiedzą, jak korzystać z sieci bezpiecznie i unikać cyber-zagrożeń. Osoby starsze chętnie poznają możliwości komputera, ale<br>potrzebują wsparcia i porady. Dlatego wspólnie z pracownikami Orange pomagamy młodszym i starszym użytkownikom Internetu opanować te ważne zagadnienia. To jest nasza społeczna misja.” – mówi Jadwiga Czartoryska, Prezes Fundacji Orange.<br><br>W ramach Tygodnia Wolontariatu w Orange, 254 pracowników wsparło 3500 dzieci i ponad 500 seniorów. Zajęcia toczyły się w szkołach, bibliotekach i innych placówkach w całej Polsce.<br>Dodatkowo, wolontariusze prowadzili stoiska informacyjne w 18 biurach Orange, aby informować innych pracowników o możliwościach włączenia się w programy Fundacji. Obchodom Tygodnia towarzyszyła akcja charytatywna - Poszukiwanie Pierwiastka W*, w ramach której w siedzibach firmy ukryte zostały przestrzenne litery „W” jak wolontariusz. Za każda znalezioną literę Fundacja zdeklarowała przekazać paczkę kredek na rzecz dzieci w domach dziecka i szpitalach.<br><br>- „Poprzez formę takiej zabawy chcieliśmy, aby pracownicy poczuli „smak” pomagania i zainteresowali się wolontariatem. Na „Akcję W*” zareagowali bardzo entuzjastycznie i znaleźli aż 2552 litery, więc tyle samo paczek kredek pojedzie do dzieci w placówkach w różnych miastach w Polsce.” – komentuje Izabela Kręgiel, Koordynatorka Wolontariatu w Fundacji Orange.<br><br>Krótki film z przebiegu akcji zobaczyć można tutaj: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=qxL7hts8D20">https://www.youtube.com/watch?v=qxL7hts8D20</a><br><br>Program wolontariatu pracowniczego w Orange Polska funkcjonuje od 2003 roku i jest częścią strategii społecznej odpowiedzialności firmy (CSR). W 2013 roku w działania wolontaryjne włączyło się 3520 pracowników. Fundacja Orange wspiera ich w działaniu, korzystając jednocześnie z ich wiedzy i doświadczenia do realizacji celów społecznie użytecznych. Program został wyróżniony tytułem Dobroczyńca Roku w 2011 i w 2012 roku. Tydzień Wolontariatu w Orange odbył się już po raz czwarty.<br><br>Po pierwszej akcji w Polsce, inicjatywa ta rozszerzyła się na 12 innych krajów, w których działa operator.</p><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Tydzien_Wolontariatu_wOrange2014.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Tydzien_Wolontariatu_wOrange2014.pdf">INFORMACJA PRASOWA_Tydzien_Wolontariatu_w Orange 2014.pdf</a> &nbsp;&nbsp; <a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Tydzien_Wolontariatu_wOrange2014.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p><p><a href="http://www.fundacja.orange.pl//files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Tydzien_Wolontariatu_wOrange2014.pdf"><img src="http://www.fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;attachment=0"></a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Tydzie_Wolontariatu_w_Orange_w_liczbach.pdf">Tydzie Wolontariatu w Orange_w liczbach.pdf</a>&nbsp;&nbsp; <a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Tydzie_Wolontariatu_w_Orange_w_liczbach.pdf"><img src="http://www.fundacja.orange.pl/ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>

Wolontariusze z Orange uczą o Internecie

<p>Młodzi ludzie wysoko oceniają swoje kompetencje, ale jednocześnie nie wykorzystują w pełni możliwości cyfrowych w edukacji i rozwoju osobistym – wynika z badania <a href="http://www.fundacja.orange.pl/badania.html">„Kompetencje cyfrowe młodzieży w Polsce” </a>przeprowadzonego dla Fundacji Orange . Chociaż przeciętny nastolatek spędza w sieci ponad 2,5 godziny dziennie, niewielu stosuje bardziej kreatywne formy wykorzystania nowych technologii, takie choćby jak edytowanie zdjęć (25% respondentów), filmów (10%), muzyki (9%). Tymczasem szacunki Komisji Europejskiej nie pozostawiają złudzeń – do 2015 roku na rynku pracy będzie brakować 900 tysięcy specjalistów z zakresu ICT.&nbsp; Dlatego ważne jest, aby już teraz wspierać młodych ludzi w zdobywaniu cyfrowych kompetencji, w tym tych związanych z programowaniem.
</p><p>Aby zachęcić dzieci do zapoznania się z podstawami kodowania oraz rozwijania kreatywności i umiejętności logicznego myślenia, Orange zainicjował projekt #SuperKoderzy. Adepci programowania w wieku 11-13 lat z Francji, Rumunii, Hiszpanii i Polski wspólnie stworzą animowane aplikacje przy pomocy narzędzia Scratch, poznając tym samym podstawy kodowania. W trakcie videokonferencji z rówieśnikami z innych krajów, zaprezentują efekty swojej pracy i podzielą się wrażeniami z pierwszych kroków w świecie programowania.
</p><p>W #SuperKoderach w Polsce wezmą udział dzieci, które na co dzień rozwijają swoje pasje w <a href="http://www.pracownieorange.pl">Pracowniach Orange </a>– multimedialnych świetlicach, utworzonych w 50 niewielkich miejscowościach. Fundacja Orange od dwóch lat wspiera użytkowników i liderów Pracowni w zdobywaniu nowych kompetencji, a do udziału w warsztatach zaprosiła 50 młodych przedstawicieli najaktywniejszych cyfrowo społeczności: z Czarnego (woj. pomorskie), Firleja, Niedrzwicy Dużej, Czerniejowa (woj. lubelskie) i Tarnowskiej Woli (woj. łódzkie). Zajęcia poprowadzą trenerzy z Fundacji z CoderDojo Polska, którzy w kolejnym etapie projektu odwiedzą dzieci miesiąc po warsztatach, aby&nbsp; wspierać je w dalszym pogłębianiu umiejętności kodowania.
</p><p>Nauka programowania przez zabawę pozwala dzieciom kreatywnie spędzić czas oraz odnaleźć się w świecie nowych technologii w roli aktywnych twórców, a nie jedynie biernych odbiorców. W trakcie warsztatów #SuperKoderzy z czterech krajów odkryją swoje „supermoce”, dzięki którym będą mogli świadomie wykorzystywać potencjał nowych technologii, a w przyszłości lepiej odnaleźć się na rynku pracy – podkreśla Jadwiga Czartoryska, prezes Fundacji Orange.
</p><p>Akcja #SuperKoderzy wpisuje się w <a href="http://codeweek.eu/">Europejski Tydzień Kodowania</a> (11-17 października), podczas którego miliony Europejczyków w ramach oddolnych inicjatyw poznają podstawy programowania. Autorem pomysłu na skalę światową jest grupa młodych doradców ds. agendy cyfrowej przy Komisarz Neelie Kroes. Uzyskali oni poparcie sieci narodowych Liderów Cyfryzacji, którzy są&nbsp; jej nieformalnymi ambasadorami.
</p><p>&nbsp;</p><p><br>#SuperKoderzy to jedna z licznych inicjatyw społecznych Orange Polska, mających na celu wzmacnianie kompetencji cyfrowych. Dzięki wsparciu Fundacji Orange użytkownicy ponad 3 tys. bibliotek w całej Polsce bezpłatnie korzystają z Internetu, a tysiące seniorów uczestniczą w inspirujących, wirtualnych „Spotkaniach z pasjami”. W Pracowniach Orange – multimedialnych, otwartych dla mieszkańców świetlicach, ufundowanych w 50 miejscowościach, 250 tys. osób może zdobywać nowe umiejętności.&nbsp; W ramach programu Edukacja z Internetem 10 tys. szkół korzysta z dostępu do szerokopasmowego internetu na preferencyjnych warunkach, a setki tysięcy młodych internautów poznają zasady bezpiecznego korzystania z sieci. W Akademii Orange - programie nowoczesnej edukacji kulturalnej - 5 tys. młodych ludzi odnajduje się w roli twórców, rozwijając swoje talenty dzięki nowym technologiom. Tworzone przez Fundację w szpitalach Edukacyjne Wyspy dają dzieciom możliwość nauki i zabawy. <br><br><img src="https://fundacja.orange.pl/files/user_files/user_upload/fa28921089.png" width="0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/SuperKoderzy_informacja_prasowa1.pdf">INFORMACJA PRASOWA_#superkoderzy.pdf</a>&nbsp;&nbsp; <a href="/files/user_files/user_upload/news/all/SuperKoderzy_informacja_prasowa1.pdf"><img src="/files/user_files/user_upload/d926dca2f1.png" width="0"></a></p>

