banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Zobaczcie, co ugotowaliśmy


<p>Pierwsze informacje o warunkach naboru wniosków pojawią się w czerwcu.</p>



<p>Projekt będzie trwał 4 lata i w tym czasie przeszkolimy ponad 75 000 nauczycieli ze wszystkich typów szkół, w tym 1/3 ze wsi i z małych miejscowości. Naszym celem jest, by w edukacji dzieci umieli oni lepiej korzystać z nowych technologii i e-zasobów. Stworzymy cykl szkoleń, platformę edukacyjną i zmobilizujemy do współpracy i wymiany doświadczeń poprzez sieciowanie różnych instytucji i nauczycieli. Każdy z nich odbędzie 40 godzin szkoleń. Ponadto, zaprosimy dyrektorów do przygotowania planu wdrożenia cyfrowych metod nauczania w ich szkołach.</p>



<p>Projekt zrealizują wspólnie Fundacja Orange (lider projektu), <a class="external-link-new-window" href="http://frsi.org.pl/">Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego</a> oraz <a class="external-link-new-window" href="https://www.isp.org.pl/">Instytut Spraw Publicznych</a>.</p>



<p><iframe src="https://www.youtube.com/embed/C2W7D7R6YOc" width="853" height="480"></iframe></p>



<p>Grant przyznało Centrum Projektów Polska Cyfrowa w ramach działania 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020, finansowanego ze środków Unii Europejskiej.</p>



<div class="frame frame-default frame-type-textmedia frame-layout-0 row column">
<div class="ce-textpic ce-center ce-above">
<div class="ce-gallery">
<div class="ce-outer">
<div class="ce-inner">
<div class="ce-row">
<figure><img class="image-embed-item alignnone" src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/10/csm_lekcja_enter5-min_1cbd600397.jpg" width="1140"></figure><div class="ce-column">
<figure class="image"></figure>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>


csm_lekcja_enter5-min_1cbd600397

Podpisaliśmy umowę na projekt Lekcja: Enter

Trwa rekrutacja do programu MegaMisja


<p><strong>Młodzież codziennie online </strong></p>



<p>Jak pokazują badania EU Kids Online 2018, aż 82,5 % dzieci w wieku 9-17 lat codziennie korzysta z internetu za pomocą smartfona. Zjawisko to dotyczy również młodszych grup wiekowych. Tu rodzą się pytania zarówno o czas wykorzystania urządzeń z dostępem do internetu, bezpieczeństwo online jak i o to, do czego są one używane. Chciałbym zająć się tym ostatnim zagadnieniem. Czy można czas online spędzać twórczo, kreatywnie, a przede wszystkim z pożytkiem dla swojego rozwoju? Czy takiego wykorzystania technologii, urządzeń mobilnych można uczyć się w szkole?</p>



<p><strong>MegaMisja odpowiada na te potrzeby </strong></p>



<p>Z pewnością nie tylko można, ale i trzeba! Przykładem takiej inicjatywy edukacyjnej jest program MegaMisja Fundacji Orange, który trafił dotychczas do 800 szkół. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz wychowawcy pracujący w świetlicach szkolnych na swoich zajęciach pomagają uczniom rozwijać kompetencje cyfrowe. Najmłodsi uczniowie z klas 1-3 uczestniczą w cyklu zajęć, który ma formę fabularnej bajki. Przez zabawę uczą się: jak korzystać z nowych technologii w sposób bezpieczny; jak weryfikować źródła informacji; jak chronić swoją prywatność; jak przestrzegać praw autorskich; jak tworzyć i prezentować własne dzieła w sieci. Program rozwija również zdolności społeczne uczniów: wspiera współpracę w grupie, komunikację czy też wypracowywanie wspólnego zdania. Dzięki swobodnej atmosferze MegaMisji, najbardziej zaangażowanymi uczestnikami zajęć są często dzieci, które na tradycyjnych lekcjach nie są prymusami. Proponujemy także inne atrakcje, np. wyzwania dla szkół. Dzięki nim, mogą zaprosić do siebie ambasadora programu Grzegorza Kasdepke, popularnego pisarza książek dla dzieci.</p>



