banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Zacznij z nami nowy rok szkolny

81% Polek i Polaków uważa naukę praktycznych umiejętności życiowych za ważne zadanie szkoły. Najnowszy raport „Szkoła do życia” prezentuje nadzieje i oczekiwania społeczne na jej temat. Jesteśmy partnerem publikacji przygotowanej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Liczymy, że wniesie ważne argumenty do dyskusji o edukacji i zapraszamy do lektury.



27 sierpnia w Warszawie odbyła się premiera raportu „Szkoła do życia” z pierwszego ogólnopolskiego badania oczekiwań wobec szkoły. Badanie jest reprezentatywne, objęło swym zasięgiem 1000 Polek i Polaków w wieku 18-65 lat, dodatkowe wywiady przeprowadzono z 596 rodzicami dzieci w wieku szkolnym. Publikację przygotowało Centrum Edukacji Obywatelskiej, a nasza fundacja jest jej partnerem. 



<h2>Co wynika z raportu?</h2>



Oczekiwania Polek i Polaków wobec szkoły są szerokie. Praktycznie każdy z 21 badanych obszarów jej działania okazał się ważny dla co najmniej 70% osób. Najczęściej wskazują praktyczne umiejętności życiowe (81%) i przygotowanie do pracy (80%). Oczekują także rozwoju kompetencji, przekazywania wiedzy o świecie, budowania poczucia wspólnoty, sprawczości uczniów, sprawiedliwego ich traktowania, wspierania uzdolnionych, przygotowania do życia w społeczeństwie i do egzaminów, etc.



W czasach tak dynamicznych i skomplikowanych trudno jest przewidzieć, czego młodzi ludzie będą potrzebowali w przyszłości, więc wydaje się, że poniekąd „na wszelki wypadek” oczekujemy od szkoły tak wiele.



59% chce większego nacisku na wszechstronny rozwój niż przede wszystkim na egzaminy (18%), a 55% szkoły przyjaznej bardziej niż wymagającej (20%). Co więcej, nauczyciela, który przede wszystkim wspiera ucznia i towarzyszy mu w nauce, wybiera 58% badanych; a nauczyciela, który głównie przekazuje wiedzę z pozycji autorytetu, tylko 19%. Nie chodzi tu jednak o odrzucenie wiedzy czy wymagań, lecz o inne rozłożenie akcentów istotności.



<h2>Ocena szkoły</h2>



36% ocenia funkcjonowanie szkoły źle, a 25% dobrze. To oceny ogólne, bo gdy zapytani o 21 konkretnych obszarów pracy szkoły, to dobrych ocen dla niej jest już średnio 36%. Najbardziej krytyczni są najmłodsi respondenci: grupa 18-25 latków. A jako główną wadę wskazali zbyt mały poziom dbania o dobrostan uczniów. Co ciekawe, spory jest odsetek osób niezdecydowanych w swojej opinii: aż 36% nie ocenia szkoły „ani dobrze ani źle”. &nbsp;Okazuje się też, że na to, jak ją oceniamy, wpływają nasze własne wspomnienia.



Pełen raport przeczytać można na stronie : <a href="https://szkoladozycia.ceo.org.pl/">SZKOŁA DO ŻYCIA</a>. &nbsp;Bardzo polecamy. 



"Liczymy, że raport wniesie w debatę publiczną ważne wnioski o tym, jak mądrze wspierać polską szkołę w rozwoju i jak przyczynić się może do tego każdy z nas jako rodzic, uczeń, nauczyciel i po prostu obywatel" - mówiła na premierze raportu Monika Eilmes z naszej fundacji.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2026/08/640-360-na-www-1024x576.jpg" class="wp-image-17741" /></figure>



<h2>„Szkoła do życia”</h2>



Tytuł raportu jest nieprzypadkowy. Wyraża to, że szkoła przygotowuje do dorosłości, a jednocześnie jest miejscem, w którym jest się tu i teraz i w którym dzieci (i nauczyciele) spędzają ogromny kawałek swojego życia. Rekomendacje, które autorki i autorzy zawarli w raporcie, zachęcają właśnie do takiego sposobu myślenia o szkole. Wskazują, że jeśli chcemy pozytywnie oddziaływać na jej rozwój, to warto mieć więcej wiary w szkołę jako dobro wspólne, a oczekiwania wobec niej bardziej realistyczne, szukać porozumienia zamiast skrajności, a do nauczycieli i nauczycielek mieć więcej zaufania.



Ten aspekt podkreślała także w czasie premiery raportu Pani Ewa Drobek, nauczycielka XV LO im. N. Żmichowskiej w Warszawie, finalistka jednego z najbardziej prestiżowych tytułów w dziedzinie edukacji - Global Teacher Prize 2026.



<h2>Zapowiedź kampanii</h2>



Dobra szkoła zaczyna się od nauczycielek i nauczycieli. Raport zaprezentowany 27 sierpnia jest wstępem do kampanii społecznej pod hasłem “Świadectwo na całe życie” prowadzonej przez Centrum Edukacji Obywatelskiej wraz z nami i innymi partnerami. W kolejnym jej kroku pojawi się drugi raport z badań, który opowie o postrzeganiu nauczycielek i nauczycieli oraz ich docenianiu. Nie zdradzając jeszcze z niego za dużo, zostawimy tylko ku refleksji kilka danych i pytań, nad którymi i każdy z Was, czytających ten tekst, może się zastanowić:



<ul class="wp-block-list">
<li>Czy pamiętacie nauczycielkę lub nauczyciela, który pozytywnie wpłynął na Wasze życie? (75% badanych, mówi, że tak)</li>



<li>Czy pamiętacie jej/jego imię i nazwisko? (52% tak)</li>



<li>Czy kiedykolwiek powiedzieliście jej/jemu o tym, że była lub był dla Was ważny? Wyniki drugiego raportu pokazują, że zrobiło to tylko 23% osób. </li>
</ul>



Czy jesteście wśród nich?



Jeszcze raz, wspólnie z Centrum Edukacji Obywatelskiej, zapraszamy Was do czytania <a href="https://szkoladozycia.ceo.org.pl/">raportu „Szkoła do życia”</a> i śledzenia kolejnych etapów kampanii (o których na pewno damy znać). A CEO z całego serca dziękujemy za zaproszenie do tej inicjatywy.



<figure class="wp-block-image size-full"><a href="https://szkoladozycia.ceo.org.pl/"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2026/08/raport-szkola-do-zycia-e1789058126620.png" class="wp-image-17739" /></a></figure>



--



Źródło danych: Tędziagolska, M. (red.), Marcinkiewicz, M., Siwińska, A., Siwiński, K., Witkowski, J. (2026). Szkoła do życia. Raport z pierwszego w Polsce ogólnopolskiego badania naszych oczekiwań wobec szkół. Warszawa: Centrum Edukacji Obywatelskiej.

20260827_112402_small

Raport „Szkoła do życia”

AI w pracy nauczyciela. Bezpłatne szkolenia.

