banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Forum Fundacji Orange pod hasłem: sprawczość

Dlaczego warto rozwijać kompetencje społeczne dzieci? Jak otoczyć je troską w świecie pełnym ekranów? Odpowiedzi na te pytania znajdziecie w naszym nowym programie MegaMisja dla Przedszkoli. Na zgłoszenia czekamy do 3 grudnia 2024 r. 



Dzisiejszy świat, w którym dorastają dzieci, bardzo się zmienił, a dynamiczny rozwój technologii przynosi zarówno nowe możliwości, jak i wyzwania, na które warto przygotować młode pokolenie. Dla zachowania bezpieczeństwa i dobrostanu w erze smartfonów nie wystarczy tylko sprawna obsługa urządzeń cyfrowych. Dzieci potrzebują rozwijać także kompetencje społeczne - umiejętność współpracy, kultury dyskusji, ćwiczyć empatię, uważność na emocje swoje i innych, a także krytyczne myślenie. To ich tarcza ochronna, która pomoże im w świecie pełnym ekranów. &nbsp;&nbsp;



<h2>Prawdziwe ABC MegaMocy dla Przedszkoli</h2>



MegaMisja dla Przedszkoli to program edukacyjny, który może być realizowany w placówkach dużych i małych, w miastach i małych miejscowościach. Program w kompleksowo wspiera nauczycielki i nauczycieli w prowadzeniu zajęć z dziećmi w wieku 5-6 lat. Otrzymują oni gotowe scenariusze zajęć, którym towarzyszy historia o zabawnym Psotniku, który narozrabiał w cyfrowym laboratorium i potrzebuje pomocy oraz zaangażowania dzieci. Każdy ze scenariuszy uwzględnia potrzebę aktywności ruchowej dzieci w tym wieku i zachęca do nauki przez zabawę. 



Nauczycielki i nauczyciele, którzy poprowadzą zajęcia, otrzymują kompleksowe wsparcie, dostęp do dedykowanej platformy oraz zaproszenie na webinary, prowadzone przez uznane ekspertki i ekspertów. Placówki nie ponoszą żadnych kosztów związanych z udziałem w programie. Otrzymują natomiast gry, książki, zestawy kreatywne i inne materiały do pracy z dziećmi. Nasza Fundacja przygotowuje też krótkie informacje dla rodziców na temat kolejnych etapów w projekcie oraz propozycje zabaw w domu, które ćwiczą uważność, zapamiętywanie, czy rozpoznawanie emocji. Dzieci w czasie zajęć MegaMisji dla Przedszkoli nie korzystają z indywidualnych urządzeń ekranowych.  



Nowy program Fundacji Orange kładzie nacisk na rozwój kompetencji i postaw, które pomogą dzieciom dbać o swój dobrostan i budować wartościowe relacje społeczne. To dla nich solidny fundament na przyszłość i ważne przygotowanie do życia w świecie pełnym cyfrowych wyzwań – mówi Anna Kowalik-Mizgalska, prezeska zarządu Fundacji Orange. Z pilotażu programu, który przeprowadziliśmy w ostatnim roku w 50 placówkach, wiemy też, że proponowane metody i zakres zajęć wpisują się w potrzeby dzieci i są wsparciem dla nauczycielek i nauczycieli w przedszkolach – dodaje.



<h2>Jak się zgłosić?</h2>



Zgłoszenia do programu przyjmowane są do3.12.2024 r. do godz. 15.00. Placówka zainteresowana udziałem w MegaMisji dla Przedszkoli powinna wypełnić formularz zgłoszeniowy na <a href="http://www.fundacja.orange.pl/przedszkola">stronie</a> oraz napisać, dlaczego chce uczestniczyć w inicjatywie. Do 9 stycznia 2025 r. niezależna komisja wybierze 100 placówek, które rozpoczną realizację programu. Zajęcia wystartują w styczniu i potrwają do końca czerwca 2025 r.



W programie mogą wziąć udział placówki publiczne i niepubliczne takie jak: samodzielne przedszkole, oddział przedszkolny w szkole podstawowej, punkt przedszkolny, zespół wychowania przedszkolnego lub zerówka działająca w szkole podstawowej.



Zapraszamy Was na <a href="https://fundacja.orange.pl/przedszkola">stronę projektu</a> po więcej informacji.

baner przedszkola

Mamy nową misję – ruszamy z programem dla przedszkoli

Nowe kompetencje dla 6300 nauczycieli

Nowa książka Justyny Sucheckiej

Nauczycielką Jutr@ 2024 została Beata Jeżewska z Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w Warszawie. Pedagożkę wyróżniono za wieloletnie podążanie za młodymi ludźmi i wsłuchiwanie się w ich potrzeby. Doceniono także jej troskę o dobrostan dzieci dorastających w cyfrowym świecie. Organizatorem konkursu jest nasza Fundacja i Głos Nauczycielski. Inicjatywa towarzyszy wyborom Nauczyciela Roku. Ogromne gratulacje!



Konkurs Nauczyciel Jutr@ zainicjowany przez naszą Fundację odbył się po raz czwarty. Spośród zgłoszeń, jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, wybrało zwyciężczynię – Beatę Jeżewską, nauczycielkę wspomagającą, pedagożkę z Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w Warszawie.