<p><strong>Kampania społeczna uczniów </strong></p>



<p>Jedną z nagrodzonych szkół była szkoła w Jastrzębi, która odpowiedziała na wyzwanie „Zaproś dziennikarza do swojej szkoły”. Szkoła stworzyła swoją kampanię społeczną dotycząca szacunku dla osób starszych. Uczniowie przygotowali plakaty, a owoce tej szlachetnej akcji trafiły do lokalnych instytucji, mediów, a nawet Prezydenta RP. Opiekunem grupy jest Anna Siczek. – Musimy zacząć od najmłodszych uczniów, by pokazać im, jak ważne jest, by osoby starsze traktować z godnością i należytym im szacunkiem – mówi. Kampania była możliwa dzięki połączeniu wrażliwości na ważny &nbsp;problem społeczny, pomysłu dzieci, wsparciu nauczycieli oraz wykorzystaniu nowych technologii.</p>



<p><strong>Dziękujemy za zaangażowanie </strong></p>



<p>Gratuluję zwycięzcom oraz blisko trzydziestu innym szkołom, które w lokalnych mediach odpowiedziały o tym, jak MegaMisja wprowadza najmłodszych w świat nowych mediów.<br>Dziękuję również wszystkim nauczycielom z 800 szkół, które do tej pory uczestniczyły w naszym programie. To dzięki Wam przygotowujemy najmłodsze pokolenia do wyzwań przyszłości. Za nami już ponad 30&nbsp;000 tysięcy zajęć!</p>



<p>Zapraszamy kolejne szkoły Do 10 maja 2019 r. prowadzimy rekrutację do programu MegaMisja oraz programu #SuperKoderzy, w ramach którego uczymy programowania dzieci w klasach 4-8. Więcej informacji pod adresem http://fundacja.orange.pl/rekrutacja oraz stronach internetowych programów: www.megamisja.pl, www.superkoderzy.pl.</p>



<p>Krzysztof Kosiński – koordynator programu MegaMisja, Fundacja Orange</p>


megamisja_21

Nabór do MegaMisji - odpowiadamy na najczęstsze pytania


<h3><strong>1. Jak działa program MegaMisja? </strong></h3>



<p>Nauczyciele, wychowawcy świetlic ze szkół, które dostaną się do programu otrzymają dostęp do portalu edukacyjnego, w którym znajdą specjalnie przygotowane scenariusze zajęć i materiały instruktażowe. Aby uatrakcyjnić udział w programie i zachęcić dzieci do udziału w MegaMisji, poszczególne zadania są oparte na mechanizmie gry fabularnej. Historia dotyczy podróży po Cyfrowym Laboratorium, w którym dzieci przeżyją przygodę. Dzięki takiej fabule, dzieci mogą identyfikować się z bohaterami – dwójką dzieci, a formuła gry zachęci je do wykonywania zadań. W programie stawiamy na współpracę między dziećmi, twórczą dyskusję i zabawę, która przyspieszy zdobywanie cyfrowych kompetencji. Wykonując zadania w dziesięciomiesięcznym cyklu, dzieci wraz z nauczycielem dodają relacje z zajęć i gromadzą punkty, za które otrzymują atrakcyjne, gwarantowane nagrody dla swojej szkoły. Wychowawca ma szansę stać się cyfrowym przewodnikiem dla swoich podopiecznych.</p>



<p><strong>2. Czy udział w programie MegaMisja jest płatny? </strong></p>



<p>Nie, udział w programie MegaMisja jest całkowicie bezpłatny. Zarówno szkoły, jak i rodzice dzieci biorących udział w programie nie ponoszą żadnych kosztów. Od nauczycieli oczekujemy przede wszystkim chęci i zapału do pracy.</p>



<p><strong>3. Czy rodzice ponoszą jakieś koszty udziału dziecka w programie? </strong></p>