#SuperKoderzy, czyli nauka programowania dla dzieci

<p>Jak zmienić szkodliwe nawyki, zachęcić ludzi do działania i rozwiązać lokalny problem społeczny, wykorzystując mechanikę gry i elementy zabawy? Na to pytanie odpowiada poradnik&nbsp; „Grywalizacja. Zrób to sam!”, który zawiera instrukcję tworzenia grywalizacji oraz przykłady jej wdrożeń z wielu krajów i różnych branż. Książkę wydały Fundacja Orange, Fundacja Highlight/Inaczej i firma Laboratorium EE, aby promować zastosowanie nowatorskich metod wpływania na zmianę społeczną. Autorzy zapraszają także do konkursu.<br><strong><br>Czym jest grywalizacja?</strong><br><br>To zastosowanie w działaniach mechaniki gier, która zachęca użytkowników do realizacji różnych zadań.<br>Umiejętnie przygotowana może być nie tylko narzędziem motywacji, ale także sprawiać, że jej uczestnicy będą dobrze się bawić i z entuzjazmem wykonywać czynności, które do tej pory nie były pasjonujące.<br>Metoda ta opiera się na systemie punktów i nagród przyznawanych za podjęcie wyzwania oraz wciągającej fabule, dzięki której każdy może poczuć się bohaterem z misją do spełnienia. Grywalizacja zachęca ludzi na przykład do segregowania śmieci, regularnych ćwiczeń, leczenia objawów depresji, czytania książek i zmiany szkodliwych nawyków. W Polsce pierwsze wdrożenie tej metody w projekcie społecznym na szeroką skalę odbyło się w programie Pracownie Orange w małych miejscowościach.<br><br><strong>Więcej niż publikacja</strong><br><br>Poradnik „Grywalizacja. Zrób to sam!” można pobrać za darmo na stronie www.grywalizujemy.pl. Składa się on z części teoretycznej i praktycznej – w której czytelnik może stworzyć swoją koncepcję grywalizacji.<br>Całość wzbogacona jest przykładami z całego świata, a ćwiczenia zostały przetestowane, dzięki czemu autorzy mają pewność, że oddają w ręce czytelników sprawdzony zestaw wskazówek.<br>Wydaniu książki towarzyszy konkurs. Do 30 października 2014 na stronie www.grywalizujemy.pl można przedstawić wstępny pomysł na grywalizację społeczną. Twórcy najciekawszych propozycji zostaną zaproszeni na warsztaty z ekspertami, którzy pomogą wdrożyć mechanizm. W konkursie liczy się oryginalność pomysłu, jasne zdefiniowanie potrzeby społecznej oraz&nbsp; prawdopodobieństwo, że zastosowanie grywalizacji przyniesie pożądany efekt.<br><br>- „Zależało nam, aby czytelnik poradnika nie był tylko jego biernym odbiorcą, ale mógł od razu przekuć wiedzę teoretyczną w działania. Dlatego swoje pomysły można zgłosić w konkursie i zrobić pierwszy ważny krok we wdrożeniu grywalizacji. Mamy nadzieję, że ich autorzy i wszyscy czytelnicy dołączą do grona grywalizatorów” – mówi Jacek Siadkowski z Fundacji Highlight/Inaczej, autor tekstu poradnika.<br><br>Film pokazujący przykłady zastosowania grywalizacji zobaczyć można na: <a href="http://youtu.be/ZuFqRtsnPW8">youtu.be/ZuFqRtsnPW8</a><br><br>Tekst i koncepcja poradnika: Jacek Siadkowski - pasjonuje się wdrażaniem nowych technologii do projektów społecznych, doświadczenie zawodowe zdobywał w Laboratorium EE, a dziś prowadzi Fundację Highlight/Inaczej.<br>Współautor grywalizacji w programie Pracownie Orange i autor tekstu publikacji „Grywalizacja. Zrób to sam”.<br>Uwagi i doradztwo: Karolina Kanar-Kossobudzka (Fundacja Orange), Antonina Bojanowska (Fundacja Orange),<br>Bartosz Stodulski (Laboratorium EE), Lena Głowacka (Laboratorium EE)<br>Wydanie: Fundacja Orange, Fundacja Highlight/Inaczej, Laboratorium EE<br>www.grywalizujemy.pl<br><br><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_konkurs_o_grywalizacji_09_10_2014_.pdf">INFORMACJA PRASOWA_konkurs o grywalizacji_09 10 2014_.pdf</a>&nbsp;&nbsp; <a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_konkurs_o_grywalizacji_09_10_2014_.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>

Konkurs na najciekawszy pomysł na grywalizację

<p>Trwa głosowanie na pocztówki dźwiękowe, które przygotowały dzieci z wadą słuchu i ich rodzice - uczestnicy turnusów rehabilitacyjnych Fundacji Orange. Pocztówki te to nagrania pierwszych sylab, słów i przyjaznych odgłosów wywołanych przez niesłyszące dzieci. Do 18 sierpnia każdy internauta może oddać swój głos na ulubiony materiał poprzez specjalną aplikację na Facebooku i pomóc wyłonić zwycięzców w konkursie. Udział w głosowaniu to także szansa, aby dowiedzieć się więcej o tym, jak przebiega terapia słuchu i mowy.<br><br>Rozpoznawanie, rozumienie dźwięków i nauka mówienia to wyzwania dla dzieci, które urodziły się z wadą słuchu i inaczej odbierają odgłosy otoczenia niż ich słyszący rówieśnicy. Dlatego ważne jest umożliwienie dziecku jak najlepszego odbioru dźwięków poprzez protezę słuchu oraz wdrożenie rehabilitacji mowy jak najszybciej po uzyskaniu diagnozy, jeśli chcemy wspierać rozwój komunikacji werbalnej dziecka.<br><br>Fundacja Orange od 2006 roku zapewnia dzieciom niesłyszącym wsparcie w tym zakresie – prowadzi 18 banków aparatów słuchowych, w których można bezpłatnie wypożyczyć odpowiednią protezę i używać jej do czasu pozyskania własnego urządzenia. Ponadto, organizuje rehabilitację domową dzieci, które mieszkają daleko od specjalistycznych placówek rehabilitacji i mają obustronny niedosłuch powyżej 40 dB. Z terapii w programie korzysta ponad 300 dzieci rocznie, a 180 specjalistów dojeżdża do ich domów, aby pomagać im ćwiczyć słuch i mowę, a także wspierać ich opiekunów. Do programu warto zgłaszać się jak najwcześniej – jeszcze przed ukończeniem przez dziecko 1 roku. Lista banków aparatów oraz warunki przyjęcia do programu rehabilitacji Dźwięki Marzeń dostępne są na www.fundacja.orange.pl<br><br>Swoim podopiecznym Fundacja zapewnia także możliwość wyjazdu na letni turnus rehabilitacyjny, podczas którego codziennie przez dwa tygodnie rodzice i dzieci uczestniczą w zajęciach logopedycznych<br>– indywidualnie i w grupach. Takie intensywne ćwiczenia mają na celu przyspieszyć efekty całorocznej terapii, a opiekunom dać przestrzeń do wymiany doświadczeń i wzajemnego wsparcia. W tym roku turnusy programu Dźwięki Marzeń odbywają się w Serocku k/Warszawy i bierze w nich udział łącznie 90 dzieci i ich opiekunowie. Pocztówki dźwiękowe, które zgłaszają uczestnicy do konkursu, są krótkim zapisem ich starań i pracy pod okiem terapeutów.<br><br>Aplikacja głosująca dostępna jest na profilu Fundacji Orange na Facebooku:<br><a href="http://www.facebook.com/FundacjaOrange">www.facebook.com/FundacjaOrange</a> - w zakładce "Zagłosuj". Można głosować na dowolną liczbę pocztówek z każdego z trzech turnusów, ale po jednym głosie na każdą pocztówkę. Głosowanie na nagrania z pierwszego turnusu potrwa od 15 do 21 lipca, z drugiego: od 29 lipca do 4 sierpnia i z trzeciego: od 12 do 18 sierpnia. Autorzy najpopularniejszych otrzymają nagrody od Fundacji Orange - multimedialne pomoce terapeutyczne, gry, zabawki i tablet. W głosowaniu może wziąć udział każdy użytkownik portalu facebook.com, który jest fanem profilu Fundacji Orange.<br><br>Link do aplikacji: <a href="https://www.facebook.com/FundacjaOrange/">https://www.facebook.com/FundacjaOrange/</a><br><br><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_pocztowka_dzwiekowa_15_07_2014_doc.pdf">INFORMACJA PRASOWA_pocztowka dzwiekowa_15 07 2014 doc.pdf</a>&nbsp;&nbsp; <a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_pocztowka_dzwiekowa_15_07_2014_doc.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>

