banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Wsparcie psychologiczne dla dzieci i młodzieży z Ukrainy – otrzymaj darmowe materiały dla swojej szkoły na temat Telefonu Zaufania 116 111

Jak to zwykle bywa, wakacje szybko się kończą. I tak to właśnie znowu jest pierwszy września, znowu zaczynamy nowy rok szkolny. To nowe, ciekawe przygody, ale też szereg wyzwań, które stoją przed wszystkimi – nauczycielkami, nauczycielami, dyrektorami i dyrektorkami, rodzicami, uczennicami i uczniami, a także wszystkimi innymi osobami związanymi z edukacją i szkołą.



<h2>Po pierwsze – ruszamy w podróż razem z Wami</h2>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/orange_gr2-1024x683.jpg" class="wp-image-10035" /></figure>



Nie bez powodu na zdjęciu pozuje tutaj klasa 9 FO – czyli nasz fundacyjny zespół (a przynajmniej jego część). A to dlatego, że rozpoczęcie roku szkolnego jest również dla nas bardzo ważne. Choć nie idziemy tego dnia do szkoły, to wraz z nadejściem września nowe szkoły rozpoczynają przygodę z MegaMisją i #SuperKoderami. W tym roku jest to aż 320 szkół oraz 10 świetlic TPD. Wiecie, że w sumie w MegaMisji wzięło udział aż 1420 szkół i 20 świetlic TPD, a w #SuperKoderach aż 910 szkół? Bardzo się cieszymy, że jest nas aż tak dużo!



Nowy rok szkolny to również świetna okazja na podniesienie kompetencji przez nauczycielki i nauczycieli. I wciąż macie szansę dołączyć do ponad 50 tysięcy osób, które już wzięły udział w Lekcji:Enter! Informacje o projekcie możecie znaleźć na <a href="https://lekcjaenter.pl/">stronie Lekcji:Enter</a>. &nbsp;



<h2>Po drugie – mamy dla Was fajne rzeczy</h2>



Tak, tak. Nie tylko szkoły, które biorą udział w naszych programach mogą skorzystać z naszych materiałów edukacyjnych. Mamy dla Was mnóstwo darmowych scenariuszy zajęć przygotowanych przez ekspertki i ekspertów.



<h3>Wśród nich między innymi:</h3>



<ul><li><a href="https://platforma.megamisja.pl/wybierz-platforme">Otwarta MegaMisja</a> – to platforma, na której znajdują się scenariusze zajęć oraz materiały edukacyjne.</li><li>Otwarte <a href="https://superkoderzy.pl/scenariusze/">scenariusze zajęć #SuperKoderów</a></li><li>Scenariusze zajęć wprowadzających do <a href="https://superkoderzy.pl/scenariusze/">Scratcha po ukraińsku</a></li><li><a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/nowoczesne-lekcje">Inne scenariusze lekcji</a> np. o oszczędzaniu energii, Tinkercadzie, bezpieczeństwie w internecie</li></ul>



<h2>Po trzecie – jesteśmy z Wami</h2>



Wiemy, że dla wielu z Was powrót do szkoły jest wyzwaniem. Nie tylko dlatego, że po prostu kończą się wakacje, ale z wielu innych powodów. Dlatego chcemy, żebyście wiedzieli i wiedziały, że całym naszym zespołem Fundacji Orange chcemy Was wspierać i, tak jak potrafimy, dawać siłę. Po prostu – jesteśmy z Wami.

orange_gr1

Nowy rok szkolny: czas, start!

Do 9 września czekamy na Nauczyciela Jutr@

Wielkimi krokami zbliża się finał konkursu Nauczyciel Jutr@. Zgłoszenia przyjmujemy tylko do 9 września!



Kim jest Nauczyciel i Nauczycielka Jutr@



Nauczyciel Jutr@ to osoba otwarta na nowoczesne podejście do edukacji, która stawia potrzeby swoich uczniów i uczennic w centrum uwagi, podąża za ich zainteresowaniami, a współpracę z nimi opiera na partnerskiej relacji. Nie musi być obeznana z nowinkami technologicznymi, ale ma odwagę poznawać cyfrowy świat, by być bliżej uczniów i lepiej rozumieć ich rzeczywistość.



Pytanie o to, kim jest Nauczyciel i Nauczycielka Jutr@ zadaliśmy także zeszłorocznej laureatce konkursu - Joannie Mikusek-Przystajko, nauczycielce etyki w Społecznym Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju. Zobaczcie same i sami, co odpowiedziała Nauczycielka Jutr@ 2021.



