banner

Do końca miesiąca trwa nabór do MegaMisji

sw_mix_1

SW_mix_1

Rusza szósta edycja konkursu Nauczyciel Jutr@ - wspólnej inicjatywy naszej Fundacji i Głosu Nauczycielskiego. Tytuł otrzyma nauczycielka lub nauczyciel,  który wsłuchuje się w potrzeby młodych ludzi, buduje z nimi relacje oparte na szacunku i podejmuje tematy związane z rozwojem cyfrowym oraz jego wpływem na dzieci i młodzież. Konkurs towarzyszy wyborom Nauczyciela Roku. Zgłoszenia przyjmujemy do 11 września 2026 r. 



W konkursie Nauczyciel Jutr@ szukamy osób, które chcą towarzyszyć młodym ludziom w ich codziennych troskach, radościach, wyzwaniach oraz są żywo zainteresowane ich światem. Także tym cyfrowym – mówi Małgorzata Kowalewska, członkini zarządu ds. programowych w Fundacji Orange. Ważne jest więc, by rozmawiali z uczniami i uczennicami nt. ich aktywności online, wsłuchiwali się w ich potrzeby i obawy, uświadamiali złożoność środowiska cyfrowego – dodaje.&nbsp;



Do Konkursu Nauczyciel Jutr@ zgłosić mogą się czynne zawodowo nauczycielki i nauczyciele ze szkół podstawowych, ponadpodstawowych, przedszkoli oraz placówek oświatowych. Tak, jak w Konkursie Nauczyciel Roku, kandydatury mogą zgłaszać także inni nauczyciele i nauczycielki, dyrekcja placówki, rodzice czy sami uczniowie i uczennice. Zgłoszenia przyjmowane są na stronie <a href="http://www.nauczycieljutra.pl">www.nauczycieljutra.pl</a>&nbsp;



Wśród nadesłanych do 11 września 2026 r. zgłoszeń, jury pod przewodnictwem prof. Stefana M. Kwiatkowskiego, członka Prezydium Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, będzie szukać nauczycielek i nauczycieli, którzy:&nbsp;&nbsp;



<ul class="wp-block-list">
<li>Budują z uczniami i uczennicami relacje oparte na szacunku, dialogu i ich podmiotowym traktowaniu, dbając nie tylko o postępy w nauce, ale także o ich ogólny dobrostan oraz rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych.</li>



<li>Zauważają wyzwania związane z rozwojem cyfrowym, a także ich wpływem na dzieci i młodzież. Zagadnienia te podejmują w swojej pracy. Wspierają ich tak, by korzystali z szans i unikali zagrożeń środowiska cyfrowego.</li>



<li>Dążą do rozwoju swoich kompetencji, także cyfrowych, aby prowadzić zajęcia zgodnie z potrzebami młodych ludzi wychowywanych w świecie pełnym technologii. </li>



<li>Wyróżniają się otwartą postawą na to, co nowe - pasją i żywym zainteresowaniem światem młodych ludzi. </li>
</ul>



Finalnie zostanie wybranych 5 nominowanych, a spośród nich laureatka lub laureat. Nagrodą główną jest wizyta studyjna w Finlandii, której system edukacyjny uznawany jest za jeden z najlepszych na świecie. Finał konkursu Nauczyciel Jutr@ i Nauczyciel Roku zaplanowany jest na 7 października 2026 roku w Warszawie.

P1002532

Czekamy na Wasze zgłoszenia do konkursu Nauczyciel Jutr@ 2026

Zapraszamy na bezpłatne webinary ABC Higieny Cyfrowej

Serdecznie zapraszamy na bezpłatne webinary organizowane w ramach <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/abc-higieny-cyfrowej-w-waszej-szkole-zglos-placowke-na-bezplatne-warsztaty">projektu ABC Higieny Cyfrowej</a> i realizowane&nbsp;we współpracy z Fundacją Instytut Cyfrowego Obywatelstwa. W zakresie tej inicjatywy prowadzimy szkolenia w szkołach, pomagając dzieciom, nauczycielom_kom i rodzicom lepiej rozumieć, jak urządzenia ekranowe wpływają na nasze życie i jak mądrze z nich korzystać.​



Wszechobecne nowe technologie mają wpływ nie tylko na poczucie własnej wartości, zadowolenie z życia, relacje z innymi, ale też na to jak śpimy, jemy czy zachowujemy się w ruchu drogowym. Smartfony towarzyszą nam zawsze i wszędzie. Dlatego dbanie o higienę cyfrową jest dziś ważnym elementem myślenia o zdrowiu i zdrowym stylu życia.