Zagłosuj w konkursie i wesprzyj dzieci z wadą słuchu


<p>Tegorocznym koncertom na Orange Warsaw Festiwal 2014 towarzyszyła akcja pod hasłem #rytmpomagania - czyli charytatywne silent disco Fundacji Orange. Za każdą minutę tańca Fundacja zdeklarowała przekazać 2 zł na rzecz dzieci w szpitalach.</p>



<p>Uczestnicy inicjatywy wytańczyli łącznie 23 417 minut, a zatem kwota 46 834 zł będzie przeznaczona na wsparcie najmłodszych pacjentów. Suma ta wystarczy na zamontowanie multimedialnych stanowisk edukacyjnych w 8 szpitalach w Polsce. A Fundacja do ogólnego wyniku doda jeszcze dwie Edu-Wysepki. W ten sposób pacjenci 10 szpitali będą mogli spędzać czas pomiędzy&nbsp; zabiegami na nauce, zabawie i rozwijaniu swoich cyfrowych kompetencji, ponieważ stanowiska te wyposażone są w odpowiednio dobrane gry i aplikacje. Taka atrakcja pomaga dzieciom twórczo i ciekawie wypełnić czas w szpitalu i skupić się choć na chwilę na czymś innym niż na chorobie. To ważne, aby z dala od domu i przyjaciół mogły poczuć się bezpieczniej.</p>



<p>Akcja #rytmpomagania trwała przez wszystkie trzy dni Orange Warsaw Festival od g.15.00 do 23.00, a słuchawki do silent disco były w ciągłym ruchu. Każdy mógł wybrać jeden z trzech kanałów<br>muzycznych i tańczyć do swoich ulubionych piosenek. Rekordziści tańczyli ponad 4 godziny bez przerwy.</p>



<p>-„Dziś można pomagać na wiele sposobów, są różne akcje charytatywne, które przybierają nowoczesne, pozytywne i intrygujące formy. Będziemy bardzo szczęśliwi, jeśli chociaż pięć osób,<br>które wzięły udział w naszym silent disco, zabierze ze sobą „rytm pomagania”, rozejrzy się wokół siebie i zacznie angażować się społecznie i pomagać tym, którzy tego potrzebują także po powrocie z Orange Warsaw Festival” – mówi Jadwiga Czartoryska, Prezes Fundacji Orange.</p>



<p>Fundacja już po raz trzeci przygotowała akcję specjalną w ramach Orange Warsaw Festival, aby przy tej okazji promować postawy prospołeczne i idee dobroczynności. W poprzednich latach<br>zapraszała uczestników koncertów do jazdy na rowerze i biegania na bieżniach, przeliczając kilometry na złotówki, za które fundowała edukacyjne pomoce dla dzieci niesłyszących i dla dzieci w szpitalach. Nowe multimedialne stoiska dla dzieci będą zamontowane w 10 placówkach do 15 lipca 2014 roku.</p>



<p>Filmowa relacja z akcji #rytmpomagania dostępna jest pod adresem:<br><a href="http://youtu.be/e5F-xFPuQ5M">http://youtu.be/e5F-xFPuQ5M</a></p>



<p>Informacje o wynikach akcji na Orange Warsaw Festival w poprzednich latach:<br>Pomagam biegiem – <strong>2013</strong>                                                                               <a href="/aktualnosci_inne_programy/article,284,1,1.html">http://www.fundacja.orange.pl/aktualnosci_inne_programy/article,284,1,1.html</a><br>Festiwal Pomagania – <strong>2012</strong>                                                                             <a href="/aktualnosci_wolontariat/article,148,1,1.html">http://www.fundacja.orange.pl/aktualnosci_wolontariat/article,148,1,1.html</a></p>



<p><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/informacja_prasowa_Rytmpomagania_2014.pdf">informacja prasowa_Rytmpomagania_2014.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/informacja_prasowa_Rytmpomagania_2014.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>