Dobre słowo i gest mają moc zmieniania świata

To już druga edycja projektu, który pomoże zadbać o zdrowe nawyki cyfrowe Waszych uczennic i uczniów. Do udziału zapraszamy nauczycielki i nauczycieli klas 0-3 z całej Polski. Szkoły mogą zgłaszać się do 19 stycznia. Czekają na Was inspirujące spotkania, gotowe scenariusze zajęć oraz certyfikaty. „ABC higieny cyfrowej dla klas 0-3” realizujemy wspólnie z Fundacją Instytut Cyfrowego Obywatelstwa. 



Z internetu korzystają coraz młodsze dzieci, a cyfrowy debiut ma za sobą blisko 75% 5–8 latków. Zdarza się, że dzieci poznają cyfrowy świat na własną rękę, trafiając na treści, które nie są dopasowane do ich wieku, nie znają zasad higieny cyfrowej i nie wiedzą, jak urządzenia ekranowe mogą wpływać na ich funkcjonowanie. Trudno im się dziwić – na ekranie wiele rzeczy wydaje się atrakcyjne. Wystarczy kliknąć, a pojawią się śmieszne filmy, wciągające gry i aplikacje. 



Jak zatem wesprzeć dzieci w budowaniu zdrowych nawyków cyfrowych?  Jak uczyć korzystać z technologii w rozsądny sposób? W tym zadaniu pomóc może bezpłatny projekt „ABC higieny cyfrowej dla klas 0-3”. 



<h2>W szkołach biorących udział w projekcie zostaną przeprowadzone:</h2>



- warsztaty dla wszystkich nauczycielek i nauczycieli klas 0-3 (zerówek szkolnych oraz klas 1-3);



- wykłady dla grona pedagogicznego oraz rodziców i opiekunów. Wszystko po to, aby dorośli pomagali dzieciom w nauce zdrowych nawyków cyfrowych.



<h2>Podczas warsztatu nauczycielki i nauczyciele dowiedzą się:</h2>



<ul class="wp-block-list">
<li>co należy wziąć pod uwagę przy ustalaniu zasad ekranowych;</li>



<li>jakim narzędziom warto się przyjrzeć i jak to zrobić;</li>



<li>jak zaangażować w tym procesie całą społeczność szkolną;</li>



<li>jakie są ramy prawne działań szkoły w tym temacie oraz gdzie szukać wsparcia;</li>



<li>kadra otrzyma też dostęp do scenariuszy zajęć z klasami 0-3 oraz wskazówki, jak z nimi pracować.&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>



<h2>Podczas wykładu dla grona pedagogicznego, rodziców i opiekunów uczestnicy dowiedzą się: </h2>



<ul class="wp-block-list">
<li>jak technologie wpływają na człowieka (dzieci, młodzież, dorosłych);&nbsp;</li>



<li>jak wygląda aktywność dzieci w internecie;</li>



<li>czym jest higiena cyfrowa i dlaczego jest ważna.</li>
</ul>



<h2>Wsparcie dla całej szkoły&nbsp;</h2>



Każda szkoła biorąca udział w projekcie otrzyma poradnik “Higiena cyfrowa w szkole i w przedszkolu” oraz książki Magdaleny Bigaj, wspierające społeczność szkolną we wdrażaniu zasad higieny cyfrowej. Placówka będzie mogła także skorzystać z konsultacji trenera z dyrekcją lub nauczycielami i porozmawiać o obecnej sytuacji dotyczącej ekranów w szkole oraz wyzwaniach, przed którymi stoi placówka.



Co ważne, każda ze szkół biorących udział w projekcie oraz nauczycielki i nauczyciele z klas 0-3 otrzymają certyfikat uczestnictwa, plakaty edukacyjne, materiały szkoleniowe oraz wsparcie w komunikacji projektu do rodziców i grona pedagogicznego. Terminy warsztatów i wykładów będą ustalane indywidualnie z każdą placówką.



<h2>Jak się zgłosić?</h2>



Zgłoszenia do udziału w programie może dokonać dowolny pracownik szkoły w porozumieniu z gronem pedagogicznym i za zgodą dyrekcji od 14 stycznia do 19 stycznia 2026 r. do godziny 10:00. Informację zwrotną dotyczącą kwalifikacji szkoły prześlemy drogą mailową do 27.01.2026r.



O przyjęciu szkoły będzie decydowała kolejność i kompletność zgłoszeń, motywacja do udziału w projekcie, a także zaakceptowanie zasad organizacji szkolenia - w tym udziału w  warsztacie wszystkich nauczycieli klas 0-3 oraz min. 70% udziału grona pedagogicznego w wykładzie. Do programu zostanie wybranych 30 szkół z całej Polski, a warsztaty będą prowadzone od lutego do czerwca 2026 r. (w terminie potwierdzonym z konkretną placówką). Szkoły nie ponoszą żadnych kosztów związanych z realizacją programu oraz przyjazdem edukatora lub edukatorki do placówki.



Aby zgłosić się do programu „ABC higieny cyfrowej w klasach 0-3”, konieczne jest zapoznanie się z&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2026/01/Regulamin-rekrutacji-i-udzialu-w-Programie-ABC-higieny-cyfrowej-0-3_01.2026.pdf">regulaminem</a>&nbsp;oraz wypełnienie krótkiego&nbsp;<a href="https://higiena-cyfrowa.fundacja-orange.heartbit.com.pl/">formularza zgłoszeniowego.</a>



Czekamy na Wasze zgłoszenia!



Szkolenia zrealizowane z wpłat 1,5% podatku dla Organizacji Pożytku Publicznego na rzecz Fundacji Orange.

ABC_higieny_cyfrowej_1920x1080 16-9 FOTO

ABC higieny cyfrowej w Waszej szkole – zgłoś placówkę na bezpłatne warsztaty  

Dzień Bezpiecznego Internetu 2026

Druga edycja raportu „Dojrzeć do praw”. Czy prawa dziecka w internecie są respektowane?

W tym roku nasza fundacja obchodzi jubileusz 20-lecia. Za nami wiele inicjatyw i kampanii. Przez te 2 dekady byliśmy świadkami dynamicznych zmian, powodowanych także rozwojem cyfrowym. Ale jedno się nie zmienia: to potrzeby ludzi pozostają w centrum naszej społecznej misji, a troska o dzieci wyznacza kierunki naszych działań. Dziękujemy wszystkim, którzy są z nami i dzięki którym możemy robić to, co robimy. 



W 2005 roku świat wyglądał zupełnie inaczej: nie było smartfonów i tabletów w powszechnym użyciu, "raczkował" pierwszy globalny serwis społecznościowy. Dziś smartfony są niemal w każdym domu, a z social mediów korzysta ponad 5 miliardów ludzi. Ostatnie dwie dekady to czas dynamicznych zmian, napędzanych między innymi cyfrowym rozwojem, które wpływają na społeczeństwo. Przyniósł on zarówno piękne możliwości, nowe szanse, ale i wyzwania.



<h2>20 lat Fundacji Orange</h2>



Nasza organizacja też przez ten czas się zmieniała. Ale to ludzkie potrzeby zawsze były w centrum naszej misji. Największą troską otaczamy kwestie związane z rozwojem dzieci. W naszych edukacyjnych projektach wzięło udział ponad 650 tys. dzieci i młodzieży, ucząc się zasad bezpieczeństwa w internecie, podstaw programowania, druku 3d, ale i współpracy, empatii, komunikacji, krytycznego myślenia i wielu innych miękkich umiejętności, które są szczególnie potrzebne w świecie pełnym ekranów.



