banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Mamy to!



Jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego dokonało wyboru 10 nominowanych w Konkursie Nauczyciel Jutr@ 2022, który współtworzymy z Głosem Nauczycielskim.



Razem szukaliśmy nauczycielek i nauczycieli, którzy - korzystając z nowych technologii - czynią lekcje ciekawszymi. Takich, którzy są otwarci na to co nowe, dbają o relacje z uczniami, chcą poznać świat młodych ludzi, pozwalają im eksperymentować i popełniać błędy.



Otrzymaliśmy ogromnie dużo ciekawych zgłoszeń i za wszystkie bardzo dziękujemy!



Mamy przyjemność ogłosić, że wśród nominowanych do nagrody Nauczyciel Jutr@ 2022 są (kolejność alfabetyczna):



<ul><li>Marta Brzeżawska ze Szkoły Podstawowej w Niebieszczanach;</li><li>Agnieszka Burak z Zespołu Szkół w Czernikowie;</li><li>Alicja Jędrzejak ze Szkoły Podstawowej nr 53 w Szczecinie;</li><li>Agnieszka Kownatka-Ruszkowska ze Szkoły Podstawowej nr 306 im. ks. Jana Twardowskiego w Warszawie;</li><li>Bogusława Mikołajczyk z Zespołu Szkół Chemiczno-Medycznych i Ogólnokształcących w Tarnowskich Górach;</li><li>Tomasz Ordza ze Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Nowaka w Dąbrówce;</li><li>Aldona Rumińska-Szalska ze Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 105 im. Ludwiki Wawrzyńskiej w Krakowie;</li><li>Krystyna Sadek z Milickiego Stowarzyszenia Przyjaciół Dzieci i Osób Niepełnosprawnych;</li><li>Sebastian Walczak ze Szkoły Podstawowej nr 58 im. Jerzego Kukuczki w Poznaniu;</li><li>Ewelina Wójcik z V Liceum Ogólnokształcącego im. Jana III Sobieskiego w Białymstoku.</li></ul>



Kto zwycięży? Tego dowiemy się podczas gali 11 października 2022 w Warszawie. Tego dnia zostanie również wyłoniony nauczyciel / wyłoniona nauczycielka, która otrzyma tytuł Nauczyciela Roku. <a href="https://glos.pl/nauczyciel-roku-2022-i-nauczyciel-jutr-znamy-juz-finalistow?fbclid=IwAR2lt-nPkKo2wINGz-vltw2c8FXYqwzyuvmNYBl7kO8dM5YxUTl2Mca_avo">Zobaczcie, kto został nominowanych w tym konkursie.</a>

NJ@ 2022

Znamy nominowanych w konkursie Nauczyciel Jutr@

Wsparcie psychologiczne dla dzieci i młodzieży z Ukrainy – otrzymaj darmowe materiały dla swojej szkoły na temat Telefonu Zaufania 116 111

Blisko 500 połączeń od dzieci i młodzieży z Ukrainy odebrały psycholożki w Telefonie Zaufania 116&nbsp;111 w trakcie wakacji. Teraz, kiedy dzieci wróciły do szkoły, warto zadbać by wiedziały, że mogą bezpłatnie i anonimowo porozmawiać w swoim ojczystym języku o wszystkim co dla nich ważne. Pierwsze 500 szkół, które wypełni specjalny formularz może otrzymać pakiet materiałów informacyjnych w języku ukraińskim oraz polskim dla swojej placówki.



<figure class="wp-block-image size-large is-resized"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/09/Telefon-zaufania-116-111-pl-1-1024x576.png" class="wp-image-10083" width="840" /></figure>



Wspólnie z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę zapraszamy Wasze szkoły do zgłaszania się po darmowe materiały na <a href="https://edukacja.fdds.pl/course/view.php?id=473">stronie projektu</a>. Plakaty oraz specjalne wizytówki pozwolą Wam w bezpieczny sposób dotrzeć z informacją o Telefonie Zaufania 116&nbsp;111 do uczniów z Ukrainy oraz ich koleżanek i kolegów z Polski.



W Polsce Telefon Zaufania działa od ponad 13 lat, 7 dni w tygodniu 24h na dobę. Specjalnie dla dzieci z Ukrainy przebywających w Polsce, został natomiast uruchomiony dyżur w języku ukraińskim i rosyjskim. Dzieci mogą dzwonić od poniedziałku do&nbsp;piątku od 14:00 do 18:00.&nbsp;Połączenie jest anonimowe i bezpłatne, a szczegóły znajdują się na stronie <a href="https://116111.pl/ua/">https://116111.pl/ua/</a>. Pakiety, które otrzymają szkoły, celowo zawierają informacje także po polsku, aby z Telefonu Zaufania mogły skorzystać wszystkie dzieci, które tego potrzebują.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/09/Telefon-zaufania-116-111-1024x576.png" class="wp-image-10084" /></figure>



Warto pamiętać, że wiele młodych osób może mieć problem z tym, by&nbsp; się przełamać i poprosić o pomoc w trudnych chwilach. Dla wielu z nich korzystanie z tego rodzaju wsparcia może być w jakiś sposób wstydliwe lub po prostu nowe. Ważne jest oswajanie młodzieży z taką formą sięgania po pomoc jako naturalną.



