banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Dzień Bezpiecznego Internetu 2024

Pandora Gate uświadomiła wielu rodzicom, czym jest grooming, czyli uwodzenie nieletnich w sieci. Ruszyła kampania społeczna „Niby wiadomo, kto jest po drugiej stronie…”, której partnerem jest Fundacja Orange. Poznaj jej założenia i dowiedz się, jak chronić dzieci i młodzież przed niebezpiecznymi kontaktami.



Pamiętacie słynną kampanię „Nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie”? To była jedna z głośniejszych inicjatyw na temat uwodzenia nieletnich online. Charakterystyczne zdjęcie mężczyzny przed ekranem komputera czatującego online z nieletnią, przestrzegało tysiące rodziców na temat ryzyka niebezpiecznych kontaktów ich dzieci online.



W tym roku mija 20 lat od jej startu. I choć świadomość społeczna na ten temat wzrosła, to problem uwodzenia w sieci tzw. grooming, przyjął niestety „nową” formę. Dziś robią to też osoby publicznie znane. To znaczy znane jedynie pozornie. Pokazała to niedawno afera „Pandora Gate”. I bardzo dobrze, że zrobiło się o niej głośno. Ujawniła, jak popularni influencerzy uwodzą nieletnie fanki.



O ile 20 lat temu w kontekście tego zjawiska nie było wiadomo, kto jest „po drugiej stronie” i próbuje kontaktować się z dzieckiem przez internet, o tyle dziś – często wiadomo, a ryzyko nadużyć jest nadal duże. Dlatego hasło kampanii sprzed 20 lat: „Nigdy nie wiadomo..” zmieniło się na: „Niby wiadomo, kto jest po drugiej stronie”. Fundacja Orange jest partnerem tej inicjatywy, autorem – Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę.



Grooming ma długą historię, a jego specyfika zmienia się wraz z dynamicznym rozwojem internetu. &nbsp;W 2004 roku głównym celem kampanii było uświadomienie rodzicom i dzieciom istniejącego problemu oraz zaznaczenie wagi kształtowania u najmłodszych umiejętności ograniczonego zaufania do obcych poznanych w sieci, a także ostrożnego gospodarowania przydatnymi informacjami o sobie online.



Czasy się zmieniają, a skala, z jaką obecnie młodzi ludzie korzystają z sieci, jest nieporównywalna. Używając aplikacji społecznościowych i komunikatorów na niespotykaną dotąd skalę, zostawiają w sieci informacje na swój temat. Mają też permanentny dostęp do informacji na temat innych osób i możliwość kontaktów z nimi. Także z influencerami, którzy są dla nich idolami. Nie są to dla nich osoby anonimowe, a często bardzo szybko zyskujące ich zaufanie i podziw. W takiej sytuacji problem groomingu może stać się jeszcze groźniejszy. Nowa odsłona przekazu, zmiana dialogu i grafik kampanii – to wszystko oddaje współczesny obraz problemu. Hasła „Nie ufaj”, „Nie spotykaj się”, „Nie podawaj danych” – dzisiaj nie wystarczą. Potrzebujemy chronić dzieci przed korzystaniem z serwisów, w których grozi im niebezpieczeństwo, a starsze uczyć krytycznego wglądu w internetowe zjawiska i trendy, uczyć odróżniania pozytywnych relacji od zagrażających, tłumaczyć zjawisko groomingu online, uczyć stawiania granic.



Więcej o kampanii na stronie: <a href="https://fdds.pl/dzieckowsieci.html">https://fdds.pl/dzieckowsieci.html</a> 



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/02/1-proc-szablon-ppt-3-1024x576.jpg" class="wp-image-12664" /></figure>



<h2>A jak chronić dziecko przed uwodzeniem w sieci?</h2>



<ul>
<li>Interesuj się i rozmawiaj z dzieckiem o jego aktywności cyfrowej. Staraj się zrozumieć, co lubi, co mu/jej imponuje. Pytaj, dlaczego i co jest w danej aktywności wartościowe.</li>



<li>Wspólnie ustalcie domowe zasady ekranowe i przestrzegajcie ich wszyscy, dorośli także.</li>



<li>Reaguj na każdą podejrzaną sytuację i daj dziecku znać, żeby mówiło Ci o każdym niepokojącym doświadczeniu w internecie.&nbsp;Zapewnij, że otoczysz je odpowiednim wsparciem.</li>



<li>Naucz dziecko krytycznego myślenia. Rozmawiajcie o tym, co jest informacją, a co czyjąś opinią, jak odróżnić treści wiarygodne od fałszu w sieci.</li>



<li>Naucz dziecko bezpieczeństwa w relacji i tego, komu można ufać, a komu lepiej nie. Rozmawiajcie o tym, czym jest sekret. Jeśli jakiś sekret wzbudza strach, trudne emocje, warto o nim opowiedzieć zaufanej osobie – Wam.</li>
</ul>



Nie dajcie się zwieść pozorom. To, że Wasze dziecko sprawnie obsługuje smartfon, aplikacje, że tworzy filmy i zna podstawy programowania, nie znaczy, że zna zasady bezpieczeństwa w sieci i bezpiecznych relacji. Wzajemne zaufanie, zrozumienie, rozmowa o aktywnościach w internecie – to podstawa, aby chronić dzieci przed niebezpieczeństwami, zwłaszcza tymi w sieci.