Od lat pomagamy też dorosłym w tym, aby rozwijali swoje kompetencje i potrafili lepiej rozumieć i wspierać młodych ludzi. W różnych szkoleniach i kursach z kompetencji cyfrowych i higieny cyfrowej wzięło udział łącznie 93 tys. nauczycieli i nauczycielek. 



W ponad 100 małych miastach i wsiach pomogliśmy założyć multimedialne świetlice – Pracownie Orange, które tylko w 2024 roku dostępne były dla 112 tys. osób. Wspólnie ze Stowarzyszeniem Robisz.to powołaliśmy też do życia warszawski FabLab powered by Orange, w którym młodsi i starsi rozwijać mogą kreatywne pomysły i nabywać konkretne umiejętności.



<div class="wp-block-columns">
<div class="wp-block-column" style="flex-basis:100%"></div>
</div>



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=uDtpJcAo0wg
</div></figure>



Byliśmy partnerem wielu kampanii społecznych. Wydawaliśmy <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/badania-raporty">raporty </a>opisujące rzeczywistość ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym, a także liczne publikacje, <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/poradniki">poradniki </a>i <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/scenariusze-zajec">scenariusze zajęć </a>edukacyjnych. Publikujemy też wnioski z <a href="https://fundacja.orange.pl/prawadziecka">monitoringu praw i podmiotowości dziecka w środowisku cyfrowym</a>. Wspieramy badania EU Kids Online i higieny cyfrowej Polek i Polaków.



<h2>Kartka z archiwum</h2>



Być może pamiętacie, że portfolio naszych działań były też takie inicjatywy jak:



<ul class="wp-block-list">
<li>program Telefon do Mamy, w ramach którego mali pacjenci mogli bezpłatnie dzwonić do swoich bliskich, kiedy ci nie mogli jeszcze przebywać z nimi w szpitalach. Łącznie w bezpłatne telefony wyposażyliśmy 100 oddziałów dziecięcych, łącząc 4 miliony ważnych rozmów;</li>
</ul>



<ul class="wp-block-list">
<li>Edukacja z Internetem, dzięki której 14,5 tys. szkół zyskało dostęp do internetu i wielu materiałów i inicjatyw na temat bezpieczeństwa dzieci w sieci;</li>
</ul>



<ul class="wp-block-list">
<li>Orange dla bibliotek, w którym 3500 bibliotek publicznych zostało wyposażonych w internet i odbyło się wiele działań edukujących użytkowników i użytkowniczki tych placówek na temat tego, jak z internetu korzystać bezpiecznie.</li>
</ul>



<ul class="wp-block-list">
<li>&nbsp;Akademia Orange o nowoczesnej edukacji kulturalnej, która objęła swoim zasięgiem aż 27 tysięcy dzieci w Polsce.</li>
</ul>



<ul class="wp-block-list">
<li>&gt;&gt;&gt;Po więcej wspomnień zobacz <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/programy-archiwalne">nasze projekty archiwalne</a> oraz <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/rapoty-z-dzialalnosci">raporty z naszej działalności</a>.</li>
</ul>



Od lat jesteśmy partnerem wielu inicjatyw, które na rzecz bezpieczeństwa dzieci w internecie realizuje Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę m.in. <a href="https://sieciaki.pl/">Sieciaki.pl</a>, <a href="https://necio.pl/">Necio.pl</a>, kampanii Domowe Zasady Ekranowe, Dopamina, czy „<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/niby-wiadomo-kto-jest-po-drugiej-stronienowa-kampania-spoleczna">Nigdy/Niby nie wiadomo</a>”. Niemal od początku wspieramy też organizację Dnia Bezpiecznego Internetu, w ramach którego odbywa się kilka tysięcy inicjatyw edukacyjnych w całej Polsce. Zorganizowaliśmy też autorskie kampanie społeczne, talie jak: <a href="https://nieprzescrolluj.pl/">Nie przescrolluj życia</a> czy #jestnaswiecej przeciwko hejtowi w sieci, którego symbolem stała się pomarańczowa sznurówka.



Za naszą działalność dostaliśmy <a href="https://fundacja.orange.pl/nagrody-i-wyroznienia">liczne nagrody i wyróżnienia</a>. M.in. tytuł Dobroczyńcy Roku, Wpływowej Inicjatywy czy wyróżnienie w ramach Nagrody im. Janusza Korczaka.



<h2>W otoczeniu przyjaciół</h2>



Nasza fundacja została założona w roku 2005 do realizacji celów związanych ze społecznym zaangażowaniem Orange. Jest jedną z kilkudziesięciu Fundacji Orange działających na świecie. Nasz zespół to ludzie z doświadczeniem w prowadzeniu projektów edukacyjnych i społecznych. A w naszej misji wspierają nas pracownicy i pracowniczki Orange, którzy angażują się <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/wolontariat">w firmowy wolontariat</a> przy naszym wsparciu.



Z całego serca dziękujemy wszystkim naszym wolontariuszom i wolontariuszkom, Radzie Fundacji, Radzie Programowej, partnerom, lokalnym społecznikom z małych miejscowości, tysiącom nauczycieli i nauczycielek, z którymi współpracujemy w ramach naszych programów w szkołach i przedszkolach. Dziękujemy też wszystkim klientom i klientkom Orange, dzięki którym nasza organizacja może działać.



<h2>Już wkrótce</h2>



Przy okazji naszego jubileuszu, już 19 listopada opublikujemy drugi raport z monitoringu praw i podmiotowości dziecka w przestrzeni cyfrowej. Pokaże on nie tylko opinie ekspertek i ekspertów, wyniki badań z dziećmi młodzieżą, które otwarcie mówią, jak czują się w świecie pełnym ekranów, ale i wyzwania, które wyznaczają kierunki naszych działań na najbliższy czas.

FO_20lat_820x360 cover FB 1_OK2

20 lat społecznej misji

Kampania „Nie przescrolluj życia” nagrodzona

Nasza kampania otrzymała nagrodę „Wpływowi 2025”. Kapituła doceniła "odważne i nieszablonowe podjęcie tematu nadmiernego korzystania z ekranów i jego wpływu na relacje międzyludzkie". Konkurs portalu WirtualneMedia.pl wyróżnia przedsięwzięcia, które tworzą zmiany i mają pozytywny wpływ na rzeczywistość. Dodatkowo, kampania otrzymała także wyjątkowy laur od TVP.&nbsp; Dziękujemy za docenienie, które dodaje nam skrzydeł do dalszych działań.



Kampania „<a href="https://nieprzescrolluj.pl/">Nie przescrolluj ż</a><a href="https://nieprzescrolluj.pl/">ycia”</a> otrzymała dwie wyjątkowe nagrody.



