banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Nagroda im. Janusza Korczaka dla prezesa naszej fundacji – piękne wyróżnienie

18 maja na Gali w Muzeum POLIN w Warszawie wręczono Nagrody im. Janusza Korczaka. Wśród laureatów znalazł się Konrad Ciesiołkiewicz, prezes naszej fundacji. Bardzo się cieszymy, bo to wyjątkowe wyróżnienie wręczane instytucjom i osobom, które zmieniają oblicze edukacji i dbają o prawa dzieci i młodzieży.



Jesteśmy niezwykle wzruszeni, że Nagrodę im. Janusza Korczaka w kategorii Osoby Publiczne otrzymał Konrad Ciesiołkiewicz - prezes naszej fundacji. Kapituła Konkursu nagrodziła Konrada wieloletnie za działania na rzecz edukacji w duchu korczakowskich idei, za wspieranie dzieci i troski o ich prawa. W tej kategorii nagrodę otrzymują osoby, których inicjatywy charakteryzują się skutecznością i dużym zasięgiem społecznym. ,,Potrzeba nam ludzi, którzy budują empatię, dialog. A nasz laureat jest właśnie człowiekiem dialogu" – powiedziano w laudacji podczas uroczystej gali, która odbyła się wczoraj w Muzeum Polin w Warszawie. 



Organizatorem tej inicjatywy jest Uczelnia Korczaka-Akademia Nauk Stosowanych. Jej celem – promowanie idei i myśli pedagogicznej Janusza Korczaka oraz wspieranie zmian w edukacji na lepsze. Laureatki laureaci zostali wybrani przez Kapitułę Konkursową pod przewodnictwem prof. Barbary Smolińskiej-Theiss, pedagożki społecznej o uznanym autorytecie, zajmującej się m.in. naukami J.Korczaka. 



Konrad Ciesiołkiewicz jest Prezesem Fundacji Orange od 2020 roku. Jest także przewodniczącym Rady Fundacji Dorastaj z Nami, wspierającej dzieci z rodzin, w których rodzic zginął lub utracił zdrowie, pełniąc służbę publiczną. Z wykształcenia jest psychologiem, politologiem i doktorem nauk społecznych. Członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Ukończył Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie „Niebieska Linia”, szkolenia z zakresu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, praw dziecka i edukacji obywatelskiej. 



Konrad, gratulujemy tego pięknego wyróżnienia! 



Wśród tegorocznych laureatów Nagrody im. Janusza Korczaka znaleźli się także m.in.: w kategorii Instytucje i Organizacje: Fundacja Kosmos dla Dziewczynek, Młodzieżowe Centrum Edukacji i Readaptacji Społecznej w Goniądzu; w kategorii Liderzy Lokalnych Działań: Marta Florkiewicz- Borkowska, prof. Mikołaj Spodaryk, Mariusz Kurnyta, Dominik Kuc; w kategorii Osoba Publiczna: Mirosława Kątna. Nagrodę specjalną przyznano Janinie Ochojskiej. Gratulujemy wszystkim wyróżnionym.



<figure class="wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped"></figure>

WhatsApp Image 2023-05-19 at 08.56.56(1)

Nagroda im. Janusza Korczaka dla Konrada Ciesiołkiewicza

Rusza trzecia edycja konkursu Nauczyciel Jutr@

Już od dzisiaj możecie zgłaszać siebie i znanych Wam nauczycieli i nauczycielki do konkursu Nauczyciel Jutr@. Organizujemy go wspólnie z Głosem Nauczycielskim, aby wyróżnić nauczyciela lub nauczycielkę, która ma odwagę uczyć inaczej i uwzględniać potrzeby młodych ludzi wychowywanych w świecie cyfrowym. Konkurs towarzyszy znanemu od lat konkursowi Nauczyciel Roku. Zgłoszenia do obydwu przyjmowane są do 10 września 2023.