Fani Orange Warsaw Festiwal dla dzieci w szpitalach

<p>Podczas tegorocznych obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu organizatorzy chcą szczególnie podkreślić potencjał sieci, który dzieci mogą wykorzystać zarówno w edukacji, kontaktach z rówieśnikami jak również jako formę twórczej rozrywki. Centralnym punktem obchodów DBI w Polsce jest konferencja dla przedstawicieli sektora edukacyjnego i profesjonalistów pracujących &nbsp; &nbsp; &nbsp; z dziećmi, która odbywa się 11 lutego 2014 r. w Multikinie Złote Tarasy w Warszawie.&nbsp;<br> &nbsp;</p><p>- „Razem tworzymy lepszy Internet” – to hasło, które ma nas uczulić na ogromną rolę każdego internauty w kształtowaniu przyszłości internetu – internetu, który zrewolucjonizował naszą codzienność i wymaga stałej troski i zaangażowania wszystkich użytkowników, aby był zjawiskiem bezpiecznym, pozytywnym i stwarzającym nieograniczone możliwości twórcze. Jest to szczególnie ważne w odniesieniu do dzieci i młodych ludzi - &nbsp;podkreśla Anna Rywczyńska z NASK, Koordynator Polskiego Centrum Programu Safer Internet.<br> &nbsp;</p><p>Problem bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie oraz wykorzystywania nowych mediów w edukacji jest coraz szerzej dostrzegany w szkołach w całej Polsce. W ramach DBI organizowane są liczne akcje edukacyjne, zarówno lokalne jak i ogólnopolskie. W tegorocznej edycji DBI zgłoszono już ponad 600 różnorodnych inicjatyw promujących temat bezpieczeństwa w sieci wśród dzieci, młodzieży i rodziców. Wszyscy, którzy chcieliby jeszcze włączyć się w organizację DBI mogą zgłosić swoje działania na rzecz bezpieczeństwa online poprzez stronę <a href="http://www.dbi.pl">www.dbi.pl</a>, a tym samym wziąć udział w konkursie z nagrodami. Głównym partnerem konkursu jest Fundacja Orange.<br> &nbsp;</p><p>- Aby zapewnić bezpieczne środowisko w internecie, niezwykle ważna jest współpraca pomiędzy specjalistami z różnych dziedzin. Dlatego punktem obchodów DBI będzie debata o pozytywnym wykorzystaniu internetu i nowych technologii, do udziału w której zaprosiliśmy ekspertów: nauczycieli, psychologów, socjologów, policję, przedstawicieli biznesu, a także młodzież – zapowiada Szymon Wójcik, Koordynator Projektu Safer Internet w FDN<br> &nbsp;</p><p>Podczas konferencji zaprezentowane będą również nowe inicjatywy edukacyjne poświęcone bezpieczeństwu dzieci i młodzieży w Internecie. W programie obchodów podkreślona będzie też rola, jaką powinni pełnić dorośli – rodzice, opiekunowie, dziadkowie – w towarzyszeniu dzieciom w poznawaniu wirtualnej rzeczywistości. Temat jest szczególnie ważny w odniesieniu do ostatnich wyników badań prowadzonych w ramach projektu EU Kids Online, z których wynika, że pomimo deklarowanego przez 90 proc. rodziców stosowania różnego rodzaju ochrony aktywności dzieci w internecie, tylko 72 proc. dzieci w Polsce potwierdza, że jakiekolwiek ograniczenia czy ochrona ich dotyczą.&nbsp;<br> &nbsp;</p><p>- Odnotowana w Polsce rozbieżność między odsetkiem rodziców deklarujących stosowanie ograniczeń a odsetkiem dzieci dostrzegających te ograniczenia jest znacząca. Wynik ten wskazuje, że w Polsce możemy poprawić międzypokoleniową komunikację na temat tego, jakie aktywności w internecie i w jakich warunkach dzieci mogą podejmować, a jakich nie powinny – mówi dr Lucyna Kirwil, Przedstawiciel Polski w EU Kids Online 3.&nbsp;</p><p>&nbsp; &nbsp;</p><p>Patronat honorowy nad wydarzeniem objęło Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji.&nbsp;<br> &nbsp;</p><p>Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku i ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych. W Polsce Dzień Bezpiecznego Internetu od 2005 roku organizowany jest przez Fundację Dzieci Niczyje oraz Naukową i Akademicką Sieć Komputerową (NASK) – realizatorów unijnego programu Safer Internet. Głównym partnerem wydarzenia jest Fundacja Orange.<br> &nbsp;</p><p>DBI ma na celu przede wszystkim inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa dzieci w Internecie oraz nagłośnienie tematyki dotyczącej bezpieczeństwa online.<br> &nbsp;</p><p>Szczegółowe informacje dotyczące obchodów DBI w Polsce: <a href="http://www.dbi.pl">www.dbi.pl</a>, <a href="mailto:kontakt@dbi.pl">kontakt@dbi.pl</a>.&nbsp;<br> &nbsp;</p><p><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0">&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Polska_po_raz_10_obchodzi_Dzie_Bezpiecznego_Internetu_-_informacja_prasowa_11_02_2014_AR_4.pdf">Polska po raz 10 obchodzi Dzie Bezpiecznego Internetu - informacja_prasowa_11_02_2014</a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Polska_po_raz_10_obchodzi_Dzie_Bezpiecznego_Internetu_-_informacja_prasowa_11_02_2014_AR_4.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>

Polska po raz 10 obchodzi Dzień Bezpiecznego Internetu

<p>Dziś świętujemy pierwsze urodziny grywalizacji społecznej, która już od ponad roku z sukcesem działa w pracowniach Orange. To jeden z przykładów, jak wirtualne narzędzie wpływa na zmiany w świecie realnym i cieszą nas wyniki, które zobaczyliśmy. Dla Was dostępne są w postaci interaktywnego mash-upa na stronie <a href="http://www.pracownieorange.pl/rokgrywalizacji">www.pracownieorange.pl/rokgrywalizacji</a><br>Serdecznie zapraszamy!<br><br>Grywalizacja stosuje mechanizm gry komputerowej - system nagród i wyzwań, aby pozytywnie stymulować jej użytkowników w realizację konkretnych zadań w projekcie. Nasza Fundacja wykorzystała ten moduł, aby wspierać liderów pracowni Orange w 50 małych miastach i wsiach i pobudzać aktywność nie tylko w świecie wirtualnym – na portalu <a href="http://www.pracownieorange.pl">pracownieorange.pl</a>, ale przede wszystkim w świecie realnym, urozmaicając ofertę wydarzeń integrujących lokalną społeczność. <br><br>Ważne są nie tylko zdobywane punkty, aktywność na portalu, ale także wszystkie projekty i wydarzenia, które urozmaicają życie mieszkańców i sprawiają, że jeszcze bardziej integrują się w swoim środowisku. Efekty? Łącznie przez ostatni rok w pracowniach powstały aż 134 projekty społeczne, każda placówka zorganizowała średnio 16 wydarzeń dla mieszkańców, do bazy zgłoszono 603 nowe pomysły, a 68% z nich z sukcesem pączkowało w innych miastach. Wzrosła także aktywność użytkowników na samym portalu – aż o 151% - tylko w pierwszym miesiącu działania grywalizacji. Ponadto, realizacja wyzwań rozwija nowe umiejętności liderów - podnosi ich kompetencje cyfrowe, przygotowuje do zarządzania zespołem, animacji społecznej i uczy organizacji wydarzeń kulturalnych. <br><br>Z okazji urodzin grywalizacji przygotowaliśmy krótkie podsumowanie w postaci interaktywnego mash-upa. Zapraszamy Was do świętowania razem z nami na <a href="http://www.pracownieorange.pl/rokgrywalizacji">www.pracownieorange.pl/rokgrywalizacji</a> (Mash-up obsługiwany jest przez przeglądarki: Google Chrome, FireFox, IE 10, Safari, Opera.)<br>To tutaj poznać możecie efekty, przykłady działań i emocje towarzyszące grywalizacji i wcielić się w jednego z 5 lokalnych bohaterów cyfrowych. Miłej zabawy! <br><br>Dziękujemy także partnerom programu pracownie Orange: Laboratorium EE, Fundacji Dobra Sieć, Towarzystwo Inicjatyw Twórczych Ę i Stowarzyszeniu Szkoła Liderów za nieustanne wsparcie.<br><br><img src="/files/user_files/user_upload/news/all/zostan_lokalnym_bohaterem_cyfrowym_03.png"></p>