Podczas spotkania pod hasłem „Odporność psychiczna w dobie social mediów" porozmawiamy o tym:



<ul class="wp-block-list">
<li>Co my, dorośli, możemy zrobić, żeby pomóc młodym ludziom rozwijać odporność w świecie lajków i zasięgów;</li>



<li>Dlaczego warto budować odporne wspólnoty i stawiać na więzi w świecie, który niestety promuje indywidualizm i konsumpcję;</li>



<li>Czy odpowiedzi na te cyfrowe wyzwania są odpowiedziami online czy offline, a może ten podział nie jest już aktualny.</li>
</ul>



Patrząc przez pryzmat higieny cyfrowej, poszukamy odpowiedzi wspólnie z prowadzącą spotkanie - Martą Puciłowską-Schielmann z Fundacji Instytut Cyfrowego Obywatelstwa.



***​



Webinary są przeznaczone dla wszystkich dorosłych. Szczególnie zapraszamy rodziców (młodszych i starszych dzieci) oraz nauczycieli i nauczycielki. Zapisać można się aż do ostatniej chwili przed ich startem. Serdecznie zapraszamy online: 19 maja w godz. 18:00-19:30. Link do zapisów <a href="https://ico.clickmeeting.com/abc-higieny-cyfrowej-odpornosc-psychiczna-w-dobie-social-mediow">tutaj</a>.



2 czerwca zapraszamy na kolejny webinar: „Higiena cyfrowa nie ma metryki. Dlaczego internet i smartfony wpływają na nasze życie i zdrowie bez względu na wiek”, podczas którego porozmawiajmy o tym, jak możemy ułożyć sobie dobrą relację z technologią na swoich zasadach tak, żeby chronić zdrowie, niezależnie od wieku. Jaka jest w tym rola rodziców i szkoły oraz co na ten temat mówią nam badania. Zapraszamy. <a href="https://fra01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fico.clickmeeting.com%2Fabc-higieny-cyfrowej-higiena-cyfrowa-nie-ma-metryki&amp;data=05%7C02%7Cewa.wrobel%40orange.com%7C06d4d1be4ba64e27bb0d08de909c9786%7C90c7a20af34b40bfbc48b9253b6f5d20%7C0%7C0%7C639107199399853548%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=gu3ZAYSIsxSDpL0AXZpr4QW2VJ%2BMRFqW8U32x90rvtE%3D&amp;reserved=0">Link do zapisów</a>.

FO_Webinar_WPlenerze_1920x1080 16-9 2_ZAPROSZENIE 2

Jak budować cyfrową sprawczość? Zapraszamy na Festiwal Sektor 3.0 

Już 19-20 maja 2026 roku spotkamy się na <a href="https://sektor3-0.pl/festiwal/">Festiwalu Sektor 3.0</a>. To wydarzenie pełne debat i warsztatów o tym, jak technologia i sztuczna inteligencja mogą pomóc ludziom, a zespołom działać skuteczniej. Hasło tego roku to: „Masz wpływ”.



Celem festiwalu jest inspirowanie i wspieranie w korzystaniu z najnowszych technologii, aby rozwijać umiejętności na przyszłość. W programie jest 18 wystąpień, dyskusji i ok. 5 godzin transmisji na żywo z doświadczonymi ekspertami i ekspertkami.



Pierwszego dnia warto zwrócić uwagę na debatę „Internet to my”, podczas której porozmawiamy o tym, jak codzienne decyzje wpływają na kulturę internetu i jak odzyskać kontrolę nad własnym, cyfrowym życiem. Wystąpi w niej m.in. Małgorzata Kowalewska, członkini zarządu naszej <a href="https://fundacja.orange.pl/">Fundacji</a>. Dyskusja będzie dotyczyła m.in. tego, że:&nbsp;



<ul class="wp-block-list">
<li>scrollowanie nigdy nie jest neutralne,&nbsp;</li>



<li>jak poprzez codzienne mikrodecyzje, takie jak klik, komentarz czy udostępnienie, kształtujemy kulturę internetu,</li>



<li>jak odzyskiwać cyfrową sprawczość, zamiast dryfować z algorytmicznym nurtem.</li>
</ul>



Drugiego dnia na uczestników i uczestniczki czekają warsztaty na żywo. Jednym z nich będzie ten prowadzony przez Mateusza Ossowskiego z CERT Orange Polska - o algorytmach, fake newsach i oszustwach w cyfrowym świecie, a także o tym, jak odzyskiwać wpływ na własne cyfrowe otoczenie.



Serdecznie zapraszamy do udziału! Rejestracja i szczegóły na <a href="https://sektor3-0.pl/festiwal/">stronie festiwalu</a>. Organizatorami są Fundacja FRSI i Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności, a Orange Polska jest partnerem technologicznym.

Grafika-Sektor2026-1920x1080

Dlaczego warto wyjść z dziećmi z klasy? Webinar o edukacji na świeżym powietrzu

​Już 13 maja zapraszamy na webinar o edukacji na świeżym powietrzu. Przeznaczony przede wszystkim dla nauczycielek przedszkola i młodszych klas oraz dla wszystkich osób zainteresowanych edukacją dzieci w kontakcie z naturą.&nbsp;



Podczas spotkania przyjrzymy się najczęstszym powodom, dla których rezygnuje się z wychodzenia z dziećmi na zewnątrz.&nbsp;Pokażemy, dlaczego przyroda jest sprzymierzeńcem w procesie uczenia się oraz jak w naturalny sposób realizować plan edukacji przedszkolnej w plenerze. Porozmawiamy również o tym, dlaczego takie wyprawy są cennym elementem dbania o zdrowe nawyki cyfrowe.



