banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Cyfrowy umiar a planeta. Oto NIEMAPA dla świata

O prawach dziecka często myślimy w odniesieniu do szkoły czy wychowania, rzadziej ten temat pojawia się w kontekście działalności komercyjnej – a te pozornie niezwiązane kwestie, mają jednak wiele punktów styku. Właśnie powstał raport na ten temat.



W publikacji pt. „Dzieci i młodzież w komercyjnym świecie” którego nasza fundacja jest partnerem autorzy – Łukasz Komuda oraz Kamil Fejfer, skupiają się na kilku obszarach związanych z realizacją praw dziecka: np. pracy nieletnich, dzieciach jako odbiorcach oferty komercyjnej, treści w internecie czy reklam - to daje szansę na warto­ściową dyskusję o stanie realizacji praw dziecka, uwzględniającą wyjątkowo ważny, ekono­miczny wymiar życia.



Dzięki zawartym w publikacji rekomendacjom - możemy nie tylko dokonać refleksji, ale wspólnie poszukiwać rozwiązań i udoskonalanie instytucjonalnego podejścia do najmłodszej gru­py społecznej, liczącej 7 mln osób.



Raport „Dzieci i młodzież w komercyjnym świecie” do pobrania <a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Dzieci-i-mlodzież-w-komercyjnym-świecie_2023-raport-1.pdf">tutaj</a> 







<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Dzieci-i-mlodziez-Grafika-XZX-1200x675-1-1024x576.png" class="wp-image-10818" /></figure>







Temat praw dziecka i podmiotowości najmłodszych nasza Fundacja podjęła także podczas debaty eksperckiej pt. <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/prawa-dziecka-w-spoleczenstwie-informacyjnym">„Dziecko. Prawa. Podmiotowość”</a> wspólnie z zaproszonymi gośćmi wśród których byli: dr Marek Michalak, były Rzecznik Praw Dziecka, założyciel Instytutu Praw Dziecka im. Janusza Korczaka, Marta Skierkowska, psycholożka, członkini zarządu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, dr Grzegorz Stunża, Prezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej i Magdalena Bigaj, Prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa – rozmawialiśmy o tym, że z praw dziecka wynikają powinności dorosłych. Razem zastanawialiśmy się jakie są te powinności, biorąc pod uwagę rozwój społeczeństwa informacyjnego, wpływ mediów cyfrowych na młodych, szanse i zagrożenia.



W ramach działań na rzecz praw dzieci, prowadzimy także monitoring ekspercki nt. praw i podmiotowości dziecka w środowisku cyfrowym i planujemy wydanie raportu na ten temat w czerwcu 2023 r.

baner propozycja 1 (2)

Prawa dziecka w komercyjnym świecie

Jak używamy urządzeń ekranowych – wyniki pierwszego badania higieny cyfrowej

Czy przestrzegamy higieny cyfrowej i jak wpływa ona na nasze zdrowie? Jak zadbać o najmłodszych, którzy dorastają w cyfrowym świecie? Jaka jest w tym rola edukacji - zarówno dla dorosłych, dzieci i młodzieży – to wszystko pytania, które warto sobie zadać po lekturze pierwszego badania higieny cyfrowej dorosłych, przeprowadzanego przez Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa i naszą fundację. Higiena cyfrowa to chroniące zdrowie zachowania związane z używaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwłaszcza urządzeń ekranowych i internetu. Nieumiejętne korzystanie z nich może prowadzić do negatywnych konsekwencji dla zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego.



Zachowywanie higieny cyfrowej przez dorosłych jest ważne również dlatego, że to właśnie oni modelują zachowania dzieci i młodzieży w tym obszarze. Rodzina, szkoła i najbliższe otoczenie to pierwsze miejsca treningu społecznego, w których dzieci i młodzież powinny uczyć się, jak używać urządzeń ekranowych i internetu w sposób chroniący zdrowie – mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange. – Dlatego niezbędne jest podejmowanie działań edukacyjnych upowszechniających higienę cyfrową, które skierowane są do osób dorosłych. Podstawą tych działań powinna być diagnoza ich zachowań w tym zakresie.