 Zachęcamy do zgłaszania się na <a href="https://edukacja.fdds.pl/course/view.php?id=473">stronie projektu</a>.

_B1A4131

Nowy rok szkolny: czas, start!

Do 9 września czekamy na Nauczyciela Jutr@

Wspólnie z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę uruchamiamy dyżury w języku ukraińskim w telefonie zaufania dla dzieci i młodzieży 116 111. Rozszerzamy jego zakres pomocy, bo dla wielu młodych ludzi, którzy przybyli z Ukrainy do Polski po wybuchu wojny, rozmowa w ojczystym języku z psychologiem może być dużym wsparciem w radzeniu sobie z trudnościami. Dzwonić można od pon. do pt. od 14 do 18. Telefon jest darmowy i anonimowy.



Po wybuchu wojny miliony dzieci musiały opuścić swój dom w Ukrainie, setki tysięcy z nich znalazły się w Polsce. Uciekając, zostawiły cały swój świat, ważne dla siebie sprawy, plany i pasje, a często też ojców, dziadków, przyjaciół i ukochane zwierzęta. Wielu dzieciom mogą towarzyszyć trudne emocje.



Dyżury 116&nbsp;111 dla dzieci i młodzieży z Ukrainy



Aby dać im możliwość podzielenia się tym, co przeżywają, wspólnie <a href="https://fdds.pl/">z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę</a> uruchamiamy dyżury w języku ukraińskim <a href="https://116111.pl/">w telefonie zaufania 116&nbsp;111</a>. Psycholożki z Ukrainy czekają na rozmowy z dziećmi od poniedziałku do piątku między 14.00 a 18.00. Odbyły szereg szkoleń przygotowujących do pracy w oparciu o standardy telefonu zaufania. Telefon jest darmowy i anonimowy.



Konsultacje mogą się odbywać także w języku rosyjskim, w zależności od tego, jak będzie wygodniej osobie, która dzwoni. Po wybraniu numeru 116&nbsp;111 należy wskazać, w którym języku ma być kontynuowane połączenie.



Wiele dzieci może mieć problem z tym, by&nbsp; się przełamać i poprosić o pomoc w trudnych chwilach. Dla wielu z nich korzystanie z tego rodzaju wsparcia może być w jakiś sposób wstydliwe lub po prostu nowe. Ważne jest oswajanie młodzieży z taką formą sięgania po pomoc jako naturalną. A o najważniejszych, najbardziej osobistych sprawach najlepiej mówić w swoim ojczystym.



116&nbsp;111 od 13 lat



W Polsce 116&nbsp;111&nbsp; pomaga dzieciom już ponad 13 lat.



-&nbsp; Dzieci z Polski dzwonią do telefonu z różnymi sprawami, które są dla nich ważne. Każda jest istotna, każde dziecko zostaje wysłuchane. To bardzo wzmacniające doświadczenie. Zapraszam dzieci z Ukrainy, aby także dzwoniły, jeśli potrzebują porozmawiać. Ja i inne konsultantki będziemy na nie czekały – mówi Tetiana G., konsultantka 116&nbsp;111 pracująca w języku ukraińskim.



Wierzymy, że dzieci potrzebują rozmawiać o tym, co się dzieje, i być w tej rozmowie traktowane poważnie. Uczniowie i uczennice, nawet jeśli tutaj w Polsce, często są w stałym kontakcie z bliskimi, którzy zostali w Ukrainie. Korzystają z komunikatorów i dostają na bieżąco informacje, czasami nawet o ogłaszanych i odwoływanych alarmach bombowych.



