Raport prezentuje sytuację nauczycieli i nauczycielek z czterech perspektyw: uczennic i uczniów, rodziców, dyrekcji szkół i samych nauczycielek i nauczycieli. Ważnym kontekstem badania był strajk oraz pandemia Covid-19 i to, jak te wydarzenia wpłynęły na prestiż i postrzeganie zawodu nauczyciela.
Publikacja powstała na podstawie badania zrealizowanego w okresie marzec-kwiecień 2021 r. Wzięło w nim udział 1446 nauczycieli_ek szkół podstawowych i ponadpodstawowych, rodziców dzieci w wieku szkolnym oraz uczniów i uczennic szkół średnich. Z niektórymi nauczyciel_kami, rodzicami, uczniami i uczennicami oraz dyrektorami szkół przeprowadzono dodatkowo pogłębione wywiady indywidualne.
Ważniejsze dane z raportu:
- zdecydowana większość, bo 78% nauczycieli, czuje satysfakcję z wykonywanej pracy,
- 78% deklaruje też, że w pracy towarzyszą im pozytywne emocje, negatywne – 49%,
- 46% badanych nauczycieli czuje, że są lubiani, a 30% ma poczucie misji,
- co czwarty nauczyciel czuje się zestresowany, 17% czuje rozczarowanie, 17% – bezsilność, a 16% – wypalenie zawodowe,
- co trzeci nauczyciel skarży się na samotność i brak pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci,
- w szkole pełnią bardzo dużo różnych ról: uczą, wspierają w problemach, monitorują rozwój dzieci, przekazują wartości i kształcą umiejętności miękkie,
- wg 62% nauczycieli pandemia negatywnie wpłynęła na prestiż zawodu nauczyciela. Zdanie to podziela 45% rodziców, większość uczniów stwierdziła, że pandemia nie miała żadnego wpływu na prestiż nauczycieli,
- co ciekawe, 47% rodziców zadeklarowało, że chciałoby, żeby ich dziecko zostało nauczycielem, ale już tylko 15% nauczycieli chciałoby, żeby ich dziecko wykonywało ten sam zawód, co oni.
Jaki status ma obecnie nauczyciel w Polsce? Polecamy lekturę raportu.