W badaniu<a id="_ftnref1" href="#_ftn1">[1]</a> skoncentrowano się na najważniejszych zachowaniach z czterech obszarów higieny cyfrowej: (1) stawianiu granic i kontroli w używaniu urządzeń ekranowych, (2) bezpiecznym używaniu internetu, (3) tworzeniu i odbieraniu informacji w internecie oraz (4) innych zalecanych zachowaniach prozdrowotnych związanych z używaniem ekranów, jak dbałość o sen czy bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Wyniki badania opublikowano w raporcie „Higiena cyfrowa dorosłych użytkowniczek i użytkowników internetu w Polsce”,



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/grafika-FO-H-1024x576.jpg" class="wp-image-10802" /></figure>







- Zależało nam, aby zwrócić uwagę na to, że nieumiejętne korzystanie z internetu i urządzeń ekranowych jest dzisiaj problemem społecznym, dotyczącym wszystkich grup wiekowych, a nie tylko dzieci i młodzieży, jak zwykło się uważać – mówi Magdalena Bigaj, prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa, pomysłodawczyni i współtwórczyni badania. – Aby zdiagnozować stan higieny cyfrowej osób dorosłych, stworzyliśmy nowe narzędzie badawczo-edukacyjne, Kwestionariusz Samooceny Higieny Cyfrowej, opracowane w taki sposób, aby osoba wypełniająca go równocześnie zdobywała wiedzę na temat pozytywnych, pożądanych zachowań w tym zakresie.



Test Higieny Cyfrowej pomoże wzmocnić dobre nawyki



Od dziś każdy może skorzystać z Testu Higieny Cyfrowej i sprawdzić czy wystarczająco chroni swoje zdrowie w czasie używania ekranów oraz poznać dobre nawyki, które warto wprowadzić w swoim życiu. Test wraz z praktycznymi poradami jest dostępny bezpłatnie na stronie <a href="http://www.higienacyfrowa.pl">www.higienacyfrowa.pl</a>. Znajdziemy tu pytania między innymi o: kontrolowanie czasu ekranowego, korzystanie z ekranów przed snem czy podczas czynności wymagających skupienia. Zatrzymanie się nad odpowiedzią i wynikiem, to ważny moment autorefleksji, który w rezultacie może prowadzić do podjęcia działań prozdrowotnych.



_



Honorowy patronat nad badaniem objęła Komisja Europejska w Polsce, Wydział Nauk o Zdrowiu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego oraz Komitet Dialogu Społecznego KIG.



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Higiena-cyfrowa-raport.pdf">Raport do pobrania</a>







<a id="_ftn1" href="#_ftnref1">[1]</a> Badanie przeprowadzono metodą CAWI na grupie 1067 respondentów reprezentatywnej dla osób powyżej 18 r.ż. Mieszkających w Polsce i używających internetu.

Higiena cyfrowa dorosłych użytkowniczek i użytkowników internetu w Polsce zdjecie L

Zgłoś się do Szkoły Kodowania i naucz UX

Orange Digital Center wkracza na kolejny etap. W Szkole Kodowania ruszyły zapisy do trzeciej ścieżki: projektowanie UX. To bezpłatne kursy połączone z doradztwem zawodowym i wzmacnianiem umiejętności społecznych. To szansa na rozwój, podniesienie kompetencji lub przekwalifikowanie się. Wspieramy tych, którzy z różnych powodów mają utrudniony dostęp do takich możliwości. Czekamy na zgłoszenia do 13 kwietnia. Od 13 marca dostępna jest nowa ścieżka w naszej Szkole Kodowania w Orange Digital Center. Tym razem zapraszamy do aplikowania na kurs UX Designer tych, którzy chcieliby wejść na rynek pracy, myślą o tym, żeby się przekwalifikować. Zwłaszcza osoby, które nie miały dotychczas możliwości zdobycia wiedzy informatycznej. Do projektu przyjmiemy 35 osób w wieku 18-35 lat, które znajdują się aktualnie w trudnej sytuacji życiowej czy ekonomicznej lub są z grup zagrożonych społeczno-cyfrowym wykluczeniem.



Do aplikowania zachęcamy też kobiety. Zależy nam na tym, aby Polki uwierzyły, że wbrew stereotypom branża IT nie musi być tylko dla mężczyzn. – mówi Maja Gruszczyńska, koordynatorka Szkoły Kodowania.



