banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Nagroda im. Janusza Korczaka dla prezesa naszej fundacji – piękne wyróżnienie

18 maja na Gali w Muzeum POLIN w Warszawie wręczono Nagrody im. Janusza Korczaka. Wśród laureatów znalazł się Konrad Ciesiołkiewicz, prezes naszej fundacji. Bardzo się cieszymy, bo to wyjątkowe wyróżnienie wręczane instytucjom i osobom, które zmieniają oblicze edukacji i dbają o prawa dzieci i młodzieży.



Jesteśmy niezwykle wzruszeni, że Nagrodę im. Janusza Korczaka w kategorii Osoby Publiczne otrzymał Konrad Ciesiołkiewicz - prezes naszej fundacji. Kapituła Konkursu nagrodziła Konrada wieloletnie za działania na rzecz edukacji w duchu korczakowskich idei, za wspieranie dzieci i troski o ich prawa. W tej kategorii nagrodę otrzymują osoby, których inicjatywy charakteryzują się skutecznością i dużym zasięgiem społecznym. ,,Potrzeba nam ludzi, którzy budują empatię, dialog. A nasz laureat jest właśnie człowiekiem dialogu" – powiedziano w laudacji podczas uroczystej gali, która odbyła się wczoraj w Muzeum Polin w Warszawie. 



Organizatorem tej inicjatywy jest Uczelnia Korczaka-Akademia Nauk Stosowanych. Jej celem – promowanie idei i myśli pedagogicznej Janusza Korczaka oraz wspieranie zmian w edukacji na lepsze. Laureatki laureaci zostali wybrani przez Kapitułę Konkursową pod przewodnictwem prof. Barbary Smolińskiej-Theiss, pedagożki społecznej o uznanym autorytecie, zajmującej się m.in. naukami J.Korczaka. 



Konrad Ciesiołkiewicz jest Prezesem Fundacji Orange od 2020 roku. Jest także przewodniczącym Rady Fundacji Dorastaj z Nami, wspierającej dzieci z rodzin, w których rodzic zginął lub utracił zdrowie, pełniąc służbę publiczną. Z wykształcenia jest psychologiem, politologiem i doktorem nauk społecznych. Członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Ukończył Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie „Niebieska Linia”, szkolenia z zakresu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, praw dziecka i edukacji obywatelskiej. 



Konrad, gratulujemy tego pięknego wyróżnienia! 



Wśród tegorocznych laureatów Nagrody im. Janusza Korczaka znaleźli się także m.in.: w kategorii Instytucje i Organizacje: Fundacja Kosmos dla Dziewczynek, Młodzieżowe Centrum Edukacji i Readaptacji Społecznej w Goniądzu; w kategorii Liderzy Lokalnych Działań: Marta Florkiewicz- Borkowska, prof. Mikołaj Spodaryk, Mariusz Kurnyta, Dominik Kuc; w kategorii Osoba Publiczna: Mirosława Kątna. Nagrodę specjalną przyznano Janinie Ochojskiej. Gratulujemy wszystkim wyróżnionym.



<figure class="wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped"></figure>

WhatsApp Image 2023-05-19 at 08.56.56(1)

Nagroda im. Janusza Korczaka dla Konrada Ciesiołkiewicza

Rusza trzecia edycja konkursu Nauczyciel Jutr@

Zakończyliśmy nabór do programu Pracownie Orange

Jakie jest znaczenie praw dziecka we współczesnym świecie, czym jest cyfrowe obywatelstwo najmłodszych i jak edukować na te tematy młodych ludzi? To tylko część kwestii, nad którymi zatrzymaliśmy się w gronie ekspertek i ekspertów i zebraliśmy dla Was w krótkim opracowaniu. To zestaw rekomendacji i opis ważnych zjawisk, które mają wpływ na poszanowanie praw dzieci w środowisku (nie tylko) cyfrowym. Już wkrótce opublikujemy też raport z monitoringu eksperckiego na ten temat.