Wspierajcie swoje dzieci, dbajcie o siebie nawzajem.

1920x1080 rgb

Niby wiadomo, kto jest po drugiej stronie…nowa kampania społeczna

Monika Eilmes na Liście 100

Monika Eilmes z naszej fundacji znalazła się na ‘Liście 100’ osób, które w 2023 roku najmocniej przyczyniły się rozwojowi cyfrowych kompetencji Polek i Polaków. Listę przygotowuje co roku Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych i Zatrudnienia.



Monika Eilmes znalazła się na Liście 100 ‘2023, którą co roku opracowuje Szerokie Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych i Zatrudnienia, aby wyróżnić osoby, które przyczyniają się rozwojowy kompetencji cyfrowych Polek i Polaków. Bardzo się cieszymy i gratulujemy Monice tego wyróżnienia!



Monika Eilmes jest liderką obszaru projektów unijnych w naszej fundacji. Współodpowiada m.in. za projekt Lekcja:Enter, w ramach którego ze szkoleń z kompetencji cyfrowych skorzystało ponad 82 tys. nauczycieli i nauczycielek z całej Polski. 65% z nich z mniejszych miast i wsi. Projekt realizowany był w latach 2019-2023 i był jedną z największych tego typu inicjatyw edukacyjnych w kraju. Pełne podsumowanie i jego rezultaty <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/82-tysiace-nauczycieli-z-nowymi-kompetencjami-dzieki-lekcjienter">zobaczyć możecie w naszym artykule</a>.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/02/Valentina-Bero1200x628-1024x536.png" class="wp-image-12624" /></figure>



Na ‘Liście 100’ za rok 2023 znalazło się też wielu naszych partnerów i przyjaciół, m.in. Magdalena Bigaj z Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa, Agata Łuczyńska z Fundacji Szkoła z Klasą, Maciek Naskręt ze Stowarzyszenia Robisz.to, Marcin Perfuński @supertataTV, czy Marcin Polak z Fundacji Think. Gratulujemy serdecznie WSZYSTKIM wyróżnionym. Zobaczcie pełną listę <a href="https://umiejetnoscicyfrowe.pl/lista-100/laureaci-listy-100-2023/">na stronie Szerokiego Porozumienia na Rzecz Umiejętności Cyfrowych i Zatrudnienia</a>.

lista 100 2023

Ruszamy z naborem do #BurzyMózgów - bezpłatnego kursu o sztucznej inteligencji dla nauczycielek i nauczycieli

Do 16 lutego czekamy na zgłoszenia nauczycielek i nauczycieli oraz osób pracujących z dziećmi i młodzieżą do udziału w drugiej edycji bezpłatnego kursu online #BurzaMózgów. Podczas zająć, każdy uczestnik i uczestniczka w przystępny sposób dowie się, jak działa sztuczna inteligencja (AI) oraz jak wpływa na nasze codzienne życie i decyzje. Inicjatywa pokazuje AI od bardziej społecznej i etycznej strony. Uczy też krytycznego podejścia do technologii. Zapraszamy!



Sztuczna inteligencja (AI – ang. artificial intelligence) stała się częścią codziennego życia. Odgrywa ważną rolę w funkcjonowaniu mediów społecznościowych, serwisów streamingowych, czy sposobie działania smartfonów. Jej zastosowanie jest tak szerokie, że część użytkowniczek i użytkowników jej nie zauważa. Coraz częściej mówi się także o sztucznej inteligencji w kontekście edukacji. Tym bardziej przydatna staje się wiedza o tym, gdzie i jak działa, jakie konsekwencje powoduje, a także jakie decyzje możemy podejmować np. jako użytkownicy social mediów, aby zadbać o swój dobrostan i dobór treści, które są nam wyświetlane.



To druga edycja kursu, który ma przystępną formułę a zagadnienia tłumaczone są prostym językiem w krótkich filmach, pogrupowanych w 12 bloków tematycznych. Forma online pozwala na realizowanie kolejnych kroków w dogodnym dla siebie miejscu i czasie. Nauczycielki i nauczyciele, mogą korzystać z gotowych materiałów – scenariuszy zajęć i pomysłów na ćwiczenia z uczniami. Po ukończeniu tego kursu nauczyciele będą mogli pomóc młodym ludziom zrozumieć, że to nie przypadek co widzą np. w social mediach, że to co jak działa AI wpływa na ich nastrój i decyzje. Ci, którzy przejdą cykl szkoleniowy, otrzymają zaświadczenie Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zyta Czechowska specjalni.pl.



Aby wziąć udział w #BurzyMózgów, nie trzeba mieć technologicznych umiejętności. Kurs mogą realizować nauczycielki i nauczyciele wszystkich przedmiotów, szkół podstawowych szczególnie klas 4 – 8 i tacy, którzy rozmowy o bezpieczeństwie w internecie i higienie cyfrowej wplatają w zajęcia z młodzieżą. Zapisy do #BurzyMózgów trwają do 16 lutego br. a elastyczna formuła pozwala na realizację we własnym tempie, do końca roku szkolnego. Aby się zgłosić, wystarczy założyć konto na: <a href="http://www.fundacja.orange.pl/burzamozgow">www.fundacja.orange.pl/burzamozgow</a>. Kurs ruszy 19 lutego 2024 roku i trwać będzie do końca roku szkolnego.