<p>Nie, program jest całkowicie bezpłatny.</p>



<p><strong>4. Czy tylko szkoły mogą brać udział w rekrutacji do MegaMisji? </strong></p>



<p>Tak. Do programu MegaMisja mogą zgłaszać się szkoły podstawowe publiczne lub niepubliczne o uprawnieniach publicznych oraz szkoły, w których działają świetlice szkolne dla dzieci w wieku 6-10 lat.</p>



<p><strong>5. Kto może zgłosić szkołę do udziału w programie MegaMisja? </strong></p>



<p>Zgłoszenia może dokonać nauczyciel lub wychowawca świetlicy, który chce być Liderem MegaMisji na terenie szkoły, za zgodą jej dyrekcji.</p>



<p><strong>6. Czy rodzice mogą zgłosić udział szkoły w programie? </strong></p>



<p>Nie, rodzice nie mogą bezpośrednio zgłaszać szkół do programu. W rekrutacji mogą brać udział tylko osoby reprezentujące szkoły podstawowe – nauczyciele, wychowawcy świetlic, dyrektorzy. Rodzice mogą przekazać informacje o programie MegaMisja nauczycielom lub dyrektorowi szkoły swojego dziecka i zachęcić ich do wzięcia udziały w naborze.</p>



<p><strong>7. Na jakich zasadach wybierane są szkoły, które wezmą udział w MegaMisji? </strong></p>



<p>Komisja Fundacji Orange oceni wszystkie nadesłane zgłoszenia, zawierające filmy. Filmy zgłoszeniowe do MegaMisji są oceniane pod kątem:<br>• atrakcyjności przekazu filmowego (pomysł, zaangażowanie w przygotowanie),<br>• obecności tematyki kompetencji cyfrowych i medialnych, świadczące o zrozumieniu idei programu MegaMisja,<br>• zaangażowania dzieci.</p>



<p><strong>8. Jakie kompetencje musi posiadać lider zgłaszający szkołę do programu MegaMisja? </strong></p>



<p>Szkołę zgłasza lider – nauczyciel nauczania zintegrowanego lub wychowawca świetlicy, w porozumieniu z dyrekcją swojej szkoły. Nie musi mieć żadnych specjalnych kompetencji – otrzyma od organizatorów wsparcie merytoryczne i dostęp do materiałów edukacyjnych. Będą to m.in. filmy instruktażowe i samouczki. Z doświadczenia wiemy, że najlepsi liderzy to tacy, którzy po prostu chcą działać!</p>



<p><strong>9. Jak powinna być wyposażona szkoła, by móc wziąć udział w programie MegaMisja? </strong></p>



<p>Szkoła powinna dysponować przynajmniej jednym komputerem z dostępem do internetu i rzutnikiem lub tablicą multimedialną. Przydatne będą też głośniki.</p>



<p><strong>10. Czy szkoła powinna informować, że bierze udział w programie MegaMisja? </strong></p>



<p>Zachęcamy szkoły do dzielenia się informacją o udziale w programie MegaMisja. Część szkół robi to w ramach relacji na swoich stronach www, inni korzystają z mediów społecznościowych. W trakcie realizacji programu każda szkoła zobligowana jest natomiast do zdawania relacji z prowadzonych zajęć wraz ze zdjęciami na platformie programu.</p>



<p><strong>11. Kiedy prowadzone są zajęcia z MegaMisji? W takcie zajęć, popołudniami? </strong></p>



<p>Szkoła ma dowolność w organizacji zajęć, wyboru godziny oraz miejsca ich prowadzenia. Do tej pory zajęcia z MegaMisji prowadzone są podczas zajęć z dziećmi w klasach 1-3 lub na świetlicach szkolnych.</p>



<p><strong>12. Ile dzieci powinno być w grupie, która realizuje zajęcia z MegaMisji? </strong></p>