Projektowanie UX to z jęz. ang. user experience, czyli doświadczenie użytkownika - całość wrażeń, jakich doświadcza użytkownik podczas korzystania z produktu.



Nasze kursy odbywają się w dwóch formułach: stacjonarnej w Warszawie oraz w formie online – dostępnej dla mieszkańców powiatów, na których terenie znajdują się nasze Pracownie Orange.



W nowej edycji Szkoły Kodowania można nauczyć się więcej niż tylko projektowania UX. Zakwalifikowane osoby będą mogły skorzystać też z konsultacji merytorycznych, spotkań z ekspertami IT, webinarów technologicznych, networkingu i inspiracji. Zapewnimy im także indywidualne doradztwo zawodowe, w tym badanie poziomu kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej, które pozwoli poznać swoje mocne strony oraz źródła motywacji czy poczucia satysfakcji. Kurs wymaga zaangażowania i systematyczności, ale daje szansę na lepszą przyszłość.



Nabór zgłoszeń do ścieżki UX trwa do 13 kwietnia. Udział jest bezpłatny. Uczestniczki i uczestnicy kursu zostaną wytypowani po przejściu procesu kwalifikacyjnego. Liczba miejsc jest ograniczona, zatem zachęcamy do przesłania zgłoszenia jak najszybciej. Szczegóły na <a href="https://www.szkolakodowania.com/">stronie.</a>



Projektowanie UX nie jest pierwszym z kursów, które powstały w ramach Szkoły Kodowania. W ścieżce Java i Python, które ruszyły w grudniu 2022, uczestniczy 70 osób. 70% z nich to kobiety. W projekcie tym rozwijamy kompetencje przyszłości, ale dla nas to nie tylko umiejętności cyfrowe, ale także społeczne. Partnerami Szkoły są: Pomorska Fundacja Inicjatyw Gospodarczych oraz Centrum Kreatywności Targowa.



Dla tych, którzy nie mogą wziąć udziału w rekrutacji i wszystkich, którzy chcą dowiedzieć się więcej o programowaniu, przygotowaliśmy także <a href="https://fundacja.orange.pl/e-learning">bezpłatne kursy e-learningowe</a> w trzech ścieżkach: Java, Phyton i UX. Dzięki tym bezpłatnym lekcjom można zobaczyć, jak nauka programowania i projektowania wygląda w praktyce i sprawdzić, czy zainteresowałby was długoterminowy kurs i rozwijanie się w tym kierunku.



Szkoła Kodowania jest jednym z trzech przedsięwzięć naszej edukacji pozaformalnej, którą prowadzimy w ramach międzynarodowej inicjatywy Orange Digital Center. Pozostałe to: Pracownie Orange, FabLaby powered by Orange.



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/grafika-na-końcu.jpg" class="wp-image-10813" /></figure>

Lecturer,Helps,Scholar,With,Project,,Advising,On,Their,Work.,Teacher

Lista 100 na rzecz umiejętności cyfrowych w 2022 roku

Poznajcie Listę 100 osób, które w sposób szczególny przyczyniły się do wzmacniania cyfrowych kompetencji Polek i Polaków w roku 2022. Listę <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/lista-100-za-rok-2021">co roku ogłasza</a> Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych w Polsce, aby doceniać to zaangażowanie. Jesteśmy partnerem tej inicjatywy.



6 marca 2023 Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych w Polsce (SPRUC) opublikowało <a href="http://umiejetnoscicyfrowe.pl/lista-100/lista-100-2022/">Listę 100 za rok 2022</a>. Znajdują się na niej osoby, które w sposób szczególny zaangażowały się we wzmacnianie cyfrowych kompetencji Polek i Polaków w roku 2022. Uroczyste ogłoszenie i wręczenie symbolicznych wyróżnień odbyło się w czasie konferencji „Umiejętności cyfrowe 2023.pl”. Lista wyróżnionych znajduje się <a href="http://umiejetnoscicyfrowe.pl/lista-100/lista-100-2022/">na stronie SPRUC</a>. Wszystkim serdecznie gratulujemy.