24 stycznia godz. 18.00 zaplanowany jest także webinar, podczas którego opowiemy o projekcie. Dołączyć można pod linkiem <a href="https://burzamozgow.clickmeeting.com/burzamozgow-zaczynamy">https://burzamozgow.clickmeeting.com/burzamozgow-zaczynamy</a>



<figure class="wp-block-image size-large is-resized"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/01/BM_grafika-1024x592.png" class="wp-image-12376" width="840" /></figure>

BurzaMózgów

Wyróżnienie od NASK dla Fundacji Orange

Nasza Fundacja otrzymała wyróżnienie od NASK (Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa - Państwowy Instytut Badawczy) za wspieranie rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Przyznano je w ramach obchodów #30latNASK, To dla nas ważne docenienie naszych działań. Dziękujemy.



11 stycznia na uroczystej Gali w Warszawie nasza Fundacja otrzymała wyróżnienie specjalne od NASK (Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa - Państwowy Instytut Badawczy). Doceniono nasze działania związane ze wspieraniem rozwoju społeczeństwa informacyjnego. 



Wyróżnienie to przyznano nam w ramach <a href="https://www.nask.pl/pl/aktualnosci/5332,30-lecie-NASK-czlowiek-w-centrum-technologii.html">obchodów jubileuszu 30lecia tej instytucji</a>. Na gali wręczono też nagrodę im prof. Tomasza Hofmokla dr Monice Sajkowskiej, Prezesce Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, która jest strategicznym partnerem wielu naszych działań na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w internecie. Radość jest więc dla nas podwójna. 



NASK jest państwowym instytutem badawczym zajmującym się kwestiami cyberbezpieczeństwa, współtworząc m.in. zaplecze analityczne oraz badawczo-rozwoje dla krajowego systemu cyberbezpieczeństwa, prowadzi działalność badawczo-rozwojową i liczne projekty edukacyjne związane z profilaktyką zagrożeń w sieci (m.in. wydaje raport Nastolatki 3.0, który jest dla nas i dla wielu osób pracujących na rzecz dzieci cennym źródłem wiedzy i informacji). Jest jednostką nadzorowaną przez Ministerstwo Cyfryzacji. 



Wyróżnienie od takiej instytucji to cenne potwierdzenie wagi naszych działań edukacyjnych, które wspierają szczególnie dzieci i młodzież w odpowiedzialnym poruszaniu się w środowisku cyfrowym. Staramy się, aby nasze inicjatywy przynosiły wymierne cele i jak najlepiej służyły edukacji, której tak bardzo potrzeba w świecie pełnym nowych wyzwań powodowanych rozwojem cyfrowym.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/01/nask_wyroznienie-12.01.2024-768x1024.jpg" class="wp-image-12367" /></figure>

nask_wyroznienie 12.01.2024_3

Wiemy, które przedszkola dołączą do MegaMisji dla Przedszkoli

Cieszymy się, że 50 placówek z całej Polski rozpoczyna przygodę z naszym nowym programem MegaMisja dla Przedszkoli. Dzieci w wieku 5-6 lat pod opieką nauczycielek i nauczycieli, będą wzmacniać&nbsp;kompetencje społeczne, które pomogą im budować zdrowe postawy i nawyki, potrzebne by zmierzyć się z wyznaniami, jakie spotkają w świecie pełnym technologii.



Do pierwszej edycji programu wybrane zostały placówki, które są zmotywowane do tego, by uczyć dzieci: jak wyrażać swoje opinie, rozumieć emocje i chcą zachęcać je do&nbsp;refleksji&nbsp;nad tym, jak spędzają swój czas oraz jaką wartość mają&nbsp;relacje międzyludzkie. Cykl zajęć dla dzieci, który przygotowaliśmy, ma na celu wszechstronne wsparcie naturalnych procesów rozwoju. Zakłada, że zanim dzieci zaczną świadomie korzystać z narzędzi cyfrowych, muszą jak najpełniej doświadczyć bliskiego im środowiska świata materialnego i wzmocnić własne kompetencje społeczne. Wszystko po to, by dzieci rozpoczynając swoje cyfrowe aktywności, były do nich przygotowane.



Dzieci nie będą korzystać w trakcie zajęć z urządzeń elektronicznych, zajęcia będą prowadzone poprzez zabawę i w ruchu oraz aktywności dostosowane do wieku i potrzeb dzieci. Będzie też świetną nauką współpracy, szukania kompromisów w grupie i lekcją sprawczości.



MegaMisja dla Przedszkoli wesprze także nauczycielki i nauczycieli przedszkolnych oraz rodziców i opiekunów w edukacji dzieci. Cykl 10 zajęć będzie trwać od stycznia do czerwca, a nauczycielki i nauczyciele korzystać z gotowych scenariuszach zajęć.



Nowa misja dla 50 przedszkoli W programie weźmie udział 50 przedszkoli w tym 10 z terenów, w których dostęp do tego typu inicjatyw jest mniejszy.