<h2>Wpływowi 2025</h2>



To tytuł „Wpływowi 2025” - w konkursie organizowanym przez WirtualneMedia.pl. Kapituła doceniła odważne i nieszablonowe podjęcie przez nas w kampanii tematu nadmiernego korzystania z ekranów i jego wpływu na relacje międzyludzkie. 23 października, podczas uroczystej gali, odebraliśmy to piękne wyróżnienie. Serdecznie gratulujemy wszystkim innym nagrodzonym i <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nasza-kampania-nominowana-w-konkursie-wplywowi">nominowanym</a> w konkursie.



<a href="https://wplywowi.wirtualnemedia.pl/">Nagroda „Wpływowi” </a> docenia przedsięwzięcia, które mają pozytywny wpływ na rzeczywistość w różnych dziedzinach, nie tylko nadążając za zmianami, ale i tworząc je. <a href="https://www.wirtualnemedia.pl/rozdalismy-siedem-nagrod-dla-najbardziej-wplywowych-2025-final-naszego-konkursu,7213270472891328a">Przyznawana jest w 7 różnych kategoriach</a>, a decyzje o tym podejmuje Kapituła złożona z ekspertów i ekspertek w dziedzinie mediów, komunikacji i technologii. Kategoria „Wpływowa Inicjatywa”, w której byliśmy nominowani, gromadzi przykłady działań z zakresu społecznej odpowiedzialności i ESG, pokazujące, że nowoczesne działania realizowane i wspierane przez biznes mogą być etyczne, mieć wymiar edukacyjny i realny wpływ na ludzi czy środowisko. WirtualneMedia.pl – organizator konkursu - to największy polski portal informacyjny o mediach, marketingu i technologii, działający od 2000 roku.



<h2>Złota Mowa</h2>



Dodatkowo, kampania „Nie przescrolluj” otrzymała też ostatnio nagrodę od TVP - <a href="https://brtvp.pl/66092203/x-final-i-final-dekady-zlotej-mowy-reklamowej#:~:text=Oceniono%20ponad%207%20tysi%C4%99cy%20nowych%20kampanii%20reklamowych%2C,g%C5%82%C4%99boko%20humanistyczne%2C%20wykorzystuj%C4%85ce%20wsp%C3%B3lny%20kod%20kulturowy%20i">„Złota Mowa Reklamowa”</a>, którą przyznało nam Biuro Reklamy i Marketingu jako wyraz uznania za podkreślanie roli bezpośrednich więzi w świecie pełnym technologii. Akcja Złota Mowa organizowana jest już po raz 10-ty, wybierając spośród tysięcy spotów telewizyjnych te, które spełniają najwyższe standardy komunikacji i prezentują wrażliwość językową, kulturalną i społeczną.



Bardzo dziękujemy za te wyjątkowe wyróżnienia! Jeśli pomogą one ponieść przekaz naszej kampanii do kolejnych domów, rodzin i społeczności, to nasza radość mnoży się jeszcze bardziej. 



<h2>„Nie przescrolluj życia”</h2>



Nasza kampania to przede wszystkim filmowy spot, który „pokazuje, jak łatwo w codziennym scrollowaniu przegapić ważne momenty i jak istotne jest budowanie nawyków cyfrowej równowagi”. &nbsp;W świecie pełnym bodźców, atrakcyjnych treści online, filmików, memów, ciągle pikających powiadomień faktycznie trudno bywa złapać równowagę, oddech i harmonię. Na szwank narażone są też relacje z ludźmi.



Przyznane nagrody to okazja, by przypomnieć spot i zaprosić Was do refleksji o tym, czy poprzez zbyt częste scrollowanie nie tracimy czegoś ważnego w życiu. Razem z działem marki i komunikacji marketingowej Orange Polska włożyliśmy w jego powstanie mnóstwo serca.



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=WMm9qCaHFYw
</div></figure>



<a href="https://nieprzescrolluj.pl/">Na stronie kampanii: nieprzescrolluj.pl</a> możecie też skorzystać też z praktycznych wskazówek i materiałów edukacyjnych na temat tego, jak dbać o umiar i higienę cyfrową. Akcja jest częścią międzynarodowej inicjatywy Grupy Orange pod hasłem #ForGoodConnections.



<h2>20 lat Fundacji Orange</h2>



Oba wyróżnienia bardzo nas cieszą, dodają skrzydeł do dalszej pracy i... szczęśliwie zbiegają się z naszym jubileuszem. Nasza Fundacja już od 20 lat troszczy się o dzieci w świecie pełnym ekranów. Wspiera też dorosłych, aby lepiej rozumieli szanse i wyzwania, które powoduje dynamiczny rozwój technologii wobec dzieci i młodzieży. Od 2005 roku <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy">w naszych edukacyjnych inicjatywach </a>wzięło udział prawie 650 tys. dzieci, a ponad 93 tys. nauczycieli i nauczycielek skorzystało z naszego wsparcia w rozwoju kompetencji cyfrowych. Utworzyliśmy ponad <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/orange-digital-center">100 multimedialnych świetlic</a> w małych miastach i wsiach, z których tylko w 2024 roku skorzystało 112 tys. osób. Jesteśmy partnerem wielu działań i kampanii na rzecz bezpieczeństwa i higieny cyfrowej. Wydajemy <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/badania-raporty">raporty i publikacje</a>, <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/poradniki">poradniki </a>i gotowe <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/scenariusze-zajec">scenariusze zajęć edukacyjnych</a>, które uczą wielu ważnych kompetencji - przydatnych w internecie i w realu. Nasze programy działają w szkołach, a od niedawna także w przedszkolach, aby już od najmłodszych lat uczyć dzieci empatii, współpracy i krytycznego myślenia – to ważne przygotowanie do życia w świecie technologii.



Dbajcie o siebie i o innych - w realu i online.

gala

Wspieramy dzieciństwo mocy – bez przemocy

Coraz więcej nauczycieli z nowymi kompetencjami

Mimo wielu zmian i nowych możliwości, które przynosi rozwój cyfrowy, temat bezpieczeństwa w sieci jest nadal aktualny i nabiera na znaczeniu. Zobaczcie relację z Gali Dnia Bezpiecznego Internetu 2025, podczas której spotykaliśmy się w gronie osób aktywnych w tym temacie. Dodatkowo, przez cały luty i marzec korzystać możecie z lekcji online dla szkół i webinarów tematycznych. W całej Polsce toczą się też lokalne inicjatywy edukujące dzieci i młodzież o bezpieczeństwie w sieci.



<a href="https://www.saferinternet.pl/dbi/o-dbi.html">Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI)</a> obchodzi się w wielu krajach w pierwszy wtorek lutego. Nasza Fundacja jest partnerem głównym DBI w Polsce. Wczorajsza konferencja rozpoczęła cykl wydarzeń edukacyjnych wokół bezpieczeństwa dzieci w internecie.



<h2>Dzień Bezpiecznego Internetu – gala w Polsce</h2>



„To wielka przyjemność i przywilej być od prawie 20 lat partnerem Dnia Bezpiecznego Internetu w Polsce. Przez ten czas wiele zmieniło się i zmienia w sposobie korzystania z sieci. Mody przechodzą i przemijają, do klikania dołączyło także scrollowanie. Ale kwestie związane z bezpieczeństwem są wciąż aktualne” – mówiła podczas powitania na Gali DBI 2025 Anna Kowalik Mizgalska, Prezeska naszej Fundacji.