Nauczycielka, którą każdy chciałby mieć



Tegoroczna Nauczycielka Jutr@ jest nauczycielką wspomagającą, opiekunką Młodzieżowej Rady Bielan, a od tego roku dyrektorką Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w Warszawie. Jeden z wychowanków Pani Beaty w zgłoszeniu konkursowym pisze, iż  jej niesamowite zaangażowanie, innowacyjność, umiejętność tworzenia więzi z uczniami i prawdziwa troska o ich rozwój, czynią ją nauczycielem, którego każdy chciałby mieć. To dzięki takim ludziom, jak Pani Beata, marzenia młodych mogą stawać się rzeczywistością. Potwierdzają to słowa współpracowników, którzy dostrzegają jej talent pedagogiczny i postrzegają jako osobę, która potrafi stworzyć bezpieczną przestrzeń dla uczniów i uczennic, zwłaszcza tych, którzy czują się wykluczeni. Determinacji do działania na rzecz młodych dodają jej własne doświadczenia. Dobrze rozumie, że czasem może być im ciężko.



Nauczycielka Jutr@ ogromną wagę przywiązuje także do zdrowia psychicznego młodych ludzi, jest organizatorką konferencji, spotkań i webinarów poświęconych temu tematowi. Wspiera ich także w kontekście wyzwań związanych z dojrzewaniem, czego przykładem jest jej projekt „Ciałopozytywne dojrzewanie” we współpracy z Moonka. Aby dać młodym ludziom realny wpływ na ważne dla nich tematy, zainicjowała także funkcjonowanie Młodzieżowego Budżetu Obywatelskiego. Wiele uwagi poświęca również rozmowom z uczniami o ich aktywności cyfrowej oraz wyzwaniom, z którymi spotykają się w internecie. Pani Beata zdaje sobie sprawę, że dla współczesnej młodzieży internet jest nieodłączną częścią życia, dlatego organizuje dyskusje dotyczące bezpieczeństwa w sieci, hejtu czy wpływu mediów społecznościowych na zdrowie psychiczne. Tworzy przestrzeń, w której dzieci i młodzież mogą otwarcie mówić o swoich doświadczeniach, dzielić się problemami i wspólnie szukać rozwiązań.



Wśród finalistów i finalistek 4. edycji konkursu Nauczyciel Jutr@ znaleźli się także:



<ul class="wp-block-list">
<li>Maciej Kalisiak, nauczyciel informatyki z Chrześcijańskiej Szkoły Podstawowej Daniel w Warszawie,</li>



<li>Justyna Kołacińska, nauczycielka j. polskiego z Liceum Ogólnokształcące im. Ireny Sendlerowej w Tarczynie&nbsp;oraz Szkoły Podstawowej im. Wojciecha Górskiego w Pamiątce,</li>



<li>Anna Krygier, nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie ze Szkoły Podstawowej Nr 7 im. Mikołaja Kopernika w Toruniu,</li>



<li>Edyta Mruk ze Szkoły Podstawowej nr 306 im. ks. Jana Twardowskiego w Warszawie.</li>
</ul>



W konkursie Nauczyciel Jutr@ chcemy docenić osoby, które potrafią dostrzec talenty, ale i zrozumieć problemy i zmartwienia młodych ludzi, nie oceniają, a wyciągają pomocną dłoń – mówi Małgorzata Kowalewska, członkini zarządu ds. programowych w Fundacji Orange. - Cieszymy się, że w czwartej edycji konkursu, który organizujemy z Głosem Nauczycielskim, właśnie takie osoby poznaliśmy. Widzimy w nich ludzi pełnych pasji, oddanych sprawom uczennic i uczniów, budujących w nich poczucie sprawczości i zaufania do swoich możliwości. Cenimy też, że rozmawiają z młodymi ludźmi o wyzwaniach, które powoduje rozwój cyfrowy – dodaje.



Więcej informacji o finalistach i zwyciężczyni na <a href="http://www.nauczycieljutra.pl">stronie</a>. Retransmisję Gali będzie można zobaczyć na <a href="https://www.facebook.com/share/B3fhL7FTXEdngcgu/">Facebooku Głosu Nauczycielskiego</a>.

IMG-20241008-WA0003(1)

Nauczycielka wspomagająca zwyciężczynią konkursu Nauczyciel Jutr@ 2024

To już czwarta edycja konkursu dla wyjątkowych nauczycielek i nauczycieli

Już po raz czwarty mieliśmy przyjemność poznać zgłoszenia od wyjątkowych nauczycielek i nauczycieli. Podzielili się oni z nami swoimi historiami o tym w jaki sposób uczą i co jest dla nich ważne. Spośród nich, jury wybrało finałową piątkę, a o tym kto otrzyma tytuł Nauczyciel Jutr@ dowiemy się już 8 października podczas uroczystej Gali na Zamku Królewskim w Warszawie. Nie możemy doczekać się tych emocji.&nbsp;



Razem z Głosem Nauczycielskim z którym współtworzymy konkurs, szukaliśmy nauczycielek i nauczycieli empatycznych, otwartych na dialog, takich którzy korzystając z technologii, starają się odpowiedzieć na potrzeby młodych osób, ale przede wszystkim budują z nimi partnerskie relacje.