Działamy na rzecz osób z Ukrainy



W ostatnim czasie, w związku z napaścią Rosji na Ukrainę, włączyliśmy się w działania na rzecz osób z Ukrainy. Wsparliśmy m.in. <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/szkola-online-dla-dzieci-z-ukrainy">otwarcie szkoły online w języku ukraińskim</a>, <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/rusza-bezplatny-kurs-jezyka-polskiego">darmowych&nbsp; kursów języka polskiego dla uchodźców</a> i organizację aktywności dzieci z Ukrainy przebywające w ośrodku szkoleniowym Orange w Serocku. Pomogliśmy w realizacji 136 lokalnych akcji na rzecz uchodźców, w które włączyło się prawie 1000 pracowników i pracowniczek Orange, zapewniając posiłki, przybory szkolne dla dzieci, zabawy, zajęcia integracyjne czy niezbędne wyposażenie w miejscach ich pobytu. We współpracy z ekspertami edukujemy, <a href="https://fundacja.orange.pl/dezinformacja">jak chronić się przed dezinformacją w sieci</a>, czy <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-prezentacje-z-webinarow">jak rozmawiać z dziećmi o wojnie</a>. Pomysł na zorganizowanie dyżurów&nbsp; telefonu zaufania dla dzieci i młodzieży z Ukrainy to kolejna inicjatywa w tym obszarze. Zrodził się z wieloletnich doświadczeń naszej współpracy z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę i ze wspólnej troski o dobro młodych.



----------------



<h2>Телефон довіри 116 111 допомогає дітям та молоді з України, які перебувають у Польщі.</h2>



На гарячій лінії для дітей та молоді 116 111 надають інформацію українською мовою. Це дає можливість багатьом молодим людям, які приїхали з України до Польщі, поговорити рідною мовою про труднощі, проблеми та важливі емоції. Бесіди ведуть психологи, які також приїхали сюди з України. Дзвонити можна з понеділка по п’ятницю, з 14:00 до 18:00. Безкоштовний і анонімний телефон довіри 116 111 допомагає польським дітям та молоді вже більше 13 років.



Після початку війни мільйонам дітей довелося покинути свої домівки в Україні, сотні тисяч з них опинилися в Польщі. Рятуючись, вони покинули увесь свій світ, важливі справи, плани й захоплення, а часто й батьків, бабусь та дідусів, друзів і улюбленців - домашніх тварин. Багато дітей з цього приводу можуть відчувати непевність, тривогу, переживати втрату, змагатися з іншими важкими емоціями. Щоб дати можливість дітям та молоді&nbsp; з України поділитися тим, що вони відчувають, Фонд Даємо Дітям Силу спільно з Фондом Orange&nbsp; запустили гарячу лінію українською мовою 116 111.



Не кожна дитина може отримати підтримку безпосереднього оточення. Багатьом дітям може бути важко перебороти себе і попросити допомоги у важку хвилину. Для багатьох з них користування такою підтримкою може бути незручним або просто чимось новим.Телефон довіри обслуговує дітей і є легкодоступною формою звернення за допомогою. У Польщі гаряча лінія 116 111 допомагає дітям вже більше 13 років. Тепер телефон 116&nbsp;111 допоможе також тим, хто приїхав з України.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/Telefon-zaufania-116-111-w-j.-ukrainskim_1920x1080_1UA_BL-1024x576.png" class="wp-image-9820" /></figure>



Психологи з України чекатимуть на розмови з дітьми від понеділка до п'ятниці, з 14.00 до 18.00. Всі вони пройшли ряд тренінгів з підготовки до роботи на основі стандартів гарячої лінії для того, щоб якнайкраще підтримати дітей у тому, що для них важливо і боляче. Консультації також можуть надавати російською мовою, залежно від того, наскільки комфортно буде людині, яка дзвонить. Коли ви набираєте 116 111, необхідно вказати, якою мовою ви хочете продовжити розмову. Організатори переконані, що про найважливіші, найбільш особисті справи найкраще говорити рідною мовою.



- Польські діти вже багато років телефонують з різними важливими для них справами&nbsp; -малими й великими. Кожна справа є&nbsp; важлива, кожну дитину вислухають. Це дуже потужний досвід. Я запрошую дітей з України також телефонувати, коли їм потрібно поговорити. Я та інші консультанти будемо чекати на них, –&nbsp; говорить Тетяна Г., українськомовний консультант гарячої лінії 116 111.



Хоча війна і невизначеність завтрашнього дня не є легкою темою ні для кого, діти повинні говорити про те, що відбувається, а дорослі повині сприймати їх серйозно. &nbsp;За допомогою миттєвих повідомлень діти та молодь отримують інформацію в режимі реального часу з-за кордону з Польщею. Це може викликати різні, у тому числі й важкі, емоції, тому молоді люди часто потребують емпатичного приятеля, щоб отримати необхідну пораду.

Telefon zaufania 116 111 w j. ukrainskim_1920x1080_2PL_BL

Polski telefon zaufania 116 111 pomoże dzieciom i młodzieży z Ukrainy / Телефон довіри 116 111 допомогає дітям та молоді з України, які перебувають у Польщі.

Które szkoły przyjęliśmy do nowej edycji naszych programów? Oto lista.