Pierwsze urodziny grywalizacji społecznej

<div><p><strong style="font-weight: bold"><img style="float: left;margin-left: 5px;margin-right: 5px" src="/files/user_files/user_upload/news/all/foto_TdM_2_small.jpg"><br>10 lat temu…</strong></p></div><p><br></p><div><p>Program Telefon do Mamy został zainicjonowany w 2003 roku, kiedy to rodzice nie mogli przez cały czas przebywać ze swoimi dziećmi w szpitalu. Pobyt w nowym miejscu, z dala od domu, rodziny i przyjaciół to dla najmłodszych pacjentów trudne wyzwanie. Orange Polska postanowił zadbać o ich potrzeby – na oddziałach szpitalnych i wielu innych placówkach opiekuńczych w Polsce udostępnił kolorowe aparaty telefoniczne, z których dzieci mogą bezpłatnie korzystać. Telefon do Mamy był jednym z pierwszych programów z zakresu społecznej odpowiedzialności Orange. Dziś obchodzimy jego 10-lecie.</p></div><p><br><br></p><div><p><strong style="font-weight: bold">Halo?</strong></p></div><p><br></p><div><p>O każdej porze dnia i nocy dzieci w szpitalach mogą telefonować do swoich bliskich - Fundacja Orange regularnie wysyła do placówek bezpłatne karty telefoniczne. W ciągu dziesięciu lat przekazano ich aż 1,65 miliona. Z 1000 aparatów skorzystało ponad 3 mln dzieci, a gdyby zliczyć czas wykonanych połączeń to rozmowy przez Telefon do Mamy trwałyby aż 120 lat!&nbsp;</p></div><p><br></p><div><p><strong style="font-weight: bold">Czy to tylko słuchawka?</strong></p></div><p><br></p><div><p>Program Fundacji Orange to coś więcej niż tylko możliwość korzystania z bezpłatnych połączeń. W jego realizację zaangażował się personel szpitali, a także wolontariusze z Orange, którzy organizują różne akcje na rzecz dzieci. To oni wyremontowali ponad 180 świetlic w szpitalach w całej Polsce, tworząc kolorowe i dobrze wyposażone Bajkowe Kąciki do nauki i zabawy. Prowadzą w nich zajęcia edukacyjne i czytają dzieciom bajki. Co roku przed świętami wolontariusze wyruszają też na</p></div><div><p>oddziały dziecięce i rozdają tysiące prezentów dla najmłodszych pacjentów. W tym roku ponad 1200 Mikołajów Orange wręczy świąteczne upominki 15 tysiącom dzieci w szpitalach w całej Polsce.</p></div><p><br></p><div><p><strong style="font-weight: bold">Nowe połączenie</strong></p></div><p><br></p><div><p>Dziś najmłodsi pacjenci często posiadają własne telefony komórkowe. Ale nadal potrzebują ciekawej oferty aktywności, które oderwą je od szpitalnej nudy. Dlatego Fundacja Orange stworzyła w 30 szpitalach nowoczesne stanowiska multimedialne. Wyposażone w sprzęt komputerowy z ekranem dotykowym, umożliwiają korzystanie z gier edukacyjnych i słuchanie bajek, stymulując wszechstronny rozwój dzieci. Na 10-lecie programu Fundacja zamontowała kolejnych 10 stanowisk. W wielu miejscach są one podłączone do Internetu, aby najmłodsi pacjenci mogli w bezpieczny sposób korzystać z sieci i kontaktować się z rodziną, kolegami poprzez komunikatory online.</p></div><div><p>"10 lat Telefonu do Mamy to wyjątkowy jubileusz. Ten szczególny moment motywuje nas do rozwoju programu, tak aby jak najlepiej służył dzieciom. To jest możliwe tylko we współpracy ze szpitalami i wolontariuszami, którym serdecznie dziękuję za ostatnie 10 lat wspólnego pomagania" – mówi Jadwiga Czartoryska, prezes Fundacji Orange.</p></div><div><p><br></p><div><p>Dodatkowych informacji udziela:</p></div><div><p>Antonina Bojanowska</p></div><div><p>Koordynator ds.komunikacji programów</p></div><div><p>Fundacja Orange</p></div><div><p>tel. +48 22 527 40 14, kom. +48 509 84 86 82</p></div><div><p>E-mail: <a href="mailto:antonina.bojanowska@orange.com">antonina.bojanowska@orange.com</a></p></div><p><br></p><div><p><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/Telefon_do_Mamy_informacja_prasowa_5.12.2013.pdf">Telefon do Mamy_informacja prasowa_5.12.2013.pdf</a>&nbsp;<a href="/ajax,download,6.html?hash=55b20495ecbac1277ab832a0725b10ec"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/10_lat_TDM.jpg">Plakat 10 lat TDM.jpg</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/foto_TdM_1.JPG">Foto TdM1.JPG</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/foto_TdM_2.tif">Foto TdM2.TIF</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div><div><p><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/TdM_3.bmp">Oznaczenie oddziału TdM.bmp</a><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;amp;attachment=0"></p></div></div>

Telefon do Mamy łączy już od 10 lat!

<div><p>W tegorocznym Tygodniu Wolontariatu 550 wolontariuszy dzieliło się swoją wiedzą o tym, jak bezpiecznie i pożytecznie korzystać z cyfrowych możliwości. Dzięki nim 2 200 dzieci dowiedziało się, jak unikać zagrożeń w Internecie, a 150 seniorów odbyło zajęcia z obsługi komputera. Wolontariusze remontowali także świetlice szpitalne dla dzieci, tworząc 18 kolejnych Bajkowych Kącików do nauki i zabawy. Każdy wolontariusz mógł przedstawić swój pomysł na projekt dla lokalnej społeczności - łącznie powstało 28 takich inicjatyw skierowanych do m.in. do dzieci niepełnosprawnych, dzieci z domów dziecka, i hospicjów. Niektóre z nich będą kontynuowane na początku listopada.</p></div><div><p><br></p></div><div><p>- To już trzeci Tydzień Wolontariatu w Orange Polska. Pracownicy angażują się w akcje dobroczynne przez cały rok, ale ten Tydzień to czas, kiedy w wolontariat włączają się także nowe osoby. To po prostu nasze wielkie święto pomagania – mówi Jadwiga Czartoryska, Prezes Fundacji Orange. – O naszych wolontariuszach mówimy, że mają w sobie Pierwiastek W* – czyli te szczególne cechy jak chęć pomagania i wrażliwość na potrzeby innych – dodaje.</p></div><div><p><br></p></div><div><p>- Wolontariat pracowniczy, oprócz tego, że sprawia dużo indywidualnej satysfakcji, jest też dobrym sposobem na integrowanie pracowników i daje możliwość zdobywania nowych kompetencji,&nbsp;</p></div><p></p><div><p>np. zarządzania projektem, ćwiczenia publicznych wystąpień czy rozwiązywania konfliktów w grupie. Przede wszystkim nasze działania społeczne przynoszą jednak konkretne korzyści&nbsp;</p></div><p></p><div><p>dla osób i organizacji, którym wspólnie pomagamy i cieszy nas, że możemy włączać się w zmiany na lepsze – mówi Witold Drożdż, Dyrektor Wykonawczy ds. Korporacyjnych.&nbsp;</p></div><div><p><br></p></div><div><p>Fundacja Orange zorganizowała także konkurs dla pracowników na najlepszy przepis na „Pierwiastek W*”. Najlepszych 10 haseł zostało poddanych pod publiczne głosowanie na profilu Fundacji na <strong><a href="https://www.facebook.com/media/set/?set=a.646194658744307.1073741871.119201274776984&amp;type=1&amp;ref=notif&amp;notif_t=like">Facebooku</a></strong>. Do niedzieli, 3 listopada, każdy internauta mógł oddać swój głos i zainspirować się do działań dobroczynnych.</p></div><div><p><br></p></div><div><p>Tydzień Wolontariatu to inicjatywa, która zachęca pracowników Orange Polska do włączania się w projekty społeczne i edukacyjne. Kompleksowy program wolontariatu pracowniczego istnieje w firmie od 2003 roku, ale już wcześniej pracownicy spontanicznie włączali się w różne akcje społeczne. Aktualnie wolontariat ten jest częścią strategii społecznej odpowiedzialności firmy (CSR), w ramach której Orange wspiera pozytywne zmiany społeczne poprzez działania edukacyjne i filantropię korporacyjną. Każdego roku w wolontariat w Orange Polska angażuje się 2 tysiące osób. Fundacja Orange przygotowuje ich do działania, zapewnia materiały, scenariusze zajęć, ubezpieczenie na czas akcji, granty i wsparcie koordynatora, korzystając jednocześnie z ich wiedzy i doświadczenia do realizacji celów społecznie użytecznych. Te działania zostały wyróżnione tytułem Dobroczyńca Roku: w 2011 i w 2012 roku.&nbsp;</p></div><div><p><br></p></div><div><p>Więcej o CSR można dowiedzieć się z raportów Społecznej Odpowiedzialności Biznesu w Orange Polska, dostępnych na: <a href="http://orange-ir.pl/csr/reporting-progress.aspx?sc_lang=pl-PL">http://orange-ir.pl/csr/reporting-progress.aspx?sc_lang=pl-PL<br><br></a></p></div><div><p>Film z Tygodnia Wolontariatu 2013 w Orange dostępny jest tutaj: <a href="http://www.fundacja.orange.pl/wolontariat_multimedia.html">http://www.fundacja.orange.pl/wolontariat_multimedia.html</a>&nbsp;</p></div><div><p><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Tydzien_Wolontariatu_wOrange2013_4.11.pdf">2013_11_04 Święto wolontariatu w Orange Polska.pdf</a>&nbsp;<a href="/files/user_files/user_upload/news/all/INFORMACJA_PRASOWA_Tydzien_Wolontariatu_wOrange2013_4.11.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p></div>