Po zapoznaniu się ze wszystkimi zgłoszeniami, jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego zdecydowało, że do tytułu Nauczyciel Jutr@ 2024 nominowani są (kolejność alfabetyczna):



<ul class="wp-block-list">
<li>Beata Jeżewska, nauczycielka wspomagająca, Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej, Warszawa</li>



<li>Maciej Kalisiak, nauczyciel informatyki, Chrześcijańska Szkoła Podstawowa Daniel, Warszawa</li>



<li>Justyna Kołacińska, nauczycielka j. polskiego, Liceum Ogólnokształcące im. Ireny Sendlerowej, Tarczyn oraz Szkoła Podstawowa im. Wojciecha Górskiego w Pamiątce</li>



<li>Anna Krygier, nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie, Szkoła Podstawowa Nr 7 im. Mikołaja Kopernika, Toruń</li>



<li>Edyta Mruk, Szkoła Podstawowa nr 306 im. ks. Jana Twardowskiego, Warszawa</li>
</ul>



Wszystkim serdecznie gratulujemy i dziękujemy za każde zgłoszenie. To budujące, że jest tak wielu wyjątkowych pedagogów i pedagożek, którzy chcą dzielić się swoimi historiami.



Zachęcamy także do poznania nazwisk osób nominowanych w konkursie Nauczyciel Roku <a href="https://glos.pl/znamy-juz-nazwiska-finalistow-konkursow-nauczyciel-roku-2024-i-nauczyciel-jutr">https://glos.pl/znamy-juz-nazwiska-finalistow-konkursow-nauczyciel-roku-2024-i-nauczyciel-jutr</a>



W oczekiwaniu na uroczystą galę 8 października, polecamy zapoznać się z finalistami i finalistkami poprzednich edycji konkursu Nauczyciel Jutr@ <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/nauczyciel-jutra">https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/nauczyciel-jutra</a>

Nauczyciel Jutra Grafika 1920x1080

Znamy finalistki i finalistę konkursu Nauczyciel Jutr@ 2024 

Safer Internet: Cyfrowy dobrostan i bezpieczeństwo młodych w sieci

Podsumowujemy drugą edycję kursu #BurzaMózgów

Zima czy lato, oni zawsze w akcji. Nasi niezastąpieni wolontariusze i wolontariuszki. Wyruszyli organizować społeczne inicjatywy według własnych pomysłów, ale skrojone na miarę potrzeb, które dostrzegają w swoim otoczeniu. 



I tak, w ostatnim czasie aż 94 drużyny, czyli ponad 1000 osób z Wolontariatu Orange wsparło prawie 6000 osób w całej Polsce. Między innymi: dzieci w domach dziecka, szpitalach, świetlicach wiejskich, specjalistycznych ośrodkach i szkołach; dorosłych i seniorów – podopiecznych różnych fundacji oraz domów pomocy społecznej, a także schroniska dla bezdomnych zwierząt. 



Co robili? Organizowali warsztaty, edukacyjne zabawy i zajęcia sportowe, zachęcali do czytania książek i uczyli bezpieczeństwa – nie tylko w internecie, ale również na drodze, czy w wodzie. Porządkowali ogrody przy ośrodkach, robili kąciki zabaw i zajęć aktywizujących, sadzili krzewy i zioła, zbijali deski, malowali, remontowali. Wiele z tych prac wykonywali wspólnie z podopiecznymi ośrodków, w których gościli, pozostawiając im po swojej wizycie dodatkowo to, co najcenniejsze – uśmiechy, wspólnie spędzony czas i wiele pozytywnych emocji.&nbsp; 



A poniżej tylko kilka z wielu wspaniałych akcji naszych wolontariuszek i wolontariuszy &lt;3



Nazwa akcji: „Więc chodź pomaluj mój świat na żółto i na niebiesko”



Dom Małych Wielkich Wojowników to Rodzinny Dom Dziecka, gdzie miłość znajdują dzieci niemogące wychowywać się w rodzinach biologicznych. W tym domu większość to dzieci z niepełnosprawnościami.



Potrzeby tego rodzinnego domu są ogromne. Rodzina robi co może by chociaż w niewielkim stopniu sprawić uśmiech na twarzy swoim dziewięciorgu podopiecznym. Obecnie dom jest po niewielkim remoncie tj. pokoje zostały podzielone ściankami działowym tak by każde dziecko miało w nim swój własny kąt. Wspólnymi siłami pokolorowaliśmy dzieciom sny z szarych na te kolorowe. Ich pokoje nabrały nowego blasku. Zachwyt dzieci, ich reakcja i niesamowity uśmiech na ich twarzach był dla nas najlepszą nagrodą za naszą pracę i potwierdzeniem że BYŁO WARTO :)