Podzielimy się praktycznymi rozwiązaniami: od sprawdzonych gadżetów i elementów wyposażenia (np. odzieży), po konkretne sposoby&nbsp;na organizację dnia i tygodnia pracy. Nie zabraknie argumentów, które pomogą rozwiać obawy związane z bezpieczeństwem i zdrowiem dzieci podczas przebywania na świeżym powietrzu.



***​



Webinar poprowadzą&nbsp;Maja Gruszczyńska, koordynatorka programu MegaMisja dla przedszkoli w naszej Fundacji oraz&nbsp;Marcelina Metera&nbsp;-&nbsp;edukatorka terenowa, instruktorka Leśnych Band,&nbsp;współpracowniczka Fundacji i&nbsp;autorka scenariuszy w MegaMisji.&nbsp;



Serdecznie zapraszamy! Webinar odbędzie się w środę, 13 maja, w godz. 19.00-20.00. Jest bezpłatny, ale obowiązują <a href="https://megamisjafundacjaorange.clickmeeting.com/dydaktyka-w-plenerze/register">ZAPISY</a>.



Takie spotkania dla nauczycieli i nauczycielek to ważny element naszej społecznej misji związanej z tym, aby wspierać osoby pracujące z dziećmi w rozwoju ich kompetencji i uważności na potrzeby najmłodszych wychowywanych&nbsp;w świecie pełnym technologii.



<figure class="wp-block-image size-large"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2026/05/FO_Webinar_WPlenerze_1920x1005-1-1024x536.png" class="wp-image-17362" /></figure>

3V5A2590

Raport EU Kids Online 2026: Co kryje druga strona ekranu młodych ludzi?

65% młodych respondentów deklaruje, że nie wie, jak rozwój sztucznej inteligencji wpłynie na ich przyszłe życie. Znaczna część uważa, że ma wysokie kompetencje cyfrowe, jednak blisko 63% uzyskało niski wynik w teście wiedzy o mechanizmach działania internetu. Chociaż sieć jest ważną częścią ich życia, dla większości badanych podstawową przestrzenią osobistych zwierzeń pozostaje kontakt „twarzą w twarz”. Takie wnioski płyną z najnowszej polskiej edycji raportu EU Kids Online 2026. Nasza Fundacja jest partnerem badania.



Raport EU Kids Online 2026 przedstawia wyniki trzeciej edycji badań prowadzonych w ramach międzynarodowej sieci badawczej EU Kids Online. Polska część objęła reprezentatywną próbę 1 502 uczniów  i uczennic w wieku 10-16 lat i była prowadzona  pod kierownictwem dr. hab. Jacka Pyżalskiego prof. Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, dr. hab. Piotra Plichty prof. Uniwersytetu Wrocławskiego oraz dr. hab. Łukasza Tomczyka prof. Uniwersytetu Jagiellońskiego.



- Raport EU Kids Online 2026 ukazuje szeroki obraz cyfrowych aktywności młodych - zarówno szanse, jak i ryzyka związane z korzystaniem z technologii. Dzięki takiemu podejściu można dostrzec, jak złożona jest rzeczywistość młodych oraz co tak naprawdę dzieje się po drugiej stronie ich ekranów - mówi Anna Kowalik-Mizgalska, prezeska Fundacji Orange.



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=q-GUHp3BHnc
</div></figure>



<h2>AI w edukacji</h2>



Już 8 na 10 badanych uczniów korzysta z generatywnej AI. Głównie do celów edukacyjnych: pisania tekstów (22,6 %) lub streszczania treści (26,2%). Zdecydowanie rzadziej do tworzenia np. deepfejków (4,2%). Co ważne, aż 65% polskiej młodzieży nie wie, jaki wpływ AI będzie miała na ich przyszłe życie. To więcej niż w innych krajach Europy. Dziewczęta częściej niż chłopcy deklarują, że rozmawiają z AI o swoich obawach i radzą się (19,5% vs. 12,1%), co może sugerować większą skłonność do traktowania jej jako narzędzia quasi-relacyjnego i regulującego emocje.



<h2>„Cyfrowi tubylcy” to mit</h2>



95% badanych łączy się z internetem przez smartfon. 1/3 używa komputera raz w miesiącu lub rzadziej. Co ciekawe, chociaż znaczna część badanych czuje się pewnie co do swoich umiejętności cyfrowych, przeczą temu wyniki testów wiedzy, wskazując niski poziom rozumienia mechanizmów internetu. Na przykład, 32,3% badanych uważa, że pierwszy wynik wyszukiwania w sieci zawsze jest najlepszym źródłem informacji, a 51% nie jest co do tego pewna. Dodatkowo 43% twierdzi, że każdy otrzymuje te same informacje, kiedy wyszukuje coś w internecie Co ósmy badany nie odpowiedział poprawnie na żadne pytanie z testu wiedzy, co pokazuje, że częste korzystanie z sieci nie prowadzi automatycznie do nabycia „naturalnych” umiejętności cyfrowych.