<p>Zajęcia MegaMisji powinny być prowadzone w min. ośmioosobowej grupie.</p>



<p><strong>13. Ile czasu tygodniowo powinien poświęcić nauczyciel na udział w programie? </strong></p>



<p>Nauczyciel wraz z grupą powinien wykonywać min. 1 zadanie w tygodniu. Ponadto, aby przygotować się do prowadzenia zajęć, niezbędne jest średnie zaangażowanie w wymiarze 3 godzin w każdym tygodniu trwania programu.</p>



<p><strong>14. Jak długo trwa udział w programie MegaMisja? </strong></p>



<p>Realizacja programu MegaMisja w jednej grupie trwa 10 miesięcy – jeden rok szkolny. Po tym okresie szkoła ma możliwość dalszego udziału w programie z grupami dodatkowymi.</p>



<p><strong>15. Czy nauczyciel otrzymuje wynagrodzenie za udział w programie? </strong></p>



<p>Nie, nauczyciel nie otrzymuje wynagrodzenia. Nauczyciel zdobywa jednak gwarantowane nagrody dla szkoły, wzbogaca ofertę edukacyjną placówki oraz podnosi własne kompetencje cyfrowe.</p>



<p><strong>16. Czy szkoła, która brała udział w programie MegaMisja, może o to starać się ponownie?</strong></p>



<p>Nie. Do udziału w mechanizmie grywalizacji, wraz z nagrodami, zapraszamy szkoły, które nie brały dotąd udziału w MegaMisji. Szkoły, które brały udział w poprzednich edycjach programu zachęcamy do dalszego prowadzenia zajęć z kolejną grupą, korzystania ze scenariuszy oraz brania udziału w konkursach i wyzwaniach.</p>



<p><strong>17. Czy szkoła, która bierze udział w programie MegaMisja, może wziąć udział w innych programach Fundacji Orange, np. #SuperKoderzy? </strong></p>



<p>Tak, szkoła biorąca udział w MegaMisji może wziąć udział w innych programach edukacyjnych – na przykład w #SuperKoderach (dokonując zgłoszenia na stronie <a class="external-link-new-window" href="http://www.superkoderzy.pl/">www.superkoderzy.pl</a>) czy kampanii #jestnaswiecej (informacje pod <a class="external-link-new-window" href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/dolacz-do-akcji-jestnaswiecej/">tym adresem</a>).</p>



<p><strong>18. Co zrobić, jeśli podczas procesu rejestracji i wypełniania wniosku pojawią się problemy z którymi nie mogę sobie poradzić? </strong></p>



<p>W przypadku problemów technicznych skontaktuj się z Biurem Rekrutacji do Programu MegaMisja:<br>email: <a href="mailto:megamisja@biuroprogramu.pl">megamisja@biuroprogramu.pl</a><br>telefon: +48 508 523 383</p>


megamisja_65

Nabór do #SuperKoderów 2019/2020 - FAQ


<p><strong>1. Jak działa program #SuperKoderzy? </strong></p>



<p>Szkoły, które dostaną się do programu #SuperKoderzy mają do wyboru jedną z dwunastu ścieżek tematycznych, z których każda zawiera materiały dydaktyczne na dziesięć do kilkunastu lekcji przygotowanych zgodnie z podstawą programową. Każda ze szkół otrzymała grant na zakup sprzętu komputerowego i pomocy dydaktycznych niezbędnych do prowadzenia zajęć w ramach wybranej ścieżki. Dodatkowo, Fundacja Orange zapewnia dwóm nauczycielom z każdej szkoły profesjonalne szkolenie, które przygotuje ich do przeprowadzenia zajęć oraz wsparcie doświadczonych edukatorów przez cały czas trwania projektu. Podczas spotkań, w trakcie lekcji, przyszli #SuperKoderzy uczą się programowania w praktyce i pogłębiają wiedzę z danego przedmiotu. Rozwijają też kreatywność, umiejętność logicznego myślenia i pracy w zespole.</p>