Nauczyciel Jutr@ to tytuł, którym zostanie uhonorowana osoba otwarta na nowoczesne podejście do edukacji, która stawia potrzeby swoich uczniów i uczennic w centrum uwagi, podąża za ich zainteresowaniami, a współpracę z nimi opiera na partnerskiej relacji. Nie musi być obeznana z nowinkami technologicznymi, ale ma odwagę stawiać pierwsze kroki w innym, mniej tradycyjnym podejściu do uczniów.



Do Konkursu Nauczyciel Jutr@ zgłosić mogą się czynne zawodowo nauczycielki i nauczyciele ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych, przedszkoli oraz placówek oświatowych. Tak jak w Konkursie Nauczyciel Roku, kandydatów mogą zgłaszać także inni nauczyciele i nauczycielki, dyrekcja szkół lub placówek oświatowych, rodzice czy sami uczniowie i uczennice. Formularz zgłoszeniowy i regulamin konkursu dostępny jest na: <a href="https://glos.pl/nauczycieljutra">https://glos.pl/nauczycieljutr</a><a href="https://glos.pl/nauczycieljutra">a</a>



Szczegółowe informacje znajdują się również na stronie: <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/nauczyciel-jutra">https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/nauczyciel-jutra </a>



Wśród nadesłanych do 10 września zgłoszeń, jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, wieloletniego rektora Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, będzie szukać nauczycielek i nauczycieli, którzy:&nbsp;



<ul>
<li>stawiają dobrostan i szacunek dla uczniów i uczennic na pierwszym miejscu,</li>



<li>wyróżniają się otwartą postawą na prowadzenie angażujących zajęć opartych na dialogu,</li>



<li>pracują w zgodzie z najnowszą wiedzą pedagogiczną oraz psychologią rozwojową,</li>



<li>dążą do podnoszenia swoich kompetencji medialnych, informacyjnych i cyfrowych,</li>



<li>korzystają przy tym technologii lub e-zasobów edukacyjnych, aby prowadzić ciekawsze i inspirujące lekcje dla młodych ludzi.</li>
</ul>



Finalnie zostanie wybranych 5 nominowanych, a spośród nich laureatka lub laureat. Nagrodą główną jest wizyta studyjna w szkołach poza granicami Polski. Finał konkursu Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 10 października 2023 roku w Warszawie.

Artboard 1260x841 4

Dziękujemy Wam za zgłoszenia do MegaMisji i #SuperKoderów!

Zakończyliśmy nabór szkół, którym bliskie jest hasło „Moc działania razem” i które wspólnie z nami chcą wspierać uczniów, aby czerpali z cyfrowego świata to, co dobre i co im służy, a jednocześnie potrafili budować satysfakcjonujące relacje i umieli współpracować. Bardzo dziękujemy za Wasze zaangażowanie. Widzimy, jak bardzo zależy Wam na mądrej edukacji cyfrowej dzieci i młodzieży.



Cieszymy się, że łącznie aż 832 szkoły z całej Polski są zainteresowane udziałem w MegaMisji i w #SuperKoderach. Teraz Komisja przystąpi do oceny prac. Wyniki naboru ogłosimy do 20 czerwca 2023 r.



Przy tej okazji chcielibyśmy ogromnie podziękować za zaangażowanie, zgłoszenia, Wasze przygotowanie, a także za szerzenie informacji o programach. To dzięki Wam przygotowujemy najmłodsze pokolenia do wyzwań przyszłości. Bardzo dziękujemy za zaufanie.



Trzymamy mocno kciuki za wszystkie zgłoszone szkoły!

1B1A4545

Zakończyliśmy nabór do programu Pracownie Orange

Ostatniego dnia kwietnia zakończyliśmy nabór nowych miejscowości do programu Pracowni Orange. Cieszymy się, że konkursem było zainteresowanych aż 726 grup inicjatywnych z małych miast i wsi, które zarejestrowały się w aplikacji zgłoszeniowej. Ogłoszenie zwycięskich miejscowości już 2 czerwca.