Gratulujemy wszystkim przedszkolom i nie możemy doczekać się nowej wspólnej misji :)



<a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/01/Lista-placówek-przyjętych-do-MegaMisji-dla-Przedszkoli-2024.pdf">Lista przedszkoli przyjętych do programu MegaMisja dla Przedszkoli 2024 r.</a>



Partnerem inicjatywy jest magazyn „Bliżej Przedszkola”, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę oraz Polskie Towarzystwo Edukacji Medialnej.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2024/01/FO-2023-rok16-9-1920x1080-1-1024x576.png" class="wp-image-12355" /></figure>

16_9_MMP_wyniki_3A

2023 w Fundacji Orange był pełen nowości

Jak Wam minął rok? W naszej Fundacji to był czas zakończenia jednego wielkiego przedsięwzięcia pod hasłem Lekcja:Enter, ale i startu wielu nowych inicjatyw na rzecz edukacji, rozwoju kompetencji przyszłości i praw dziecka. Odebraliśmy też kilka cennych wyróżnień.



Jeśli jesteście ciekawe i ciekawi, co robiliśmy – zapraszamy do lektury naszego podsumowania roku 2023.



<h2>Jeden koniec, a tak wiele początków</h2>



To był rok, w którym (z sukcesem) zakończyliśmy jeden z największych projektów edukacji cyfrowej w Polsce, ale i w którym zaczęliśmy wiele nowych inicjatyw: pierwszy raport z monitoringu poszanowania praw dziecka w środowisku cyfrowym, nowy program edukacyjny dla przedszkoli, kurs online o sztucznej inteligencji i o cyfrowej ekologii. W 2023 założyliśmy 20 nowych Pracowni Orange w małych miejscowościach, wsparliśmy pierwsze w Polsce badanie higieny cyfrowej i powstanie Wirtualnego Uniwersytetu Pedagogicznego. Zorganizowaliśmy też pierwsze forum całej społeczności skupionej wokół naszej fundacji. Słowem: DZIAŁO SIĘ. Dziękujemy, że jesteście z nami.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/12/FO-2023-rokInfografika-FO-1920x1080-16-9-1024x577.png" class="wp-image-12338" /></figure>



<h2>Prawa dziecka w centrum</h2>



W 2023 roku wydaliśmy pierwszy w Polsce <a href="https://fundacja.orange.pl/prawadziecka/raport">raport z monitoringu praw i podmiotowości dziecka w dobie społeczeństwa informacyjnego „Dojrzeć do praw</a>”, w którym opinie daje ponad 40 uznanych ekspertów i ekspertek. Publikacja zawiera też wyniki badań jakościowych z dziećmi i młodzieżą na temat ich cyfrowego świata. Jej premiera odbiła się szerokim echem w gronie osób pracujących na rzecz dzieci w Polsce.



W wyniku wielu naszych wewnętrznych refleksji przyjęliśmy w fundacji <a href="https://fundacja.orange.pl/dokumenty">politykę ochrony praw dziecka</a> i <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/w-poszanowaniu-prawa-do-wizerunkow-dzieci">zrezygnowaliśmy też z publikowania wizerunków dzieci</a> w sposób możliwy do ich identyfikacji. Podpisaliśmy także Kartę Praw Dziecka w Biznesie, zachęcając firmy, organizacje i instytucje do uwzględniania kontekstu praw dziecka w swoich działaniach. Pośród wielu wniosków z wszystkich tych działań, jedno jest dla nas pewne: rozwiązaniem wielu problemów z przedrostkiem „cyber” jest dbanie o rozwój kompetencji emocjonalnych, społecznych i uwzględnianie zdania młodych ludzi w sprawach, które ich dotyczą. &nbsp;



<h2>Kompetencje społeczne kluczem do równowagi</h2>



W świecie pełnym ekranów trzeba nam właśnie więcej empatii, wartościowych relacji, doświadczenia współdziałania w grupie. Najlepiej od najmłodszych lat. Dlatego w tym roku ciężko pracowaliśmy nad nowym programem: <a href="https://fundacja.orange.pl/przedszkola">MegaMisja dla Przedszkoli</a>. Udało nam się zamknąć etap zgłoszeń i od nowego roku rozpoczną się zajęcia w przedszkolach nastawione na zabawę, ruch, współpracę w grupie i naukę o tym, jak nazywać i wyrażać emocje, czym jest zaufanie, jak porządkować informacje.



W naszych programach – <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/megamisja">MegaMisji</a> dla klas 1-3 oraz <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/superkoderzy-fundacja-orange">#SuperKoderzy</a> dla klas 4-8 bierze już udział 5720 uczennic i uczniów. Poznają zdrowe nawyki cyfrowe i łączą różne lekcje z nauką programowania – doświadczając współpracy w grupie.



Z ciekawych kursów, warsztatów, wydarzeń kulturalnych mogą też już korzystać mieszkańcy i mieszkanki 20 miejscowości, w których w tym roku założyliśmy nowe Pracownie Orange. Multimedialna świetlica wyposażona w sprzęt i internet to możliwość rozwoju kompetencji przyszłości. Przede wszystkim jednak integruje lokalną społeczność i wspiera działania na rzecz mieszkańców.



<h2>Rozwój nauczycielek i nauczycieli</h2>



<a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/82-tysiace-nauczycieli-z-nowymi-kompetencjami-dzieki-lekcjienter">Ze szkoleń w projekcie Lekcja:Enter</a> współfinansowanym ze środków UE skorzystało ponad 82 tysiące nauczycieli i nauczycielek z 10&nbsp;tysięcy szkół w całej Polsce. 65% z nich - z małych miejscowości i wsi. Nabywali cyfrowe kompetencje po to, aby prowadzić ciekawsze i bardziej angażujące lekcje. Był to jeden z największych projektów edukacji cyfrowej w Polsce, trwał 4 lata i dał mocne filary zmiany polskich szkół na bardziej dostosowane do potrzeb młodych ludzi wychowywanych w świecie pełnym technologii.