<iframe src="https://www.youtube.com/embed/zO9_VMAz8UQ" width="560" height="315"></iframe>



Do udziału w konkursie zapraszamy razem ze współorganizatorem - Głosem Nauczycielskim. 



Pamiętaj, że kandydatki i kandydaci mogą zgłaszać się samodzielnie, ale mogą także zostać nominowani przez innych nauczycieli, dyrekcję, rodziców uczniów czy samych uczniów!



Daj się poznać! 



Po więcej informacji wejdźcie na <a href="http://nauczycieljutra.pl">stronę konkursu.</a>

Artboard 1260x841 4

Polski telefon zaufania 116 111 pomoże dzieciom i młodzieży z Ukrainy / Телефон довіри 116 111 допомогає дітям та молоді з України, які перебувають у Польщі.

Wspólnie z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę uruchamiamy dyżury w języku ukraińskim w telefonie zaufania dla dzieci i młodzieży 116 111. Rozszerzamy jego zakres pomocy, bo dla wielu młodych ludzi, którzy przybyli z Ukrainy do Polski po wybuchu wojny, rozmowa w ojczystym języku z psychologiem może być dużym wsparciem w radzeniu sobie z trudnościami. Dzwonić można od pon. do pt. od 14 do 18. Telefon jest darmowy i anonimowy.



Po wybuchu wojny miliony dzieci musiały opuścić swój dom w Ukrainie, setki tysięcy z nich znalazły się w Polsce. Uciekając, zostawiły cały swój świat, ważne dla siebie sprawy, plany i pasje, a często też ojców, dziadków, przyjaciół i ukochane zwierzęta. Wielu dzieciom mogą towarzyszyć trudne emocje.



Dyżury 116&nbsp;111 dla dzieci i młodzieży z Ukrainy



Aby dać im możliwość podzielenia się tym, co przeżywają, wspólnie <a href="https://fdds.pl/">z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę</a> uruchamiamy dyżury w języku ukraińskim <a href="https://116111.pl/">w telefonie zaufania 116&nbsp;111</a>. Psycholożki z Ukrainy czekają na rozmowy z dziećmi od poniedziałku do piątku między 14.00 a 18.00. Odbyły szereg szkoleń przygotowujących do pracy w oparciu o standardy telefonu zaufania. Telefon jest darmowy i anonimowy.



Konsultacje mogą się odbywać także w języku rosyjskim, w zależności od tego, jak będzie wygodniej osobie, która dzwoni. Po wybraniu numeru 116&nbsp;111 należy wskazać, w którym języku ma być kontynuowane połączenie.



Wiele dzieci może mieć problem z tym, by&nbsp; się przełamać i poprosić o pomoc w trudnych chwilach. Dla wielu z nich korzystanie z tego rodzaju wsparcia może być w jakiś sposób wstydliwe lub po prostu nowe. Ważne jest oswajanie młodzieży z taką formą sięgania po pomoc jako naturalną. A o najważniejszych, najbardziej osobistych sprawach najlepiej mówić w swoim ojczystym.



116&nbsp;111 od 13 lat



W Polsce 116&nbsp;111&nbsp; pomaga dzieciom już ponad 13 lat.



-&nbsp; Dzieci z Polski dzwonią do telefonu z różnymi sprawami, które są dla nich ważne. Każda jest istotna, każde dziecko zostaje wysłuchane. To bardzo wzmacniające doświadczenie. Zapraszam dzieci z Ukrainy, aby także dzwoniły, jeśli potrzebują porozmawiać. Ja i inne konsultantki będziemy na nie czekały – mówi Tetiana G., konsultantka 116&nbsp;111 pracująca w języku ukraińskim.



Wierzymy, że dzieci potrzebują rozmawiać o tym, co się dzieje, i być w tej rozmowie traktowane poważnie. Uczniowie i uczennice, nawet jeśli tutaj w Polsce, często są w stałym kontakcie z bliskimi, którzy zostali w Ukrainie. Korzystają z komunikatorów i dostają na bieżąco informacje, czasami nawet o ogłaszanych i odwoływanych alarmach bombowych.