Materiał powstał na bazie <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/prawa-dziecka-w-spoleczenstwie-informacyjnym">debaty</a>, którą prowadziliśmy z dr Markiem Michalakiem, byłym Rzecznikiem Praw Dziecka, założycielem Instytutu Praw Dziecka im. Janusza Korczaka, Martą Skierkowską, psycholożką, członkinią zarządu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, dr Grzegorzem Stunżą, Prezesem Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej, Magdaleną Bigaj, Prezeską Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa.



Zachęcamy do lektury wniosków z tej debaty, jednym z nich może być wprowadzenie&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/dobro-dziecka-i-zabezpieczenie-jego-praw-czyli-polityka-ochrony-dzieci-w-praktyce">polityk ochrony praw dziecka</a>&nbsp;w instytucjach i organizacjach działających na rzecz najmłodszych.



A już wkrótce wspólnie z Radą Programową naszej Fundacji opublikujemy&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/ruszamy-z-monitoringiem-praw-i-podmiotowosci-dziecka-w-srodowisku-cyfrowym">zapowiadany raport z analizy stanu poszanowania praw i podmiotowości dzieci</a>&nbsp;w dobie społeczeństwa informacyjnego. &nbsp;Będzie to także podsumowanie naszych tegorocznych prac wokół tak ważnego społecznie tematu jakim są prawa dziecka.



Tymczasem, zachęcamy do zapoznania się z rekomendacjami z debaty: Dziecko. Prawa. Podmiotowość <a href="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/04/Dziecko-Prawa-Podmiotowość_final.pdf">&lt;pdf&gt;</a>

FO-Prawa-Dziewcka-REKOMENDACJE640x360-3

Dziecko. Prawa. Podmiotowość. [Rekomendacje ekspertek i ekspertów]

Dołącz do MegaMisji lub #SuperKoderów – rusza nabór szkół

„Moc działania razem” – pod tym hasłem, które podkreśla rolę współpracy, zapraszamy szkoły z całej Polski do naszych bezpłatnych programów – MegaMisji (dla klas 1-3) i #SuperKoderów (dla klas 4-8). Szkoły mogą zgłaszać się do 15 maja i razem z nami zatroszczyć się o uczniów w cyfrowym świecie. Zajęcia rozpoczną się we wrześniu br.



Środowisko cyfrowe jest ważną i naturalną częścią życia młodych ludzi. Warto wspierać uczniów, aby czerpali z cyfrowego świata to, co dobre i co im służy, a jednocześnie potrafili budować satysfakcjonujące relacje i współpracować. Wartościowe kontakty i umiejętność działania razem to fundamenty dające młodym ludziom lepsze rozumienie życia społecznego, ale i poczucie bezpieczeństwa. Dlatego w naszych programach jest dużo miejsca na pracę w grupach, wspólną refleksję i dyskusję – często poza ławkami, co zachęca uczniów do udziału w zajęciach.



Na czym polegają programy MegaMisja i #SuperKoderzy?



MegaMisja to program nowoczesnej edukacji kierowany do uczniów klas 1-3. Podnosi kompetencje cyfrowe dzieci takie jak krytyczne podejście do treści w sieci, netykieta, ochrona prywatności, zachowanie bezpieczeństwa, wartościowe spędzanie czasu przed ekranami, czy dbanie o cyfrową równowagę. A wszystko to w formie angażującej zabawy, w której dzieci pomagają animowanym bohaterom złapać niesfornego psotnika.



#Superkoderzy to lekcje w klasach 4 – 8, które wykorzystują technologie i przy okazji uczą podstaw programowania. Zajęcia #SuperKoderów odbywają się na takich przedmiotach jak historia, język polski, muzyka, matematyka, lekcje przyrody, czy język obcy.



Jak zgłosić szkołę?