W tegorocznej pierwszej edycji naszego kurs online o sztucznej inteligencji <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/burzamozgow">#BurzaMózgów</a> wzięło udział 940 nauczycieli i nauczycielek. Poznali zastosowania, zalety i ryzyka związane z rozwojem AI, które wpływa na całe społeczeństwo. Staraliśmy się też wspierać ich w krytycznym podejściu do nowych technologii.



Wsparciem w rozwoju kompetencji jest też <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/powstaje-wirtualny-uniwersytet-pedagogiczny">Wirtualny Uniwersytet Pedagogiczny</a>, który powstał w tym roku z inicjatywy prof. Romana Lepperta przy naszym wsparciu. WUP to przestrzeń darmowego dostępu i możliwości wymiany najnowszej wiedzy, inspiracji, wyników badań w gronie osób związanych z pedagogiką i edukacją. Jego kluczowy element to cośrodowe spotkania Akademickiego Zacisza online (<a href="https://www.facebook.com/2020.WP">dostępne na Facebooku</a> i <a href="https://www.youtube.com/@AkademickieZacisze">YouTubie</a>).



<h2>Forum pełne empatii</h2>



W 2023 roku po raz pierwszy zorganizowaliśmy wspólne wydarzenie dla naszych partnerów, uczestników i uczestniczek wszystkich naszych programów. Jego hasłem przewodnim było: &nbsp;„W kierunku empatii”. Grono ponad 320 osób mogło wysłuchać wystąpień m.in. Natalii de Barbaro, Magdaleny Bigaj, a także wziąć udział w warsztatach tematycznych. Koniecznie zobaczcie relację z wydarzenia, a także wystąpienia prelegentów i prelegentek, <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/forum-dla-uczestniczek-i-uczestnikow-naszych-programow">tutaj</a>.



<h2>Higiena cyfrowa</h2>



W tym roku światło dzienne ujrzał też raport z pierwszego w Polsce&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/jak-uzywamy-urzadzen-ekranowych-wyniki-pierwszego-badania-higieny-cyfrowej">badania higieny cyfrowej dorosłych Polek i Polaków</a>, którego byliśmy partnerem. Oprócz raportu, Instytut Cyfrowego Obywatelstwa i Wydział Zdrowia WUM przygotowały także &nbsp;bezpłatny test Higieny Cyfrowej - &nbsp;wraz z praktycznymi poradami jest on dostępny bezpłatnie na <a href="http://www.higienacyfrowa.pl/">www.higienacyfrowa.pl</a>.&nbsp;



Higiena cyfrowa ma wpływ nie tylko na nasze samopoczucie, ale i na planetę. Kolejna nowość roku 2023: dla osób pracujących z młodzieżą przygotowaliśmy <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/nawyki-cyfrowe-a-ekologia-scenariusze-zajec">bezpłatne scenariusze zajęć o cyfrowej ekologii,</a> na których trwa ważna nauka o wpływie używania i produkowania nowych technologii na klimat. Młodzi uczą się tak zmieniać swoje cyfrowe nawyki, aby ograniczać te negatywne oddziaływania.&nbsp;&nbsp;



<h2>Nagrody dajemy i dostajemy </h2>



W tym roku odbyła się <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nauczycielka-wychowania-przedszkolnego-zwyciezczynia-konkursu-nauczyciel-jutr">trzecia edycja konkursu Nauczyciel Jutr@</a>, który prowadzimy razem z Głosem Nauczycielskim. Tegoroczną laureatką została Aleksandra Janicka – nauczycielka z przedszkola w Strzyżowicach. Pierwszy raz w historii konkursu wręczono także Nagrodę Specjalną za szczególną postawę i działania na rzecz uczniów i uczennic – otrzymał ją Artur Tutka, nauczyciel przedmiotów zawodowych w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Jarosławiu.



My także odebraliśmy kilka cennych wyróżnień. Nasz program wolontariatu otrzymał tytuł <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/wolontariuszki-i-wolontariusze-orange-polska-z-tytulem-dobroczyncy-roku-2023">Dobroczyńcy Roku 2023</a>, nasze działania na rzecz kobiet i dzieci z Ukrainy <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nagroda-hellowomen-2023-wspieramy-kobiety-w-ich-rozwoju">wyróżnienie Hello Women</a>. Dostaliśmy także <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/wyroznienie-specjalne-w-konkursie-acts-of-leadership-award-na-uniwersytecie-swps">wyróżnienie specjalne w IV edycji konkursu Acts of Leadership Award</a> organizowanym przez Uniwersytet SWPS, a <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/nagroda-im-janusza-korczaka-dla-konrada-ciesiolkiewicza">nasz Prezes Konrad Ciesiołkiewicz otrzymał Nagrodę im Janusza Korczaka</a>. W tym roku zostaliśmy także przyjęci do&nbsp;<a href="https://ofop.eu/">Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych</a>.