Działamy na rzecz osób z Ukrainy



W ostatnim czasie, w związku z napaścią Rosji na Ukrainę, włączyliśmy się w działania na rzecz osób z Ukrainy. Wsparliśmy m.in. <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/szkola-online-dla-dzieci-z-ukrainy">otwarcie szkoły online w języku ukraińskim</a>, <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/rusza-bezplatny-kurs-jezyka-polskiego">darmowych&nbsp; kursów języka polskiego dla uchodźców</a> i organizację aktywności dzieci z Ukrainy przebywające w ośrodku szkoleniowym Orange w Serocku. Pomogliśmy w realizacji 136 lokalnych akcji na rzecz uchodźców, w które włączyło się prawie 1000 pracowników i pracowniczek Orange, zapewniając posiłki, przybory szkolne dla dzieci, zabawy, zajęcia integracyjne czy niezbędne wyposażenie w miejscach ich pobytu. We współpracy z ekspertami edukujemy, <a href="https://fundacja.orange.pl/dezinformacja">jak chronić się przed dezinformacją w sieci</a>, czy <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-prezentacje-z-webinarow">jak rozmawiać z dziećmi o wojnie</a>. Pomysł na zorganizowanie dyżurów&nbsp; telefonu zaufania dla dzieci i młodzieży z Ukrainy to kolejna inicjatywa w tym obszarze. Zrodził się z wieloletnich doświadczeń naszej współpracy z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę i ze wspólnej troski o dobro młodych.



----------------



<h2>Телефон довіри 116 111 допомогає дітям та молоді з України, які перебувають у Польщі.</h2>



На гарячій лінії для дітей та молоді 116 111 надають інформацію українською мовою. Це дає можливість багатьом молодим людям, які приїхали з України до Польщі, поговорити рідною мовою про труднощі, проблеми та важливі емоції. Бесіди ведуть психологи, які також приїхали сюди з України. Дзвонити можна з понеділка по п’ятницю, з 14:00 до 18:00. Безкоштовний і анонімний телефон довіри 116 111 допомагає польським дітям та молоді вже більше 13 років.



Після початку війни мільйонам дітей довелося покинути свої домівки в Україні, сотні тисяч з них опинилися в Польщі. Рятуючись, вони покинули увесь свій світ, важливі справи, плани й захоплення, а часто й батьків, бабусь та дідусів, друзів і улюбленців - домашніх тварин. Багато дітей з цього приводу можуть відчувати непевність, тривогу, переживати втрату, змагатися з іншими важкими емоціями. Щоб дати можливість дітям та молоді&nbsp; з України поділитися тим, що вони відчувають, Фонд Даємо Дітям Силу спільно з Фондом Orange&nbsp; запустили гарячу лінію українською мовою 116 111.



Не кожна дитина може отримати підтримку безпосереднього оточення. Багатьом дітям може бути важко перебороти себе і попросити допомоги у важку хвилину. Для багатьох з них користування такою підтримкою може бути незручним або просто чимось новим.Телефон довіри обслуговує дітей і є легкодоступною формою звернення за допомогою. У Польщі гаряча лінія 116 111 допомагає дітям вже більше 13 років. Тепер телефон 116&nbsp;111 допоможе також тим, хто приїхав з України.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/Telefon-zaufania-116-111-w-j.-ukrainskim_1920x1080_1UA_BL-1024x576.png" class="wp-image-9820" /></figure>



Психологи з України чекатимуть на розмови з дітьми від понеділка до п'ятниці, з 14.00 до 18.00. Всі вони пройшли ряд тренінгів з підготовки до роботи на основі стандартів гарячої лінії для того, щоб якнайкраще підтримати дітей у тому, що для них важливо і боляче. Консультації також можуть надавати російською мовою, залежно від того, наскільки комфортно буде людині, яка дзвонить. Коли ви набираєте 116 111, необхідно вказати, якою мовою ви хочете продовжити розмову. Організатори переконані, що про найважливіші, найбільш особисті справи найкраще говорити рідною мовою.



- Польські діти вже багато років телефонують з різними важливими для них справами&nbsp; -малими й великими. Кожна справа є&nbsp; важлива, кожну дитину вислухають. Це дуже потужний досвід. Я запрошую дітей з України також телефонувати, коли їм потрібно поговорити. Я та інші консультанти будемо чекати на них, –&nbsp; говорить Тетяна Г., українськомовний консультант гарячої лінії 116 111.



Хоча війна і невизначеність завтрашнього дня не є легкою темою ні для кого, діти повинні говорити про те, що відбувається, а дорослі повині сприймати їх серйозно. &nbsp;За допомогою миттєвих повідомлень діти та молодь отримують інформацію в режимі реального часу з-за кордону з Польщею. Це може викликати різні, у тому числі й важкі, емоції, тому молоді люди часто потребують емпатичного приятеля, щоб отримати необхідну пораду.