Nominacji do Listy 100 dokonują osoby, które w poprzednich latach były laureatami i laureatkami jako osoby aktywne na polu cyfrowej edukacji w swoich otoczniach zawodowych, lokalnych czy regionalnych. Ostatecznego wyboru spośród nominowanych dokonuje Kapituła Listy 100 pod przewodnictwem Włodzimierza Marcińskiego. Zasiada w niej także Monika Eilmes - kierowniczka Działu Projektów Unijnych w naszej Fundacji. W tej edycji napłynęły 192 zgłoszenia.



Co dla nas ważne, każdego roku na Liście 100 pojawiają się także przedstawicielki i przedstawiciele świata edukacji – szkół, uczelni wyższych oraz ośrodków kształcenia oraz organizacji pozarządowych.



Wśród laureatów Listy 100 roku 2022 jest m.in. prof. Roman Leppert - pedagog, redaktor naczelny „Przeglądu Pedagogicznego”; członek Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Od 2020 roku prowadzi „Akademickie Zacisze” – program online, w którym co środę rozmawia z przedstawicielami i przedstawicielkami świata edukacji, prowadzonej &nbsp;także w oparciu o wykorzystanie nowoczesnych metod i technologii. Na Liście znalazła się także Marta Wcisło zMiejskiego Ośrodka Kultury w Porębie, która tylko w 2022 roku poprowadziła dla mieszkańców 46 warsztatów z druku 3D, programowania, konstrukcji robotów, obróbki zdjęć, podstaw grafiki, sztucznej inteligencji, obsługi komputerów przez seniorów.



Osoby, które były laureatami Listy i zostały zgłoszone na nią po raz trzeci, stają się członkami <a href="http://umiejetnoscicyfrowe.pl/lista-100/honorowa-lista-100/">Honorowej Listy 100</a>. &nbsp;Pierwsza Lista 100 ogłoszona była w 2017 roku. Nasza Fundacja jest partnerem tej inicjatywy, aby doceniać wyjątkowe zaangażowanie wielu osób w rozwój cyfrowych umiejętności Polek i Polaków oraz budowanie świadomości społecznej na ten temat.

640 360 na www2

Prawa dziecka w społeczeństwie informacyjnym

Prawa dziecka przysługują najmłodszym bez względu na płeć, pochodzenie, rasę czy wyznanie. Ważne jest zadbanie o poszanowanie tych praw także w środowisku cyfrowym, które jest dziś integralną częścią świata dzieci i młodzieży. O tym, jak to robić z uważnością, rozmawialiśmy na debacie pt. „Dziecko. Prawa. Podmiotowość”. A już od września ruszymy z programem edukacyjnym dla przedszkoli, aby przygotować najmłodszych do życia w społeczeństwie informacyjnym w sposób bardziej świadomy, empatyczny i dbając o swój dobrostan.&nbsp;&nbsp;



W 1989 roku została przyjęta Konwencja o prawach dziecka przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Od tego czasu świat bardzo się zmienił, także w wyniku dynamicznego rozwoju technologii. Środowisko cyfrowe jest dziś integralną częścią życia młodych ludzi – to internet, gry, aplikacje, komunikatory, media społecznościowe, usługi i produkty cyfrowe. Innowacyjne rozwiązania stwarzają wiele nowych możliwości i życiowych szans, ale warto przyglądać się także zagrożeniom, których doświadczają i mogą doświadczać dzieci i młodzież. Funkcjonowanie w bańkach informacyjnych, uleganie algorytmicznym podpowiedziom, dezinformacja, stres informacyjny, działanie botów, niebezpieczne treści, kontakty, patostreaming, brak poszanowania prywatności, uzależnienia cyfrowe – to tylko niektóre z nich.&nbsp;



Debata ekspercka o prawach dziecka



Z praw dziecka wynikają powinności dorosłych. Jakie stają się te powinności, biorąc pod uwagę rozwój społeczeństwa informacyjnego, wpływ mediów cyfrowych na młodych, szanse i zagrożenia?&nbsp; O tym rozmawialiśmy dziś, 28 lutego, podczas debaty eksperckiej „Dziecko. Prawa. Podmiotowość”. W spotkaniu udział wzięli:&nbsp;



<ul>
<li>dr Marek Michalak, były Rzecznik Praw Dziecka, założyciel Instytutu Praw Dziecka im. Janusza Korczaka </li>