Konferencja 11 lutego skierowana była do przedstawicieli_ek sektora edukacyjnego, specjalistów_ek pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz mediów. Organizatorem jest Polskie Centrum Programu Safer Internet, które tworzą Państwowy Instytut Badawczy <a href="https://nask.pl/">NASK</a> oraz <a href="https://fdds.pl/">Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę</a>. Wydarzenie zostało objęte Patronatami Honorowymi Ministra Cyfryzacji, Ministry Edukacji oraz Rzeczniczki Praw Dziecka.



<h2>O czym rozmawialiśmy na Gali DBI 2025?</h2>



Gościem wydarzenia był m.in prof. dr hab. n. med. Bogdan de Barbaro - specjalista z dziedziny psychologii, który opowiedział o zmieniających się pod wpływem smartfonów zależnościach w relacjach rodzinnych. Dr Alicja Długołęcka przedstawiła, jaka jest rola edukacji seksualnej w profilaktyce zagrożeń online. Tomasz Turba pokazał na przykładach niebezpieczne możliwości wykorzystania technologii deepfake do tworzenia fałszywych treści. W Oliwer Nytko mówił o lootboxach i hazardzie w sieci, a Wojciech Kardyś o tym, jakie patotreści śledzą młodzi w social mediach. W swoim wystąpieniu dr Alicja Puścian (neurolożka) opowiedziała, jak działa ludzki mózg w obliczu przyjemności, jakiej doznaje podczas korzystania z technologii i jak chronić dzieci przed e-uzależnieniami.



Zobaczcie transmisję z gali i wszystkie wystąpienia, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=h2WrY57uXdo">tutaj</a>. 



<h2>Bezpieczeństwo dzieci w internecie to wciąż ważny temat</h2>



Łatwo wpaść w pułapkę myślenia, że skoro młodzi sprawnie obsługują smartfony, aplikacje, korzystają z #AI, to też radzą sobie z zagrożeniami online. Potrzeba im jednak odpowiednich umiejętności i wsparcia świadomych dorosłych. Dzień Bezpiecznego Internetu to okazja do mówienia o zagrożeniach w sieci po to, aby móc lepiej chronić przed nimi dzieci. Dla nich internet nie jest osobnym światem, ale codziennością.



I dlatego potrzebują uczyć się nie tylko zasad bezpieczeństwa i cyfrowej higieny, ale nabierać też kompetencji miękkich: empatii, rozumienia emocji, współdziałania, czy krytycznego myślenia. Z badań młodzieży wykonanych w 2023 roku na potrzeby naszego monitoringu praw i podmiotowości dziecka w środowisku cyfrowym wynika, że dla nich największym zagrożeniem w sieci jest hejt, cyberprzemoc i brak poszanowania ich prywatności - poczucie, że w sieci bez ich zgody mogą pojawić się filmy i zdjęcia z ich udziałem. Częścią przeciwdziałania tym zjawiskom jest wsparcie młodych właśnie w rozwoju kompetencji miękkich.



<h2>DBI 2025 wciąż trwa – co jeszcze przed nami?</h2>



Przez cały luty można wziąć udział w webinarach DBI, które pomogą we wsparciu dzieci w cyfrowym świecie. Wśród nich kilka z naszym udziałem. Już 19 lutego Tosia Bojanowska poprowadzi prezentację pt.: „Wizerunek dziecka w internecie. Publikować, czy nie?", a 21 lutego przedstawiciele Stowarzyszenia Robisz.to, z którym współtworzymy FabLab powered by Orange i Iga Francuz z naszej fundacji poprowadzą spotkanie "Internet to Twój warsztat – twórz, projektuj, programuj w sieci". Na webinary obowiązują zapisy. Zobaczcie pełną ich listę, <a href="https://www.saferinternet.pl/dbi/webinary.html">tutaj</a>.



Dla szkół dostępna jest też cała <a href="https://www.saferinternet.pl/dbi/lekcjeonline.html">lista lekcji online, które toczyć się będą do końca marca</a>. Warto wybrać temat i zapisać swoją klasę już dziś.



Dodatkowo, szkoły, organizacje, a także osoby prywatne do końca marca 2025 mogą zgłosić <a href="https://www.saferinternet.pl/dbi/zglos-inicjatywe-dbi.html">inicjatywę lokalną</a> w formie np. zajęć, warsztatów, kampanii, happeningów czy konkursów, które podnosić będą temat bezpieczeństwa w internecie. Do tej pory w tym roku zarejestrowano ponad 3800 inicjatyw – to wielki ruch w całej Polsce, który współtworzy Dzień Bezpiecznego Internetu. Najlepsze z nich będą nagrodzone grantem na zakup pomocy dydaktycznych dla szkoły. Zapraszamy do udziału!



<h2>Aby każdy dzień był bezpieczny</h2>



Nasza fundacja od wielu lat działa w obszarze bezpieczeństwa dzieci w internecie. Nasi wolontariusze i wolontariuszki prowadzą na ten temat zajęcia w szkołach i innych placówkach. W ramach programu MegaMisja najmłodsze dzieci w szkołach i przedszkolach uczą się zdrowych nawyków cyfrowych przez cały rok szkolny. Do tej pory w zajęciach MegMisji wzięło udział ponad 50 tysięcy dzieci. Jesteśmy partnerem <a href="https://fundacja.orange.pl/bezpieczenstwo-dzieci-w-internecie">wielu kampanii i inicjatyw na rzecz bezpieczeństwa</a>. Zapraszamy Was do <a href="https://fundacja.orange.pl/bezpieczenstwo-dzieci-w-internecie">skorzystania z naszych bezpłatnych materiałów, broszur, poradników i scenariuszy zajęć</a>. Wiele z nich powstało we współpracy z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę.



Razem z Instytutem Cyfrowego Obywatelstwa prowadzimy też badania higieny cyfrowej Polek i Polaków.&nbsp; W tym roku wydamy drugi raport. Pod koniec 2024 roku wystartowała też nasza autorska, bardzo ważna dla nas kampania pod hasłem „Nie przescrolluj życia”, w której zachęcamy do tego, aby w świecie pełnym ekranów dbać o relacje międzyludzkie. <a href="https://nieprzescrolluj.pl/">Na stronie kampanii znajdziecie poruszający spot filmowy i kilka cennych porad o higienie cyfrowej</a>, w tym dbaniu o odpowiedni dobór treści, które scrolluje się codziennie w sieci.

baner

Relacja z Gali Dnia Bezpiecznego Internetu 2025

Dzień Bezpiecznego Internetu 2025

Forum Fundacji Orange pod hasłem: sprawczość

Dlaczego warto rozwijać kompetencje społeczne dzieci? Jak otoczyć je troską w świecie pełnym ekranów? Odpowiedzi na te pytania znajdziecie w naszym nowym programie MegaMisja dla Przedszkoli. Na zgłoszenia czekamy do 3 grudnia 2024 r. 