Telefon zaufania 116 111 w j. ukrainskim_1920x1080_2PL_BL

Które szkoły przyjęliśmy do nowej edycji naszych programów? Oto lista.

Z ponad 1000 zgłoszeń wybraliśmy 320 szkół, które od września rozpoczną z nami przygodę w kolejnej edycji MegaMisji i #SuperKoderów. Sprawdź, czy Wasza placówka jest na liście.



Dziękujemy za wszystkie zgłoszenia do kolejnej edycji MegaMisji i #SuperKoderów. Napłynęło ich w tym roku 1054, także z regionów, w których dostęp do nowoczesnej edukacji jest bardziej ograniczony. Bardzo nas cieszy, że mimo wielu wyzwań w szkolnej rzeczywistości znalazła się przestrzeń na zainteresowanie innym podejściem do prowadzenia zajęć z dziećmi. &nbsp;&nbsp;



Komisje konkursowe analizowały prace zgłoszeniowe, aby ostatecznie wybrać szkoły, które wezmą udział w kolejnej edycji naszych programów i już od września rozpoczną cykl zajęć z dziećmi.



Młodsi uczniowie z klas 1-3 wyruszą w MegaMisję, w której przygotują się do tego, aby z internetu i technologii korzystać odpowiedzialnie, rozsądnie i z umiarem. Natomiast starsze dzieci z klas 4-8 zostaną #SuperKoderami i poznają podstawy programowania – i to nie tylko na informatyce! Nauczycielki i nauczycieli zaprosimy do rozwijania swoich kompetencji. W programie #SuperKoderzy już w sierpniu odbędą się dla nich szkolenia.



Sprawdź tutaj, czy Twoja szkoła się dostała do programów:



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/06/Wyniki-MegaMisja.pdf">Wyniki - MegaMisja</a> - POBIERZ LISTĘ



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/06/Superkoderzy-wyniki.pdf">Wyniki - #SuperKoderzy</a> - POBIERZ LISTĘ



Gratulujemy wszystkim, którzy znaleźli się na tej liście, a wszystkim placówkom dziękujemy za zaangażowanie w przygotowanie zgłoszenia. Niezależnym komisjom konkursowym obu programów dziękujemy za dokonanie oceny wniosków.



Nie ma Was wśród wybranych? Pamiętajcie, że możecie korzystać z naszych darmowych materiałów i scenariuszy:



<a href="https://platforma.megamisja.pl/wybierz-platforme">Otwarta MegaMisja – scenariusze zajęć</a>



<a href="https://superkoderzy.pl/scenariusze/">#SuperKoderzy – scenariusze zajęć.</a>

0091

Powołaliśmy Radę Programową

Witamy na pokładzie Fundacji Orange Radę Programową, która będzie naszym głosem doradczym, wsparciem merytorycznym i źródłem przyjaznej krytyki. W jej skład wchodzą osoby o uznanym autorytecie w dziedzinie edukacji, rozwoju kompetencji cyfrowych, działań lokalnych i wyrównywania szans społecznych. Cieszymy się, że wszyscy, do których adresowaliśmy zaproszenie do Rady, z entuzjazmem je przyjęli.



W <a href="https://fundacja.orange.pl/rada-programowa">skład nowo powołanej Rady Programowej Fundacji Orange</a> wchodzą przedstawicielki i przedstawiciele świata edukacji, pedagogiki, ekspertki i eksperci w obszarze rozwoju cyfrowych kompetencji i przeciwdziałania wykluczeniu. To także badacze/czki, naukowcy/czynie, trenerzy/rki i nauczyciele/lki. Rolą Rady będzie doradztwo i konsultowanie kierunków programowych, celów, misji i pól rozwoju naszej fundacji.



Jesteśmy już dość dojrzałą organizacją, mamy ugruntowaną misję i kierunek działań. Ciągle się rozwijamy i inspirujemy. Tym bardziej, że rzeczywistość wokół nas zmienia się bardzo dynamicznie i staje się coraz bardziej skomplikowana.



Dlatego chcemy tworzyć przyjazną przestrzeń do wymiany myśli w gronie osób, którym bliski jest temat społecznego rozwoju przy wykorzystaniu nowoczesnych możliwości, ale patrzą na niego z różnych perspektyw.