Święto wolontariatu w Orange Polska

<p>Forum Cyfrowych Inspiracji to inicjatywa Fundacji Orange, która zaprosiła ekspertów, przedstawicieli organizacji pozarządowych, instytucji kultury i placówek edukacyjnych, aby pogłębić debatę na temat e-kompetencji młodych i przedstawić dobre praktyki, które sprawiają, że cyfrowe narzędzia stają się sojusznikiem w ich edukacji i rozwoju osobistym. Konferencję otworzył Pan <strong>Michał Boni</strong>, Minister&nbsp; Administracji i Cyfryzacji, który objął Forum honorowym patronatem.</p><p>- „Chociaż młodzi ludzie nie pamiętają świata bez internetu i traktują go jako swoją naturalną przestrzeń, to warto aby spotkali na swej drodze przewodników, którzy wskażą im, jak stosować nowe technologie w edukacji, kulturze, w rozwijaniu pasji. Forum Cyfrowych Inspiracji to platforma wymiany myśli i źródło praktycznej wiedzy na temat wykorzystania narzędzi cyfrowych w pracy z dziećmi i młodzieżą. To właśnie w sile oddolnej, nieformalnej edukacji cyfrowej widzimy szanse wzmocnienia kompetencji cyfrowych młodych” – podkreśla <strong>Jadwiga Czartoryska</strong>, prezes Fundacji Orange.</p><p><br> W badaniu 71% osób w wieku 14-18 lat przyznało, że trudno wyobrazić im sobie życie bez Internetu. 60% młodych traktuje Internet jako główne źródło informacji przy nauce i odrabianiu prac domowych, do czego - według 52% nastolatków - zachęcają ich nauczyciele. Tymczasem 21 % młodych w ogóle nie weryfikuje informacji zdobytych w internecie, a jedynie 2% badanych stosuje np. zaawansowane opcje wyszukiwarek. Wsparcie rzadko przychodzi ze strony rodziców - tylko 3% dorosłych udziela dzieciom porad na temat korzystania z komputera i internetu, a 52%&nbsp; rodziców przyznaje, że w żaden sposób nie sprawdza, co nastolatkowie robią w sieci. Połowa badanych w wieku 14-18 lat docenia za to lekcje informatyki i na co dzień wykorzystuje zdobytą na nich wiedzę. Swoje kompetencje w zakresie korzystania z internetu i obsługi komputera młodzi oceniają wysoko (80%). Jednak niewielu młodych internautów stosuje bardziej kreatywne formy obcowania z nowymi technologiami, takie jak edytowanie zdjęć (25%), filmów (10%), muzyki (9%) . Najczęściej deklarują, że nie wiedzą jak dotrzeć do ciekawszych narzędzi cyfrowych, jak wybrać najbardziej użyteczne i jak je obsługiwać. Wolą uczyć się przez doświadczenie i w kontakcie z innymi osobami.</p><p>Możliwości praktycznego wykorzystania cyfrowych narzędzi przez młodych w projektach edukacyjnych czy kulturalnych to inwestycja w przyszłość. Szacuje się, że do 2015 r.90% miejsc pracy będzie wymagało przynajmniej podstawowego poziomu umiejętności cyfrowych, a ponad 60% uczniów dziś rozpoczynających edukację będzie pracowało w zawodach jeszcze nie istniejących (wg Digital Agenda for Europe Scoreboard 2012).</p><p>- „Warto pamiętać, że umiejętności cyfrowe to nie tylko łatwość nawiązywania znajomości, bycie w sieciach społecznościowych, gry, muzyka, pomoc w odrabianiu lekcji. To także szansa na&nbsp; dobrą przyszłość, na ciekawą pracę, na realizację aspiracji życiowych.&nbsp; Umiejętności cyfrowe to umiejętności dla przyszłości” – mówi <strong>Włodzimierz Marciński</strong>, Lider Cyfryzacji w Polsce, inicjator Szerokiego Porozumienia na rzecz Umiejętności Cyfrowych Polaków.</p><p>Przy odpowiednim wsparciu ze strony szkoły, biblioteki czy organizacji społecznej, razem z rówieśnikami i poprzez zajęcia praktyczne młodzi ludzie mogą skutecznie rozwijać swoje kompetencje cyfrowe. -&nbsp; „Nie wystarczy mieć dostęp do Internetu, żeby w pełni korzystać z jego możliwości. Sieć to jedynie narzędzie. Dziś potrzebny jest nie tylko pomysł na treści, ale także edukacja społeczeństwa o możliwościach, jakie dają nowe technologie. Gdy liczba dostępnych źródeł wiedzy zdaje się być nieskończona, to nie nabywanie, ale zdolność porządkowania i weryfikowania informacji powinny być priorytetem w edukacji” – uważa <strong>Maciej Witucki</strong>, prezes Orange Polska.</p><p>Liczne projekty organizacji pozarządowych pokazują, że warto inspirować młodych w ten sposób, aby, otoczeni technologiami, potrafili wykorzystywać je nie tylko do zabawy i komunikacji, ale też do edukacji, udziału w kulturze i w życiu społeczności lokalnych. Uczestnicząc na przykład w programach Fundacji Orange, młodzi budują wirtualne mapy miast, przygotowują audiodeskrypcję filmów dla niewidomych, tworzą filmy metodą poklatkową, kręcą teledyski do tradycyjnych piosenek ludowych i tworzą ich remiksy, budują roboty, organizują medialaby i animują komiksy edukacyjne.</p><p>W Forum Cyfrowych Inspiracji wzięli udział także prof. <strong>Anna Izabela Brzezińska</strong> – psycholog,&nbsp; <strong>Alicja Pacewicz</strong> – współzałożycielka Fundacji Centrum Edukacji Obywatelskiej, <strong>dr. Grzegorz Stunża</strong> – edukator medialny, <strong>Edwin Bendyk </strong>– dziennikarz i publicysta, <strong>Bartosz Węglarczyk</strong> – dziennikarz, <strong>Radosław Kotarski, </strong>twórca Polimaty.pl oraz 200 uczestników z całej Polski. Patronat honorowy nad Forum przyznało Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji. Partnerem technologicznym jest <a href="http://laboratorium.ee/">Laboratorium EE,</a> a medialnym miesięcznik <a href="http://www.brief.pl">BRIEF</a>.<br> W czasie Forum Fundacja Orange ogłosiła także otwarcie 5. edycji&nbsp; programu Akademia Orange. O wsparcie w wysokości do 30 tys. zł na realizację projektów edukacji kulturalnej dla dzieci i młodzieży mogą starać się organizacje pozarządowe, instytucje kultury, biblioteki.&nbsp; Wnioski nadsyłać można do 13 października. Szczegóły na stronie <a href="http://www.akademiaorange.pl/wniosek">www.akademiaorange.pl/wniosek </a></p>