<h2>Trudne doświadczenia i wymowne milczenie</h2>



74,4% badanych deklaruje, że doświadczyło w internecie czegoś, co wywołało u nich negatywne emocje. Po takim zdarzeniu 38,5% rozmawia na ten temat z rówieśnikami, 30,9% z rodzicami, ale 18,2% - z nikim. Z nauczycielem rozmawia 3,3%. Mowę nienawiści widziało w sieci aż 62,4% badanych, a dla 30% to doświadczenie częste (co najmniej raz w miesiącu). Prócz tego, na ekranach młodzi widzą także przemoc, pornografię, challenge czy teorie spiskowe. Blisko 9 na 10 badanych, twierdzi, że niebezpieczne treści widzi na swoim ekranie, mimo, że ich nie poszukuje. Przemocy online doświadczyło 15,4% badanych. W 49,9% sprawcy to znajomi ze szkoły. Anonimowi - to mniejszość.



<h2>Najważniejszy pozostaje kontakt „twarzą w twarz”</h2>



Niespełna 23,1% badanych deklaruje, że w internecie łatwiej im być sobą niż w kontaktach „twarzą w twarz”, a 17,2% – że w sieci czuli się „mocni”. Szczególnie niska (9,2%) była natomiast deklaracja ujawniania w internecie spraw osobistych, o których nie mówi się „twarzą w twarz”. To sugeruje, że – wbrew potocznym wyobrażeniom – internet nie jest dla większości badanych podstawową przestrzenią intymnych zwierzeń.



- Internet jest dla nastolatków przestrzenią relacji, uczenia się i budowania tożsamości. Problemem nie jest samo korzystanie z niego, lecz wciąż spora luka w edukacji młodych i zrozumienie, jak działa środowisko cyfrowe - podsumowuje dr hab. Jacek Pyżalski, prof. UAM, koordynator polskiej edycji badania EU Kids Online 2026.



<figure class="wp-block-image size-full"><a href="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2026/04/raport-eu-kids-online-2026.pdf"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2026/04/RAPORT_EUKids_Nowe_1024x250-w1b.png" class="wp-image-17120" /></a></figure>

RAPORT_EUKids_Nowe_1920x1080 w2

Wyróżnienia dla wolontariuszy

Wręczyliśmy tytuł „Razem dla Innych” 11 osobom, które w sposób szczególny angażują się w wolontariat pracowniczy w Orange. To było spotkanie pełne dobrych wzruszeń i historii , które budzą w nas wdzięczność, podziw i nadzieję. Zobaczcie, jak pomagają nasi wolontariusze i wolontariuszki.



„To już nie fala dobra, to tsunami dobra!” – tymi słowami rozpoczęliśmy w czwartek, 19 marca, uroczystość wręczenia tytułu „Razem dla Innych 2025”. Ale nie jest to „tsunami”, które niszczy, a takie, które buduje coś naprawdę pięknego.



<h2>Piękne wyróżnienie</h2>



„Razem dla Innych” to wyróżnienie dla osób, które w sposób wyjątkowy angażują się w <a href="https://fundacja.orange.pl/nasze-programy/wolontariat">wolontariat pracowniczy w Orange</a>. Przyznajemy je, aby docenić pracowniczki i pracowników Orange Polska, którzy otwierają swoje serca i niosą wsparcie tam, gdzie jest naprawdę potrzebne. Kandydatów i kandydatki zgłaszają koleżanki i koledzy z zespołów. Tym bardziej, że to często osoby skromne i nieposzukujące popularności. Ale to właśnie ich bezinteresowną i piękną postawę chcemy pokazywać i doceniać.



<h2>„Razem dla Innych” 2025</h2>



W tym roku uhonorowaliśmy 11 osób. Wszystkie działają prężnie w wolontariacie, a do tej przygody inspirują też innych. Laureatki i laureaci odebrali dyplomy i statuetki z rąk Jacka Kowalskiego, Członka <a href="https://fundacja.orange.pl/rada-fundacji">Rady naszej Fundacji </a>i Członka Zarządu ds. human capital w Orange Polska, oraz Anny Kowalik-Mizgalskiej, Prezeski naszej Fundacji. 