Nazwa akcji: Młody Ogrodnik



W Placówce (Opiekuńczo – Wychowawczej w Łasinie na co dzień przebywa 14 młodych mieszkańców w wieku szkolnym (od 7 lat). Dzieci zostały przeniesione do nowej placówki, w innej miejscowości. Miejsce jest nowe, ale jednocześnie wciąż bardzo surowe i szare. Większość z młodych mieszkańców placówki, ma za sobą traumatyczne przeżycia związane z opuszczeniem domu rodzinnego, dodatkowo nałożyła się na to zmiana lokalizacji placówki, a co za tym idzie zmiana szkoły a nawet wychowawców (nowy personel domu). Przygotowaliśmy mini ogród ziołowo-warzywny w skrzyniach, gdzie wspólnie z dziećmi zasadziliśmy zioła i warzywa oraz drobne owoce sezonowe. Dzięki temu będą mogły opiekować swoimi uprawami i śledzić cykl wzrostu, a dodatkowo podjadać:). Na tarasie wokół domu wspólnie zasadziliśmy kwiaty, by okolica stała się wesoła i kolorowa. Jako nasz dodatkowy wkład własny zaproponowaliśmy uszycie poduszek ogrodowych, które będą przydatne podczas pikników na trawie.



Nazwa akcji: Zaczarowany ogród dziecka



11.06 w Wałbrzychu odbyło się bardzo ważne wydarzenie - razem z dziećmi i pracownikami Domu Dziecka "Czwórka" odnowiliśmy i przywróciliśmy do życia ogród i plac zabaw. Grupa najwspanialszych wolontariuszy na świecie naprawiła i pomalowała ławki, huśtawki, ogrodowy domek. Dzieci mężnie nam w tym pomagały, a wychowawcy zapewniali pyszne przekąski. A na deser, po skończonej pracy, wszyscy zajadaliśmy się pizzą. Zabawa i wspólna praca przyniosła nam dużo radości i wiele niezapomnianych przeżyć.



<figure class="wp-block-image size-large is-resized"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik1-1024x576.jpg" class="wp-image-13506" style="width:840px;height:auto" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik5-1024x614.jpg" class="wp-image-13513" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik4.jpg" class="wp-image-13509" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/zaczarowany-ogrod5-1024x576.jpg" class="wp-image-13508" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/zaczarowany-ogrod4-1024x576.jpg" class="wp-image-13510" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/zaczarowany-ogrod2-1024x576.jpg" class="wp-image-13514" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik2-1024x557.jpg" class="wp-image-13511" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik6-1024x576.jpg" class="wp-image-13512" /></figure>

Pryc_Mlody-ogrodnik6

Pozytywne emocje i realna pomoc – wolontariuszki i wolontariusze Fundacji Orange w akcji!

Pierwsza połowa 2024. Co się u nas działo?

Nowy poradnik o tym, jak chronić wizerunek dzieci w internecie.

Za nami "Kompas Edukacji. Wirtualny Uniwersytet Pedagogiczny na żywo" – konferencja, której byliśmy partnerem. Dwudniowe spotkanie, 27 i 28 czerwca w Bydgoszczy, obfitowało w inspiracyjne prelekcje, jak i angażujące warsztaty.&nbsp;



Podczas wydarzenia panowała twórcza energia. Było to spotkanie ludzi, którzy troszczą się o edukację, dyskutują, zadają pytania. W programie konferencji były takie wystąpienia, jak m.in: "Czym jest higiena cyfrowa i jak ją realizować wśród osób w różnym wieku?" z Magdaleną Bigaj, „Komunikowanie bez przemocy. O języku serca jako języku włączającym” z prof. UŚ dr hab. Magdalena Szpunar, "Podmiotowość dziecka wobec wyzwań środowiska informacyjnego i mediów cyfrowych" poprowadzony przez Konrad Ciesiołkiewicz z naszej fundacji, wykład oraz premiera książki Prof. UAM Michała Klichowskiego pt. "Efekt neuro. Pedagogika i uwodzenie umysłów" i spotkanie z autorem oraz wiele, wiele więcej. 



Rozmowy dotyczyły edukacji i jej jakości, kierunków zmian, różnych idei i perspektyw, dzięki czemu każda uczestniczka i uczestnik miał możliwość stworzenia własnego „kompasu” do poruszania się w świecie nauki i pedagogiki. 



Uczestnikami i uczestniczkami konferencji byli przede wszystkim widzowie Akademickiego Zacisza, które pierwszy raz mogło odbyć się na żywo. 