<h2>D Z I Ę K U J E M Y</h2>



Za nami masa ważnej pracy, pozytywnych wzruszeń i szczęścia, że całym zespołem możemy choć skrawek świata zmieniać na lepsze. Działamy dalej z pełnym przekonaniem, że to, co robimy – MA SENS. Za inspirację i wsparcie dziękujemy wszystkim którzy z nami współpracują: wolontariuszkom i wolontariuszom, nauczycielkom i nauczycielom, lokalnym społecznikom i społeczniczkom, naszej <a href="https://fundacja.orange.pl/rada-programowa">Radzie Programowej</a>, <a href="https://fundacja.orange.pl/rada-fundacji">Radzie Fundacji</a>, wielu ekspertkom i ekspertom oraz wszystkim naszym partnerom i przyjaciołom.



Wszystkim życzymy dużo dobra w Nowym Roku 2024.

orange11179-ewaprzedpelska-web

Wolontariusze i Wolontariuszki naszej Fundacji mają wielką moc!

5 grudnia to Międzynarodowy Dzień Wolontariusza. Mamy komu dziękować! Wśród nas jest wielu ludzi wrażliwych społecznie, którzy chętnie i bezinteresownie dzielą się swoją wiedzą i dobrą energią z innymi.



To właśnie wolontariuszki i wolontariusze naszej Fundacji angażują się w dobroczynne inicjatywy w całej Polsce. Zachęcamy ich do dzielenia się swoją wiedzą, kompetencjami i pozytywną energią z innymi. Wspieramy także ich własne pomysły na pomaganie. 



Co robią? Bardzo wiele! Uczą dzieci, jak bezpiecznie korzystać z internetu i telefonów alarmowych. Udzielają się na rzecz społeczności lokalnych – od prac remontowych, po zbiórki potrzebnych rzeczy. Wspierają dzieci w domach dziecka i świetlicach środowiskowych oraz seniorów w domach opieki i w DPS-ach. W okolicach Świąt całymi grupami idą spędzić czas z tymi, do których Mikołaj być może by nie dotarł. Wolontariat pracowniczy Orange działa już 20 lat!



Na naszych społeczników, którzy w tym roku zorganizowali prawie 300 akcji wolontariackich, zawsze można liczyć! Życzymy im energii do kolejnych inicjatyw i wielu pięknych wzruszeń. To dzięki nim&nbsp;Fundacja Orange może być jeszcze bliżej potrzeb ludzi – łączyć, uczyć, inspirować.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/12/Wolontariusze-FO1920x1080-16-9-1024x576.png" class="wp-image-12283" /></figure>



Co ważne i z czego bardzo się cieszymy, w tym roku wolontariat pracowniczy otrzymał tytuł „Dobroczyńca Roku 2023”. Nagroda ta to przede wszystkim piękny wyraz uznania dla wolontariuszy i wolontariuszek - za ich wielkie serce, za energię do działania na rzecz innych, za wsparcie osób z Ukrainy. Wolontariat Orange nagrodę w tym konkursie otrzymał już po raz trzeci. To dla nas bardzo ważne wyróżnienie!



Program wolontariatu pracowniczego posiada także Certyfikat „Wolontariat pracowniczy wysokiej jakości” – poziom trzeci, najwyższy. Oznacza to, że przestrzegamy fundamentalnych zasad, chronimy wartości wolontariatu, że wspieramy pracowników w działaniach społecznych. To także wielka zasługa naszych wolontariuszy i wolontariuszek. Wspaniale być w gronie ludzi zaangażowanych społecznie. Chcemy ich wspierać jak najlepiej, kiedy widzi się, jak są zmotywowani, zaangażowani, pełni zapału i serca do działania. Brawo #OrangeTeam!

orange10956-ewaprzedpelska-web

Forum dla uczestniczek i uczestników naszych programów

Za nami pierwsze Forum Fundacji Orange – wydarzenie dla uczestników i uczestniczek naszych programów. „Piękny czas, dobre emocje, siła spotkań z drugim człowiekiem i zasiane słowa, które skłaniają do refleksji”. Tak oceniają je osoby, które gościliśmy. Empatia, dobre samopoczucie, współpraca jako główne przesłania. O czym jeszcze rozmawialiśmy? I dlaczego to ważne dla edukacji? Oto relacja z wydarzenia.



W empatii siła! ,,To ważne, by bardziej słuchać niż mówić, nie oceniać i zmieniać swoje zamiary pod wpływem tego, czego dowiemy się o drugiej osobie i o stanie, w którym jest”. Tak o empatii do siebie i innych mówiła Natalia de Barbaro w czasie naszego Forum.



Wtórowali jej inni prelegenci i prelegentki (na grafice poniżej), którzy przeprowadzili blisko 30 warsztatów dla nauczycielek i nauczycieli, liderek i liderów Pracowni Orange, wolontariuszek i wolontariuszy – z którymi pracujemy na co dzień i dla których zorganizowaliśmy to spotkanie.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/12/FFO_w_kier_empatii_ludzie_16x9-1024x576.jpg" class="wp-image-12232" /></figure>



I chociaż tematem przewodnim naszego spotkania była empatia, bo to ona jest podstawa do budowania wartościowych relacji, dobrej współpracy i mądrej edukacji, to rozmawialiśmy także o tym, jak ważne są kompetencje społeczne w funkcjonowaniu w społeczeństwie informacyjno-cyfrowym oraz krytyczne myślenie w czasach ogromu informacji i rozwoju sztucznej inteligencji. Cieszymy się, że mogliśmy przyjrzeć się takim tematom, jak: empatyczne przywództwo, samoregulacja – emocjonalna, poznawcza, społeczna oraz sprawdzić, jak świadomie zarządzać własną energią. 