Witamy na pokładzie Fundacji Orange Radę Programową, która będzie naszym głosem doradczym, wsparciem merytorycznym i źródłem przyjaznej krytyki. W jej skład wchodzą osoby o uznanym autorytecie w dziedzinie edukacji, rozwoju kompetencji cyfrowych, działań lokalnych i wyrównywania szans społecznych. Cieszymy się, że wszyscy, do których adresowaliśmy zaproszenie do Rady, z entuzjazmem je przyjęli.



W <a href="https://fundacja.orange.pl/rada-programowa">skład nowo powołanej Rady Programowej Fundacji Orange</a> wchodzą przedstawicielki i przedstawiciele świata edukacji, pedagogiki, ekspertki i eksperci w obszarze rozwoju cyfrowych kompetencji i przeciwdziałania wykluczeniu. To także badacze/czki, naukowcy/czynie, trenerzy/rki i nauczyciele/lki. Rolą Rady będzie doradztwo i konsultowanie kierunków programowych, celów, misji i pól rozwoju naszej fundacji.



Jesteśmy już dość dojrzałą organizacją, mamy ugruntowaną misję i kierunek działań. Ciągle się rozwijamy i inspirujemy. Tym bardziej, że rzeczywistość wokół nas zmienia się bardzo dynamicznie i staje się coraz bardziej skomplikowana.



Dlatego chcemy tworzyć przyjazną przestrzeń do wymiany myśli w gronie osób, którym bliski jest temat społecznego rozwoju przy wykorzystaniu nowoczesnych możliwości, ale patrzą na niego z różnych perspektyw.



To dla nas wielki zaszczyt, że w Radzie Programowej są:



<ul><li>Magdalena Bigaj - medioznawczyni, edukatorka i działaczka społeczna. Specjalizuje się w temacie cyfrowego obywatelstwa, higieny cyfrowej i wpływie technologii na ludzi. Współautorka badań, publikacji naukowych i autorka bloga <a href="https://cyfrowiimigranci.pl/">cyfrowiimigranci.pl</a></li><li>dr Anna Buchner - socjolożka i antropolożka, współtwórczyni grupy badawczo-projektowej "Ciekawość", członkini Centrum Humanistyki Cyfrowej IBL PAN, realizatorka projektów badawczych i autorka raportów. </li><li>Zyta Czechowska - Nauczyciel Roku 2019. Współautorka książki “Jak nie zgubić dziecka w sieci?”. Dyrektor Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli specjalni.pl, terapeutka i nauczycielka w szkole specjalnej, zaangażowana w wiele inicjatyw edukacji cyfrowej.</li><li>dr hab. Grażyna Gajewska - dr hab., prof. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Instytutu Pedagogiki, kierownik Zakładu Pedagogiki Opiekuńczej i Rodziny. Autorka publikacji i projektów badawczych - naukowych i metodycznych.</li><li>Oktawia Gorzeńska - autorka książki „Projekt zmiana – od frustracji do satysfakcji z pracy w szkole – warsztatownik”. Absolwentka Leadership Academy for Poland, założycielka dwóch szkół w Gdyni, liderka zmian w polskim szkolnictwie, wspierająca szkoły i ich kadry.</li><li>Jan Herbst – socjolog, autor książek i artykułów nt. kapitału społecznego, nierówności społecznych i przestrzennych, współautor raportu o wykluczeniu społeczno-cyfrowym. Ekspert i dyrektor ds. badań <a href="https://stocznia.org.pl/">w Fundacji “Stocznia”</a>. Laureat nagrody im. F. Znanieckiego.</li><li>Anna Mierzyńska -  analityczka dezinformacji w sieci oraz funkcjonowania polityki i marketingu sektora publicznego. Specjalistka ds. mediów społecznościowych i komunikacji społecznej, dziennikarka.</li><li>Joanna Mikusek-Przystajko - pedagożka i nauczycielka etyki w Społecznym Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju, animatorka społeczno-kulturalna, psychoterapeutka uzależnień w trakcie certyfikacji. Laureatka tytułu Nauczyciel Jutr@ 2021.</li><li>dr hab. Jacek Pyżalski – dr hab., prof. na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Specjalista Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Pomysłodawca, kierownik i wykonawca projektów badawczych, w tym prestiżowych projektów międzynarodowych.</li><li>Łukasz Szczepańczyk - związany z sektorem pozarządowym, koordynator i trener projektów rozwoju kompetencji społecznych i cyfrowych - skierowanych głównie do młodzieży i seniorów, lider Stowarzyszenia Inkubator Kreatywności Społecznej w Stoczku Łukowskim.</li><li>Kamil Śliwowski – trener kompetencji cyfrowych i kompetencji przyszłości, specjalizuje się w wykorzystaniu technologii w edukacji, prawie autorskim, Creative Commons oraz ochronie prywatności, związany z wieloma organizacjami pozarządowymi. Autor na <a href="https://otwartezasoby.pl/o-mnie/">otwartezasoby.pl</a></li></ul>



Zobaczcie <a href="https://fundacja.orange.pl/rada-programowa">pełniejszy opis członkiń i członków Rady</a>.