Dziękujemy prof. <a href="https://www.facebook.com/roman.leppert?__cft__%5b0%5d=AZWuxf3pxtKNKUcNqXg4A7zcQLR6andfev2MAVuahsgi_DOI1CTUVEFW7DaCWeoG-FdRb87DLPUgCswkO76sEV-pcXftJ4ONEw7ZqH71yuGvvHw0PsZJeCYWWEQDESmrWRILg_MQSFkKaTSUy3I8QmIxMLginNiUpx6vz2cBE0BkS4EN-CqyCqlwBN137cj2knUF-1pZxqwJZq1UiweqCius&amp;__tn__=-%5dK-R">Roman Lepper</a><a href="https://www.facebook.com/roman.leppert?__cft__%5b0%5d=AZWuxf3pxtKNKUcNqXg4A7zcQLR6andfev2MAVuahsgi_DOI1CTUVEFW7DaCWeoG-FdRb87DLPUgCswkO76sEV-pcXftJ4ONEw7ZqH71yuGvvHw0PsZJeCYWWEQDESmrWRILg_MQSFkKaTSUy3I8QmIxMLginNiUpx6vz2cBE0BkS4EN-CqyCqlwBN137cj2knUF-1pZxqwJZq1UiweqCius&amp;__tn__=-%5dK-R">t</a> i <a href="https://www.facebook.com/2020.WP?__cft__%5b0%5d=AZWuxf3pxtKNKUcNqXg4A7zcQLR6andfev2MAVuahsgi_DOI1CTUVEFW7DaCWeoG-FdRb87DLPUgCswkO76sEV-pcXftJ4ONEw7ZqH71yuGvvHw0PsZJeCYWWEQDESmrWRILg_MQSFkKaTSUy3I8QmIxMLginNiUpx6vz2cBE0BkS4EN-CqyCqlwBN137cj2knUF-1pZxqwJZq1UiweqCius&amp;__tn__=-%5dK-R">Akademickie zacisze</a>, że mogliśmy być częścią tego wydarzenia, które odbyło się w niezwykłych murach Młynów Rothera w Bydgoszczy.

Konferencja „ Kompas Edukacji. Wirtualny Uniwersytet Pedagogiczny na żywo"

Które szkoły rozpoczną przygodę z MegaMisją? [lista szkół przyjętych do programu]

Gala Nagród im. Janusza Korczaka 2024

Rozpoczęliśmy nabór zgłoszeń do konkursu Nauczyciel Jutr@. Nasza fundacja razem z Głosem Nauczycielskim po raz czwarty szuka osób, które pracę z dziećmi i młodzieżą opierają na dobrej relacji i podążaniu z potrzebami młodych ludzi. Takich, które rozwijają swoje kompetencje po to, aby lepiej rozumieć ich świat i wyzwania środowiska cyfrowego. Zgłoszenia przyjmujemy do 8 września 2024 r. 



Konkurs Nauczyciel Jutr@ towarzyszy prestiżowym wyborom Nauczyciela Roku. Do konkursu Nauczyciel Jutr@ zgłosić mogą się czynne zawodowo nauczycielki i nauczyciele ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych, przedszkoli oraz placówek oświatowych. Tak, jak w Konkursie Nauczyciel Roku, kandydatów mogą zgłaszać także inni nauczyciele i nauczycielki, dyrekcja szkół lub placówek oświatowych, rodzice czy sami uczniowie i uczennice. Link do formularza zgłoszeniowego i regulamin konkursu dostępny jest <a href="http://www.nauczycieljutra.pl">tutaj</a>.



Jak mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes naszej fundacji - Nauczyciel Jutr@ to przede wszystkim osoba empatyczna, otwarta na dialog, która stawia potrzeby swoich uczniów i uczennic w centrum uwagi. Podąża za ich zainteresowaniami, a współpracę z nimi opiera na budowaniu relacji. Nierzadko uczy się od młodych ludzi. Nie musi być obeznana z nowinkami technologicznymi, ale ma odwagę poznawać cyfrowy świat, by być bliżej uczniów i lepiej rozumieć ich rzeczywistość.



Kto może zostać Nauczycielem Jutr@?



Wśród nadesłanych do 8 września zgłoszeń, jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, będzie szukać nauczycielek i nauczycieli, którzy:



<ul>
<li>stawiają dobrostan i szacunek dla uczniów i uczennic na pierwszym miejscu;</li>



<li>wyróżniają się otwartą postawą na prowadzenie angażujących zajęć opartych na dialogu;&nbsp;</li>



<li>pracują w zgodzie z najnowszą wiedzą pedagogiczną oraz psychologią rozwojową;</li>



<li>dążą do podnoszenia swoich kompetencji medialnych, informacyjnych i cyfrowych;</li>



<li>korzystają przy tym z technologii lub e-zasobów edukacyjnych, aby prowadzić ciekawsze i inspirujące lekcje dla młodych ludzi.</li>
</ul>



Finalnie zostanie wybranych 5 nominowanych, a spośród nich laureatka lub laureat. Nagrodą główną jest wizyta studyjna w szkołach poza granicami Polski. Finał konkursu Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 8 października 2024 roku w Warszawie.



Kim jest zwyciężczyni konkursu Nauczyciel Jutr@ 2023?



Tytuł Nauczycielki Jutr@ w 2023 roku otrzymała Aleksandra Janicka, nauczycielka wychowania przedszkolnego z Przedszkola Publicznego im. Misia Uszatka w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Strzyżowicach. Pedagożka zyskała uznanie jury Konkursu swoim podejściem do potrzeb dzieci i ich podmiotowym traktowaniem. Przedszkole pod opieką Pani Aleksandry rozpoczęło pracę opartą na planie daltońskim, a ona sama zainicjowała działalność Rady Dziecięcej, która ma realny wpływ na działalność placówki. Więcej o pracy Aleksandry można przeczytać <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nauczycielka-wychowania-przedszkolnego-zwyciezczynia-konkursu-nauczyciel-jutr">tutaj</a>.



Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie.



Trzymamy kciuki!