Forum Fundacji Orange było wyjątkową okazją do pięknych, wspólnych przeżyć, wymiany doświadczeń, a także ważnych dyskusji czy refleksji na temat dzisiejszego świata, roli emocji – u dzieci młodzieży, również o nas – dorosłych i o naszym dobrostanie. Cieszymy się z tego i dziękujemy za ten wspólny czas i za dzielenie się Waszą energią. Koniecznie zobaczcie relację z wydarzenia. 



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=sC9l_fbFoHY
</div></figure>

FFO_w_kier_empatii_16x9

82 tysiące nauczycieli z nowymi kompetencjami dzięki „Lekcji:Enter”

Ponad 82 tysiące nauczycieli i nauczycielek z 10&nbsp;tysięcy szkół w całej Polsce podniosło swoje cyfrowe kompetencje, 65% z nich - z małych miejscowości i wsi. To&nbsp; rezultaty jednego z największych projektów szkoleń w zakresie edukacji cyfrowej w kraju - Lekcja:Enter, który mieliśmy przyjemność współrealizować. Mamy poczucie, że zapewniliśmy wsparcie w cyfrowej transformacji szkół – szkolenia rozwijające kompetencje cyfrowe nauczycieli i nauczycielek obok stale rozwijanej bazy e-zasobów czy doposażania placówek w sprzęt są także niezbędne. Projekt prowadziliśmy w ścisłej współpracy z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Instytutem Spraw Publicznych, współfinansowany był ze środków UE. Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli w nim udział.



Celem projektu „Lekcja:Enter” było przeszkolenie 75&nbsp;371 nauczycielek i nauczycieli, a wsparciem objęliśmy ostatecznie aż 82&nbsp;242 osoby z ponad 10 000 szkół. W pierwotnych założeniach z małych miejscowości i wsi miało być 30% uczestniczek i uczestników szkoleń, a finalnie jest to 65%. Rozwijać mogli umiejętności aktywizujących metod pracy z wykorzystaniem e-zasobów, narzędzi cyfrowych i aplikacji w całym procesie nauczania (nie tylko do nauki zdalnej). Quizy, webquesty, webinary eksperckie, wirtualne podróże, e-wizyty w muzeach, edukacyjne aplikacje i materiały online, a także zasady bezpieczeństwa w sieci, rozwój współpracy, umiejętności krytycznego myślenia – to tylko część zagadnień, które miały szansę poznać osoby biorące udział w bezpłatnych szkoleniach. Specjalne inicjatywy skierowaliśmy także do dyrekcji szkół, m.in. o tym, jak kompleksowo planować cyfrową transformację placówki.



<blockquote class="wp-block-quote">

„Lekcja:Enter to istotny element budowania zmiany, dzięki której kadra pedagogiczna lepiej rozumie edukacyjne potrzeby młodych ludzi wychowywanych w świecie pełnym technologii, ma niezbędne umiejętności do prowadzenia ciekawszych i angażujących lekcji i szansę czuć się bardziej kompetentna w obliczu nieustannych wyzwań powodowanych cyfrowym rozwojem”&nbsp;– powiedział Konrad Ciesiołkiewicz, Prezes naszej Fundacji, podsumowując rezultaty projektu.</blockquote>



Warsztaty prowadzone były w formie stacjonarnej i online w całej Polsce przez placówki doskonalenia nauczycieli i ponad 600 trenerów i trenerek. W badaniu wykonanym przez Kancelarię Prezesa Rady Ministrów uczestniczki i uczestnicy wysoko ocenili jakość szkoleń: 91% uważa, że wzrosły ich kompetencje w zakresie wykorzystywania w pracy z uczennicami i uczniami narzędzi i zasobów cyfrowych, 92% deklaruje, że używa nabytych na szkoleniach umiejętności w swojej pracy z uczniami i uczennicami (38251 ankietowanych na zlecenie KPRM, październik 2023).



Dodatkowo, z porównania ocen kompetencji cyfrowych i wykorzystania technologii w nauczaniu przez nauczycielki i nauczycieli przed rozpoczęciem szkoleń i po ich zakończeniu wynika, że 95% osób potrafi przygotować lekcje zachęcające uczennice i uczniów do korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (przed szkoleniami grupa ta stanowiła 58%), 80% umie współpracować z innymi z użyciem wspólnych zasobów (wcześniej 27%), 84% wie, jak tworzyć i przeprowadzić ankietę lub quiz (wcześniej 28%) – to dane z 1395 ankiet.