To dla nas wielki zaszczyt, że w Radzie Programowej są:



<ul><li>Magdalena Bigaj - medioznawczyni, edukatorka i działaczka społeczna. Specjalizuje się w temacie cyfrowego obywatelstwa, higieny cyfrowej i wpływie technologii na ludzi. Współautorka badań, publikacji naukowych i autorka bloga <a href="https://cyfrowiimigranci.pl/">cyfrowiimigranci.pl</a></li><li>dr Anna Buchner - socjolożka i antropolożka, współtwórczyni grupy badawczo-projektowej "Ciekawość", członkini Centrum Humanistyki Cyfrowej IBL PAN, realizatorka projektów badawczych i autorka raportów. </li><li>Zyta Czechowska - Nauczyciel Roku 2019. Współautorka książki “Jak nie zgubić dziecka w sieci?”. Dyrektor Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli specjalni.pl, terapeutka i nauczycielka w szkole specjalnej, zaangażowana w wiele inicjatyw edukacji cyfrowej.</li><li>dr hab. Grażyna Gajewska - dr hab., prof. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Instytutu Pedagogiki, kierownik Zakładu Pedagogiki Opiekuńczej i Rodziny. Autorka publikacji i projektów badawczych - naukowych i metodycznych.</li><li>Oktawia Gorzeńska - autorka książki „Projekt zmiana – od frustracji do satysfakcji z pracy w szkole – warsztatownik”. Absolwentka Leadership Academy for Poland, założycielka dwóch szkół w Gdyni, liderka zmian w polskim szkolnictwie, wspierająca szkoły i ich kadry.</li><li>Jan Herbst – socjolog, autor książek i artykułów nt. kapitału społecznego, nierówności społecznych i przestrzennych, współautor raportu o wykluczeniu społeczno-cyfrowym. Ekspert i dyrektor ds. badań <a href="https://stocznia.org.pl/">w Fundacji “Stocznia”</a>. Laureat nagrody im. F. Znanieckiego.</li><li>Anna Mierzyńska -  analityczka dezinformacji w sieci oraz funkcjonowania polityki i marketingu sektora publicznego. Specjalistka ds. mediów społecznościowych i komunikacji społecznej, dziennikarka.</li><li>Joanna Mikusek-Przystajko - pedagożka i nauczycielka etyki w Społecznym Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju, animatorka społeczno-kulturalna, psychoterapeutka uzależnień w trakcie certyfikacji. Laureatka tytułu Nauczyciel Jutr@ 2021.</li><li>dr hab. Jacek Pyżalski – dr hab., prof. na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Specjalista Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Pomysłodawca, kierownik i wykonawca projektów badawczych, w tym prestiżowych projektów międzynarodowych.</li><li>Łukasz Szczepańczyk - związany z sektorem pozarządowym, koordynator i trener projektów rozwoju kompetencji społecznych i cyfrowych - skierowanych głównie do młodzieży i seniorów, lider Stowarzyszenia Inkubator Kreatywności Społecznej w Stoczku Łukowskim.</li><li>Kamil Śliwowski – trener kompetencji cyfrowych i kompetencji przyszłości, specjalizuje się w wykorzystaniu technologii w edukacji, prawie autorskim, Creative Commons oraz ochronie prywatności, związany z wieloma organizacjami pozarządowymi. Autor na <a href="https://otwartezasoby.pl/o-mnie/">otwartezasoby.pl</a></li></ul>



Zobaczcie <a href="https://fundacja.orange.pl/rada-programowa">pełniejszy opis członkiń i członków Rady</a>.



Wszyscy swoją funkcję pełnią honorowo i wybierani są na dwuletnią kadencję z możliwością jej przedłużenia.



Nasza Fundacja od 2005 roku i zajmuje się nowoczesną edukacją. Prowadzimy autorskie programy edukacyjne dla szkół, wspieramy nauczycieli i nauczycielki oraz liderki i liderów lokalnych społeczności w rozwoju cyfrowych kompetencji. Szczególnie bliskie jest nam to, aby z nowoczesną edukacją, nauką zdrowych nawyków cyfrowych, odpowiedzialnego i wartościowego korzystania z technologii docierać do miejsc i regionów, w których oferta nowoczesnej edukacji jest skromniejsza. Realizujemy badania, a także wydajemy publikacje i poradniki nt. dezinformacji czy nadużywania ekranów. W ostatnim czasie włączamy się też&nbsp; w działania na rzecz osób z Ukrainy wspierając m.in. otwarcie szkoły online w języku ukraińskim, darmowych&nbsp; kursów języka polskiego dla uchodźców i organizacji zajęć dla prawie 200 dzieci uchodźców przebywających w ośrodku szkoleniowym Orange w Serocku.



Dziękujemy Radzie Programowej, że wspierać nas będzie w tej misji.