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/05/Nauczyciel-Jutr@-2024-1024x1024.png" class="wp-image-13272" /></figure>

Nauczyciel Jutr@ - ruszamy z czwartą edycją konkursu dla nauczycielek i nauczycieli

Wolontariat pracowniczy dla planety

Wyróżnienie od NASK dla Fundacji Orange

Cieszymy się, że 50 placówek z całej Polski rozpoczyna przygodę z naszym nowym programem MegaMisja dla Przedszkoli. Dzieci w wieku 5-6 lat pod opieką nauczycielek i nauczycieli, będą wzmacniać&nbsp;kompetencje społeczne, które pomogą im budować zdrowe postawy i nawyki, potrzebne by zmierzyć się z wyznaniami, jakie spotkają w świecie pełnym technologii.



Do pierwszej edycji programu wybrane zostały placówki, które są zmotywowane do tego, by uczyć dzieci: jak wyrażać swoje opinie, rozumieć emocje i chcą zachęcać je do&nbsp;refleksji&nbsp;nad tym, jak spędzają swój czas oraz jaką wartość mają&nbsp;relacje międzyludzkie. Cykl zajęć dla dzieci, który przygotowaliśmy, ma na celu wszechstronne wsparcie naturalnych procesów rozwoju. Zakłada, że zanim dzieci zaczną świadomie korzystać z narzędzi cyfrowych, muszą jak najpełniej doświadczyć bliskiego im środowiska świata materialnego i wzmocnić własne kompetencje społeczne. Wszystko po to, by dzieci rozpoczynając swoje cyfrowe aktywności, były do nich przygotowane.



Dzieci nie będą korzystać w trakcie zajęć z urządzeń elektronicznych, zajęcia będą prowadzone poprzez zabawę i w ruchu oraz aktywności dostosowane do wieku i potrzeb dzieci. Będzie też świetną nauką współpracy, szukania kompromisów w grupie i lekcją sprawczości.



MegaMisja dla Przedszkoli wesprze także nauczycielki i nauczycieli przedszkolnych oraz rodziców i opiekunów w edukacji dzieci. Cykl 10 zajęć będzie trwać od stycznia do czerwca, a nauczycielki i nauczyciele korzystać z gotowych scenariuszach zajęć.



Nowa misja dla 50 przedszkoli W programie weźmie udział 50 przedszkoli w tym 10 z terenów, w których dostęp do tego typu inicjatyw jest mniejszy.



Gratulujemy wszystkim przedszkolom i nie możemy doczekać się nowej wspólnej misji :)



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/01/Lista-placówek-przyjętych-do-MegaMisji-dla-Przedszkoli-2024.pdf">Lista przedszkoli przyjętych do programu MegaMisja dla Przedszkoli 2024 r.</a>



Partnerem inicjatywy jest magazyn „Bliżej Przedszkola”, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę oraz Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/01/FO-2023-rok16-9-1920x1080-1-1024x576.png" class="wp-image-12355" /></figure>

16_9_MMP_wyniki_3A

Wiemy, które przedszkola dołączą do MegaMisji dla Przedszkoli

2023 w Fundacji Orange był pełen nowości

Forum dla uczestniczek i uczestników naszych programów

Ponad 82 tysiące nauczycieli i nauczycielek z 10&nbsp;tysięcy szkół w całej Polsce podniosło swoje cyfrowe kompetencje, 65% z nich - z małych miejscowości i wsi. To&nbsp; rezultaty jednego z największych projektów szkoleń w zakresie edukacji cyfrowej w kraju - Lekcja:Enter, który mieliśmy przyjemność współrealizować. Mamy poczucie, że zapewniliśmy wsparcie w cyfrowej transformacji szkół – szkolenia rozwijające kompetencje cyfrowe nauczycieli i nauczycielek obok stale rozwijanej bazy e-zasobów czy doposażania placówek w sprzęt są także niezbędne. Projekt prowadziliśmy w ścisłej współpracy z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Instytutem Spraw Publicznych, współfinansowany był ze środków UE. Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli w nim udział.



Celem projektu „Lekcja:Enter” było przeszkolenie 75&nbsp;371 nauczycielek i nauczycieli, a wsparciem objęliśmy ostatecznie aż 82&nbsp;242 osoby z ponad 10 000 szkół. W pierwotnych założeniach z małych miejscowości i wsi miało być 30% uczestniczek i uczestników szkoleń, a finalnie jest to 65%. Rozwijać mogli umiejętności aktywizujących metod pracy z wykorzystaniem e-zasobów, narzędzi cyfrowych i aplikacji w całym procesie nauczania (nie tylko do nauki zdalnej). Quizy, webquesty, webinary eksperckie, wirtualne podróże, e-wizyty w muzeach, edukacyjne aplikacje i materiały online, a także zasady bezpieczeństwa w sieci, rozwój współpracy, umiejętności krytycznego myślenia – to tylko część zagadnień, które miały szansę poznać osoby biorące udział w bezpłatnych szkoleniach. Specjalne inicjatywy skierowaliśmy także do dyrekcji szkół, m.in. o tym, jak kompleksowo planować cyfrową transformację placówki.