<figure class="wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=a2uiS1xq9s4
</div><figcaption class="wp-element-caption">Podsumowanie projektu Lekcja:Enter - Youtube</figcaption></figure>



<blockquote class="wp-block-quote">

- „Projekt dał solidną podstawę do kontynuowania zmiany, która pozwoli na wprowadzenie szkół i sposobów nauczania w XXI wiek. Jest też przykładem sprawnej współpracy organizacji pozarządowych, które wspólnie zrealizowały inicjatywę na wielką skalę”&nbsp; – komentowała Monika Eilmes, liderka obszaru projektów unijnych w naszej Fundacji 15 listopada na konferencji „Szkoła jutra” prezentującej wnioski z „Lekcji:Enter”.</blockquote>



<blockquote class="wp-block-quote">

-&nbsp;„To odpowiedź na rosnącą potrzebę zwiększenia stopnia wykorzystania przez kadrę nauczycielską narzędzi TIK w procesie kształcenia oraz publicznie dostępnych e-zasobów edukacyjnych (stale poszerzanych, np. poprzez realizację projektów digitalizacji zasobów kultury i nauki)”. –&nbsp;dodał Wojciech Szajnar, dyrektor Centrum Projektów Polska Cyfrowa.</blockquote>



Osoby biorące udział w projekcie opracowały własne scenariusze, na podstawie których zostały przeprowadzone lekcje w szkołach – łącznie powstało ich 115&nbsp;000. Wyselekcjonowane są dostępne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej (ZPE). W projekcie powstały&nbsp; także materiały inspiracyjne, z których można korzystać na&nbsp;<a href="http://www.lekcjaenter.pl/">www.lekcjaenter.pl</a>



Więcej doświadczeń i wniosków z realizacji „Lekcji:Enter” z perspektywy różnych podmiotów zaangażowanych w tę inicjatywę możecie przeczytać w publikacji „Szkoła jutra zaczyna się dziś. Jak Lekcja:Enter wsparła polskie szkoły w cyfrowej transformacji”.



Zapoznaj się z publikacją podsumowującą projekt Lekcja:Enter



<div class="wp-block-orangebanner-orangebanner">
<figure class="wp-block-image size-full is-resized"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/11/banner-750x372-2.png" class="wp-image-12190" width="841" /></figure>



 
Szkoła Jutra zaczyna się dziś. Lekcja:Enter 2023



<h2><a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/11/Szkola-Jutra-zaczyna-sie-dzis_LekcjaEnter_2023-1.pdf">Pobierz</a></h2>


</div>



Projekt był współfinansowany ze środków Unii Europejskiej. Dofinansowanie przyznane zostało przez&nbsp;<a href="https://www.gov.pl/web/cppc">Centrum Projektów Polska Cyfrowa</a>&nbsp;w ramach działania 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.



Projekt realizowaliśmy we współpracy z&nbsp;<a href="https://frsi.org.pl/en/">Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego</a>&nbsp;i&nbsp;<a href="https://www.isp.org.pl/">Instytutem Spraw Publicznych</a>. Bardzo dziękujemy za te wszystkie lata wspólnej pracy.&nbsp;Dziękujemy też Centrum Projektów Polska Cyfrowa, Placówkom Doskonalenia Nauczycieli z całej Polski, ponad 600 trenerkom i trenerom, którzy przeprowadzali szkolenia, a przede wszystkim nauczycielkom, nauczycielom, dyrektorkom i dyrektorom szkół pełnych pasji i motywacjiw odpowiadaniu na potrzeby młodych ludzi w erze cyfrowej i zmienianiu edukacji na lepsze.



<figure class="wp-block-image aligncenter size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2023/11/Lekcja-Enter_1200x628-2-1-1024x536.png" class="wp-image-12187" /></figure>

okladka_LE

Nowa misja dla przedszkoli

Dlaczego warto wzmacniać&nbsp;kompetencje społeczne&nbsp;dzieci w przedszkolu? Zachęcać je do&nbsp;refleksji&nbsp;nad tym, jak spędzają swój czas oraz jaką wartość mają&nbsp;relacje międzyludzkie? Naszym zdaniem, właśnie w ten sposób można budować zdrowe postawy i nawyki, które pomogą dzieciom zmierzyć się z wyznaniami, jakie spotkają w świecie pełnym technologii.&nbsp;Zobaczcie, jak&nbsp;planujemy to robić w nowym programie MegaMisja dla Przedszkoli.



MegaMisja dla Przedszkoli&nbsp;to nasz nowy bezpłatny program edukacyjny dla dzieci w wieku 5–6 lat. Inspiracją dla MegaMisji dla Przedszkoli jest&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/megamisja">MegaMisja dla szkół</a>.



Program wspiera najmłodsze dzieci w rozwoju społecznym i poznawczym – także w kontekście wyzwań świata cyfrowego.



Uczy m.in.:



<ul>
<li>wyrażania swoich opinii,</li>



<li>rozumienia emocji,</li>



<li>współpracy,</li>



<li>refleksji nad tym, czym jest zaufanie,</li>



<li>sposobów docierania do wiarygodnych źródeł informacji.</li>
</ul>



To ważne podstawy do tego, aby funkcjonować w świecie napędzanym technologiami w sposób bezpieczny, zrównoważony i w oparciu o wartościowe relacje społeczne. Co ważne, podczas zajęć&nbsp;dzieci nie korzystają z technologii (smartfonów, tabletów itp.).



Program wspiera także nauczycielki i nauczycieli przedszkolnych oraz rodziców i opiekunów w edukacji dzieci.



Partnerem inicjatywy jest magazyn „Bliżej Przedszkola”. 



Więcej informacji na stronie&nbsp;<a href="https://fundacja.orange.pl/przedszkola">fundacja.orange.pl/przedszkola</a>



Sprawdź, czego nauczą się dzieci w programie.



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=dPkILDd0alM
</div></figure>