W czwartej już edycji programu 20 miejscowości utworzy nowoczesne miejsca spotkań i rozwoju społecznej lokalności. W pierwszym etapie komisja dokona oceny formalno-merytorycznej zamkniętych wniosków. Następnie wybierze te, które przedstawiły najciekawszy sposób prowadzenia Pracowni i w których potrzeba stworzenia takiego miejsca jest największa. 



Nowe miejscowości zyskają nie tylko miejsce wspólnych działań, nowy sprzęt multimedialny, ale przede wszystkim możliwość integracji, zdobywania nowych kompetencji i tworzenia wspaniałych projektów, z których czerpać będą mogli wszyscy mieszkańcy. Ogłoszenie zwycięskich miejscowości już 2 czerwca na <a href="https://pracownieorange.pl/rekrutacja/">stronie</a>. 



Dziękujemy za zgłoszenia! Już nie możemy doczekać się powstania nowych Pracowni.

_B1A2140

Dziecko. Prawa. Podmiotowość. [Rekomendacje ekspertek i ekspertów]

Jakie jest znaczenie praw dziecka we współczesnym świecie, czym jest cyfrowe obywatelstwo najmłodszych i jak edukować na te tematy młodych ludzi? To tylko część kwestii, nad którymi zatrzymaliśmy się w gronie ekspertek i ekspertów i zebraliśmy dla Was w krótkim opracowaniu. To zestaw rekomendacji i opis ważnych zjawisk, które mają wpływ na poszanowanie praw dzieci w środowisku (nie tylko) cyfrowym. Już wkrótce opublikujemy też raport z monitoringu eksperckiego na ten temat.



Materiał powstał na bazie <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/prawa-dziecka-w-spoleczenstwie-informacyjnym">debaty</a>, którą prowadziliśmy z dr Markiem Michalakiem, byłym Rzecznikiem Praw Dziecka, założycielem Instytutu Praw Dziecka im. Janusza Korczaka, Martą Skierkowską, psycholożką, członkinią zarządu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, dr Grzegorzem Stunżą, Prezesem Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej, Magdaleną Bigaj, Prezeską Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa.



Zachęcamy do lektury wniosków z tej debaty, jednym z nich może być wprowadzenie&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/dobro-dziecka-i-zabezpieczenie-jego-praw-czyli-polityka-ochrony-dzieci-w-praktyce">polityk ochrony praw dziecka</a>&nbsp;w instytucjach i organizacjach działających na rzecz najmłodszych.



A już wkrótce wspólnie z Radą Programową naszej Fundacji opublikujemy&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/ruszamy-z-monitoringiem-praw-i-podmiotowosci-dziecka-w-srodowisku-cyfrowym">zapowiadany raport z analizy stanu poszanowania praw i podmiotowości dzieci</a>&nbsp;w dobie społeczeństwa informacyjnego. &nbsp;Będzie to także podsumowanie naszych tegorocznych prac wokół tak ważnego społecznie tematu jakim są prawa dziecka.



Tymczasem, zachęcamy do zapoznania się z rekomendacjami z debaty: Dziecko. Prawa. Podmiotowość <a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/04/Dziecko-Prawa-Podmiotowość_final.pdf">&lt;pdf&gt;</a>

FO-Prawa-Dziewcka-REKOMENDACJE640x360-3

Dołącz do MegaMisji lub #SuperKoderów – rusza nabór szkół

„Moc działania razem” – pod tym hasłem, które podkreśla rolę współpracy, zapraszamy szkoły z całej Polski do naszych bezpłatnych programów – MegaMisji (dla klas 1-3) i #SuperKoderów (dla klas 4-8). Szkoły mogą zgłaszać się do 15 maja i razem z nami zatroszczyć się o uczniów w cyfrowym świecie. Zajęcia rozpoczną się we wrześniu br.