Dzisiejszy świat, w którym dorastają dzieci, bardzo się zmienił, a dynamiczny rozwój technologii przynosi zarówno nowe możliwości, jak i wyzwania, na które warto przygotować młode pokolenie. Dla zachowania bezpieczeństwa i dobrostanu w erze smartfonów nie wystarczy tylko sprawna obsługa urządzeń cyfrowych. Dzieci potrzebują rozwijać także kompetencje społeczne - umiejętność współpracy, kultury dyskusji, ćwiczyć empatię, uważność na emocje swoje i innych, a także krytyczne myślenie. To ich tarcza ochronna, która pomoże im w świecie pełnym ekranów. &nbsp;&nbsp;



<h2>Prawdziwe ABC MegaMocy dla Przedszkoli</h2>



MegaMisja dla Przedszkoli to program edukacyjny, który może być realizowany w placówkach dużych i małych, w miastach i małych miejscowościach. Program w kompleksowo wspiera nauczycielki i nauczycieli w prowadzeniu zajęć z dziećmi w wieku 5-6 lat. Otrzymują oni gotowe scenariusze zajęć, którym towarzyszy historia o zabawnym Psotniku, który narozrabiał w cyfrowym laboratorium i potrzebuje pomocy oraz zaangażowania dzieci. Każdy ze scenariuszy uwzględnia potrzebę aktywności ruchowej dzieci w tym wieku i zachęca do nauki przez zabawę. 



Nauczycielki i nauczyciele, którzy poprowadzą zajęcia, otrzymują kompleksowe wsparcie, dostęp do dedykowanej platformy oraz zaproszenie na webinary, prowadzone przez uznane ekspertki i ekspertów. Placówki nie ponoszą żadnych kosztów związanych z udziałem w programie. Otrzymują natomiast gry, książki, zestawy kreatywne i inne materiały do pracy z dziećmi. Nasza Fundacja przygotowuje też krótkie informacje dla rodziców na temat kolejnych etapów w projekcie oraz propozycje zabaw w domu, które ćwiczą uważność, zapamiętywanie, czy rozpoznawanie emocji. Dzieci w czasie zajęć MegaMisji dla Przedszkoli nie korzystają z indywidualnych urządzeń ekranowych.  



Nowy program Fundacji Orange kładzie nacisk na rozwój kompetencji i postaw, które pomogą dzieciom dbać o swój dobrostan i budować wartościowe relacje społeczne. To dla nich solidny fundament na przyszłość i ważne przygotowanie do życia w świecie pełnym cyfrowych wyzwań – mówi Anna Kowalik-Mizgalska, prezeska zarządu Fundacji Orange. Z pilotażu programu, który przeprowadziliśmy w ostatnim roku w 50 placówkach, wiemy też, że proponowane metody i zakres zajęć wpisują się w potrzeby dzieci i są wsparciem dla nauczycielek i nauczycieli w przedszkolach – dodaje.



<h2>Jak się zgłosić?</h2>



Zgłoszenia do programu przyjmowane są do3.12.2024 r. do godz. 15.00. Placówka zainteresowana udziałem w MegaMisji dla Przedszkoli powinna wypełnić formularz zgłoszeniowy na <a href="http://www.fundacja.orange.pl/przedszkola">stronie</a> oraz napisać, dlaczego chce uczestniczyć w inicjatywie. Do 9 stycznia 2025 r. niezależna komisja wybierze 100 placówek, które rozpoczną realizację programu. Zajęcia wystartują w styczniu i potrwają do końca czerwca 2025 r.



W programie mogą wziąć udział placówki publiczne i niepubliczne takie jak: samodzielne przedszkole, oddział przedszkolny w szkole podstawowej, punkt przedszkolny, zespół wychowania przedszkolnego lub zerówka działająca w szkole podstawowej.



Zapraszamy Was na <a href="https://fundacja.orange.pl/przedszkola">stronę projektu</a> po więcej informacji.

baner przedszkola

Mamy nową misję – ruszamy z programem dla przedszkoli

Nowe kompetencje dla 6300 nauczycieli

Nowa książka Justyny Sucheckiej

Nauczycielką Jutr@ 2024 została Beata Jeżewska z Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w Warszawie. Pedagożkę wyróżniono za wieloletnie podążanie za młodymi ludźmi i wsłuchiwanie się w ich potrzeby. Doceniono także jej troskę o dobrostan dzieci dorastających w cyfrowym świecie. Organizatorem konkursu jest nasza Fundacja i Głos Nauczycielski. Inicjatywa towarzyszy wyborom Nauczyciela Roku. Ogromne gratulacje!



Konkurs Nauczyciel Jutr@ zainicjowany przez naszą Fundację odbył się po raz czwarty. Spośród zgłoszeń, jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wiceprzewodniczącego Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, wybrało zwyciężczynię – Beatę Jeżewską, nauczycielkę wspomagającą, pedagożkę z Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w Warszawie.



Nauczycielka, którą każdy chciałby mieć



Tegoroczna Nauczycielka Jutr@ jest nauczycielką wspomagającą, opiekunką Młodzieżowej Rady Bielan, a od tego roku dyrektorką Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej w Warszawie. Jeden z wychowanków Pani Beaty w zgłoszeniu konkursowym pisze, iż  jej niesamowite zaangażowanie, innowacyjność, umiejętność tworzenia więzi z uczniami i prawdziwa troska o ich rozwój, czynią ją nauczycielem, którego każdy chciałby mieć. To dzięki takim ludziom, jak Pani Beata, marzenia młodych mogą stawać się rzeczywistością. Potwierdzają to słowa współpracowników, którzy dostrzegają jej talent pedagogiczny i postrzegają jako osobę, która potrafi stworzyć bezpieczną przestrzeń dla uczniów i uczennic, zwłaszcza tych, którzy czują się wykluczeni. Determinacji do działania na rzecz młodych dodają jej własne doświadczenia. Dobrze rozumie, że czasem może być im ciężko.



Nauczycielka Jutr@ ogromną wagę przywiązuje także do zdrowia psychicznego młodych ludzi, jest organizatorką konferencji, spotkań i webinarów poświęconych temu tematowi. Wspiera ich także w kontekście wyzwań związanych z dojrzewaniem, czego przykładem jest jej projekt „Ciałopozytywne dojrzewanie” we współpracy z Moonka. Aby dać młodym ludziom realny wpływ na ważne dla nich tematy, zainicjowała także funkcjonowanie Młodzieżowego Budżetu Obywatelskiego. Wiele uwagi poświęca również rozmowom z uczniami o ich aktywności cyfrowej oraz wyzwaniom, z którymi spotykają się w internecie. Pani Beata zdaje sobie sprawę, że dla współczesnej młodzieży internet jest nieodłączną częścią życia, dlatego organizuje dyskusje dotyczące bezpieczeństwa w sieci, hejtu czy wpływu mediów społecznościowych na zdrowie psychiczne. Tworzy przestrzeń, w której dzieci i młodzież mogą otwarcie mówić o swoich doświadczeniach, dzielić się problemami i wspólnie szukać rozwiązań.