Rada Programowa na www

Tytuł Dobroczyńcy Roku 2022

Nasza Fundacja otrzymała tytuł Dobroczyńcy Roku 2022 w kategorii „Kultura i edukacja”. To najważniejsze wyróżnienie w obszarze społecznego zaangażowania firm w Polsce.



Ależ to był wieczór! Na wczorajszej gali zostaliśmy <a href="https://dobroczyncaroku.pl/news/167/Znamy_laureatow_25_edycji">uhonorowani tytułem Dobroczyńcy Roku 2022 </a>w kategorii „Kultura i edukacja”.



<blockquote class="wp-block-quote">Otrzymać wyróżnienie w kategorii związanej z edukacją jest dla nas szczególnie cenne. Bo to właśnie edukacja jest sercem Fundacji Orange- mówił Konrad Ciesiołkiewicz z naszej fundacji odbierając nagrodę.</blockquote>



<a href="https://dobroczyncaroku.pl/">Dobroczyńca Roku</a> to tytuł przyznawany co roku za najwyższe standardy działania społecznego zaangażowania. To najbardziej prestiżowy konkurs w Polsce – właśnie obchodzi swoje 25-lecie. Projekty zgłaszane w kategorii „Kultura i edukacja” dotyczyły m.in. prowadzenia wysokiej jakości edukacji dzieci, młodzieży i dorosłych, która służy wyrównywaniu szans, rozwojowi kompetencji przyszłości i idei uczenia się przez całe życie. Do tytułu nominowała nas Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, z którą współpracujemy na rzecz bezpieczeństwa dzieci w internecie. Wyboru laureatów spośród zgłoszeń dokonali niezależni eksperci i członkowie Kapituły Konkursu. Organizatorem jest <a href="https://www.filantropia.org.pl/">Akademia Rozwoju Filantropii w Polsce</a>.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/nagroda-odbior-2700px-1024x625.jpg" class="wp-image-9816" /></figure>



To nie pierwszy raz, kiedy jesteśmy wyróżnieni tytułem Dobroczyńcy Roku – otrzymaliśmy go także w 2018, a wcześniej w 2011 i 2012 za Program Wolontariatu Pracowniczego w Orange.



Gratulujemy wszystkim laureatom . Wspaniale jest być w gronie ludzi, organizacji i firm, które działają na rzecz innych i mają poczucie odpowiedzialności za więcej niż sam biznes. Cieszymy się z tych wyróżnień, to dobry moment na chwilę zatrzymania. Ale równie przyjemnie jest na co dzień robić to, co robimy – z troską o innych i z wiarą w to, że możemy razem choć skrawek świata, skrawek edukacji zmienić na lepsze. To piękna praca!



<iframe src="https://www.facebook.com/plugins/video.php?height=476&amp;href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FFundacjaOrange%2Fvideos%2F1367080763774715%2F&amp;show_text=false&amp;width=476&amp;t=0" width="476" height="476"></iframe>

GRAFIKADobroczynca Roku 833x556 A (1)

Rusza bezpłatny kurs języka polskiego / Розпочався набір на безкоштовні курси польської мови

[🇺🇦Українська версія нижче🇺🇦]



 Rusza bezpłatny kurs języka polskiego 🇵🇱 dla uchodźczyń i uchodźców z Ukrainy! Od dzisiaj możecie zgłaszać się i przekazywać informacje osobom, które chciałyby z takich lekcji skorzystać 🙂 Zapraszamy razem Ukraińskim Domem w Warszawie / Український дім у Варшаві 😊 



[edit: ze względu na dużą liczbę zgłoszeń formularz zgłoszeniowy został zamknięty] 



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/06/kursy-fb-insta-06.png" class="wp-image-9458" /></figure>



 🇺🇦🇺🇦🇺🇦🇺🇦Розпочався набір на безкоштовні курси польської мови 🇵🇱 для біженців та біженок з України! Від сьогодні можете зголошуватись та ділитися інформацією з особами, які були б зацікавлені такими заняттями 🙂 Запрошуємо на заняття разом із Український дім у Варшаві 😊 [відредаговано: через велику кількість заявок форму заявки закрито]

640x427_aktulanosci_8

Digital Youth Forum już 3 czerwca

Choć to impreza dla młodych nie skłamiemy, jeśli powiemy, że i my nie możemy się doczekać – Digital Youth Forum odbędzie się już w przyszłym tygodniu! A my mamy zaszczyt zaprosić tam Was wszystkich jako partner wydarzenia.