Środowisko cyfrowe jest ważną i naturalną częścią życia młodych ludzi. Warto wspierać uczniów, aby czerpali z cyfrowego świata to, co dobre i co im służy, a jednocześnie potrafili budować satysfakcjonujące relacje i współpracować. Wartościowe kontakty i umiejętność działania razem to fundamenty dające młodym ludziom lepsze rozumienie życia społecznego, ale i poczucie bezpieczeństwa. Dlatego w naszych programach jest dużo miejsca na pracę w grupach, wspólną refleksję i dyskusję – często poza ławkami, co zachęca uczniów do udziału w zajęciach.



Na czym polegają programy MegaMisja i #SuperKoderzy?



MegaMisja to program nowoczesnej edukacji kierowany do uczniów klas 1-3. Podnosi kompetencje cyfrowe dzieci takie jak krytyczne podejście do treści w sieci, netykieta, ochrona prywatności, zachowanie bezpieczeństwa, wartościowe spędzanie czasu przed ekranami, czy dbanie o cyfrową równowagę. A wszystko to w formie angażującej zabawy, w której dzieci pomagają animowanym bohaterom złapać niesfornego psotnika.



#Superkoderzy to lekcje w klasach 4 – 8, które wykorzystują technologie i przy okazji uczą podstaw programowania. Zajęcia #SuperKoderów odbywają się na takich przedmiotach jak historia, język polski, muzyka, matematyka, lekcje przyrody, czy język obcy.



Jak zgłosić szkołę?



Wejdź na stronę naboru – <a href="http://www.fundacja.orange.pl/nabor-szkol">www.fundacja.orange.pl/nabor-szkol</a>, przeczytaj o naszych programach, a następnie wypełnij formularz zgłoszeniowy (link na stronie naboru) i przygotuj pracę zgłoszeniową, której temat brzmi: Zaproś MegaMisję/#SuperKoderów do swojej szkoły, przedstaw swój zespół i uzasadnij, dlaczego chcesz być w naszym programie”. Jeśli masz jakieś pytania możesz również przeczytać odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania (również na stronie naboru) lub skontaktować się z infolinia +48 502 091 955.



Czekamy na zgłoszenia szkół z całej Polski – niezależnie od tego, czy szkoła jest mała czyduża, czy jest w dużym mieście czy na wsi – doświadczenie wielu lat prowadzenia programów pokazuje, że każdy nauczyciel i każda nauczycielka doskonale poradzi sobie z prowadzeniem programów!

KV_A[72]-3

Cyfrowy umiar a planeta. Oto NIEMAPA dla świata

Cyfrowy detoks jest dobry dla nas i dla planety. „NIEMAPA Halo? Eko!” to darmowy przewodnik, który podpowiada, jak zmienić nawyki i dbać o telefon, aby dłużej nam służył, a przede wszystkim, aby jego użytkowanie było bardziej ekologiczne.



Częste korzystnie z urządzeń elektronicznych powoduje także konieczność częstszego ładowania ich prądem. Im więcej i aktywniej korzystamy ze smartfonów, tabletów, tym więcej tego ładowania potrzeba, a to powoduje, że zużywa się więcej prądu. To pozostawia w naszej atmosferze większy ślad węglowy. Dodatkowo, im częściej wymieniamy nasze urządzenia, tym więcej trzeba ich wyprodukować, co również nie jest zbyt ekologiczne.



Brak kontroli czasu ekranowego ma też wpływ na nasze samopoczucie i zaburza higienę cyfrową.



Z NIEMAPY dowiecie się m.in.: czym jest higiena cyfrowa i EcoRating, na specjalnym kalkulatorze sprawdzicie, które aplikacje generują największy ślad węglowy oraz ile drzew potrzeba, aby zrównoważyć wyemitowaną ilość CO2 w wyniku całodziennego użytkowania smartfona.