<li>Marta Skierkowska, psycholożka, członkini zarządu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę</li>



<li>dr Grzegorz Stunża, Prezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej </li>



<li>Magdalena Bigaj, Prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa </li>



<li>przedstawicielki naszej Fundacji: Małgorzata Kowalewska i Antonina Bojanowska</li>



<li>Debatę poprowadził Konrad Ciesiołkiewicz z naszej fundacji. </li>
</ul>



 W czasie spotkania nakreślone zostały największe wyzwania i rekomendacje w zakresie podmiotowości i praw dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w edukacji przedszkolnej. Rozmawialiśmy m.in. o roli edukacji medialnej, politykach ochrony praw dziecka, higienie cyfrowej, budowaniu cyfrowego obywatelstwa zamiast cyfrowego konsumpcjonizmu.



Wkrótce podzielimy się z Wami pełnymi materiałami z tego spotkania. Kilka ważnych dokumentów na ten temat znaleźć możecie też <a href="https://fundacja.orange.pl/prawadziecka">tutaj</a>.&nbsp;



Fundacja Orange dla przedszkoli



Istotną rolę w ochronie praw dziecka odgrywa edukacja&nbsp; – zarówno dzieci, jak i dorosłych – rodziców, opiekunów, wychowawców. Po wielu latach działania z tysiącem szkół w tym zakresie, widzimy potrzebę wsparcia także przedszkoli. Dlatego od września otworzymy nowy program MegaMisja dla Przedszkoli, skierowany do młodszych dzieci, ich rodziców i opiekunów.



Chcemy przygotować przedszkolaki do życia w społeczeństwie informacyjnym w sposób bardziej świadomy, uważny i dbając o swój dobrostan.&nbsp;Scenariusze zajęć pozwolą nauczycielkom i nauczycielom porozmawiać z dziećmi m.in. na temat zasad bezpieczeństwa, ochrony prywatności, zdrowia, dbania o równowagę w codziennych aktywnościach, weryfikowania informacji i odróżniania ich od reklamy czy opinii. Wiele materiałów podejmie temat empatii, wyrażania emocji, zaufania, czy poszanowania różnorodności i odporności na oceny.&nbsp;



Wszystko po to, aby już najmłodsze dzieci nabrały refleksyjnego stosunku do tego, co przynosi cyfrowy świat, aby potrafiły zadawać sobie ważne pytania i świadomie podchodzić do tego, co w sieci, a także zadbać o swój dobrostan i umiar w korzystaniu z technologii.



Program będzie też źródłem wiedzy dla rodziców i opiekunów. Otrzymają oni informacje, jak wprowadzić domowe zasady ekranowe oraz rozmawiać z dziećmi o bezpieczeństwie w internecie.&nbsp;



MegaMisja dla Przedszkoli realizowana będzie przy minimalnym wykorzystaniu narzędzi cyfrowych (dzieci nie będą korzystać z urządzeń), a zajęcia prowadzone będą poprzez zabawę i zadania ruchowe – wpisując się tym samym w potrzeby rozwojowe dzieci w tym wieku. Celem zajęć jest także tworzenie przestrzeni do współpracy wśród dzieci. Partnerami projektu zgodziły się zostać Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę i Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej.

1677579049043-2

Fundacja Orange w Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych (OFOP)

Dzisiaj obchodzimy ważne święto dla wszystkich tych, którzy działają w duchu misji społecznych: Światowy Dzień Organizacji Pozarządowych.



W tym roku ten dzień jest dla nas szczególny. Miło nam poinformować, że nasza Fundacja została przyjęta do Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych (OFOP). 



<a href="https://ofop.eu/">OFOP</a> to zrzeszenie organizacji społecznych z całej Polski, które działają na rzecz przyjaznych warunków i dobrego prawa dla organizacji pozarządowych i inicjatyw społecznych. Bardzo cieszymy się, że dołączyliśmy do zacnego grona Federacji. To dla nas szansa, aby działać w oparciu o idee społeczeństwa obywatelskiego, które i dla nas są ważne. Chcemy być blisko tego, czym żyje trzeci sektor, widząc potrzebę jego silniejszej reprezentacji. Będziemy także dzielić się naszym doświadczeniem w całym procesie tej partnerskiej współpracy.