Forum Cyfrowych Inspiracji -jak rozwijać kompetencje cyfrowe młodzieży

<p><strong>Gra fundraisingowa, system do zarządzania grafikiem wolontariuszy, mechanizm wspierający akcję "Dzielę się książkami" oraz aplikacja do zarządzania wydarzeniami na Facebooku to efekty dwudniowego sprintu programistycznego, zorganizowanego 18-19 maja 2013 r. przez Fundację Dobra Sieć i Fundację Orange.</strong><br><br>Skąd pomysł na hackathon? Organizacje pozarządowe realizujące projekty społeczne w sieci mają głowy pełne pomysłów, często jednak brakuje im narzędzi, za pomocą których mogłyby<br>wcielić je w życie. Z drugiej strony, istnieją społeczności osób zafascynowanych programowaniem - amatorów i zawodowców, którzy z nowymi technologiami potrafią działać cuda. "Hackathon dla e-wolontariatu" był przestrzenią styku tych dwóch światów - miejscem, w którym kilkunastu programistów zamieniło marzenia trzech fundacji: Dzieci Niczyje, Psiegrane Marzenia oraz Dziecko i Kultura w rzeczywiste aplikacje.<br><br>Obecnie zespoły kontynuują on-line prace nad szlifowaniem i implementacją aplikacji. Wszystkie aplikacje wezmą udział w konkursie, którego laureatów poznamy 17 czerwca podczas konferencji "Discover e-volunteering. Change the WWWorld!".<br><br>Po konferencji aplikacje udostępnione będą na wolnych licencjach - tak, aby każda zainteresowana organizacja mogła z nich swobodnie korzystać.<br><br>Dowiedz się więcej: <a href="http://hackathon-dla-ewolontariatu.pl/">http://hackathon-dla-ewolontariatu.pl/</a><br><br>Galeria zdjęć dostępnych na licencji CC-By-SA:<br><a href="https://www.facebook.com/media/set/?set=a.515383725175847.1073741825.130893796958177&amp;type=1">https://www.facebook.com/media/set/?set=a.515383725175847.1073741825.130893796958177&amp;type=1</a><br><br><img src="/files/user_files/user_upload/news/all/pdf_download.png"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/2013_05_22_Pierwszy_Hackaton_dla_e-wolontariatu_zakoczony_sukcesem.pdf">2013_05_22 Pierwszy Hackaton dla e-wolontariatu zakoczony sukcesem.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/2013_05_22_Pierwszy_Hackaton_dla_e-wolontariatu_zakoczony_sukcesem.pdf"><img src="/files/user_files/user_upload/news/all/download.png"></a></p>

Pierwszy Hackaton dla e-wolontariatu zakończony sukcesem

<p>Wśród niezwykłych wydarzeń, które zaistnieją na kulturalnej mapie Polski, znajdują się m.in. projekty street-artowe, wystawa w lesie, uliczny zakład fotograficzny, przedstawienie chińskiego teatru cieni, gry edukacyjne „Namierz kulturę” i Geo-caching, pokazy umiejętności robotów Paint-Bot, warsztaty surdodizajnerów a także wernisaże, spektakle, happeningi, gry miejskie czy pikniki dla społeczności lokalnych. Harmonogram wydarzeń znajduje się na stronie www.akademiaorange.pl. Dobra wiadomość jest taka, że prawie wszystkie wydarzenia są otwarte i bezpłatne!<br><br>Akademia Orange to jeden z najważniejszych programów realizowanych przez Fundację Orange. Daje on młodym możliwość sprawdzenia własnego potencjału twórczego i uruchomienia wyobraźni, wspierając ich <br>w realizacji nieszablonowych inicjatyw kulturalnych. Przygotowuje ich do tego, by w przyszłości świadomie uczestniczyli w kulturze – jako jej odbiorcy, animatorzy, krytycy, twórcy. W twórczej przestrzeni Akademii Orange uczestnicy mają szansę poznania siebie i świata wokół, uwierzenia we własne możliwości, realizowania się na polu kultury oraz umiejętności świadomego posługiwania się jej mediami.<br><br>Do tegorocznej edycji programu zgłoszono kilkaset propozycji projektów przygotowywanych w partnerstwie, czyli przez minimum dwie organizacje. Inicjatywy wybrane przez kapitułę konkursu nagrodzono grantami, umożliwiającymi ich realizację. Dzięki temu blisko 5 tysięcy dzieci i młodzieży mogło przez pięć miesięcy uczestniczyć w innowacyjnych zajęciach edukacyjnych, rozwijać pasje i talenty. Na ten cel Fundacja Orange przeznaczyła 900 tysięcy złotych.<br><br>Wartość intelektualna wypracowana w Akademii Orange trafia na portal www.akademiaorange.pl na licencji Creative Commons – uznanie autorstwa 3.0 Polska. Z tej ogromnej bazy inspiracji i wiedzy mogą czerpać wszyscy, zarówno doświadczeni animatorzy, jak i rozpoczynający przygodę z nowoczesną edukacją kulturalną. Cztery edycje Akademii Orange to ponad 170 zrealizowanych projektów i blisko 20 tys. młodych uczestników. <br><br>Więcej informacji na temat Tygodnia Akademii Orange –<a href="http://www.akademiaorange.pl"> www.akademiaorange.pl</a>.<br><br><br><strong>Dodatkowych informacji udzielają:</strong><br><br></p>Daria Drabik<br>Fundacja Orange <br>ul. Krasickiego 55/59, Warszawa<br>Tel. +48 22 844 60 65<br><a href="mailto:daria.drabik@orange.com">daria.drabik@orange.com</a>&nbsp;<br>Maria Adamiec<br>Fundacja Orange <br>ul. Krasickiego 55/59, Warszawa<br>Tel. +48 22 844 52 81<br><a href="mailto:maria.adamiec@orange.com">maria.adamiec@orange.com</a>Joanna Oleniak<br>Havas PR Warsaw<br>ul. Marynarska 11<br>Tel. +48 22 444 06 63<br><a href="mailto:joanna.oleniak@havasww.com">joanna.oleniak@havasww.com</a><p><br><br><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/IP_TAO_OGOLNOPOLSKA.pdf">IP_TAO_OGOLNOPOLSKA.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/IP_TAO_OGOLNOPOLSKA.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>

70 wydarzeń kulturalnych w Tygodniu Akademii Orange

<p>Podczas uroczystej Gali Konkursu Dobroczyńca Roku 2012, która odbyła się 20 maja b.r. w Warszawie, przyznano najbardziej prestiżowe wyróżnienia za działalność społeczną firm w Polsce.<br>Wśród laureatów znalazła się Fundacja Orange uhonorowana za wzorową współpracę z innymi organizacjami w prowadzeniu programu rehabilitacji dzieci z wadą słuchu - Dźwięki Marzeń.<br>"</p><p>Wiele doświadczeń naszej fundacji pokazuje, że razem można więcej. W dobrej współpracy partnerzy uzupełniają wzajemnie swoje zasoby, co pozwala na bardziej komplementarne i skuteczne działania. W realizacji programu Dźwięki Marzeń współdziałamy z ponad 30-toma placówkami. Dzięki temu docieramy ze wsparciem do 300 niesłyszących dzieci z małych miast i wsi rocznie" - powiedziała Jadwiga Czartoryska, Prezes Fundacji Orange.<br><br>Fundacja zapewnia dzieciom terapię słuchu i mowy, która prowadzona jest w ich domach pod okiem wykwalifikowanych specjalistów. Ponadto, wyposaża banki aparatów słuchowych, w których<br>bezpłatnie wypożyczane są odpowiednie urządzenia stymulujące słuch. Do konkursu Dobroczyńca Roku 2012 Fundacja Orange została zgłoszona przez Stowarzyszenie Rodziców i Przyjaciół Dzieci z Wadą Słuchu w Krośnie ? jednego z partnerów programu Dźwięki Marzeń.<br><br>Podczas uroczystej Gali nagrodę odebrał także Orange Polska w kategorii "Program wolontariatu pracowniczego". Kapituła oraz głosujący internauci docenili strategiczne podejście firmy w realizacji programu oraz szeroki wachlarz dobroczynnych inicjatyw, w które włączają się pracownicy. Każdego roku wolontaryjnie działa ponad 2100 osób z firmy ? każda z nich średnio kilka razy w roku - wspierają działania Fundacji Orange oraz prowadzą projekty lokalne według swoich pomysłów. Do końca 2012 roku wolontariusze przeprowadzili zajęcia o bezpiecznym korzystaniu z Internetu dla ponad 11,5 tys. dzieci w całej Polsce, wyremontowali 100 Bajkowych Kącików - świetlic dla dzieci w szpitalach i przeprowadzili ponad 250 inicjatyw dla lokalnych społeczności.<br>Ogólnopolski konkurs o tytuł "Dobroczyńca Roku" organizowany jest przez Akademię Rozwoju Filantropii w Polsce od 1997 roku. To największy i najdłużej działający w Polsce konkurs nagradzający i promujący społeczne zaangażowanie przedsiębiorstw.<br><br><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/2013_05_21_Fundacja_Orange_laureatem_konkursu_Dobroczyca_Roku_2012_PL.pdf">2013_05_21 Fundacja Orange laureatem konkursu Dobroczyca Roku 2012 PL.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/2013_05_21_Fundacja_Orange_laureatem_konkursu_Dobroczyca_Roku_2012_PL.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>