Wejdź na stronę naboru – <a href="http://www.fundacja.orange.pl/nabor-szkol">www.fundacja.orange.pl/nabor-szkol</a>, przeczytaj o naszych programach, a następnie wypełnij formularz zgłoszeniowy (link na stronie naboru) i przygotuj pracę zgłoszeniową, której temat brzmi: Zaproś MegaMisję/#SuperKoderów do swojej szkoły, przedstaw swój zespół i uzasadnij, dlaczego chcesz być w naszym programie”. Jeśli masz jakieś pytania możesz również przeczytać odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania (również na stronie naboru) lub skontaktować się z infolinia +48 502 091 955.



Czekamy na zgłoszenia szkół z całej Polski – niezależnie od tego, czy szkoła jest mała czyduża, czy jest w dużym mieście czy na wsi – doświadczenie wielu lat prowadzenia programów pokazuje, że każdy nauczyciel i każda nauczycielka doskonale poradzi sobie z prowadzeniem programów!

KV_A[72]-3

Cyfrowy umiar a planeta. Oto NIEMAPA dla świata

Cyfrowy detoks jest dobry dla nas i dla planety. „NIEMAPA Halo? Eko!” to darmowy przewodnik, który podpowiada, jak zmienić nawyki i dbać o telefon, aby dłużej nam służył, a przede wszystkim, aby jego użytkowanie było bardziej ekologiczne.



Częste korzystnie z urządzeń elektronicznych powoduje także konieczność częstszego ładowania ich prądem. Im więcej i aktywniej korzystamy ze smartfonów, tabletów, tym więcej tego ładowania potrzeba, a to powoduje, że zużywa się więcej prądu. To pozostawia w naszej atmosferze większy ślad węglowy. Dodatkowo, im częściej wymieniamy nasze urządzenia, tym więcej trzeba ich wyprodukować, co również nie jest zbyt ekologiczne.



Brak kontroli czasu ekranowego ma też wpływ na nasze samopoczucie i zaburza higienę cyfrową.



Z NIEMAPY dowiecie się m.in.: czym jest higiena cyfrowa i EcoRating, na specjalnym kalkulatorze sprawdzicie, które aplikacje generują największy ślad węglowy oraz ile drzew potrzeba, aby zrównoważyć wyemitowaną ilość CO2 w wyniku całodziennego użytkowania smartfona.



NIEMAPA, poza ciekawostkami i radami, jest wypełniona zadaniami i łamigłówkami dla dużych i małych. „NIEMAPA Halo? Eko!” powstała przy współpracy z Orange Polska, wydana jest przez kolektyw Mamy Projekt i zilustrowana przez Tomka Kaczkowskiego.



Pobierajcie za darmo i uczcie się z nami, czym jest ekologia cyfrowa, jak dbać o planetę i umiar w korzystaniu z technologii.



<a href="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/niemapa_orange_small.pdf">NIEMAPA DO POBRANIA</a>

mapa-eko-blog

Prawa dziecka w komercyjnym świecie

O prawach dziecka często myślimy w odniesieniu do szkoły czy wychowania, rzadziej ten temat pojawia się w kontekście działalności komercyjnej – a te pozornie niezwiązane kwestie, mają jednak wiele punktów styku. Właśnie powstał raport na ten temat.



W publikacji pt. „Dzieci i młodzież w komercyjnym świecie” którego nasza fundacja jest partnerem autorzy – Łukasz Komuda oraz Kamil Fejfer, skupiają się na kilku obszarach związanych z realizacją praw dziecka: np. pracy nieletnich, dzieciach jako odbiorcach oferty komercyjnej, treści w internecie czy reklam - to daje szansę na warto­ściową dyskusję o stanie realizacji praw dziecka, uwzględniającą wyjątkowo ważny, ekono­miczny wymiar życia.



Dzięki zawartym w publikacji rekomendacjom - możemy nie tylko dokonać refleksji, ale wspólnie poszukiwać rozwiązań i udoskonalanie instytucjonalnego podejścia do najmłodszej gru­py społecznej, liczącej 7 mln osób.