NIEMAPA, poza ciekawostkami i radami, jest wypełniona zadaniami i łamigłówkami dla dużych i małych. „NIEMAPA Halo? Eko!” powstała przy współpracy z Orange Polska, wydana jest przez kolektyw Mamy Projekt i zilustrowana przez Tomka Kaczkowskiego.



Pobierajcie za darmo i uczcie się z nami, czym jest ekologia cyfrowa, jak dbać o planetę i umiar w korzystaniu z technologii.



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/niemapa_orange_small.pdf">NIEMAPA DO POBRANIA</a>

mapa-eko-blog

Prawa dziecka w komercyjnym świecie

O prawach dziecka często myślimy w odniesieniu do szkoły czy wychowania, rzadziej ten temat pojawia się w kontekście działalności komercyjnej – a te pozornie niezwiązane kwestie, mają jednak wiele punktów styku. Właśnie powstał raport na ten temat.



W publikacji pt. „Dzieci i młodzież w komercyjnym świecie” którego nasza fundacja jest partnerem autorzy – Łukasz Komuda oraz Kamil Fejfer, skupiają się na kilku obszarach związanych z realizacją praw dziecka: np. pracy nieletnich, dzieciach jako odbiorcach oferty komercyjnej, treści w internecie czy reklam - to daje szansę na warto­ściową dyskusję o stanie realizacji praw dziecka, uwzględniającą wyjątkowo ważny, ekono­miczny wymiar życia.



Dzięki zawartym w publikacji rekomendacjom - możemy nie tylko dokonać refleksji, ale wspólnie poszukiwać rozwiązań i udoskonalanie instytucjonalnego podejścia do najmłodszej gru­py społecznej, liczącej 7 mln osób.



Raport „Dzieci i młodzież w komercyjnym świecie” do pobrania <a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Dzieci-i-mlodzież-w-komercyjnym-świecie_2023-raport-1.pdf">tutaj</a> 







<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Dzieci-i-mlodziez-Grafika-XZX-1200x675-1-1024x576.png" class="wp-image-10818" /></figure>







Temat praw dziecka i podmiotowości najmłodszych nasza Fundacja podjęła także podczas debaty eksperckiej pt. <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/prawa-dziecka-w-spoleczenstwie-informacyjnym">„Dziecko. Prawa. Podmiotowość”</a> wspólnie z zaproszonymi gośćmi wśród których byli: dr Marek Michalak, były Rzecznik Praw Dziecka, założyciel Instytutu Praw Dziecka im. Janusza Korczaka, Marta Skierkowska, psycholożka, członkini zarządu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, dr Grzegorz Stunża, Prezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej i Magdalena Bigaj, Prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa – rozmawialiśmy o tym, że z praw dziecka wynikają powinności dorosłych. Razem zastanawialiśmy się jakie są te powinności, biorąc pod uwagę rozwój społeczeństwa informacyjnego, wpływ mediów cyfrowych na młodych, szanse i zagrożenia.



W ramach działań na rzecz praw dzieci, prowadzimy także monitoring ekspercki nt. praw i podmiotowości dziecka w środowisku cyfrowym i planujemy wydanie raportu na ten temat w czerwcu 2023 r.

baner propozycja 1 (2)

Jak używamy urządzeń ekranowych – wyniki pierwszego badania higieny cyfrowej

Czy przestrzegamy higieny cyfrowej i jak wpływa ona na nasze zdrowie? Jak zadbać o najmłodszych, którzy dorastają w cyfrowym świecie? Jaka jest w tym rola edukacji - zarówno dla dorosłych, dzieci i młodzieży – to wszystko pytania, które warto sobie zadać po lekturze pierwszego badania higieny cyfrowej dorosłych, przeprowadzanego przez Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa i naszą fundację. Higiena cyfrowa to chroniące zdrowie zachowania związane z używaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwłaszcza urządzeń ekranowych i internetu. Nieumiejętne korzystanie z nich może prowadzić do negatywnych konsekwencji dla zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego.