FO strona

Przewodnik dla grup działających lokalnie

Jak skutecznie i długoterminowo angażować ludzi do działań społecznych? W jaki sposób rozwijać lokalną społeczność? Jakie inicjatywy wybrać? Czym się inspirować? Na te i inne pytania staraliśmy się odpowiedzieć w przewodniku, który powstał, by wesprzeć lokalne grupy społeczników w ich ważnych działaniach. Autorem jest Jacek Królikowski.



W przewodniku zebrane są porady praktyków, którzy od lat uczestniczą w lokalnych inicjatywach oraz koordynatorów programów, trenerów, którzy wspólnie z nimi pracują.



Przewodnik powstał także z myślą o tym, że dobre działania lokalne budują relacje między ludźmi, umacniają więzi lokalne, a to wszystko prowadzi do zwiększania zaufania społecznego, tak ważnego w naszym codziennym życiu.



W przewodniku znajdziecie wiele praktycznych porad dotyczących m.in. tego, jak współpracować w grupie, jak planować spotkania, jak ustrzec się przed dezinformacją, czy też jakie narzędzia cyfrowe mogą nam pomóc w planowaniu działań i promocji w social mediach.



Może to być dla Was także, a może przede wszystkim, źródło inspiracji do podejmowania nowych inicjatyw, projektów, próbowania nowych rozwiązań i metod wśród swoich społeczności. Mamy nadzieję, że przedstawione w nim wskazówki i doświadczenia liderek i liderów lokalnych grup, w tym <a href="https://pracownieorange.pl/">Pracowni Orange</a>, będą dla Was motywacją do kolejnych działań i bodźcem do zachęcania ludzi wokół siebie do wspólnych aktywności.







<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/02/motywuja_nas_ludzie-2.pdf"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/02/1675371749315-1-1024x536.png" class="wp-image-10690" /></a></figure>



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/02/motywuja_nas_ludzie-1.pdf">&gt;&gt;Pobierz przewodnik&lt;&lt;</a>



Poradnik powstał przy współpracy wielu praktyków i ekspertów, a jego autorem jest Jacek Królikowski - prezes <a href="https://frsi.org.pl/">Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego</a>, współautor podręcznika Kształcenie obywatelskie w szkole samorządowej (KOSS). Współpracował z Funda­cją Rozwoju Demokracji Lokalnej, przygotowując szkolenia dla samorządów terytorialnych, przez trzy lata kierował projektami dla administracji publicznej w Bośni i Hercegowinie oraz Chorwacji, a od 2008 r. związany z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego.

okładka www

Lekcja:Enter Wychowani w cyfrowym świecie. Jak prowadzić lekcje, które angażują uczniów?

Projekt „Lekcja:Enter” pokazuje nauczycielom i nauczycielkom, jak mogą w ciekawy sposób prowadzić zajęcia, bazując nie tylko na książkach, zeszytach i długopisach, ale urozmaicając je o to, co młodych ludzi dziś interesuje – czyli nowe technologie. To ostatni rok trwania projektu. Warto zapisać się na darmowe szkolenia. I nie trzeba być informatykiem ani pasjonatem technologii. Z nami na pokładzie jest już ponad 61 tysięcy uczestników i uczestniczek z niemal 7 tysięcy szkół w całej Polsce.



Lekcja:Enter to cykl darmowych szkoleń dla nauczycielek i nauczycieli. To jeden z największych projektów edukacji cyfrowej w Polsce, który swoim zasięgiem obejmie aż 75 tys. osób. Kursy są przeznaczone dla nauczycielek i nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych (licea ogólnokształcące, licea profilowane, technika, szkoły branżowe I stopnia).



W czasach, kiedy młodzi ludzie wychowują się w świecie pełnym cyfrowych atrakcji, warto aby szkoła nadążała za tym, jak się uczą i zdobywają wiedzę. Dzięki udziałowi w szkoleniach Lekcji:Enter nauczyciele mają szansę poczuć się pewniej w cyfrowym świecie i lepiej zrozumieć rzeczywistość swoich uczniów i uczennic. Mogą zmienić sposób, w jaki dotychczas prowadzili lekcje na bardziej angażujące uczniów i odpowiadający ich potrzebom. Podczas edukacji zdalnej wielu nauczycieli zrobiło już duży krok w kierunku rozwoju cyfrowych umiejętności. Warto to kontynuować! Dzieci uczą się bawiąc, bardzo często nie zdając sobie nawet z tego sprawy, a nauczyciele sprawdzają np. klasówkę jednym kliknięciem klawiatury.