Raport „Dzieci i młodzież w komercyjnym świecie” do pobrania <a href="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Dzieci-i-mlodzież-w-komercyjnym-świecie_2023-raport-1.pdf">tutaj</a> 







<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Dzieci-i-mlodziez-Grafika-XZX-1200x675-1-1024x576.png" class="wp-image-10818" /></figure>







Temat praw dziecka i podmiotowości najmłodszych nasza Fundacja podjęła także podczas debaty eksperckiej pt. <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/prawa-dziecka-w-spoleczenstwie-informacyjnym">„Dziecko. Prawa. Podmiotowość”</a> wspólnie z zaproszonymi gośćmi wśród których byli: dr Marek Michalak, były Rzecznik Praw Dziecka, założyciel Instytutu Praw Dziecka im. Janusza Korczaka, Marta Skierkowska, psycholożka, członkini zarządu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, dr Grzegorz Stunża, Prezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej i Magdalena Bigaj, Prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa – rozmawialiśmy o tym, że z praw dziecka wynikają powinności dorosłych. Razem zastanawialiśmy się jakie są te powinności, biorąc pod uwagę rozwój społeczeństwa informacyjnego, wpływ mediów cyfrowych na młodych, szanse i zagrożenia.



W ramach działań na rzecz praw dzieci, prowadzimy także monitoring ekspercki nt. praw i podmiotowości dziecka w środowisku cyfrowym i planujemy wydanie raportu na ten temat w czerwcu 2023 r.

baner propozycja 1 (2)

Jak używamy urządzeń ekranowych – wyniki pierwszego badania higieny cyfrowej

Czy przestrzegamy higieny cyfrowej i jak wpływa ona na nasze zdrowie? Jak zadbać o najmłodszych, którzy dorastają w cyfrowym świecie? Jaka jest w tym rola edukacji - zarówno dla dorosłych, dzieci i młodzieży – to wszystko pytania, które warto sobie zadać po lekturze pierwszego badania higieny cyfrowej dorosłych, przeprowadzanego przez Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa i naszą fundację. Higiena cyfrowa to chroniące zdrowie zachowania związane z używaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwłaszcza urządzeń ekranowych i internetu. Nieumiejętne korzystanie z nich może prowadzić do negatywnych konsekwencji dla zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego.



Zachowywanie higieny cyfrowej przez dorosłych jest ważne również dlatego, że to właśnie oni modelują zachowania dzieci i młodzieży w tym obszarze. Rodzina, szkoła i najbliższe otoczenie to pierwsze miejsca treningu społecznego, w których dzieci i młodzież powinny uczyć się, jak używać urządzeń ekranowych i internetu w sposób chroniący zdrowie – mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange. – Dlatego niezbędne jest podejmowanie działań edukacyjnych upowszechniających higienę cyfrową, które skierowane są do osób dorosłych. Podstawą tych działań powinna być diagnoza ich zachowań w tym zakresie.



W badaniu<a id="_ftnref1" href="#_ftn1">[1]</a> skoncentrowano się na najważniejszych zachowaniach z czterech obszarów higieny cyfrowej: (1) stawianiu granic i kontroli w używaniu urządzeń ekranowych, (2) bezpiecznym używaniu internetu, (3) tworzeniu i odbieraniu informacji w internecie oraz (4) innych zalecanych zachowaniach prozdrowotnych związanych z używaniem ekranów, jak dbałość o sen czy bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Wyniki badania opublikowano w raporcie „Higiena cyfrowa dorosłych użytkowniczek i użytkowników internetu w Polsce”,



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/grafika-FO-H-1024x576.jpg" class="wp-image-10802" /></figure>







- Zależało nam, aby zwrócić uwagę na to, że nieumiejętne korzystanie z internetu i urządzeń ekranowych jest dzisiaj problemem społecznym, dotyczącym wszystkich grup wiekowych, a nie tylko dzieci i młodzieży, jak zwykło się uważać – mówi Magdalena Bigaj, prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa, pomysłodawczyni i współtwórczyni badania. – Aby zdiagnozować stan higieny cyfrowej osób dorosłych, stworzyliśmy nowe narzędzie badawczo-edukacyjne, Kwestionariusz Samooceny Higieny Cyfrowej, opracowane w taki sposób, aby osoba wypełniająca go równocześnie zdobywała wiedzę na temat pozytywnych, pożądanych zachowań w tym zakresie.