Wyróżnienia „Razem dla Innych 2025" otrzymali:



<ul class="wp-block-list">
<li>Edyta Antonik</li>



<li>Radosław Frelak</li>



<li>Sławomira Joniak</li>



<li>Magdalena Mazur</li>



<li>Justyna Pszeniczna</li>



<li>Aleksandra Ratyńska</li>



<li>Aleksandra Różańska</li>



<li>Agnes Sroga-Kossakowska</li>



<li>Jolanta Stępień</li>



<li>Małgorzata Trendel</li>



<li>Przyznaliśmy też wyróżnienie specjalne dla Krzysztofa Eberta.</li>
</ul>



Gratulujemy! I dziękujemy za zaangażowanie w wolontariat, za Wasz entuzjazm i za to, że macie odwagę zmieniać choć kawałek świata na lepsze. Wasze doświadczenie, wzruszenia i refleksje, którymi podzieliliście się, odbierając statuetki, będą jeszcze długo w nas rezonować.



<h2>„Tsunami dobra”</h2>



Osoby wyróżnione robią rzeczy niezwykłe i za każdym z tych nazwisk stoją piękne historie o pomaganiu, uważności, a czasem też zmianie w nich samych. Działają w szpitalach, domach dziecka, placówkach pomocowych, domach pomocy społecznej i hospicjach. Remontują, porządkują. Wspierają osoby w trudniejszej sytuacji, w kryzysie bezdomności i uzależnień, osoby z niepełnosprawnościami, uciekające przed wojną w Ukrainie, starsze i chore, a także dzieci ze środowisk dysfunkcyjnych. Ofiarują im swój czas, uwagę i nadzieję. Dzięki ich pracy wiele miejsc zyskało nowy blask – przestrzenie stały się bardziej przyjazne i adekwatne do potrzeb jej użytkowników.



Jednym z nich jest Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Tursku, którego podopieczni tak bardzo docenili otrzymaną pomoc, że na patrona swojej placówki wybrali…wolontariuszy Fundacji Orange. To oni pomogli zadbać o nowe sale i odpowiednie wyposażenie, niezbędne dla rozwoju i rehabilitacji w ośrodku.



Czytajcie też inne <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/najcenniejsze-co-mozesz-dac-drugiemu-czlowiekowi-to-twoj-czas">artykuły o działaniach naszych wolontariuszy i wolontariuszek</a>. Oraz zobaczcie, <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/wyroznieni-odznaka-razem-dla-innych">kto otrzymał "Razem dla Innych" poprzednim razem</a>.



<h2>Wolontariat z sercem</h2>



Wolontariat pracowniczy w Orange to nasza wielka duma. Działa od ponad 20 lat i zapewnia skuteczną pomoc w wielu miejscach w Polsce, będąc częścią działań z zakresu społecznego zaangażowania firmy. Pracownicy i pracowniczki mogą dołączyć do projektów naszej fundacji, a także sami zgłosić pomysł na akcję wolontariacką.



Tylko w roku 2025 pracownicy i pracowniczki Orange angażowali się społecznie ponad 3000 razy, a ich wsparcie dotarło do 26 tysięcy osób: dzieci, osób starszych, chorych, osób z niepełnosprawnościami, podopiecznych fundacji i placówek pomocowych. Odbyły się też akcje na rzecz planety i bezpieczeństwa dzieci w internecie.



Zobaczcie krótki film pokazujący piękne emocje wolontariatu w Orange:



<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio"><div class="wp-block-embed__wrapper">
https://www.youtube.com/watch?v=mWizBSZ9Q7M
</div></figure>



Doceniamy i jesteśmy ogromnie wdzięczni za każdą z tych inicjatyw.

IMG-20260319-WA0002

Czekamy na Wasze zgłoszenia do MegaMisji dla szkół i przedszkoli

Wystartował nabór zgłoszeń do naszego bezpłatnego programu edukacyjnego MegaMisja. Aplikować mogą szkoły podstawowe i przedszkola z całej Polski. Na zajęciach dzieci ćwiczą współpracę, empatię, krytyczne myślenie oraz poznają podstawy higieny cyfrowej. W tym roku zapraszamy także te placówki, które brały już udział w programie. Na zgłoszenia czekamy do 28 kwietnia.



Dzieciństwo w epoce cyfrowej jest zupełnie inne niż kiedyś. Młode pokolenie dorasta w świecie, w którym technologia i internet są codziennością, a cyfrowy debiut ma za sobą 75% 5-8 latków. Wszystko to daje szereg możliwości, ale powoduje też wyzwania dla rozwoju dzieci. Potrzebują więc edukacji oraz wsparcia - już od najmłodszych lat.



<h2>Jak pomagamy przygotować dzieci do życia w świecie ekranów?</h2>



Umiejętności techniczne to za mało. Ćwiczyć trzeba ważne kompetencje społeczne. Nasz program MegaMisja działa w dwóch ścieżkach: dla klas 1-3 szkół podstawowych oraz dla przedszkoli. Na podstawie gotowych scenariuszy, nauczyciele i nauczycielki prowadzą z dziećmi cykl zajęć przez cały rok szkolny. Od Fundacji otrzymują pełne wsparcie merytoryczne oraz materiały do pracy z dziećmi. W tematy kolejnych zajęć, grupę wprowadza historia o przygodach pewnego Psotnika, któremu dzieci starają się pomóc. Poprzez zabawę i pracę w grupach, rozwijają konkretne kompetencje, uczą się i podejmują refleksję o tym, jak dbać o siebie i innych w świecie pełnym ekranów.