Wszyscy swoją funkcję pełnią honorowo i wybierani są na dwuletnią kadencję z możliwością jej przedłużenia.



Nasza Fundacja od 2005 roku i zajmuje się nowoczesną edukacją. Prowadzimy autorskie programy edukacyjne dla szkół, wspieramy nauczycieli i nauczycielki oraz liderki i liderów lokalnych społeczności w rozwoju cyfrowych kompetencji. Szczególnie bliskie jest nam to, aby z nowoczesną edukacją, nauką zdrowych nawyków cyfrowych, odpowiedzialnego i wartościowego korzystania z technologii docierać do miejsc i regionów, w których oferta nowoczesnej edukacji jest skromniejsza. Realizujemy badania, a także wydajemy publikacje i poradniki nt. dezinformacji czy nadużywania ekranów. W ostatnim czasie włączamy się też&nbsp; w działania na rzecz osób z Ukrainy wspierając m.in. otwarcie szkoły online w języku ukraińskim, darmowych&nbsp; kursów języka polskiego dla uchodźców i organizacji zajęć dla prawie 200 dzieci uchodźców przebywających w ośrodku szkoleniowym Orange w Serocku.



Dziękujemy Radzie Programowej, że wspierać nas będzie w tej misji.

Rada Programowa na www

Powołaliśmy Radę Programową

Tytuł Dobroczyńcy Roku 2022

[🇺🇦Українська версія нижче🇺🇦]



 Rusza bezpłatny kurs języka polskiego 🇵🇱 dla uchodźczyń i uchodźców z Ukrainy! Od dzisiaj możecie zgłaszać się i przekazywać informacje osobom, które chciałyby z takich lekcji skorzystać 🙂 Zapraszamy razem Ukraińskim Domem w Warszawie / Український дім у Варшаві 😊 



[edit: ze względu na dużą liczbę zgłoszeń formularz zgłoszeniowy został zamknięty] 



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/06/kursy-fb-insta-06.png" class="wp-image-9458" /></figure>



 🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦Розпочався набір на безкоштовні курси польської мови 🇵🇱 для біженців та біженок з України! Від сьогодні можете зголошуватись та ділитися інформацією з особами, які були б зацікавлені такими заняттями 🙂 Запрошуємо на заняття разом із Український дім у Варшаві 😊 [відредаговано: через велику кількість заявок форму заявки закрито]

640x427_aktulanosci_8

Rusza bezpłatny kurs języka polskiego / Розпочався набір на безкоштовні курси польської мови

Digital Youth Forum już 3 czerwca

Choć to impreza dla młodych nie skłamiemy, jeśli powiemy, że i my nie możemy się doczekać – Digital Youth Forum odbędzie się już w przyszłym tygodniu! A my mamy zaszczyt zaprosić tam Was wszystkich jako partner wydarzenia.



Zaraz Wam opowiemy nieco o samym programie wydarzenia i o niesamowitych osobach, które tam wystąpią, ale zanim, to kilka ważnych informacji:



<ul><li>Tegoroczne Digital Youth Forum odbędzie się w piątek, 3 czerwca w godz. 9:00-14:30</li><li>Wydarzenie jest w formie hybrydowej – wybrane klasy wezmą udział w wydarzeniu na żywo, w Centrum Nauki Kopernik, ale jeśli jeszcze się nie zgłosiliście, to wciąż macie szansę wziąć udział online. Zgłosić klasę można na stronie: <a href="https://digitalyouth.pl/#rejestracja2022">https://digitalyouth.pl/#rejestracja2022</a></li><li>Wydarzenie będzie symultanicznie tłumaczone na język ukraiński oraz na polski język migowy (PJM)</li></ul>



A co w programie?



Elementem, który szczególnie uwielbiamy w Digital Youth Forum jest to, że w konferencji udział biorą młodzi ludzie. A do tego nie ma tutaj przynudzania i moralizowania – są fajne, merytoryczne wypowiedzi, koncert i quiz z nagrodami. W tym roku wystąpią między innymi:



<ul><li>Kira Sukhoboichenko (czyt. Suhobojczenko), 16-latka, która założyła Międzynarodowy Ruch Latających Plecaczków, koordynatorka akcji „Nastolatki Nastolatkom” i zwyciężczyni ogólnopolskiego konkursu „Dzieciaki Startupy”. Jej wystąpienie nosi tytuł „Ukrainka z latającym plecakiem”.</li><li>Szymon Jarząbek, student II roku realizacji obrazu filmowego Warszawskiej Szkoły Filmowej, który odpowie na pytanie czy „jeżeli każdy ma kamerę, to czy każdy jest operatorem?”</li><li>Aleksandra Wrona i Jakub Śliż ze Stowarzyszenia Pravda opowiedzą jak odróżnić fake od newsa.</li><li>Będzie też o ekologii – uczniowie z I LO w Gryfinie odpowiedzą na pytanie „Jak można zaoszczędzić na odpadach i rozwijać ekologiczne ogrodnictwo”, a uczniowie z V LO we Wrocławiu opowiedzą o tym, że „Dbanie o planetę zaczyna się od swojego podwórka”.</li></ul>



To oczywiście niewielka część tych wystąpień – o wszystkich prelegentach i prelegentkach możecie przeczytać na stronie <a href="https://digitalyouth.pl/#program2022">https://digitalyouth.pl/#program2022</a>



To co? Widzimy się na DYF? :)



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/05/digital-youth-KV-2022-FINAL-2-1024x1024.jpg" class="wp-image-9442" /></figure>

digital youth KV 2022 FINAL 16x9 2

Nowa książka Justyny Sucheckiej

"Nie powiem ci, że wszystko będzie dobrze" to nowa książka Justyny Sucheckiej - najpopularniejszej dziennikarki edukacyjnej w Polsce. Zostaliśmy dumnym partnerem tego wydania, a Was z całego serca zapraszamy do lektury. Szczególnie po dwóch latach pandemii, nauki zdalnej, kwarantann i totalnego zachwiania cyfrowej równowagi przyda się, aby lepiej zrozumieć, z czym mierzą się dziś młodzi ludzie.



"Nie powiem ci, że wszystko będzie dobrze" to zbiór rozmów z młodymi ludźmi, którzy dzielą się swoimi doświadczeniami kryzysów psychicznych oraz ze specjalistami, którzy uzupełniają książkę o fachowe porady, jak radzić sobie ze stresem i jak można pomóc komuś, kto mierzy się z kryzysem - także żeby nie mówić, że "wszystko będzie dobrze" czy "bez przesady". 



To ważna lektura nie tylko dla młodzieży, ale także dla dorosłych. Mówi o zdrowiu psychicznym. A to – przez pandemię – ucierpiało i u młodych, i starszych. Nauka zdalna, godziny przed komputerem, ciągle ze smartfonem, ograniczone możliwości spotkań w realu, stres, lęk, kwarantanny. I bez tych doświadczeń dorastającym ludziom bywa trudno.



„Chciałam napisać książkę, która pokazałaby, że o zdrowie psychiczne należy dbać cały czas, również wtedy, gdy czujemy się dobrze. To powinna być nasza codzienna higiena dla głowy. Dzięki niej można robić wiele wspaniałych rzeczy ze swoim życiem” – mówi Autorka. 



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/suchecka-blog-tresc-1024x508.jpg" class="wp-image-9822" /></figure>



 „Zdrowie psychiczne nie powinno być tematem tabu. I wierzę, że wiele dobrego dla tej kwestii można zrobić tak samo na lekcji wychowania fizycznego, biologii jak języka polskiego. Tylko nauczyciele powinni dostać ku temu wsparcie” – dodaje. 



W naszych <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/miedzy-pasja-a-zawodem-raport-o-statusie-nauczycielek-i-nauczycieli-w-polsce-2021">badaniach nauczycieli „Między pasją a zawodem 2021”</a> nauczycielki i nauczyciele wskazują na to, że brak wsparcia w rozwiązywaniu trudności wychowawczych to jeden z czynników najbardziej przeszkadzających im w pracy. Mówią o braku narzędzi i dostępu do specjalistów. A 38% deklaruje chęć rozwoju umiejętności psychologicznych. Z tego i z wielu innych powodów postanowiliśmy zostać partnerem tej publikacji.



Zapraszamy Was do lektury. Porusza trudne tematy, daje nadzieję i uczy szacunku do czyichś doświadczeń.

suchecka-blog-cover-750x371

Rusza druga edycja konkursu Nauczyciel Jutr@

Już od dzisiaj możecie zgłaszać siebie i znanych Wam nauczycieli i nauczycielki do konkursu Nauczyciel Jutr@. Organizujemy go wspólnie z Głosem Nauczycielskim, aby wyróżnić nauczyciela lub nauczycielkę, która ma odwagę uczyć inaczej i uwzględniać potrzeby młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym. Konkurs towarzyszy znanemu od lat konkursowi Nauczyciel Roku. Zgłoszenia do obydwu przyjmowane są do 9 września.