Wśród finalistów i finalistek 4. edycji konkursu Nauczyciel Jutr@ znaleźli się także:



<ul class="wp-block-list">
<li>Maciej Kalisiak, nauczyciel informatyki z Chrześcijańskiej Szkoły Podstawowej Daniel w Warszawie,</li>



<li>Justyna Kołacińska, nauczycielka j. polskiego z Liceum Ogólnokształcące im. Ireny Sendlerowej w Tarczynie&nbsp;oraz Szkoły Podstawowej im. Wojciecha Górskiego w Pamiątce,</li>



<li>Anna Krygier, nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie ze Szkoły Podstawowej Nr 7 im. Mikołaja Kopernika w Toruniu,</li>



<li>Edyta Mruk ze Szkoły Podstawowej nr 306 im. ks. Jana Twardowskiego w Warszawie.</li>
</ul>



W konkursie Nauczyciel Jutr@ chcemy docenić osoby, które potrafią dostrzec talenty, ale i zrozumieć problemy i zmartwienia młodych ludzi, nie oceniają, a wyciągają pomocną dłoń – mówi Małgorzata Kowalewska, członkini zarządu ds. programowych w Fundacji Orange. - Cieszymy się, że w czwartej edycji konkursu, który organizujemy z Głosem Nauczycielskim, właśnie takie osoby poznaliśmy. Widzimy w nich ludzi pełnych pasji, oddanych sprawom uczennic i uczniów, budujących w nich poczucie sprawczości i zaufania do swoich możliwości. Cenimy też, że rozmawiają z młodymi ludźmi o wyzwaniach, które powoduje rozwój cyfrowy – dodaje.



Więcej informacji o finalistach i zwyciężczyni na <a href="http://www.nauczycieljutra.pl">stronie</a>. Retransmisję Gali będzie można zobaczyć na <a href="https://www.facebook.com/share/B3fhL7FTXEdngcgu/">Facebooku Głosu Nauczycielskiego</a>.

IMG-20241008-WA0003(1)

Nauczycielka wspomagająca zwyciężczynią konkursu Nauczyciel Jutr@ 2024

To już czwarta edycja konkursu dla wyjątkowych nauczycielek i nauczycieli

Już po raz czwarty mieliśmy przyjemność poznać zgłoszenia od wyjątkowych nauczycielek i nauczycieli. Podzielili się oni z nami swoimi historiami o tym w jaki sposób uczą i co jest dla nich ważne. Spośród nich, jury wybrało finałową piątkę, a o tym kto otrzyma tytuł Nauczyciel Jutr@ dowiemy się już 8 października podczas uroczystej Gali na Zamku Królewskim w Warszawie. Nie możemy doczekać się tych emocji.&nbsp;



Razem z Głosem Nauczycielskim z którym współtworzymy konkurs, szukaliśmy nauczycielek i nauczycieli empatycznych, otwartych na dialog, takich którzy korzystając z technologii, starają się odpowiedzieć na potrzeby młodych osób, ale przede wszystkim budują z nimi partnerskie relacje.



Po zapoznaniu się ze wszystkimi zgłoszeniami, jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego zdecydowało, że do tytułu Nauczyciel Jutr@ 2024 nominowani są (kolejność alfabetyczna):



<ul class="wp-block-list">
<li>Beata Jeżewska, nauczycielka wspomagająca, Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej, Warszawa</li>



<li>Maciej Kalisiak, nauczyciel informatyki, Chrześcijańska Szkoła Podstawowa Daniel, Warszawa</li>



<li>Justyna Kołacińska, nauczycielka j. polskiego, Liceum Ogólnokształcące im. Ireny Sendlerowej, Tarczyn oraz Szkoła Podstawowa im. Wojciecha Górskiego w Pamiątce</li>



<li>Anna Krygier, nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie, Szkoła Podstawowa Nr 7 im. Mikołaja Kopernika, Toruń</li>



<li>Edyta Mruk, Szkoła Podstawowa nr 306 im. ks. Jana Twardowskiego, Warszawa</li>
</ul>



Wszystkim serdecznie gratulujemy i dziękujemy za każde zgłoszenie. To budujące, że jest tak wielu wyjątkowych pedagogów i pedagożek, którzy chcą dzielić się swoimi historiami.



Zachęcamy także do poznania nazwisk osób nominowanych w konkursie Nauczyciel Roku <a href="https://glos.pl/znamy-juz-nazwiska-finalistow-konkursow-nauczyciel-roku-2024-i-nauczyciel-jutr">https://glos.pl/znamy-juz-nazwiska-finalistow-konkursow-nauczyciel-roku-2024-i-nauczyciel-jutr</a>



W oczekiwaniu na uroczystą galę 8 października, polecamy zapoznać się z finalistami i finalistkami poprzednich edycji konkursu Nauczyciel Jutr@ <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/nauczyciel-jutra">https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/nauczyciel-jutra</a>

Nauczyciel Jutra Grafika 1920x1080

Znamy finalistki i finalistę konkursu Nauczyciel Jutr@ 2024 

Safer Internet: Cyfrowy dobrostan i bezpieczeństwo młodych w sieci

Podsumowujemy drugą edycję kursu #BurzaMózgów

Zima czy lato, oni zawsze w akcji. Nasi niezastąpieni wolontariusze i wolontariuszki. Wyruszyli organizować społeczne inicjatywy według własnych pomysłów, ale skrojone na miarę potrzeb, które dostrzegają w swoim otoczeniu. 



I tak, w ostatnim czasie aż 94 drużyny, czyli ponad 1000 osób z Wolontariatu Orange wsparło prawie 6000 osób w całej Polsce. Między innymi: dzieci w domach dziecka, szpitalach, świetlicach wiejskich, specjalistycznych ośrodkach i szkołach; dorosłych i seniorów – podopiecznych różnych fundacji oraz domów pomocy społecznej, a także schroniska dla bezdomnych zwierząt. 



Co robili? Organizowali warsztaty, edukacyjne zabawy i zajęcia sportowe, zachęcali do czytania książek i uczyli bezpieczeństwa – nie tylko w internecie, ale również na drodze, czy w wodzie. Porządkowali ogrody przy ośrodkach, robili kąciki zabaw i zajęć aktywizujących, sadzili krzewy i zioła, zbijali deski, malowali, remontowali. Wiele z tych prac wykonywali wspólnie z podopiecznymi ośrodków, w których gościli, pozostawiając im po swojej wizycie dodatkowo to, co najcenniejsze – uśmiechy, wspólnie spędzony czas i wiele pozytywnych emocji.&nbsp; 



A poniżej tylko kilka z wielu wspaniałych akcji naszych wolontariuszek i wolontariuszy &lt;3



Nazwa akcji: „Więc chodź pomaluj mój świat na żółto i na niebiesko”



Dom Małych Wielkich Wojowników to Rodzinny Dom Dziecka, gdzie miłość znajdują dzieci niemogące wychowywać się w rodzinach biologicznych. W tym domu większość to dzieci z niepełnosprawnościami.