Zdobyte na szkoleniu umiejętności pozwoliły mi na zaangażowanie dzieci i wyzwolenie ich ogromnej kreatywności. Uczniowie robią np. animacje, filmy i wzbogacają je o różne efekty, przeprowadzają wywiady, tworzą gry i udostępniają je innym – mówi Agnieszka, nauczycielka z Zespołu Szkół w Czernikowie.



Jak może wyglądać lekcja z wykorzystaniem wiedzy zdobytej podczas szkoleń?



<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AF-TVKiiEQg"></iframe>







Ponadto zarówno w trakcie, jak i po odbyciu szkolenia, uczestnicy mają dostęp do platformy szkoleniowej, na której znajdują się tysiące materiałów i scenariuszy zajęć. Opinie o nich są dla nas bardzo pozytywne.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/02/750-372LE-1024x508.jpg" class="wp-image-10678" /></figure>



Zachęcamy do zgłoszenia się już teraz. Tym bardziej, że to już ostatni rok realizacji projektu. Więcej informacji i zapisy na stronie: <a href="https://lekcjaenter.pl/szkolenia/jak-skorzystac-ze-szkolen">https://lekcjaenter.pl/szkolenia/jak-skorzystac-ze-szkolen</a>



Projekt Lekcja:Enter realizuje Fundacja Orange, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Instytut Spraw Publicznych. Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa. (Działanie 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych”).

banner 750x372

Zgłoś swoją miejscowość do programu Pracownie Orange

Ruszył nabór zgłoszeń do programu Pracownie Orange. Aplikacje składać mogą grupy inicjatywne z miejscowości do 40 tysięcy mieszkańców. Zyskać można nie tylko multimedialną świetlicę z darmowym internetem i sprzętem, ale i dwuletni program wsparcia w prowadzeniu Pracowni. Chcemy, żeby tętniły życiem i jak najlepiej służyły lokalnym społecznościom.



W Fundacji Orange wspieramy mieszkańców mniejszych miejscowości w rozwoju lokalnych działań społecznych poprzez zakładanie i pomoc w prowadzeniu Pracowni Orange. W wielu miejscach stały się one ,,sercem" działania dla dobra wspólnego - centrum spotkań, edukacji, nowoczesnych możliwości rozwoju dla mieszkańców w każdym wieku. Projekt ten jest częścią międzynarodowej inicjatywy <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/orange-digital-center">Orange Digital Center</a>.



 Pracownia Orange dla Waszej miejscowości Od 2012 roku założyliśmy już 100 Pracowni Orange. Czas na nowe miejscowości! Dziś na konferencji pod hasłem „Społeczność. Zaufanie. Działanie” w towarzystwie liderek i liderów Pracowni Orange z poprzednich edycji uroczyście ogłosiliśmy nabór do nowej edycji. Zgłaszać mogą się do niej miejscowości do 40 tys. mieszkańców (z gmin, w których nie ma jeszcze Pracowni). Dzięki programowi mają szansę m.in. zyskać multimedialne świetlice, które wyposażymy w darmowy, szybki Internet, meble i sprzęty multimedialne (m.in. komputery, telewizory, urządzenia wielofunkcyjne, drukarki 3d i zestawy robotów).



 Powstanie Pracowni to początek współpracy z nami. Osoby wyznaczone przez daną miejscowość do koordynowania jej działań wezmą udział w profesjonalnym programie rozwoju swoich kompetencji. To bezpłatne szkolenia i warsztaty m.in. z animacji społecznej, umiejętności liderskich i cyfrowych. Będziemy wspierać ich w organizowaniu ciekawych i pożytecznych aktywności dla mieszkańców, m.in. poprzez dostęp do inspiracji, gotowych pomysłów i możliwości otrzymania grantu na realizację własnych.&nbsp;



Każda aktywna Pracownia ma swoją specyfikę dostosowaną do potrzeb danej miejscowości. Mieszkańcy organizują w nich warsztaty z bezpiecznego korzystania z internetu, programowania, nowoczesnego rzemiosła, druku 3d, wykorzystania VR w edukacji, a także wystawy i wydarzenia kulturalne. Działania te aktywizują młodzież, osoby starsze, budują dialog międzypokoleniowy i dają dostęp do nowoczesnej edukacji.