Zaraz Wam opowiemy nieco o samym programie wydarzenia i o niesamowitych osobach, które tam wystąpią, ale zanim, to kilka ważnych informacji:



<ul><li>Tegoroczne Digital Youth Forum odbędzie się w piątek, 3 czerwca w godz. 9:00-14:30</li><li>Wydarzenie jest w formie hybrydowej – wybrane klasy wezmą udział w wydarzeniu na żywo, w Centrum Nauki Kopernik, ale jeśli jeszcze się nie zgłosiliście, to wciąż macie szansę wziąć udział online. Zgłosić klasę można na stronie: <a href="https://digitalyouth.pl/#rejestracja2022">https://digitalyouth.pl/#rejestracja2022</a></li><li>Wydarzenie będzie symultanicznie tłumaczone na język ukraiński oraz na polski język migowy (PJM)</li></ul>



A co w programie?



Elementem, który szczególnie uwielbiamy w Digital Youth Forum jest to, że w konferencji udział biorą młodzi ludzie. A do tego nie ma tutaj przynudzania i moralizowania – są fajne, merytoryczne wypowiedzi, koncert i quiz z nagrodami. W tym roku wystąpią między innymi:



<ul><li>Kira Sukhoboichenko (czyt. Suhobojczenko), 16-latka, która założyła Międzynarodowy Ruch Latających Plecaczków, koordynatorka akcji „Nastolatki Nastolatkom” i zwyciężczyni ogólnopolskiego konkursu „Dzieciaki Startupy”. Jej wystąpienie nosi tytuł „Ukrainka z latającym plecakiem”.</li><li>Szymon Jarząbek, student II roku realizacji obrazu filmowego Warszawskiej Szkoły Filmowej, który odpowie na pytanie czy „jeżeli każdy ma kamerę, to czy każdy jest operatorem?”</li><li>Aleksandra Wrona i Jakub Śliż ze Stowarzyszenia Pravda opowiedzą jak odróżnić fake od newsa.</li><li>Będzie też o ekologii – uczniowie z I LO w Gryfinie odpowiedzą na pytanie „Jak można zaoszczędzić na odpadach i rozwijać ekologiczne ogrodnictwo”, a uczniowie z V LO we Wrocławiu opowiedzą o tym, że „Dbanie o planetę zaczyna się od swojego podwórka”.</li></ul>



To oczywiście niewielka część tych wystąpień – o wszystkich prelegentach i prelegentkach możecie przeczytać na stronie <a href="https://digitalyouth.pl/#program2022">https://digitalyouth.pl/#program2022</a>



To co? Widzimy się na DYF? :)



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/05/digital-youth-KV-2022-FINAL-2-1024x1024.jpg" class="wp-image-9442" /></figure>

digital youth KV 2022 FINAL 16x9 2

Nowa książka Justyny Sucheckiej

"Nie powiem ci, że wszystko będzie dobrze" to nowa książka Justyny Sucheckiej - najpopularniejszej dziennikarki edukacyjnej w Polsce. Zostaliśmy dumnym partnerem tego wydania, a Was z całego serca zapraszamy do lektury. Szczególnie po dwóch latach pandemii, nauki zdalnej, kwarantann i totalnego zachwiania cyfrowej równowagi przyda się, aby lepiej zrozumieć, z czym mierzą się dziś młodzi ludzie.



"Nie powiem ci, że wszystko będzie dobrze" to zbiór rozmów z młodymi ludźmi, którzy dzielą się swoimi doświadczeniami kryzysów psychicznych oraz ze specjalistami, którzy uzupełniają książkę o fachowe porady, jak radzić sobie ze stresem i jak można pomóc komuś, kto mierzy się z kryzysem - także żeby nie mówić, że "wszystko będzie dobrze" czy "bez przesady". 



To ważna lektura nie tylko dla młodzieży, ale także dla dorosłych. Mówi o zdrowiu psychicznym. A to – przez pandemię – ucierpiało i u młodych, i starszych. Nauka zdalna, godziny przed komputerem, ciągle ze smartfonem, ograniczone możliwości spotkań w realu, stres, lęk, kwarantanny. I bez tych doświadczeń dorastającym ludziom bywa trudno.



„Chciałam napisać książkę, która pokazałaby, że o zdrowie psychiczne należy dbać cały czas, również wtedy, gdy czujemy się dobrze. To powinna być nasza codzienna higiena dla głowy. Dzięki niej można robić wiele wspaniałych rzeczy ze swoim życiem” – mówi Autorka. 