Potrzeby tego rodzinnego domu są ogromne. Rodzina robi co może by chociaż w niewielkim stopniu sprawić uśmiech na twarzy swoim dziewięciorgu podopiecznym. Obecnie dom jest po niewielkim remoncie tj. pokoje zostały podzielone ściankami działowym tak by każde dziecko miało w nim swój własny kąt. Wspólnymi siłami pokolorowaliśmy dzieciom sny z szarych na te kolorowe. Ich pokoje nabrały nowego blasku. Zachwyt dzieci, ich reakcja i niesamowity uśmiech na ich twarzach był dla nas najlepszą nagrodą za naszą pracę i potwierdzeniem że BYŁO WARTO :)



Nazwa akcji: Młody Ogrodnik



W Placówce (Opiekuńczo – Wychowawczej w Łasinie na co dzień przebywa 14 młodych mieszkańców w wieku szkolnym (od 7 lat). Dzieci zostały przeniesione do nowej placówki, w innej miejscowości. Miejsce jest nowe, ale jednocześnie wciąż bardzo surowe i szare. Większość z młodych mieszkańców placówki, ma za sobą traumatyczne przeżycia związane z opuszczeniem domu rodzinnego, dodatkowo nałożyła się na to zmiana lokalizacji placówki, a co za tym idzie zmiana szkoły a nawet wychowawców (nowy personel domu). Przygotowaliśmy mini ogród ziołowo-warzywny w skrzyniach, gdzie wspólnie z dziećmi zasadziliśmy zioła i warzywa oraz drobne owoce sezonowe. Dzięki temu będą mogły opiekować swoimi uprawami i śledzić cykl wzrostu, a dodatkowo podjadać:). Na tarasie wokół domu wspólnie zasadziliśmy kwiaty, by okolica stała się wesoła i kolorowa. Jako nasz dodatkowy wkład własny zaproponowaliśmy uszycie poduszek ogrodowych, które będą przydatne podczas pikników na trawie.



Nazwa akcji: Zaczarowany ogród dziecka



11.06 w Wałbrzychu odbyło się bardzo ważne wydarzenie - razem z dziećmi i pracownikami Domu Dziecka "Czwórka" odnowiliśmy i przywróciliśmy do życia ogród i plac zabaw. Grupa najwspanialszych wolontariuszy na świecie naprawiła i pomalowała ławki, huśtawki, ogrodowy domek. Dzieci mężnie nam w tym pomagały, a wychowawcy zapewniali pyszne przekąski. A na deser, po skończonej pracy, wszyscy zajadaliśmy się pizzą. Zabawa i wspólna praca przyniosła nam dużo radości i wiele niezapomnianych przeżyć.



<figure class="wp-block-image size-large is-resized"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik1-1024x576.jpg" class="wp-image-13506" style="width:840px;height:auto" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik5-1024x614.jpg" class="wp-image-13513" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik4.jpg" class="wp-image-13509" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/zaczarowany-ogrod5-1024x576.jpg" class="wp-image-13508" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/zaczarowany-ogrod4-1024x576.jpg" class="wp-image-13510" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/zaczarowany-ogrod2-1024x576.jpg" class="wp-image-13514" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik2-1024x557.jpg" class="wp-image-13511" /></figure>



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/07/Pryc_Mlody-ogrodnik6-1024x576.jpg" class="wp-image-13512" /></figure>

Pryc_Mlody-ogrodnik6

Pozytywne emocje i realna pomoc – wolontariuszki i wolontariusze Fundacji Orange w akcji!

Pierwsza połowa 2024. Co się u nas działo?

Nowy poradnik o tym, jak chronić wizerunek dzieci w internecie.

Za nami "Kompas Edukacji. Wirtualny Uniwersytet Pedagogiczny na żywo" – konferencja, której byliśmy partnerem. Dwudniowe spotkanie, 27 i 28 czerwca w Bydgoszczy, obfitowało w inspiracyjne prelekcje, jak i angażujące warsztaty.&nbsp;



Podczas wydarzenia panowała twórcza energia. Było to spotkanie ludzi, którzy troszczą się o edukację, dyskutują, zadają pytania. W programie konferencji były takie wystąpienia, jak m.in: "Czym jest higiena cyfrowa i jak ją realizować wśród osób w różnym wieku?" z Magdaleną Bigaj, „Komunikowanie bez przemocy. O języku serca jako języku włączającym” z prof. UŚ dr hab. Magdalena Szpunar, "Podmiotowość dziecka wobec wyzwań środowiska informacyjnego i mediów cyfrowych" poprowadzony przez Konrad Ciesiołkiewicz z naszej fundacji, wykład oraz premiera książki Prof. UAM Michała Klichowskiego pt. "Efekt neuro. Pedagogika i uwodzenie umysłów" i spotkanie z autorem oraz wiele, wiele więcej. 



Rozmowy dotyczyły edukacji i jej jakości, kierunków zmian, różnych idei i perspektyw, dzięki czemu każda uczestniczka i uczestnik miał możliwość stworzenia własnego „kompasu” do poruszania się w świecie nauki i pedagogiki. 



Uczestnikami i uczestniczkami konferencji byli przede wszystkim widzowie Akademickiego Zacisza, które pierwszy raz mogło odbyć się na żywo. 



Dziękujemy prof. <a href="https://www.facebook.com/roman.leppert?__cft__%5b0%5d=AZWuxf3pxtKNKUcNqXg4A7zcQLR6andfev2MAVuahsgi_DOI1CTUVEFW7DaCWeoG-FdRb87DLPUgCswkO76sEV-pcXftJ4ONEw7ZqH71yuGvvHw0PsZJeCYWWEQDESmrWRILg_MQSFkKaTSUy3I8QmIxMLginNiUpx6vz2cBE0BkS4EN-CqyCqlwBN137cj2knUF-1pZxqwJZq1UiweqCius&amp;__tn__=-%5dK-R">Roman Lepper</a><a href="https://www.facebook.com/roman.leppert?__cft__%5b0%5d=AZWuxf3pxtKNKUcNqXg4A7zcQLR6andfev2MAVuahsgi_DOI1CTUVEFW7DaCWeoG-FdRb87DLPUgCswkO76sEV-pcXftJ4ONEw7ZqH71yuGvvHw0PsZJeCYWWEQDESmrWRILg_MQSFkKaTSUy3I8QmIxMLginNiUpx6vz2cBE0BkS4EN-CqyCqlwBN137cj2knUF-1pZxqwJZq1UiweqCius&amp;__tn__=-%5dK-R">t</a> i <a href="https://www.facebook.com/2020.WP?__cft__%5b0%5d=AZWuxf3pxtKNKUcNqXg4A7zcQLR6andfev2MAVuahsgi_DOI1CTUVEFW7DaCWeoG-FdRb87DLPUgCswkO76sEV-pcXftJ4ONEw7ZqH71yuGvvHw0PsZJeCYWWEQDESmrWRILg_MQSFkKaTSUy3I8QmIxMLginNiUpx6vz2cBE0BkS4EN-CqyCqlwBN137cj2knUF-1pZxqwJZq1UiweqCius&amp;__tn__=-%5dK-R">Akademickie zacisze</a>, że mogliśmy być częścią tego wydarzenia, które odbyło się w niezwykłych murach Młynów Rothera w Bydgoszczy.

Konferencja „ Kompas Edukacji. Wirtualny Uniwersytet Pedagogiczny na żywo"

Które szkoły rozpoczną przygodę z MegaMisją? [lista szkół przyjętych do programu]