Zachowywanie higieny cyfrowej przez dorosłych jest ważne również dlatego, że to właśnie oni modelują zachowania dzieci i młodzieży w tym obszarze. Rodzina, szkoła i najbliższe otoczenie to pierwsze miejsca treningu społecznego, w których dzieci i młodzież powinny uczyć się, jak używać urządzeń ekranowych i internetu w sposób chroniący zdrowie – mówi Konrad Ciesiołkiewicz, prezes Fundacji Orange. – Dlatego niezbędne jest podejmowanie działań edukacyjnych upowszechniających higienę cyfrową, które skierowane są do osób dorosłych. Podstawą tych działań powinna być diagnoza ich zachowań w tym zakresie.



W badaniu<a id="_ftnref1" href="#_ftn1">[1]</a> skoncentrowano się na najważniejszych zachowaniach z czterech obszarów higieny cyfrowej: (1) stawianiu granic i kontroli w używaniu urządzeń ekranowych, (2) bezpiecznym używaniu internetu, (3) tworzeniu i odbieraniu informacji w internecie oraz (4) innych zalecanych zachowaniach prozdrowotnych związanych z używaniem ekranów, jak dbałość o sen czy bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Wyniki badania opublikowano w raporcie „Higiena cyfrowa dorosłych użytkowniczek i użytkowników internetu w Polsce”,



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/grafika-FO-H-1024x576.jpg" class="wp-image-10802" /></figure>







- Zależało nam, aby zwrócić uwagę na to, że nieumiejętne korzystanie z internetu i urządzeń ekranowych jest dzisiaj problemem społecznym, dotyczącym wszystkich grup wiekowych, a nie tylko dzieci i młodzieży, jak zwykło się uważać – mówi Magdalena Bigaj, prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa, pomysłodawczyni i współtwórczyni badania. – Aby zdiagnozować stan higieny cyfrowej osób dorosłych, stworzyliśmy nowe narzędzie badawczo-edukacyjne, Kwestionariusz Samooceny Higieny Cyfrowej, opracowane w taki sposób, aby osoba wypełniająca go równocześnie zdobywała wiedzę na temat pozytywnych, pożądanych zachowań w tym zakresie.



Test Higieny Cyfrowej pomoże wzmocnić dobre nawyki



Od dziś każdy może skorzystać z Testu Higieny Cyfrowej i sprawdzić czy wystarczająco chroni swoje zdrowie w czasie używania ekranów oraz poznać dobre nawyki, które warto wprowadzić w swoim życiu. Test wraz z praktycznymi poradami jest dostępny bezpłatnie na stronie <a href="http://www.higienacyfrowa.pl">www.higienacyfrowa.pl</a>. Znajdziemy tu pytania między innymi o: kontrolowanie czasu ekranowego, korzystanie z ekranów przed snem czy podczas czynności wymagających skupienia. Zatrzymanie się nad odpowiedzią i wynikiem, to ważny moment autorefleksji, który w rezultacie może prowadzić do podjęcia działań prozdrowotnych.



_



Honorowy patronat nad badaniem objęła Komisja Europejska w Polsce, Wydział Nauk o Zdrowiu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego oraz Komitet Dialogu Społecznego KIG.



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/Higiena-cyfrowa-raport.pdf">Raport do pobrania</a>







<a id="_ftn1" href="#_ftnref1">[1]</a> Badanie przeprowadzono metodą CAWI na grupie 1067 respondentów reprezentatywnej dla osób powyżej 18 r.ż. Mieszkających w Polsce i używających internetu.