<ul class="wp-block-list">
<li>MegaMisja dla przedszkoli skierowana jest do dzieci w wieku 5-6 lat i zachęca do rozmowy z dziećmi o uważności, emocjach, zaufaniu, proponuje także liczne aktywności ruchowe tak bardzo potrzebne dzieciom w tym wieku. Dodatkowe działania kierowane są także do rodziców, którzy mogą ćwiczyć w domu kompetencje zdobyte przez przedszkolaki na zajęciach.</li>



<li>MegaMisja dla szkół to zajęcia dla klas 1-3, na których dzieci oprócz rozwijania kompetencji społecznych, poznają też podstawy higieny cyfrowej i bezpieczeństwa w internecie tj. ochrona prywatności czy ochrona przed fake newsami. Podczas zajęć dzieci doskonalą współpracę i działanie w grupie.</li>
</ul>



<h2>Wsparcie dla nauczycieli i nauczycielek</h2>



Nauczycielki i nauczyciele, którzy poprowadzą zajęcia MegaMisji, mają możliwość rozwoju nowych kompetencji w czasie naszych webinarów, szkoleń i konsultacji. Placówki nie ponoszą żadnych kosztów związanych z udziałem w programie. Otrzymują natomiast pomoce dydaktyczne, książki, zestawy kreatywne i inne materiały dydaktyczne do pracy z dziećmi.



<h2>Jak się zgłosić?</h2>



Szkoła lub przedszkole do 28 kwietnia 2026, do godz. 15.00 powinna wypełnić formularz zgłoszeniowy na <a href="http://fundacja.orange.pl/megamisja">stronie naboru</a> oraz odpowiedzieć na kilka pytań dotyczących udziału w programie (w formie pisemnej lub nagrywając krótkie video). Do 15 czerwca 2026 r. niezależna komisja wybierze 150 szkół i 150 przedszkoli z całej Polski, które we wrześniu rozpoczną realizację zajęć z dziećmi. W tym roku, po raz pierwszy, mogą zgłaszać się także placówki, które brały już udział w poprzednich edycjach programu.



Serdecznie zapraszamy do udziału i współpracy w tym, aby wspierać dzieci w rozwoju ważnych umiejętności, które przygotują je też na wyzwania świata ekranów.

1920x1080_baner-bez-logotypów

Nasza fundacja partnerem Forum Cyfrowego Obywatelstwa

Już 17-18 marca w Warszawie odbędzie się Forum Cyfrowego Obywatelstwa, organizowane przez Fundację Instytut Cyfrowego Obywatelstwa we współpracy z Miastem Stołecznym Warszawa. To wydarzenie tworzy przestrzeń do dialogu i wymiany wiedzy na temat wpływu środowiska cyfrowego na funkcjonowanie społeczeństwa. Nasza Fundacja jest partnerem forum.



Forum Cyfrowego Obywatelstwa ma na celu pogłębianie wiedzy i budowanie relacji między ekspertami i ekspertkami z różnych dziedzin – nauki, edukacji, gospodarki, kultury i zdrowia. W ciągu dwóch dni wystąpi prawie 70 prelegentów i prelegentek, reprezentujących te dziedziny. 



<h2>Program forum</h2>



Konferencja odbędzie się stacjonarnie, w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Pierwszego dnia toczyć się będą sesje plenarne. Wystąpią m.in. dr Aleksandra Lewandowska, Konsultant Krajowa w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży, dr Iwo Zmyślony z Uniwersytetu Warszawskiego dr Justyna Hofmokl i Magdalena Bigaj z Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa.



A drugiego dnia zaplanowane są cztery sesje tematyczne:



<ul class="wp-block-list">
<li>Szkoła i dom</li>



<li>Społeczeństwo i gospodarka</li>



<li>Kultura i media</li>



<li>Zdrowie i nauka</li>
</ul>



Uczestniczki i uczestnicy będą mieli okazję wysłuchać wykładów, dyskusji oraz prezentacji, które dostarczą im wiedzy na temat największych wyzwań związanych z rozwojem technologii cyfrowych. Cały program i listę osób występujących zobaczyć można <a href="https://forum.cyfroweobywatelstwo.pl/">na stronie wydarzenia</a>.



Patronat honorowy przyznało m.in. Ministerstwo Edukacji Narodowej, Ministerstwo Cyfryzacji, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej oraz Urząd Ochrony Danych Osobowych.