Fundacja Orange laureatem konkursu Dobroczyńca Roku 2012

<p>Wirtualna wycieczka po Muzeum Postania Warszawskiego idealnie oddaje nowoczesny charakter ekspozycji. Zwiedzający mogą obejrzeć eksponaty 3D, scenki rekonstrukcyjne, Wirtualny Mur Pamięci, archiwalne zdjęcia, filmy i wywiady z powstańcami, egzemplarze prasy powstańczej czy mapy. Dzięki zastosowaniu trójwymiarowej technologii można z bliska przyjrzeć się eksponatom, obrócić je i powiększyć.<br><br> Wirtualne Muzeum to także cenne narzędzie edukacyjne. Młodzi ludzie lubią się uczyć przez doświadczanie, w trakcie pozwalających na samodzielne odkrywanie świata zajęć. Z myślą o nich, Muzeum Powstania Warszawskiego przygotowało specjalne scenariusze zajęć z wykorzystaniem zasobów Wirtualnego Muzeum. Pozwalają one w łatwy sposób zorganizować niezapomnianą lekcję historii.<br><br> „Bardzo się cieszymy, że dzięki projektom takim jak Wirtualne Muzeum możemy przekazywać wiedzę w atrakcyjnej, interaktywnej i angażującej formie. Wierzę, że dzięki stworzeniu francuskiej i angielskiej wersji, internauci ze wszystkich zakątków świata poznają cenne zasoby Muzeum Powstania Warszawskiego − o współpracy przy tworzeniu wirtualnej wystawy Muzeum Powstania Warszawskiego mówi Jadwiga Czartoryska, prezes Fundacji Orange.<br><br><br> Uruchomione właśnie francuska oraz angielska wersje Wirtualnego Muzeum mogą być również pomocą dydaktyczną na zajęciach z języków obcych. Dlatego też powstały specjalne scenariusze interaktywnych lekcji dla nauczycieli języków w szkołach ponadpodstawowych. Dzięki tym materiałom w każdym zakątku świata podłączonym do internetu nauczyciel może zorganizować uczniom fascynujące zajęcia.<br><br> Scenariusze wszystkich zajęć zostały przygotowane w łatwych do pobrania i użytkowania elektronicznych plikach tekstowych. Są zróżnicowane pod względem tematyki i formy realizacji. W lekcjach wykorzystano różnorodne metody dydaktyczne – pogadanki, wykłady, pracę w grupach, kwizy, krzyżówki, analizę źródeł pisanych i ikonograficznych, a także wykonanie prac plastycznych.<br><br> „Liczymy, że naszymi projektami lekcji zainteresują się nauczyciele i zechcą skorzystać z nich przy realizacji programu szkolnego lub podczas zajęć fakultatywnych. Ofertę tę kierujemy także do animatorów zajęć edukacyjnych w instytucjach kultury” – o scenariuszach wirtualnych lekcji mówi Jan Ołdakowski, dyrektor Muzeum Powstania Warszawskiego.<br><br> Wirtualne Muzeum powstało we współpracy Muzeum Powstania Warszawskiego z Fundacją Orange. Scenariusze lekcji o Powstaniu Warszawskim (również w wersji angielskiej i francuskiej) są dostępne na stronie <a href="http://www.1944.pl/edukacja_i_kultura/scenariusze_lekcji_muzealnych">www.1944.pl/edukacja_i_kultura/scenariusze_lekcji_muzealnych</a>.<br><br><strong>Fundacja Orange:</strong><br> Fundacja Orange prowadzi działania społeczne mające na celu wspieranie rozwoju kompetencji cyfrowych dzieci i młodzieży. Swoje cele statutowe Fundacja realizuje poprzez autorskie programy takie jak Akademia Orange, Pracownie Orange, Edukacja z Interentem, Orange dla Bibliotek, Dźwięki Marzeń. We wszystkie działania angażują się wolontariusze - pracownicy Orange. Fundacja wspiera także inicjatywy prowadzone przez organizacje i instytucje działające w zakresie rozwoju cyfrowych kompetencji, wykorzystujące zdobycze cyfrowej rewolucji do realizacji innowacyjnych projektów edukacyjnych, kulturalnych i społecznych. Fundacja Orange powstała w 2005 roku z inicjatywy Telekomunikacji Polskiej i PTK Centertel – obecnie Orange, który jest głównym fundatorem prowadzonych przez Fundację Orange działań społecznych.<br><br> Muzeum Powstania Warszawskiego:<br> Muzeum Powstania Warszawskiego otwarto w sześćdziesiątą rocznicę wybuchu Powstania, jest wyrazem hołdu warszawiaków wobec tych, którzy walczyli i ginęli za wolną Polskę i jej stolicę. Mieści się w dawnej elektrowni tramwajowej, zabytku architektury przemysłowej z początku XX w. u zbiegu ulic Przyokopowej i Grzybowskiej na Woli. Przez ponad osiem lat działalności Muzeum odwiedziło ponad 3 500 000 gości.<br><br> Więcej informacji udzielają:<br> &nbsp;</p>Daria Drabik<br> 			Koordynator komunikacji i wydarzeń specjalnych<br> 			Fundacja Orange<br> 			Email: <a href="mailto:daria.drabik@orange.com">daria.drabik@orange.com</a><br> 			Tel.: (22) 844 60 65Anna Kotonowicz<br> 			Rzecznik Prasowy<br> 			Muzeum Powstania Warszawskiego<br> 			Email: <a href="mailto:akotonowicz@1944.pl">akotonowicz@1944.pl</a><br> 			Tel.: (22) 539 79 74<br> 			Mob.: 510 290 057Joanna Oleniak<br> 			Havas PR Warsaw<br> 			Email: <a href="mailto:joanna.oleniak@havasww.com">joanna.oleniak@havasww.com</a><br> 			Tel.: (22) 444 0 663<br><br> 			&nbsp;<p><br><img src="ajax,download,6.html?hash=82d09c1f14ded648ef73ec05515782cc&amp;amp;attachment=0"><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/PL_Informacja_prasowa_Wirtualne_Muzeum.pdf">PL_Informacja prasowa_Wirtualne Muzeum.pdf</a><a href="/files/user_files/user_upload/news/all/PL_Informacja_prasowa_Wirtualne_Muzeum.pdf"><img src="ajax,download,6.html?hash=7b317b392c337e1d72b3cee22eaad1f4&amp;attachment=0"></a></p>

Dla mediów

Kontakt dla mediów