Higiena cyfrowa dorosłych użytkowniczek i użytkowników internetu w Polsce zdjecie L

Zgłoś się do Szkoły Kodowania i naucz UX

Orange Digital Center wkracza na kolejny etap. W Szkole Kodowania ruszyły zapisy do trzeciej ścieżki: projektowanie UX. To bezpłatne kursy połączone z doradztwem zawodowym i wzmacnianiem umiejętności społecznych. To szansa na rozwój, podniesienie kompetencji lub przekwalifikowanie się. Wspieramy tych, którzy z różnych powodów mają utrudniony dostęp do takich możliwości. Czekamy na zgłoszenia do 13 kwietnia. Od 13 marca dostępna jest nowa ścieżka w naszej Szkole Kodowania w Orange Digital Center. Tym razem zapraszamy do aplikowania na kurs UX Designer tych, którzy chcieliby wejść na rynek pracy, myślą o tym, żeby się przekwalifikować. Zwłaszcza osoby, które nie miały dotychczas możliwości zdobycia wiedzy informatycznej. Do projektu przyjmiemy 35 osób w wieku 18-35 lat, które znajdują się aktualnie w trudnej sytuacji życiowej czy ekonomicznej lub są z grup zagrożonych społeczno-cyfrowym wykluczeniem.



Do aplikowania zachęcamy też kobiety. Zależy nam na tym, aby Polki uwierzyły, że wbrew stereotypom branża IT nie musi być tylko dla mężczyzn. – mówi Maja Gruszczyńska, koordynatorka Szkoły Kodowania.



Projektowanie UX to z jęz. ang. user experience, czyli doświadczenie użytkownika - całość wrażeń, jakich doświadcza użytkownik podczas korzystania z produktu.



Nasze kursy odbywają się w dwóch formułach: stacjonarnej w Warszawie oraz w formie online – dostępnej dla mieszkańców powiatów, na których terenie znajdują się nasze Pracownie Orange.



W nowej edycji Szkoły Kodowania można nauczyć się więcej niż tylko projektowania UX. Zakwalifikowane osoby będą mogły skorzystać też z konsultacji merytorycznych, spotkań z ekspertami IT, webinarów technologicznych, networkingu i inspiracji. Zapewnimy im także indywidualne doradztwo zawodowe, w tym badanie poziomu kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej, które pozwoli poznać swoje mocne strony oraz źródła motywacji czy poczucia satysfakcji. Kurs wymaga zaangażowania i systematyczności, ale daje szansę na lepszą przyszłość.



Nabór zgłoszeń do ścieżki UX trwa do 13 kwietnia. Udział jest bezpłatny. Uczestniczki i uczestnicy kursu zostaną wytypowani po przejściu procesu kwalifikacyjnego. Liczba miejsc jest ograniczona, zatem zachęcamy do przesłania zgłoszenia jak najszybciej. Szczegóły na <a href="https://www.szkolakodowania.com/">stronie.</a>



Projektowanie UX nie jest pierwszym z kursów, które powstały w ramach Szkoły Kodowania. W ścieżce Java i Python, które ruszyły w grudniu 2022, uczestniczy 70 osób. 70% z nich to kobiety. W projekcie tym rozwijamy kompetencje przyszłości, ale dla nas to nie tylko umiejętności cyfrowe, ale także społeczne. Partnerami Szkoły są: Pomorska Fundacja Inicjatyw Gospodarczych oraz Centrum Kreatywności Targowa.



Dla tych, którzy nie mogą wziąć udziału w rekrutacji i wszystkich, którzy chcą dowiedzieć się więcej o programowaniu, przygotowaliśmy także <a href="https://fundacja.orange.pl/e-learning">bezpłatne kursy e-learningowe</a> w trzech ścieżkach: Java, Phyton i UX. Dzięki tym bezpłatnym lekcjom można zobaczyć, jak nauka programowania i projektowania wygląda w praktyce i sprawdzić, czy zainteresowałby was długoterminowy kurs i rozwijanie się w tym kierunku.



Szkoła Kodowania jest jednym z trzech przedsięwzięć naszej edukacji pozaformalnej, którą prowadzimy w ramach międzynarodowej inicjatywy Orange Digital Center. Pozostałe to: Pracownie Orange, FabLaby powered by Orange.



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/03/grafika-na-końcu.jpg" class="wp-image-10813" /></figure>