Nauczyciel Jutr@ to tytuł, którym zostanie uhonorowana osoba otwarta na nowoczesne podejście do edukacji, która stawia potrzeby swoich uczniów i uczennic w centrum uwagi, podąża za ich zainteresowaniami, a współpracę z nimi opiera na partnerskiej relacji. Nie musi być obeznana z nowinkami technologicznymi, ale ma odwagę stawiać pierwsze kroki w innym, mniej tradycyjnym podejściu do uczniów.



W swojej pracy wyróżnia się m.in.: &nbsp;



<ul><li>otwartą postawą na prowadzenie zajęć w wykorzystaniem nowoczesnych, angażujących metod, zgodnych z potrzebami młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym;</li><li>dążeniem do podnoszenia swoich kompetencji, w tym kompetencji cyfrowych;</li><li>i wykorzystaniem przy tym nowych technologii lub e-zasobów edukacyjnych, aby prowadzić ciekawsze lekcje dla uczniów i uczennic.</li></ul>



Do Konkursu zgłosić mogą się czynni zawodowo nauczyciele i nauczycielki ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych, oraz placówek oświatowych. Tak jak w Konkursie Nauczyciel Roku kandydatów mogą zgłaszać także inni nauczyciele, dyrekcja szkół lub placówek oświatowych, rodzice uczniów czy sami uczniowie. Formularz zgłoszeniowy i regulamin Konkursu dostępny jest na stronie <a href="https://glos.pl/nauczycieljutra">https://glos.pl/nauczycieljutra</a> &nbsp;&nbsp;



Jury Konkursu pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk wybierze 10 nominowanych i spośród nich laureata lub laureatkę. Nagrodą główną jest wizyta studyjna w szkołach w Finlandii, której system edukacji uznawany jest za jeden z najlepszych na świecie. Finał Konkursów Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 11 października 2022 roku w Warszawie.



<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nauczycielka-etyki-zwyciezczynia-konkursu-nauczyciel-jutr">Tytuł Nauczycielki Jutr@ w 2021 roku otrzymała Joanna Mikusek – Przystajko</a>, nauczycielka etyki w Społecznym Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju. Pedagożka zyskała uznanie jury Konkursu, bo jako etyczka i humanistka postanowiła podążać za potrzebami swoich uczniów i zaczęła odważnie rozwijać swoje kompetencje cyfrowe. Dzięki temu, realizowała ciekawsze zajęcia dla młodych - a&nbsp; właściwie wspólnie z nimi, na przykład programując na lekcjach etyki roboty, które poruszały się od wybranej wartości do drugiej. Miała też odwagę uczyć się od swoich uczniów, jak sprawniej korzystać z cyfrowych rozwiązań.

csm_Nauczyciel_Jutr@_428x250_cdf789a203

Wyróżnienie w nagrodzie im. Janusza Korczaka

Jesteśmy niesamowicie wzruszone i wzruszeni, ponieważ podczas gali Nagrody im. Janusza Korczaka zostaliśmy wyróżnieni w kategorii „Placówki edukacyjne, organizacje i instytucje”. Cała Gala obfitowała w piękne wzruszenia, bo było na niej grono ludzi, którym bliskie są nauki Janusza Korczaka, którzy wierzą w siłę edukacji i uważności na potrzeby dzieci i młodzieży.



Znaleźć się <a href="https://uczelniakorczaka.pl/wielka-gala-nagrody-im-janusza-korczaka/">w gronie ponad 70 nominowanych</a> już było dla nas pięknym docenieniem. A otrzymanie wyróżnienia powoduje wielką wdzięczność. Szczególnie obok tak wyjątkowych osób i organizacji, jak m.in.



<ul><li>Wanda Traczyk-Stawska</li><li>Dr Krystyna Starczewska</li><li>Siostra Małgorzata Chmielewska</li><li>Dr hab. Małgorzat Michel</li><li>Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę </li></ul>



…oraz wiele innych osób, organizacji działających lokalnie z całej Polsce, którym podobnie jak nam, bliska jest myśl pedagogiczna Janusza Korczaka.



To wyróżnienie jest doskonałą okazją, aby podziękować wszystkim, z którymi współpracujemy – naszym przyjaciołom, partnerom, wszystkim osobom uczestniczących w inicjatywach i projektach, które podejmujemy przez ostatnie lata w obszarze wspierania dzieci, młodzieży, nauczycielek i nauczycieli, lokalnych liderów i liderek.



Wczorajsza gala była zwieńczeniem trwającego od początku tego roku k<a href="https://www.facebook.com/Nagroda-im-Janusza-Korczaka-112045158064874">onkursu realizowanego przez Uczelnię Korczaka</a> w ramach projektu Polska Akademia Janusza Korczaka. Laureaci zostali wybrani przez Kapitułę Konkursową pod przewodnictwem prof. Barbary Smolińskiej-Theiss.