<h2>Ekspertki Fundacji Orange na forum</h2>



W programie wydarzenia nie zabraknie wystąpień ekspertek z naszej fundacji.  Małgorzata Kowalewska, członkini zarządu ds. programowych, wspólnie z dr Anną Buchner z pracowni Empowermind zaprezentują najważniejsze <a href="https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/druga-edycja-raportu-dojrzec-do-praw-2025-czy-prawa-dziecka-w-internecie-sa-respektowane">wyniki i wnioski z drugiej edycji raportu Dojrzeć do Praw</a> o tym, jak funkcjonują młodzi ludzie w przestrzeni cyfrowej. Maja Gruszczyńska poprowadzi praktyczny warsztat dla nauczycieli „Wizerunek dziecka w sieci – stwórzmy zasady publikacji zdjęć dla Twojej placówki”. Podczas warsztatu uczestnicy i uczestniczki dowiedzą się, jak bezpiecznie i zgodnie z prawem publikować materiały z udziałem dzieci, łącząc wymogi prawne, etyczne i praktyczne aspekty codziennej pracy.



<h2>Fundacja Orange partnerem forum</h2>



Zdecydowaliśmy się zostać partnerem Forum Cyfrowego Obywatelstwa, bo jego idea skupia się na szerokiej perspektywie. Program wydarzenia pozwoli zobaczyć wpływ rozwoju cyfrowego na społeczeństwo z wielu różnych perspektyw. To wydarzenie skierowane do wszystkich, którzy chcą aktywnie uczestniczyć w kształtowaniu cyfrowej przyszłości naszego społeczeństwa.

forum cyfrowego obywatelstwa

Bezpieczny internet z Sieciakami

Internet to miejsce pełne możliwości, ale też zagrożeń. Hejt, oszustwa, fake newsy, grooming - to tylko niektóre z nich. Projekt Sieciaki, którego nasza Fundacja jest partnerem, od lat pomaga dzieciom zrozumieć, jak mądrze korzystać z internetu. Już od marca zapraszamy na bezpłatne lekcje online oraz kurs, by zacząć e-learningową przygodę z Sieciakami. Naprawdę warto dołączyć.



Sieciaki to projekt edukacyjny poświęcony bezpieczeństwu dzieci w internecie. Prezentuje przygody dzieci tzw. drużyny "Sieciaków", które potrafią sprawnie i bezpiecznie korzystać z sieci. Program prowadzi Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, przy wsparciu naszej Fundacji. Jednym z elementów działań edukacyjnych są lekcje online i kursy. Na stronie naszej Fundacji, Sieciaki znajdziecie w zakładce <a href="https://fundacja.orange.pl/bezpieczenstwo-dzieci-w-internecie">Bezpieczeństwo w Internecie.</a>



<h2>Poznajcie drużynę</h2>



Już 3 marca zapraszamy klasy I–IV na pierwszą lekcję, która pozwoli dzieciom na świadome korzystanie z internetu. Zachęcamy do udziału. Zapisy już ruszyły. Na start poznajemy ekipę ''Sieciaków”, która najlepiej zna cyfrowe wyzwania. Program kolejnych spotkań obejmie m.in. hejt i relacje online oraz ekrany a cyfrowa równowaga. 



Zajęcia poprowadzi Łukasz Wojtasik - ekspert FDDS i autor serii książek „Sieciaki”. Lekcje odbywają się na żywo - wystarczy jeden duży ekran dla całej klasy, tym bardziej, że lekcje zaczynają się o godz. 9.50 i trwają 45 min. Zapisy na lekcje i pełny harmonogram zajęć znajdziecie na <a href="https://sieciaki.pl/lekcje-online/">stronie projektu.</a>



<h2>Zainspirujcie się</h2>



Dla tych, którzy nie mają pomysłu na <a href="https://www.saferinternet.pl/dbi/zglos-inicjatywe-dbi.html">inicjatywę</a> w ramach Dnia Bezpiecznego Internetu, o którym pisałam <a href="https://fundacja.orange.pl/aktualnosci/artykul/relacja-z-gali-dbi-2026-dzialajmy-razem-aby-kazdy-dzien-w-internecie-byl-bezpieczny">tutaj</a>, podpowiadam - pierwsza lekcja sieciakowa może być idealną inspiracją. Zrealizujcie ją i zgłoście jako Waszą inicjatywę na stronie DBI.



Kolejną ciekawą aktywnością na lekcje dla klas I-IV jest interaktywny kurs e-learningowy. Zawiera 6 misji, w których uczniowie i uczennice uczą się korzystać z internetu z umiarem. Dowiadują się, jak szanować innych w sieci i reagować, jeśli coś jest nie tak. Każda misja trwa ok. 20 minut i można ją przechodzić w dowolnym tempie. Osoba dorosła np. nauczyciel zakłada konta i loginy dla dzieci, a po ukończeniu uczniowie i uczennice otrzymują dyplom oraz odznakę Sieciaka. Rejestracja jest na <a href="https://kurs.sieciaki.pl/">stronie projektu.</a>



<figure class="wp-block-image size-full"><img src="https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2026/02/SieciakowyKursInternetowy1_1080x1080.png" class="wp-image-16800" /></figure>



 &nbsp;

01-Lekcja1-1920x1080

Poznaj pierwsze wyniki badania EU Kids Online 2026

Czy młodzi ludzie nabywają umiejętności cyfrowe w sposób „naturalny”? Jakie znaczenie ma to, czym zajmują się w sieci? Czy wiedzą, jak sztuczna inteligencja wpłynie na ich przyszłe życie? Poznaj pierwsze wyniki badania EU Kids Online 2026, które ukaże się już w kwietniu. Nasza Fundacja jest partnerem raportu.