Test Higieny Cyfrowej pomoże wzmocnić dobre nawyki



Od dziś każdy może skorzystać z Testu Higieny Cyfrowej i sprawdzić czy wystarczająco chroni swoje zdrowie w czasie używania ekranów oraz poznać dobre nawyki, które warto wprowadzić w swoim życiu. Test wraz z praktycznymi poradami jest dostępny bezpłatnie na stronie <a href="http://www.higienacyfrowa.pl">www.higienacyfrowa.pl</a>. Znajdziemy tu pytania między innymi o: kontrolowanie czasu ekranowego, korzystanie z ekranów przed snem czy podczas czynności wymagających skupienia. Zatrzymanie się nad odpowiedzią i wynikiem, to ważny moment autorefleksji, który w rezultacie może prowadzić do podjęcia działań prozdrowotnych.



_



Honorowy patronat nad badaniem objęła Komisja Europejska w Polsce, Wydział Nauk o Zdrowiu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego oraz Komitet Dialogu Społecznego KIG.



<a href="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Higiena-cyfrowa-raport.pdf">Raport do pobrania</a>







<a id="_ftn1" href="#_ftnref1">[1]</a> Badanie przeprowadzono metodą CAWI na grupie 1067 respondentów reprezentatywnej dla osób powyżej 18 r.ż. Mieszkających w Polsce i używających internetu.

Higiena cyfrowa dorosłych użytkowniczek i użytkowników internetu w Polsce zdjecie L

Zgłoś się do Szkoły Kodowania i naucz UX

Orange Digital Center wkracza na kolejny etap. W Szkole Kodowania ruszyły zapisy do trzeciej ścieżki: projektowanie UX. To bezpłatne kursy połączone z doradztwem zawodowym i wzmacnianiem umiejętności społecznych. To szansa na rozwój, podniesienie kompetencji lub przekwalifikowanie się. Wspieramy tych, którzy z różnych powodów mają utrudniony dostęp do takich możliwości. Czekamy na zgłoszenia do 13 kwietnia. Od 13 marca dostępna jest nowa ścieżka w naszej Szkole Kodowania w Orange Digital Center. Tym razem zapraszamy do aplikowania na kurs UX Designer tych, którzy chcieliby wejść na rynek pracy, myślą o tym, żeby się przekwalifikować. Zwłaszcza osoby, które nie miały dotychczas możliwości zdobycia wiedzy informatycznej. Do projektu przyjmiemy 35 osób w wieku 18-35 lat, które znajdują się aktualnie w trudnej sytuacji życiowej czy ekonomicznej lub są z grup zagrożonych społeczno-cyfrowym wykluczeniem.



Do aplikowania zachęcamy też kobiety. Zależy nam na tym, aby Polki uwierzyły, że wbrew stereotypom branża IT nie musi być tylko dla mężczyzn. – mówi Maja Gruszczyńska, koordynatorka Szkoły Kodowania.



Projektowanie UX to z jęz. ang. user experience, czyli doświadczenie użytkownika - całość wrażeń, jakich doświadcza użytkownik podczas korzystania z produktu.



Nasze kursy odbywają się w dwóch formułach: stacjonarnej w Warszawie oraz w formie online – dostępnej dla mieszkańców powiatów, na których terenie znajdują się nasze Pracownie Orange.



W nowej edycji Szkoły Kodowania można nauczyć się więcej niż tylko projektowania UX. Zakwalifikowane osoby będą mogły skorzystać też z konsultacji merytorycznych, spotkań z ekspertami IT, webinarów technologicznych, networkingu i inspiracji. Zapewnimy im także indywidualne doradztwo zawodowe, w tym badanie poziomu kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej, które pozwoli poznać swoje mocne strony oraz źródła motywacji czy poczucia satysfakcji. Kurs wymaga zaangażowania i systematyczności, ale daje szansę na lepszą przyszłość.