Ogromnie dziękujemy za wsparcie i wszystkie dobre słowa.



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/05/280304982_535434257950616_7455922579034637909_n.jpg" class="wp-image-9431" /></figure>



Słowa Korczaka motywują nas do codziennej pracy. Chcemy edukacji, w której dziecko nie jest „nauczane”, ale ma wpływ, sprawstwo i uznanie dla swoich kompetencji. To dla nas kluczowy wyznacznik w opracowaniu naszych programów, materiałów, scenariuszy i w tym, jak podchodzimy do edukacji.



„Doktor umieścił dziecko w centrum uwagi, był prekursorem praw dziecka i wielkim innowatorem edukacji i wychowania. Chcemy, by Nagroda „Janusz Korczak XXI wieku” wyróżniała nauczycieli, wychowawców, liderów edukacji, organizacje i instytucje, które w codziennej pracy kierują się pojmowaną w korczakowski sposób miłością do dziecka” – mówi prof. dr hab. Mirosław Grewiński, rektor Uczelni Korczaka – inicjatora Nagrody. 



„Nie wolno zostawiać świata takim, jaki jest” – mawiał Korczak. Przypominamy dziś te słowa, bo w trudnych czasach kryzysu humanitarnego wywołanego inwazją Rosji na Ukrainę nabierają jeszcze większego znaczenia.

korcz

Powołaliśmy zespół ds. integracji społecznej - ekspertki z Ukrainy

Działania wokół kryzysu humanitarnego, który wywołała rosyjska inwazja na Ukrainę, wymagają trafnej diagnozy wyzwań. Powołaliśmy w tym celu specjalny zespół ekspercki, w skład którego wchodzą edukatorki z Ukrainy. Doradzają nam w zakresie integracji społecznej i edukacji, m.in. w kontekście przyjazdu do Polski tysięcy uczniów i uczennic z Ukrainy.



Zespół ekspercki ds. integracji społecznej doradza nam w określaniu wyzwań i bieżących potrzeb osób z Ukrainy pozostających w Polsce, szczególnie w kontekście rozwoju naszych edukacyjnych inicjatyw (np. konsultuje powstanie materiałów po ukraińsku dla programu #SuperKoderzy). Dzięki ich rekomendacjom będziemy mogli jeszcze lepiej i bardziej adekwatnie udzielać wsparcia. Skład zespołu nie jest przypadkowy – są to cztery kobiety, edukatorki, które dzielą się swoim doświadczeniem i wiedzą.



<h2>Kto jest w zespole ds. integracji społecznej?</h2>



Olga Kulyna - przewodnicząca 



Magister filologii angielskiej, literatury obcej z niemal 20-letnim doświadczeniem w nauczaniu języka angielskiego oraz rosyjskiego. Pasjonuje ją psychologia, języki obce, stosunki międzynarodowe oraz sport. Do Polski przyjechała tuż po studiach, w założeniu na rok- dwa, choć mieszka w Polsce już 16 lat.



<h4>Sasha Taratina</h4>



Nauczycielka historii i prawa, magister religioznawstwa. Ukończyła kurs historii Holokaustu w Yad Vashem w Izraelu. Ma 10 letnie doświadczenie w pracy z młodzieżą i rodzicami. Na co dzień pracuje w Liceum Fizyczno-Technicznym w Chersoniu jako wychowawczyni klasy. Jest także wolontariuszką w kościele, gdzie koordynuje programy szkoleniowe dla młodzieży. W czasie studiów była przewodniczącą uniwersyteckiego komitetu wolontariatu, pracującego z sierotami.



<h4>Tatiana Kuzniecowa</h4>



Pracuje jako nauczycielka języka angielskiego, języka i literatury ukraińskiej oraz literatury zagranicznej w chersońskiej szkole średniej. Ma doświadczenie w pracy z rodzinami w potrzebie, sierotami, dziećmi pozbawionymi opieki rodzicielskiej. Pracowała jako wolontariuszka. Pasjonuje się tańcem i teatrem, tworzy także ilustracje do książek i magazynów.



Oraz [ze względu na sytuację prywatną prosi o niepodawanie imienia i nazwiska].



Magister fizyki, informatyki i astronomii. Od 6 lat pracuje w Chersońskim Liceum Fizyczno-Technicznym, gdzie uczy informatyki. Jest również wychowawczynią młodzieży. Jako pedagog pracuje z uczniami i rodzicami. Organizuje wycieczki oraz imprezy kulturalno-rozrywkowe. Poza pracą udziela się jako wolontariuszka, pomagając w organizacji i przeprowadzeniu imprez masowych dla dzieci i młodzieży.



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://admin.fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/04/zespol-ekspercki-e1651064066284.jpg" class="wp-image-9399" /></figure>