<blockquote class="wp-block-quote">

„Lekcja:Enter to istotny element budowania zmiany, dzięki której kadra pedagogiczna lepiej rozumie edukacyjne potrzeby młodych ludzi wychowywanych w świecie pełnym technologii, ma niezbędne umiejętności do prowadzenia ciekawszych i angażujących lekcji i szansę czuć się bardziej kompetentna w obliczu nieustannych wyzwań powodowanych cyfrowym rozwojem”&nbsp;– powiedział Konrad Ciesiołkiewicz, Prezes naszej Fundacji, podsumowując rezultaty projektu.</blockquote>



Warsztaty prowadzone były w formie stacjonarnej i online w całej Polsce przez placówki doskonalenia nauczycieli i ponad 600 trenerów i trenerek. W badaniu wykonanym przez Kancelarię Prezesa Rady Ministrów uczestniczki i uczestnicy wysoko ocenili jakość szkoleń: 91% uważa, że wzrosły ich kompetencje w zakresie wykorzystywania w pracy z uczennicami i uczniami narzędzi i zasobów cyfrowych, 92% deklaruje, że używa nabytych na szkoleniach umiejętności w swojej pracy z uczniami i uczennicami (38251 ankietowanych na zlecenie KPRM, październik 2023).



Dodatkowo, z porównania ocen kompetencji cyfrowych i wykorzystania technologii w nauczaniu przez nauczycielki i nauczycieli przed rozpoczęciem szkoleń i po ich zakończeniu wynika, że 95% osób potrafi przygotować lekcje zachęcające uczennice i uczniów do korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (przed szkoleniami grupa ta stanowiła 58%), 80% umie współpracować z innymi z użyciem wspólnych zasobów (wcześniej 27%), 84% wie, jak tworzyć i przeprowadzić ankietę lub quiz (wcześniej 28%) – to dane z 1395 ankiet.



<figure class="wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=a2uiS1xq9s4
</div><figcaption class="wp-element-caption">Podsumowanie projektu Lekcja:Enter - Youtube</figcaption></figure>



<blockquote class="wp-block-quote">

- „Projekt dał solidną podstawę do kontynuowania zmiany, która pozwoli na wprowadzenie szkół i sposobów nauczania w XXI wiek. Jest też przykładem sprawnej współpracy organizacji pozarządowych, które wspólnie zrealizowały inicjatywę na wielką skalę”&nbsp; – komentowała Monika Eilmes, liderka obszaru projektów unijnych w naszej Fundacji 15 listopada na konferencji „Szkoła jutra” prezentującej wnioski z „Lekcji:Enter”.</blockquote>



<blockquote class="wp-block-quote">

-&nbsp;„To odpowiedź na rosnącą potrzebę zwiększenia stopnia wykorzystania przez kadrę nauczycielską narzędzi TIK w procesie kształcenia oraz publicznie dostępnych e-zasobów edukacyjnych (stale poszerzanych, np. poprzez realizację projektów digitalizacji zasobów kultury i nauki)”. –&nbsp;dodał Wojciech Szajnar, dyrektor Centrum Projektów Polska Cyfrowa.</blockquote>



Osoby biorące udział w projekcie opracowały własne scenariusze, na podstawie których zostały przeprowadzone lekcje w szkołach – łącznie powstało ich 115&nbsp;000. Wyselekcjonowane są dostępne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej (ZPE). W projekcie powstały&nbsp; także materiały inspiracyjne, z których można korzystać na&nbsp;<a href="http://www.lekcjaenter.pl/">www.lekcjaenter.pl</a>



Więcej doświadczeń i wniosków z realizacji „Lekcji:Enter” z perspektywy różnych podmiotów zaangażowanych w tę inicjatywę możecie przeczytać w publikacji „Szkoła jutra zaczyna się dziś. Jak Lekcja:Enter wsparła polskie szkoły w cyfrowej transformacji”.



Zapoznaj się z publikacją podsumowującą projekt Lekcja:Enter



<div class="wp-block-orangebanner-orangebanner">
<figure class="wp-block-image size-full is-resized"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/11/banner-750x372-2.png" class="wp-image-12190" width="841" /></figure>



 
Szkoła Jutra zaczyna się dziś. Lekcja:Enter 2023



<h2><a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/11/Szkola-Jutra-zaczyna-sie-dzis_LekcjaEnter_2023-1.pdf">Pobierz</a></h2>


</div>



Projekt był współfinansowany ze środków Unii Europejskiej. Dofinansowanie przyznane zostało przez&nbsp;<a href="https://www.gov.pl/web/cppc">Centrum Projektów Polska Cyfrowa</a>&nbsp;w ramach działania 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.



Projekt realizowaliśmy we współpracy z&nbsp;<a href="https://frsi.org.pl/en/">Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego</a>&nbsp;i&nbsp;<a href="https://www.isp.org.pl/">Instytutem Spraw Publicznych</a>. Bardzo dziękujemy za te wszystkie lata wspólnej pracy.&nbsp;Dziękujemy też Centrum Projektów Polska Cyfrowa, Placówkom Doskonalenia Nauczycieli z całej Polski, ponad 600 trenerkom i trenerom, którzy przeprowadzali szkolenia, a przede wszystkim nauczycielkom, nauczycielom, dyrektorkom i dyrektorom szkół pełnych pasji i motywacjiw odpowiadaniu na potrzeby młodych ludzi w erze cyfrowej i zmienianiu edukacji na lepsze.