<p><strong>2. Czy udział w programie #SuperKoderzy jest płatny? </strong></p>



<p>Nie, udział w programie #SuperKoderzy jest całkowicie bezpłatny. Zarówno szkoły, jak i rodzice dzieci biorących udział w programie nie ponoszą żadnych kosztów. Od nauczycieli oczekujemy przede wszystkim chęci i zapału do pracy.</p>



<p><strong>3. Czy rodzice ponoszą jakieś koszty udziału dziecka w programie? </strong></p>



<p>Nie, program jest całkowicie bezpłatny.</p>



<p><strong>4. Czy tylko szkoły mogą brać udział w rekrutacji do #SuperKoderów?</strong></p>



<p>Tak. Do programu #SuperKoderzy mogą zgłaszać się szkoły podstawowe publiczne lub niepubliczne o uprawnieniach publicznych, w których działają klasy 4-8.</p>



<p><strong>5. Czy udział w programie mogą wziąć uczniowie z klas 7-8? </strong></p>



<p>Tak. To nowość, w tym roku uruchamiamy nowe ścieżki dla starszych klas .</p>



<p><strong>6. Na jakich przedmiotach mogą funkcjonować #SuperKoderzy?</strong></p>



<p>Program stworzony został z myślą o uczniach klas 4-8. Scenariusze zajęć są zgodne z podstawą programową przedmiotów: matematyki, informatyki, techniki, przyrody, biologii, geografii, historii, muzyki, języka polskiego, angielskiego i niemieckiego oraz zajeć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.</p>



<p><strong>7. Kto może zgłosić szkołę do udziału w programie #SuperKoderzy?</strong></p>



<p>Zgłoszenia może dokonać nauczyciel, który chce być Liderem projektu na terenie szkoły, za zgodą jej dyrekcji.</p>



<p><strong>8. Czy rodzice mogą zgłosić udział szkoły w programie?</strong></p>



<p>Nie, rodzice nie mogą bezpośrednio zgłaszać szkół do programu. W rekrutacji mogą brać udział tylko osoby reprezentujące szkoły podstawowe – nauczyciele, dyrektorzy. Rodzice mogą przekazać informacje o programie #SuperKoderzy nauczycielom lub dyrektorowi szkoły swojego dziecka i zachęcić ich do wzięcia udziały w naborze.</p>



<p><strong>9. Na jakich zasadach wybierane są szkoły, które wezmą udział w #SuperKoderach? </strong></p>



<p>Komisja Fundacji Orange oceni wszystkie prawidłowo złożone wnioski. Filmy zgłoszeniowe do #SuperKoderów są oceniane pod kątem:</p>



<p>• atrakcyjności przekazu filmowego (pomysł, zaangażowanie w przygotowanie),<br>• obecności tematyki programowania, nowych technologii i kompetencji cyfrowych, świadczące o zrozumieniu idei programu #SuperKoderzy,<br>• zaangażowania dzieci, jako odbiorców inicjatywy.</p>



<p><strong>10. Jakie kompetencje musi posiadać lider zgłaszający szkołę do programu #SuperKoderzy?</strong></p>



<p>Szkołę zgłasza lider – nauczyciel, w porozumieniu z dyrekcją swojej szkoły. Nie musi mieć żadnych specjalnych kompetencji – otrzyma od organizatorów wsparcie merytoryczne i dostęp do materiałów edukacyjnych. Dodatkowo, Fundacja Orange zapewnia dwóm nauczycielom z każdej szkoły profesjonalne szkolenie, które przygotuje ich do przeprowadzenia zajęć oraz wsparcie doświadczonych edukatorów przez cały czas trwania projektu.</p>



<p><strong>11. Jak powinna być wyposażona szkoła, by móc wziąć udział w programie #SuperKoderzy? </strong></p>



<p>Szkoła powinna dysponować przynajmniej jednym komputerem z dostępem do internetu i rzutnikiem lub tablicą multimedialną oraz wi-fi. Przydatne będą też głośniki.</p>