Nabór zgłoszeń do ścieżki UX trwa do 13 kwietnia. Udział jest bezpłatny. Uczestniczki i uczestnicy kursu zostaną wytypowani po przejściu procesu kwalifikacyjnego. Liczba miejsc jest ograniczona, zatem zachęcamy do przesłania zgłoszenia jak najszybciej. Szczegóły na <a href="https://www.szkolakodowania.com/">stronie.</a>



Projektowanie UX nie jest pierwszym z kursów, które powstały w ramach Szkoły Kodowania. W ścieżce Java i Python, które ruszyły w grudniu 2022, uczestniczy 70 osób. 70% z nich to kobiety. W projekcie tym rozwijamy kompetencje przyszłości, ale dla nas to nie tylko umiejętności cyfrowe, ale także społeczne. Partnerami Szkoły są: Pomorska Fundacja Inicjatyw Gospodarczych oraz Centrum Kreatywności Targowa.



Dla tych, którzy nie mogą wziąć udziału w rekrutacji i wszystkich, którzy chcą dowiedzieć się więcej o programowaniu, przygotowaliśmy także <a href="https://fundacja.orange.pl/e-learning">bezpłatne kursy e-learningowe</a> w trzech ścieżkach: Java, Phyton i UX. Dzięki tym bezpłatnym lekcjom można zobaczyć, jak nauka programowania i projektowania wygląda w praktyce i sprawdzić, czy zainteresowałby was długoterminowy kurs i rozwijanie się w tym kierunku.



Szkoła Kodowania jest jednym z trzech przedsięwzięć naszej edukacji pozaformalnej, którą prowadzimy w ramach międzynarodowej inicjatywy Orange Digital Center. Pozostałe to: Pracownie Orange, FabLaby powered by Orange.



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/grafika-na-końcu.jpg" class="wp-image-10813" /></figure>

Lecturer,Helps,Scholar,With,Project,,Advising,On,Their,Work.,Teacher

Lista 100 na rzecz umiejętności cyfrowych w 2022 roku

Poznajcie Listę 100 osób, które w sposób szczególny przyczyniły się do wzmacniania cyfrowych kompetencji Polek i Polaków w roku 2022. Listę <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/lista-100-za-rok-2021">co roku ogłasza</a> Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych w Polsce, aby doceniać to zaangażowanie. Jesteśmy partnerem tej inicjatywy.



6 marca 2023 Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych w Polsce (SPRUC) opublikowało <a href="http://umiejetnoscicyfrowe.pl/lista-100/lista-100-2022/">Listę 100 za rok 2022</a>. Znajdują się na niej osoby, które w sposób szczególny zaangażowały się we wzmacnianie cyfrowych kompetencji Polek i Polaków w roku 2022. Uroczyste ogłoszenie i wręczenie symbolicznych wyróżnień odbyło się w czasie konferencji „Umiejętności cyfrowe 2023.pl”. Lista wyróżnionych znajduje się <a href="http://umiejetnoscicyfrowe.pl/lista-100/lista-100-2022/">na stronie SPRUC</a>. Wszystkim serdecznie gratulujemy.



Nominacji do Listy 100 dokonują osoby, które w poprzednich latach były laureatami i laureatkami jako osoby aktywne na polu cyfrowej edukacji w swoich otoczniach zawodowych, lokalnych czy regionalnych. Ostatecznego wyboru spośród nominowanych dokonuje Kapituła Listy 100 pod przewodnictwem Włodzimierza Marcińskiego. Zasiada w niej także Monika Eilmes - kierowniczka Działu Projektów Unijnych w naszej Fundacji. W tej edycji napłynęły 192 zgłoszenia.