Jak zgłosić się do nowej edycji? Chętne miejscowości muszą zorganizować grupę inicjatywną 3 osób i w porozumieniu z lokalną instytucją lub organizacją doprowadzają do wyznaczenia lokalu, w którym Pracownia będzie mogła funkcjonować. Mogą to być przestrzenie bibliotek, domów kultury, szkół, świetlic, kół gospodarzy i gospodyń wiejskich lub też młodzieżowych ośrodków socjoterapii, organizacji pozarządowych itp. Udział w programie jest bezpłatny. Grupa składa wniosek na stronie <a href="https://pracownieorange.pl">www.pracownieorange.pl</a>, opisując swój pomysł na działanie świetlicy. Zgłoszenia przyjmujemy do 30 kwietnia 2023 r.&nbsp; Niezależna komisja wybierze i w czerwcu ogłosi listę 20 miejscowości, które zostaną przyjęte do udziału w programie. Pierwsze Pracownie z tej edycji zostaną otwarte już we wrześniu. Infolinia dla grup składających wnioski dostępna jest od pon. do pt. w godz. 9.00 -17.00 pod numerem telefonu +48 516 087 308.



Serdecznie zapraszamy do udziału. Razem możemy zadbać o to, aby małe miasta i wsie tętniły życiem i prowadziły ciekawe inicjatywy na rzecz i z udziałem mieszkańców.

pracownie start

Nagroda #HelloWomen 2023. Wspieramy kobiety w ich rozwoju.

Nasza Fundacja otrzymała nagrodę #HelloWomen 2023 od francuskiej Fondation Orange za wspieranie kobiet w rozwoju, aby mogły wzmacniać swoje umiejętności. Doceniono m.in. projekt #MakerWoman, który prowadzimy ze Stowarzyszeniem Robisz.to w FabLab powered by Orange oraz działania na rzecz kobiet z Ukrainy i ich dzieci.



#MakerWoman to projekt dla kobiet, które chcą zdobyć nowe umiejętności techniczne oraz cyfrowe, umocnić swoją pozycję na rynku pracy w branży wytwórczej i kreatywnej lub postawić w niej swoje pierwsze kroki. Wyróżniono także nasze działania na rzecz kobiet z Ukrainy i ich dzieci. W 2022 r. w wolontariusze Fundacji Orange skoncentrowali się na pomocy osobom uciekającym przed wojną w Ukrainie. Podjęli takie działania, dzięki którym osoby, które znalazły w Polsce schronienie przed wojną, mogły stać się częścią społeczności, do których trafiły. W ramach projektów zostały sfinansowane: kursy i warsztaty dla mam z Ukrainy (szycia, księgowości), aby mogły znaleźć w Polsce pracę, kursy nauki języka polskiego, wszelkiego rodzaju warsztaty i inicjatywy.



Fundacja Orange wspierała także ukraińskie dzieci i młodzież. Najważniejszą inicjatywą są (nadal kontynuowane) dyżury w telefonie zaufania 116 111, pod którym młode osoby z Ukrainy przebywające w Polsce mogą bezpłatnie porozmawiać o wszystkim, co je niepokoi i martwi. Dyżury prowadzone są w języku ukraińskim i rosyjskim przez psycholożki z Ukrainy. Inicjatywa realizowana jest z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę. Fundacja przeprowadziła także inne działania. Wsparła działanie szkoły online, aby dzieci uczyły się w ukraińskim systemie nauczania. Umożliwiła naukę języka polskiego we współpracy z Ukraińskim Domem w Warszawie. Zorganizowała webinary na temat wojny.



Bardzo cieszymy się z otrzymanej nagrody. Nasza praca to także nieustanna troska o innych oraz wiara w to, że razem możemy zmieniać choć skrawek świata na lepsze. Chcemy dalej rozwijać się i inspirować innych naszymi dobrymi praktykami.