<p><strong>12. Czy szkoła powinna informować, że bierze udział w programie #SuperKoderzy? </strong></p>



<p>Zakwalifikowana do programu Szkoła zobowiązuje się do umieszczenia na swojej stronie internetowej informacji, że jest uczestnikiem programu #SuperKoderzy prowadzonego przez Fundację Orange. Zachęcamy szkoły do dzielenia się doświadczeniami z udziału w programie #SuperKoderzy poprzez dodawanie relacji na platformie programu. Część szkół korzysta też z mediów społecznościowych.</p>



<p><strong>13. Kiedy prowadzone są zajęcia z #SuperKoderów? W trakcie zajęć, popołudniami?</strong></p>



<p>Scenariusze zajęć z #SuperKoderów mogą być realizowane zarówno podczas zajęć lekcyjnych, jak też w ramach zajęć pozalekcyjnych, kół przedmiotowych itp.&nbsp;</p>



<p><strong>14. Ilu uczniów powinno być w grupie, która realizuje zajęcia z #SuperKoderów? </strong></p>



<p>#SuperKoderzy to program, który powinien być prowadzony w grupach min. 10 osobowych.</p>



<p><strong>15. Ile czasu tygodniowo powinien poświęcić nauczyciel na udział w programie? </strong></p>



<p>Nauczyciel wraz z grupą powinien zrealizować całościowo 8 scenariuszy z wybranej ścieżki w dowolnie określonym przez siebie czasie. Dodatkowo, program zakłada realizację czterech 45-minutowych scenariuszy z wprowadzenia do programu Scratch. Zajęcia te może przeprowadzić drugi nauczyciel, prowadzący zajęcia z informatyki.</p>



<p><strong>16. Czy nauczyciel może realizować scenariusze zajęć w tylko jednej grupie? </strong></p>



<p>Nie. Jeśli w danej Szkole Lider projektu będzie chciał realizować wybraną ścieżkę z więcej niż jedną grupą uczniów, ma możliwość wielokrotnego wykonywania zadań.</p>



<p><strong>17. Czy nauczyciel otrzymuje wynagrodzenie za udział w programie? </strong></p>



<p>Nie, zachęcamy nauczycieli do zaangażowania i podnoszenia własnych kompetencji poprzez udział w programie.</p>



<p><strong>18. Czy szkoła, która brała udział w programie #SuperKoderzy, może o to starać się ponownie?</strong></p>



<p>Tak. Szkoła, która uczestniczyła w poprzedniej edycji programu może składać wniosek w nowej edycji, wybierając inną niż zrealizowana już ścieżka edukacyjna.</p>



<p><strong>19. Co mam zrobić, jeśli w panelu logowania zapomniałem hasła? </strong></p>



<p>Wejdź na stronę <a class="external-link-new-window" href="http://www.superkoderzy.pl/">www.superkoderzy.pl</a>, skorzystaj z mechanizmu odzyskiwania hasła w panelu logowania i sprawdź skrzynkę e-mail.</p>



<p><strong>20. Co zrobić, jeśli podczas procesu rejestracji i wypełniania wniosku pojawią się problemy, z którymi nie mogę sobie poradzić? </strong></p>



<p>W przypadku problemów technicznych skontaktuj się z Biurem Rekrutacji do Programu #SuperKoderzy:</p>



<p>e-mail: <a href="mailto:superkoderzy@biuroprogramu.pl">superkoderzy@biuroprogramu.pl</a><br>tel. +48 508 523 383</p>