Co dla nas ważne, każdego roku na Liście 100 pojawiają się także przedstawicielki i przedstawiciele świata edukacji – szkół, uczelni wyższych oraz ośrodków kształcenia oraz organizacji pozarządowych.



Wśród laureatów Listy 100 roku 2022 jest m.in. prof. Roman Leppert - pedagog, redaktor naczelny „Przeglądu Pedagogicznego”; członek Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Od 2020 roku prowadzi „Akademickie Zacisze” – program online, w którym co środę rozmawia z przedstawicielami i przedstawicielkami świata edukacji, prowadzonej &nbsp;także w oparciu o wykorzystanie nowoczesnych metod i technologii. Na Liście znalazła się także Marta Wcisło zMiejskiego Ośrodka Kultury w Porębie, która tylko w 2022 roku poprowadziła dla mieszkańców 46 warsztatów z druku 3D, programowania, konstrukcji robotów, obróbki zdjęć, podstaw grafiki, sztucznej inteligencji, obsługi komputerów przez seniorów.



Osoby, które były laureatami Listy i zostały zgłoszone na nią po raz trzeci, stają się członkami <a href="http://umiejetnoscicyfrowe.pl/lista-100/honorowa-lista-100/">Honorowej Listy 100</a>. &nbsp;Pierwsza Lista 100 ogłoszona była w 2017 roku. Nasza Fundacja jest partnerem tej inicjatywy, aby doceniać wyjątkowe zaangażowanie wielu osób w rozwój cyfrowych umiejętności Polek i Polaków oraz budowanie świadomości społecznej na ten temat.

640 360 na www2

Prawa dziecka w społeczeństwie informacyjnym

Prawa dziecka przysługują najmłodszym bez względu na płeć, pochodzenie, rasę czy wyznanie. Ważne jest zadbanie o poszanowanie tych praw także w środowisku cyfrowym, które jest dziś integralną częścią świata dzieci i młodzieży. O tym, jak to robić z uważnością, rozmawialiśmy na debacie pt. „Dziecko. Prawa. Podmiotowość”. A już od września ruszymy z programem edukacyjnym dla przedszkoli, aby przygotować najmłodszych do życia w społeczeństwie informacyjnym w sposób bardziej świadomy, empatyczny i dbając o swój dobrostan.&nbsp;&nbsp;



W 1989 roku została przyjęta Konwencja o prawach dziecka przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Od tego czasu świat bardzo się zmienił, także w wyniku dynamicznego rozwoju technologii. Środowisko cyfrowe jest dziś integralną częścią życia młodych ludzi – to internet, gry, aplikacje, komunikatory, media społecznościowe, usługi i produkty cyfrowe. Innowacyjne rozwiązania stwarzają wiele nowych możliwości i życiowych szans, ale warto przyglądać się także zagrożeniom, których doświadczają i mogą doświadczać dzieci i młodzież. Funkcjonowanie w bańkach informacyjnych, uleganie algorytmicznym podpowiedziom, dezinformacja, stres informacyjny, działanie botów, niebezpieczne treści, kontakty, patostreaming, brak poszanowania prywatności, uzależnienia cyfrowe – to tylko niektóre z nich.&nbsp;



Debata ekspercka o prawach dziecka



Z praw dziecka wynikają powinności dorosłych. Jakie stają się te powinności, biorąc pod uwagę rozwój społeczeństwa informacyjnego, wpływ mediów cyfrowych na młodych, szanse i zagrożenia?&nbsp; O tym rozmawialiśmy dziś, 28 lutego, podczas debaty eksperckiej „Dziecko. Prawa. Podmiotowość”. W spotkaniu udział wzięli:&nbsp;



<ul><li>dr Marek Michalak, były Rzecznik Praw Dziecka, założyciel Instytutu Praw Dziecka im. Janusza Korczaka</li><li>Marta Skierkowska, psycholożka, członkini zarządu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę</li><li>dr Grzegorz Stunża, Prezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej</li><li>Magdalena Bigaj, Prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa</li><li>przedstawicielki naszej Fundacji: Małgorzata Kowalewska i Antonina Bojanowska</li><li>Debatę poprowadził Konrad Ciesiołkiewicz z naszej fundacji.</li></ul>