Raport EU Kids Online 2026 to trzecia edycja badań prowadzonych w ramach międzynarodowej sieci badawczej, powstałej 2006 roku. Na poziomie europejskim obejmuje wyniki prawie 28 000 młodych ludzi z 17 krajów. Polska edycja objęła reprezentatywną próbę 1&nbsp;502 uczniów&nbsp;i uczennic w wieku 10-16 lat. Badanie zostało przeprowadzone pod kierownictwem dr hab. Jacka Pyżalskiego prof. Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, dr hab. Piotra Plichtę z Uniwersytetu Wrocławskiego oraz dr hab. Łukasza Tomczyka z Uniwersytetu Jagiellońskiego. Pełny raport ukaże się w kwietniu.



Chociaż znaczna część badanych deklaruje wysoką pewność w zakresie swoich umiejętności cyfrowych, przeczą temu wyniki testów wiedzy. Młodzi ludzie rozumieją mechanizmy funkcjonowania internetu na niskim poziomie np. 32,3% badanych uważa, że pierwszy wynik wyszukiwania w internecie zawsze jest najlepszym źródłem informacji, 51% nie jest w tym temacie pewna. <a></a>



Młodzież deklaruje, że internetu używa głównie do komunikacji oraz aktywności rozrywkowych<a href="#bibliografia">1</a>. Najczęściej są to rozmowy z przyjaciółmi (49,1%) i  słuchanie muzyki (41,5%). Kolejna popularna aktywność to oglądanie filmów w mediach społecznościowych (29,9%) oraz oglądanie seriali i filmów na platformach streamingowych lub YouTube (21,2%). Znacznie mniejszy odsetek wskazuje, że do sieci zagląda, by się uczyć, tworzyć  własne treści, poszukiwać informacji o zdrowiu, czy do aktywności obywatelskiej, co wskazuje raczej na bierną konsumpcję treści niż jej kreowanie oraz świadome selekcjonowanie.



Z narzędzi sztucznej inteligencji (AI) korzysta 8 na 10 badanych uczniów i uczennic. Zasadniczo AI pełni dla nich rolę narzędzia doraźnego, wykorzystywanego do pojedynczych, wybranych aktywności takich jak: pisanie i streszczanie tekstów szkolnych, radzenie się, co oglądać, słuchać lub kupić. Zdecydowanie rzadziej do tworzenia obrazów. Większość respondentów (65%) deklarowała, że nie wie lub nie ma opinii, jak sztuczna inteligencja wpłynie na ich przyszłe życie. Wysoki odsetek takich odpowiedzi w opinii badaczy sugeruje, że sztuczna inteligencja postrzegana jest raczej jako technologia słabo rozpoznana i niewystarczająco „oswojona” przez młodych ludzi.



Pełny raport z badań EU Kids Online 2026 zostanie opublikowany na początku kwietnia. Znajdzie się w nim m.in.&nbsp;samoocena umiejętności cyfrowych i wiedza o świecie online, informacje czy i gdzie młode osoby szukają wsparcia, co różni chłopców i dziewczynki w korzystaniu ze sztucznej inteligencji oraz w jaki sposób z internetu korzystają dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.



*** O badaniu EU Kids Online: Badanie zostało przeprowadzone w całości w ramach sieci&nbsp;EU Kids Online (EUKO)&nbsp;– międzynarodowej sieci badawczej zajmującej się analizą szans, zagrożeń oraz bezpieczeństwa dzieci w środowisku online w Europie. Więcej informacji można znaleźć na stronie:&nbsp;<a href="https://fra01.safelinks.protection.outlook.com/?url=http%3A%2F%2Fwww.eukidsonline.net%2F&amp;data=05%7C02%7CMagda.Mierzwinska%40orange.com%7C9f9196b359354f79668c08de73aca18f%7C90c7a20af34b40bfbc48b9253b6f5d20%7C0%7C0%7C639075383223460377%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJFbXB0eU1hcGkiOnRydWUsIlYiOiIwLjAuMDAwMCIsIlAiOiJXaW4zMiIsIkFOIjoiTWFpbCIsIldUIjoyfQ%3D%3D%7C0%7C%7C%7C&amp;sdata=dtlKFIifNyfSTfTrkT9WDYDu6geUofoamBtMpg8OzxY%3D&amp;reserved=0">www.eukidsonline.net</a>

Aktualności