csm_superkoderzy_49_4a597682b5

Nowy scenariusz zajęć o oszczędzaniu energii

W czasie zajęć dzieci mogą zapoznać się z następującymi zagadnieniami:
<ul>
 	<li>czym jest energia i do jakich celów jej potrzebujemy</li>
 	<li>czym jest energia elektryczna i jak powstaje,</li>
 	<li>jakie są odnawialne i nieodnawialne źródła energii,</li>
 	<li>dlaczego warto oszczędzać energię elektryczną,</li>
 	<li>jakie są sposoby oszczędzania energii w gospodarstwach domowych,</li>
 	<li>dlaczego warto wymieniać urządzenia w domu na energooszczędne,</li>
 	<li>jak czytać podstawowe informacje z etykiety energetycznej.</li>
</ul>
<h1><a class="download" href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/Scenariusz_zajec_14.03.pdf">Pobierz scenariusz</a></h1>
<h1><a class="download" href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/Prezentacja-Mlodzi-Straznicy-Energii.pdf">Pobierz prezentację</a></h1>
<p><a class="download" href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/odznaki-kolo.pdf">Pobierz odznaki </a></p>
<p><a class="download" href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/190301-plakat2.pdf">Pobierz plakat</a></p>
<p><a class="download" href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/sprzet.pdf">Pobierz wycinankę</a></p>

<div class="frame frame-default frame-type-textmedia frame-layout-0 row column">
<div class="ce-textpic ce-center ce-above"></div>
</div>

csm_energia_4c773f882c

Raport EU Kids online dostępny


<div class="frame frame-default frame-type-dce_dceuid28 frame-layout-0">
<div class="tx-dce-pi1">
<div class="video-container lazyframe">&nbsp;</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-textmedia frame-layout-0 row column">
<div class="row column">
<h2><a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/09/EU_Kids_Online_2019_v2.pdf">Pobierz pełny raport</a></h2>
</div>
<div class="ce-textpic ce-center ce-above">
<div class="ce-bodytext">
<p>Jak nastolatki korzystają z internetu? Ile czasu poświęcają na aktywności online? Jakie mają umiejętności, czy czują się w sieci bezpiecznie? Odpowiedzi na te pytania znajdziesz w obszernym raporcie EU Kids online 2018 Polska.</p>
<p>Jest podsumowaniem badań przeprowadzonych w 2018 roku na reprezentatywnej grupie dzieci i młodzieży w wieku 9-17 lat, 1249 uczniach z 90 szkół. Kwestionariusz był wspólny dla wszystkich europejskich krajów biorących udział w badaniach. Polska część badań została zrealizowana przez zespół pod kierunkiem prof. Uniwersytetu Adama Mickiewicza dr hab. Jacka Pyżalskiego wraz z mgr Aldoną Zdrodowską (Ośrodek Przetwarzania Informacji - Państwowy Instytut Badawczy), dr Katarzyną Abramczuk (OPI PIB) oraz dr. Łukaszem Tomczykiem (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie) w partnerstwie z Fundacją Orange. Jest to druga edycja EU Kids online w Polsce, pierwszą przeprowadzono w 2010.</p>
</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-textmedia frame-layout-0 row column">
<div class="ce-textpic ce-center ce-above">
<div class="ce-gallery">
<div class="ce-outer">
<div class="ce-inner">
<div class="ce-row">
<figure><img class="image-embed-item" src="/files/user_files/_processed_/f/7/csm_1-jak-dzieci-1200px_289557b419.jpg" width="1140"></figure><div class="ce-column">
<figure class="image"></figure>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-textmedia frame-layout-0 row column">
<div class="ce-textpic ce-center ce-above">
<div class="ce-gallery">
<div class="ce-outer">
<div class="ce-inner">
<div class="ce-row">
<figure><img class="image-embed-item" src="/files/user_files/_processed_/5/d/csm_2-edukaja-medialna-1200px_70d81562ea.jpg" width="1140"></figure><div class="ce-column">
<figure class="image"></figure>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>



<div class="frame frame-default frame-type-textmedia frame-layout-0 row column">
<div class="ce-textpic ce-center ce-above">
<div class="ce-gallery">
<div class="ce-outer">
<div class="ce-inner">
<div class="ce-row">
<figure><img class="image-embed-item" src="/files/user_files/_processed_/d/d/csm_3-niebezpieczne-tresci-1200px_2752eaacd2.jpg" width="1140"></figure><div class="ce-column">
<figure class="image"></figure>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