<figure class="wp-block-image aligncenter size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/11/Lekcja-Enter_1200x628-2-1-1024x536.png" class="wp-image-12187" /></figure>

okladka_LE

82 tysiące nauczycieli z nowymi kompetencjami dzięki „Lekcji:Enter”

Nowa misja dla przedszkoli

Dlaczego warto wzmacniać&nbsp;kompetencje społeczne&nbsp;dzieci w przedszkolu? Zachęcać je do&nbsp;refleksji&nbsp;nad tym, jak spędzają swój czas oraz jaką wartość mają&nbsp;relacje międzyludzkie? Naszym zdaniem, właśnie w ten sposób można budować zdrowe postawy i nawyki, które pomogą dzieciom zmierzyć się z wyznaniami, jakie spotkają w świecie pełnym technologii.&nbsp;Zobaczcie, jak&nbsp;planujemy to robić w nowym programie MegaMisja dla Przedszkoli.



MegaMisja dla Przedszkoli&nbsp;to nasz nowy bezpłatny program edukacyjny dla dzieci w wieku 5–6 lat. Inspiracją dla MegaMisji dla Przedszkoli jest&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/megamisja">MegaMisja dla szkół</a>.



Program wspiera najmłodsze dzieci w rozwoju społecznym i poznawczym – także w kontekście wyzwań świata cyfrowego.



Uczy m.in.:



<ul>
<li>wyrażania swoich opinii,</li>



<li>rozumienia emocji,</li>



<li>współpracy,</li>



<li>refleksji nad tym, czym jest zaufanie,</li>



<li>sposobów docierania do wiarygodnych źródeł informacji.</li>
</ul>



To ważne podstawy do tego, aby funkcjonować w świecie napędzanym technologiami w sposób bezpieczny, zrównoważony i w oparciu o wartościowe relacje społeczne. Co ważne, podczas zajęć&nbsp;dzieci nie korzystają z technologii (smartfonów, tabletów itp.).



Program wspiera także nauczycielki i nauczycieli przedszkolnych oraz rodziców i opiekunów w edukacji dzieci.



Partnerem inicjatywy jest magazyn „Bliżej Przedszkola”. 



Więcej informacji na stronie&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/przedszkola">fundacja.orange.pl/przedszkola</a>



Sprawdź, czego nauczą się dzieci w programie.



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=dPkILDd0alM
</div></figure>

16_9_MM_dla_przedszkoli

Orange Digital Center ma już rok

Na&nbsp;Uniwersytecie SWPS w Warszawie odbyła się gala finałowa IV edycji konkursu Acts of Leadership Award, który zorganizował zespół Leadership LAB. Nasza Fundacja odebrała wyróżnienie specjalne.



Wyróżnienie zostało przyznane m.in za wsparcie dzieci, młodzieży, ich otoczenia w dbaniu o dobrostan i kompetencje niezbędne do funkcjonowania w cyfrowym świecie oraz za edukację i wsparcie dla osób z Ukrainy. Docenione zostały także liczne działania naszej Fundacji związane z prawami dziecka w środowisku (nie tylko) cyfrowym. Jest nam niezmiernie miło. Wyróżnienie na gali odebrała Maja Gruszczyńska - Koordynatorka FabLabów, Szkoły Kodowania i programu MegaMisja dla Przedszkoli.



Choć myśl o takich laurach na co dzień nie towarzyszy naszej pracy, a skupiamy się po prostu na naszej społecznej misji, to jednak zawsze miły jest taki moment, kiedy nasze zaangażowanie jest zauważone i docenione. Bardzo za to dziękuję i gratuluję też wszystkim laureatom i laureatkom. – mówiła, odbierając nagrodę.



<h2>Dawać przykład</h2>



Projekt Leadership LAB jest inicjatywą, której głównym celem jest stworzenie przyjaznego środowiska i umożliwienie rozwoju osobistego młodym liderom z pokolenia Milenialsów oraz pokolenia „Z”. W 2019 r. pomysł na projekt narodził się w Zespole Badawczym Przywództwa w Modelu Acts of Leadership, funkcjonującym przy Międzynarodowym Centrum Badań nad Przywództwem Uniwersytetu SWPS. Obecnie afiliowany jest przy Katedrze Zarządzania na Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.



Projekt ten składa się z&nbsp;trzech połączonych ze sobą modułów: rozwojowego, edukacyjnego i&nbsp;badawczego.&nbsp;W konkursie nagradzane są młode osoby i organizacje podejmujące działania społeczne, edukacyjne lub biznesowe, stanowiące dobry przykład dla innych.



Dziękujemy za zaufanie i piękne wyróżnienie. Więcej o IV edycji Acts of Leadership Awards <a href="https://swps.pl/my-uniwersytet/aktualnosci/nagrody-i-wyroznienia/34476-gratulujemy-laureatom-i-laureatkom-iv-edycji-acts-of-leadership-award-2">na stronie Uniwersytetu SWPS</a>.