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2022/08/suchecka-blog-tresc-1024x508.jpg" class="wp-image-9822" /></figure>



 „Zdrowie psychiczne nie powinno być tematem tabu. I wierzę, że wiele dobrego dla tej kwestii można zrobić tak samo na lekcji wychowania fizycznego, biologii jak języka polskiego. Tylko nauczyciele powinni dostać ku temu wsparcie” – dodaje. 



W naszych <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/miedzy-pasja-a-zawodem-raport-o-statusie-nauczycielek-i-nauczycieli-w-polsce-2021">badaniach nauczycieli „Między pasją a zawodem 2021”</a> nauczycielki i nauczyciele wskazują na to, że brak wsparcia w rozwiązywaniu trudności wychowawczych to jeden z czynników najbardziej przeszkadzających im w pracy. Mówią o braku narzędzi i dostępu do specjalistów. A 38% deklaruje chęć rozwoju umiejętności psychologicznych. Z tego i z wielu innych powodów postanowiliśmy zostać partnerem tej publikacji.



Zapraszamy Was do lektury. Porusza trudne tematy, daje nadzieję i uczy szacunku do czyichś doświadczeń.

suchecka-blog-cover-750x371

Rusza druga edycja konkursu Nauczyciel Jutr@

Już od dzisiaj możecie zgłaszać siebie i znanych Wam nauczycieli i nauczycielki do konkursu Nauczyciel Jutr@. Organizujemy go wspólnie z Głosem Nauczycielskim, aby wyróżnić nauczyciela lub nauczycielkę, która ma odwagę uczyć inaczej i uwzględniać potrzeby młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym. Konkurs towarzyszy znanemu od lat konkursowi Nauczyciel Roku. Zgłoszenia do obydwu przyjmowane są do 9 września.



Nauczyciel Jutr@ to tytuł, którym zostanie uhonorowana osoba otwarta na nowoczesne podejście do edukacji, która stawia potrzeby swoich uczniów i uczennic w centrum uwagi, podąża za ich zainteresowaniami, a współpracę z nimi opiera na partnerskiej relacji. Nie musi być obeznana z nowinkami technologicznymi, ale ma odwagę stawiać pierwsze kroki w innym, mniej tradycyjnym podejściu do uczniów.



W swojej pracy wyróżnia się m.in.: &nbsp;



<ul><li>otwartą postawą na prowadzenie zajęć w wykorzystaniem nowoczesnych, angażujących metod, zgodnych z potrzebami młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym;</li><li>dążeniem do podnoszenia swoich kompetencji, w tym kompetencji cyfrowych;</li><li>i wykorzystaniem przy tym nowych technologii lub e-zasobów edukacyjnych, aby prowadzić ciekawsze lekcje dla uczniów i uczennic.</li></ul>



Do Konkursu zgłosić mogą się czynni zawodowo nauczyciele i nauczycielki ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych, oraz placówek oświatowych. Tak jak w Konkursie Nauczyciel Roku kandydatów mogą zgłaszać także inni nauczyciele, dyrekcja szkół lub placówek oświatowych, rodzice uczniów czy sami uczniowie. Formularz zgłoszeniowy i regulamin Konkursu dostępny jest na stronie <a href="https://glos.pl/nauczycieljutra">https://glos.pl/nauczycieljutra</a> &nbsp;&nbsp;



Jury Konkursu pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk wybierze 10 nominowanych i spośród nich laureata lub laureatkę. Nagrodą główną jest wizyta studyjna w szkołach w Finlandii, której system edukacji uznawany jest za jeden z najlepszych na świecie. Finał Konkursów Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 11 października 2022 roku w Warszawie.



<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nauczycielka-etyki-zwyciezczynia-konkursu-nauczyciel-jutr">Tytuł Nauczycielki Jutr@ w 2021 roku otrzymała Joanna Mikusek – Przystajko</a>, nauczycielka etyki w Społecznym Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Kudowie-Zdroju. Pedagożka zyskała uznanie jury Konkursu, bo jako etyczka i humanistka postanowiła podążać za potrzebami swoich uczniów i zaczęła odważnie rozwijać swoje kompetencje cyfrowe. Dzięki temu, realizowała ciekawsze zajęcia dla młodych - a&nbsp; właściwie wspólnie z nimi, na przykład programując na lekcjach etyki roboty, które poruszały się od wybranej wartości do drugiej. Miała też odwagę uczyć się od swoich uczniów, jak sprawniej korzystać z cyfrowych rozwiązań.