W czasie spotkania nakreślone zostały największe wyzwania i rekomendacje w zakresie podmiotowości i praw dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w edukacji przedszkolnej. Rozmawialiśmy m.in. o roli edukacji medialnej, politykach ochrony praw dziecka, higienie cyfrowej, budowaniu cyfrowego obywatelstwa zamiast cyfrowego konsumpcjonizmu



Wkrótce podzielimy się z Wami pełnymi materiałami z tego spotkania. Kilka ważnych dokumentów na ten temat znaleźć możecie też <a href="https://fundacja.orange.pl/prawadziecka">tutaj</a>.&nbsp;



Fundacja Orange dla przedszkoli



Istotną rolę w ochronie praw dziecka odgrywa edukacja&nbsp; – zarówno dzieci, jak i dorosłych – rodziców, opiekunów, wychowawców. Po wielu latach działania z tysiącem szkół w tym zakresie, widzimy potrzebę wsparcia także przedszkoli. Dlatego od września otworzymy nowy program MegaMisja dla Przedszkoli, skierowany do młodszych dzieci, ich rodziców i opiekunów.



Chcemy przygotować przedszkolaki do życia w społeczeństwie informacyjnym w sposób bardziej świadomy, uważny i dbając o swój dobrostan.&nbsp;Scenariusze zajęć pozwolą nauczycielkom i nauczycielom porozmawiać z dziećmi m.in. na temat zasad bezpieczeństwa, ochrony prywatności, zdrowia, dbania o równowagę w codziennych aktywnościach, weryfikowania informacji i odróżniania ich od reklamy czy opinii. Wiele materiałów podejmie temat empatii, wyrażania emocji, zaufania, czy poszanowania różnorodności i odporności na oceny.&nbsp;



Wszystko po to, aby już najmłodsze dzieci nabrały refleksyjnego stosunku do tego, co przynosi cyfrowy świat, aby potrafiły zadawać sobie ważne pytania i świadomie podchodzić do tego, co w sieci, a także zadbać o swój dobrostan i umiar w korzystaniu z technologii.



Program będzie też źródłem wiedzy dla rodziców i opiekunów. Otrzymają oni informacje, jak wprowadzić domowe zasady ekranowe oraz rozmawiać z dziećmi o bezpieczeństwie w internecie.&nbsp;



MegaMisja dla Przedszkoli realizowana będzie przy minimalnym wykorzystaniu narzędzi cyfrowych (dzieci nie będą korzystać z urządzeń), a zajęcia prowadzone będą poprzez zabawę i zadania ruchowe – wpisując się tym samym w potrzeby rozwojowe dzieci w tym wieku. Celem zajęć jest także tworzenie przestrzeni do współpracy wśród dzieci. Partnerami projektu zgodziły się zostać Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę i Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej.

1677579049043-2

Fundacja Orange w Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych (OFOP)

Dzisiaj obchodzimy ważne święto dla wszystkich tych, którzy działają w duchu misji społecznych: Światowy Dzień Organizacji Pozarządowych.



W tym roku ten dzień jest dla nas szczególny. Miło nam poinformować, że nasza Fundacja została przyjęta do Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych (OFOP). 



<a href="https://ofop.eu/">OFOP</a> to zrzeszenie organizacji społecznych z całej Polski, które działają na rzecz przyjaznych warunków i dobrego prawa dla organizacji pozarządowych i inicjatyw społecznych. Bardzo cieszymy się, że dołączyliśmy do zacnego grona Federacji. To dla nas szansa, aby działać w oparciu o idee społeczeństwa obywatelskiego, które i dla nas są ważne. Chcemy być blisko tego, czym żyje trzeci sektor, widząc potrzebę jego silniejszej reprezentacji. Będziemy także dzielić się naszym doświadczeniem w całym procesie tej partnerskiej współpracy.